AGROPECUARIO N°28 - CALCA

DOCENTE GRADO

ESCRITURA
Resumen de las respuestas de cada
estudiante

Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma Ulitiza convenciones del lenguaje escrito
coherente y cohesionada de forma pertinente

Adecuadas (A)

Parciales (B)
CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6 CRITERIO 7
N° Apellidos y Nombres del estudiante
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0

CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5 CRITERIO 6 CRITERIO 7

Cantidad de respuestas adecuadas

0 0 0 0 0 0 0

Cantidad de respuestas parciales

0 0 0 0 0 0 0

Cantidad de respuestas inadecuadas

0 0 0 0 0 0 0
esumen de las respuestas de cada
estudiante
Para analizar qué logros o dificultades tiene
cada uno de los estudiantes y poder
implementar estrategias diferenciadas,
Inadecuadas ( C )

responde las siguientes preguntas:

• ¿Cuántas respuestas adecuadas tiene? A

0 • ¿Qué tipo de respuestas (adecuadas, parcialesB o
0 inadecuadas) tiene mayoritariamente? C
0 • ¿En qué desempeños se encuentra la mayor cantidad
0 de respuestas adecuadas?
0 • ¿En qué desempeños se encuentra la mayor cantidad
0
0
de respuestas parciales e inadecuadas?
0 • ¿Cuáles son las principales dificultades que tiene?
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
CAPACIDAD Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Escribe textos de forma coherente y cohesionada. Ordena las

Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual
y algunas características del género discursivo, así como el formato y el soporte. Mantiene el
DESEMPEÑO
registro formal e informal; para ello, se adapta a los destinatarios y selecciona algunas fuentes de
información complementaria.
ideas en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e ideas
principales de acuerdo a párrafos, y las desarrolla para ampliar la
información, sin digresiones o vacíos. Establece relaciones entre
Total las ideas, como causa-efecto, consecuencia y contraste, a través Total
de algunos referentes y conectores. Incorpora de forma pertinente
vocabulario que incluye sinónimos y diversos términos propios de
los campos del saber.

ITEM CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4 CRITERIO 5

ideas de forma coherente

ideas de forma coherente

Organiza y desarrolla las

Organiza y desarrolla las

situación comunicativa.

situación comunicativa.
Adecúa el texto a la
Adecúa el texto a la

Adecúa el texto a la situación
DESEMPEÑO comunicativa considerando las
PRECISADO características más comunes
del tipo textual.
y cohesionada.
y cohesionada.
Elige estratégicamente el Ordena las ideas en torno a un Establece diversas relaciones
Adecúa el texto al género
registro formal o informal del tema sin digresiones, lógicas entre las ideas a través
discursivo de acuerdo con la
texto adaptándose a los repeticiones innecesarias ni del uso preciso de referentes y
situación comunicativa.
destinatarios. vacíos de información conectores.

Nº respuestas 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 #DIV/0!

adecuadas
Nº respuestas 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 #DIV/0!
parciales
Nº respuestas 0 0 0 0 #DIV/0! 0 0 0 #DIV/0!
inadecuadas

100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0%

Nº respuestas adecuadas Nº respuestas parciales Nº respuestas inadecuadas

Nº respuestas adecuadas Nº respuestas parciales Nº respuestas inadecuadas
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo,

el punto aparte para separar párrafos) que contribuyen a
dar sentido a su texto, e incorpora algunos recursos
textuales (como uso de negritas o comillas) para reforzar
dicho sentido. Emplea algunas figuras retóricas
(personificaciones e hipérboles) para caracterizar Total
personas, personajes y escenarios, o para elaborar
patrones rítmicos y versos libres, con el fin de producir
efectos en el lector (el entretenimiento o el suspenso, por
ejemplo).

CRITERIO 6 CRITERIO 7

lenguaje escrito de forma

lenguaje escrito de forma

Utiliza convenciones del

Utiliza convenciones del

Utiliza recursos ortográficos

pertinente.

pertinente.
(el uso de grafías, las
Utiliza la puntuación para
mayúsculas y las reglas de
dar sentido a su texto.
tildación) para dar sentido a
su texto.

0 0 0 ###

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