PLANIFICAMOS NUESTRA EXPERIENCIA | 3.er y 4.

° grado
DE APRENDIZAJE INTEGRADA 7

Proponemos soluciones
creativas para el uso sostenible
del agua

¡Hola! ¿Cómo estás? Ya conocemos la experiencia de

aprendizaje que vamos a desarrollar, la ruta por la que
transitaremos y lo que lograremos alcanzar. Recuerda
que esta experiencia durará tres semanas. Seguro te
preguntarás: ¿Cómo nos organizaremos? ¿Cuál será
el tiempo del que dispondremos día a día? ¿Qué
actividades desarrollaremos durante esta experiencia?
Aquí encontrarás las respuestas a estas preguntas.

RUTA DE LA
EXPERIENCIA DE ACTIVIDADES
APRENDIZAJE

Nos organizamos • Explicamos la problemática de la escasez y el desigual acceso al

para responder al reto agua.

• Explicamos el origen del agua y su distribución en diversas

Identificamos los fuentes.
factores que afectan
• Justificamos el acceso al agua potable como asunto público.
el acceso al agua

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 7

Reconocemos las • Identificamos tecnologías para la adquisición, el cuidado y el

mantenimiento sostenible del agua.
tecnologías utilizadas
para el acceso al agua • Leemos un flujograma sobre la potabilización del agua.
y el uso sostenible • Modelamos nuestro filtrador según sus medidas y características.

• Diseñamos y elaboramos soluciones tecnológicas para el filtrado

del agua

Sustentamos el • Justificamos las variaciones de medida del filtrador de acuerdo a

derecho al acceso nuestras necesidades.
al agua potable y • Proponemos acciones personales y colectivas para gestionar el
obtenemos soluciones agua.
tecnológicas para su • Argumentamos nuestra posición sobre el derecho al agua
uso sostenible potable.
• Grabamos un video sobre el acceso al agua para su consumo
sostenible.

Organizamos nuestras actividades en

días y horas

Ahora, organizaremos el tiempo para identificar los días y las

horas en que trabajaremos las actividades. En el siguiente
cuadro de organización, elabora tu planificación de la
experiencia de aprendizaje.

SEMANA 1
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

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SEMANA 2
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

SEMANA 3
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Recomendación:
Al concluir el planificador, observa cómo están organizadas las actividades. Deben guardar
un orden y una secuencia para desarrollar adecuadamente el trabajo.

Tomamos en cuenta los criterios de

evaluación y el portafolio

¿Cómo saber si estamos desarrollando

adecuadamente cada actividad?

En cada actividad se presentará una lista

de cotejo con criterios que nos ayudarán a
evaluar permanentemente las actividades que
desarrollemos.

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aprendizaje integrada 7

Recuerda que todas las actividades deben estar

organizadas en un portafolio físico o digital.

El portafolio será como un diario en el que colocaremos todas las

actividades desarrolladas. Así, se convertirá en una colección de
documentos de trabajo elaborados por nosotros y mediante los cuales
podremos saber qué hicimos durante las tres semanas. También,
podremos registrar nuestras autoevaluaciones, a fin de reconocer
nuestros avances y dificultades, así como las mejoras que realizaremos.
Igualmente, nos servirá para colocar comentarios adicionales, que
nos ayuden a organizar nuestro tiempo para aprender mejor, o notas
sobre aspectos que vayamos descubriendo durante el desarrollo de la
experiencia de aprendizaje.

Revisamos los aplicativos que

utilizaremos en las actividades

¡Muy bien! Ahora que ya nos hemos organizado,

revisaremos los recursos que nos permitirán
desarrollar adecuadamente las actividades y
considerémoslos en la planificación. Identifica
los recursos TIC. Observa:

Aplicativos Descripción

PPT Será útil para construir flujogramas.

Será útil para organizar datos medibles de los materiales

Microsoft Excel
para el filtrador de agua y elaborar el flujograma.

Será útil para modelar el filtro de agua según sus

Geogebra
características.

Será útil para editar el video con los aprendizajes

Quik
logrados.

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Planificamos
nuestra experiencia de
aprendizaje integrada 7

¡Excelente! Hemos planificado los días y las horas en que

desarrollaremos nuestras actividades; así también, reconocimos
la importancia del portafolio (físico o virtual) y los recursos TIC.
Ahora, ya estamos listas y listos para iniciar nuestras actividades.
¡Qué emoción! ¡Nos vemos pronto!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.