INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL – PRIMARIA DE MENORES N°40180 “Jesús María”

PAUCARPATA – AREQUIPA.

CUADRO DE ANÁLISIS ANUAL DE ACCIONES PEDAGÓGICAS

  LOGROS DIFICULTADES
PROPUESTA DE SUGERENCIAS
MEJORA DE MEJORA PARA
ACTIVIDADES CUANTITATIVOS CUALITATIVOS CUANTITATIVOS CUALITATIVOS INSTITUCIONAL LA UGEL 2022

Se contactó con los padres de
familia y se realizó el
acompañamiento de manera
regular en las 33 semanas al 100%
de los estudiantes, identificado
logros y dificultades en los niños y
las niñas, para mejorar la
Acompañamien estrategia.
to pedagógico 100%
El acompañamiento a los padres
de familia motivándolos a
a los comprometerse con la estrategia
de aprendo en casa para el logro
estudiantes de los aprendizajes de sus niños y
Medios de comunicación con señal Determinar compromisos con Brindar datos móviles
entrecortada dificultando la los padres de familia y docentes (internet)a los padres de
comunicación con estudiantes y sobre los horarios de familia para el mejor
padres. comunicación. acompañamiento a los
Falta de recargas. niños
Celulares con cambios de número Capacitación a los padres de
Padres de familia que dan prioridad familia para mejorar la
en la realización de actividades a alfabetización digital.
sus hijos mayores por la falta de
0%
tiempo y organización.
Padres de familia que trabajan y no
acompañan en las actividades
diarias de su niño o niña.

niñas.
El fortalecimiento del vínculo
afectivo de maestra, niños y
padres de familia

Adecuación o 99%  Se realizó la adecuación y

adaptación de las actividades de la 1%
Algunos padres no realizan los Orientar e informar a los padres Talleres virtuales en
desafíos no cuentan con de familia sobre los desafíos y varias plataformas
adaptación de propuesta de Aprendo en Casa de materiales. materiales a utilizar (Facebook, zoom, meet)
acuerdo al contexto y grupo Tienen cierta dificultad para
actividades y/o Comunicar sobre los criterios de
cumplir los criterios de evaluación evaluación
etario, además se generó material
generación complementario (títeres, cartillas,
de materiales espacios educativos en casa,
videos, imágenes, disfraces, etc.)
complementari para el trabajo con los niños

os
 La gran mayoría envía sus
evidencias y se les brinda la
retroalimentación oportuna
usando mensajes de voz, llamadas
y video llamadas por WhatsApp.
98%
 Algunos padres no envían Envío de orientaciones
evidencias Concientizar a los padres de (enfoque por
Padres que no brindan seguridad y familia acerca de ¿que competencias e
autonomía a los niños para que se aprenden? Y ¿cómo aprenden? importancia de realizar
comuniquen en el momento de la meta cognición los retos) por parte de la
retroalimentación especialista de educación
No realización de los retos por la inicial a los padres de
2% recarga laboral de los padres y familia a través
desconocimiento del enfoque por plataformas virtuales y
competencias. medios de comunicación.

Revisión de
evidencias y
retroalimentaci
ón a los
estudiantes.
Trabajo  Asistencia en todas las reuniones
de trabajo colegiado.  En ocasiones, baja señal
Que el MED continúe dando los Participación de
de datos móviles a docentes. especialistas del nivel
colegiado y Las reuniones por google MEET, internet inicial en reuniones
han fortalecido nuestra practica colegiadas.
coordinación 100% pedagógica. 0%

con el equipo
directivo
Otra 95%
Escuela de padres
5%  
Poco involucramiento en las
Incentivar a los padres de
familia en la participación
 Proyecto de tutoría activa en las reuniones
actividades o Día del logro de escuela de padres y
Aniversario de la I.E. otras actividades de la
proyectos Otras actividades propuestas en el
escuelas de padres
institución.

realizados por PAT

la IE

Se ha venido cumpliendo Docentes y padres de Participación de

Calendarizació con la calendarización familia participan en especialistas
según la emergencia jornadas de reflexión de pedagógicas u otros
n y gestión de sanitaria acuerdo a la aliados en algunas
las condiciones calendarización propuesta actividades
operativas para el 2022 propuestas en la
No se entregó a tiempo las calendarización.
- Días lectivos 97%
3% fichas de trabajo.
- Jornada
laboral del Cumplimiento de los días
lectivos.
docente
- Entrega y uso Cumplimiento de la jornada
laboral del docente.
oportuno de los
No se realizó la entrega
materiales oportuna de las fichas de
educativos. trabajo

 Se realizó el monitoreo,
acompañamiento y
retroalimentación a toda la
Acompañamien plana docentes de la
to y monitoreo institución educativa
  100%  
a la práctica •Descripción del trabajo a
distancia
pedagógica en
la I.E •Acompañamiento durante
las actividades de
planificación según grupo
etario
Gestión de la   99% se elaboró un plan de  
tutoría y convivencia escolar
convivencia en el marco de la
escolar emergencia sanitaria.
se llevaron a cabo todas las
actividades consideradas en
el plan tutoría y convivencia
escolar.
Se llevaron a cabo
actividades de soporte
emocional para generar un
buen clima laboral
Tiempo
Pendiente al celular (algunos directivo durante la sesión personal autorizado
casos)
Monitoreo inopinados
0% Agenda recargada
1%  El mensaje no llego a
algunos padres de familia
por motivos de trabajo y
también falta de datos
móviles(internet).
La UGEL nos brinde
 Acompañamiento del un directorio del
de clases de la docente vía para monitorear o
meet con niños y niñas solicitar información
para identificar y analizar, de personal o
fortalezas dificultades y directivos
sugerencias.
Continuar con el
monitoreo y
acompañamiento de
manera opinada e
inopinada
 Alguna actividad se  Continuar con la
realizó vía meet en vivo participación de la
para que los padres de especialista de
familia tengan la tutoría y convivencia
oportunidad de poder escolar dando
interactuar con los orientaciones no
especialistas y poder solo con las
mitigar dudas. docentes sino
también a los padres
de familia.
Se priorizo el soporte
emocional a los niños y a las
familias.

Se dio orientaciones
mediante videos
motivacionales para el
control de emociones y

prevención de la violencia
familiar a través de talleres
de escuela para padres con
la participación de aliados
estratégicos como del
centro de salud y CEM. 

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Docente: Patricia Madeleine Rentería Lazo
Aula 4 años – “Capullitos”