23/1/2021 Buenas Prácticas TIC Francisco de Paula Santander IED Bosa

Buenas Prácticas TIC Francisco de Paula Santander

IED Bosa

"Buenas Prácticas TIC" Colegio Francisco de Paula

Santander IED Bosa

Objetivos

1. Potencializar herramientas de trabajo para la presentación de trabajos e informes

académicos  mediante el uso de las TIC.
2. Generar espacios de autoaprendizaje entre los estudiantes.
3. Enfrentar a los estudiantes a procesos asertivos de comunicación.

Docentes

Efraín González Gamboa

Luz Amparo Torres García

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Normas para las clases Sincrónicas

Vídeo

Observa con atención el siguiente vídeo y lleva a la práctica estas normas para tus
encuentros sincrónicos con los docentes.

https://www.youtube.com/embed/LY-K3nxn9_g

Normas en clases Sincrónicas

A continuación, se citan algunas normas para los encuentro 

sincrónicos. 
1. Ingresar puntualmente a los encuentros sincrónicos de Dirección de Grupo y de las
asignaturas con el docente respectivo según horario noti cado a través de la Plataforma
Institucional.
2.Durante las clases mantener los micrófonos en silencio y para su participación levantar la
mano y esperar que el docente le dé la palabra.
3.Tener un lugar de estudio en casa que tenga su ciente luz, ventilación, buena conexión a
internet y sin ruidos externos.  Mantener los útiles escolares en el puesto de trabajo. (se
recomienda no estar utilizando el celular con un n diferente a la clase, no tener encendido
el televisor ni estar escuchando música).
4. Los estudiantes deben enviar las actividades en el tiempo estipulado.
5. Ingresar a las clases en las horas indicadas (ser puntual) durante toda la jornada.
6. No comer mientras está en la clase.
7. Se recomienda el uso de audífonos para mejorar el sonido.
8. En el chat de la plataforma utilizada está prohibido propiciar conversaciones diferentes a
la temática que se esté desarrollando.
9. Los videos académicos e institucionales solo se deben utilizar para nes educativos. 

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10. Se pasará lista en cada encuentro sincrónico. 

11. Presentarse a la clase con todo el material solicitado: cuaderno, libro, guía, útiles, etc.

12. Participar de la clase con actitud respetuosa y de sana interacción con sus pares y el
docente; por tanto, cualquier forma de irrespeto, gestos obscenos, escuchar música o
colocar música para interrumpir las clases y manifestar cualquier vulgaridad será motivo
inmediato para dar suspensión de la clase virtual al estudiante, se noti cará de la situación a
través del observador.

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Herramientas para la producción de contenido.

Herramientas de Contenido

Al realizar un contenido para presentar de forma digital o en físico , no se debe pensar solo
en escribir un texto, existen diversas formas de trasmitir información y de igual forma
utilizar imágenes, vídeos o diagramas de apoyo que facilita la trasmisión de un mensaje o
experiencia.

Aquí encontrarás algunas infografías que facilitarán el proceso de creación antes de llevarlo
a cualquier herramienta de contenido digital o física.

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Uso de Mayúsculas

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Presentación de Trabajos Escritos

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Normas Apa- Formato para la Presentación de Trabajos

Escritos

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Fotografías

Cómo fotografiar tareas escolares?

Observa con atención las siguientes infografías.

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Ahora completa la anterior información con este vídeo.

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https://www.youtube.com/embed/CkpKKA23pbs

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Uso de WhatsApp en el Colegio

Qué es WhatsApp?

Whatsapp ha revolucionado el mundo de las comunicaciones introducéndose en nuestras

vidas y modi cando tanto nuestro modo de comunicarnos como nuestro lenguaje
introduciendo haciendo frecuentes expresiones tan familiares y extrañas a la vez como "
luego te whatsapeo..." . Por ello con esta aplicación debemos prestar, si cabe, mayor
atención a nuestra seguridad y privacidad, algo que olvidamos con excesiva frecuencia.

WhatsApp no es sólo un sistema de mensajería, es una verdadera red social para nuestros
hijos, pues crean grupos, agregan a sus amigos e intercambian mensajes, enlaces, fotos,
vídeos y archivos de voz. Presenta riesgos que es mejor controlar, sobre todo si quien los
utiliza es un menor, siendo fundamental la supervisión y la vigilancia de los adultos.

Proteger la privacidad de los Menores.

El hecho de que los menores de edad utilicen una aplicación para mantener contacto con
sus amigos y compartir mensajes o imágenes no tiene nada de malo en sí mismo.  Sin
embargo, la aplicación se puede también usar para acosar, amenazar, difundir calumnias,
fotografías sin autorización, etc, y es la herramienta más habitual en los casos de sexting y
ciberbullying, pero esto es algo que no podemos achacar a la herramienta en sí, sino al uso
que algunos hacen de ella.

Como norma general de comportamiento en esta aplicación, tanto los menores como los
adultos que la utilizan deberían actuar como si sus conversaciones fueran públicas, como si
sus fotografías fueran a ser vistas por terceros a los que no conocen de nada, y como si la
información que allí vuelcan fuera a salir del entorno meramente privado.

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Es interesante también borrar con cierta regularidad las conversaciones y fotografías, ya

que en caso de pérdida o robo del terminal es impresionante la cantidad de información
personal a la que otros podrían tener acceso…

Los Grupos de Padres o Acudientes

Los grupos de WhatsApp creados por las familias de los estudiantes de un mismo curso
están presentes desde hace varios años en esta aplicación y más ahora que estamos en una
realidad en la que nuestros estudiantes no han podido asistir a los colegios de forma
presencial.

La herramienta puede resultar muy útil para gestionar la relación con los docentes,
compartir información de forma rápida y resolver dudas. Sus ventajas son obvias; por
ejemplo:

Si se produce una alerta, todos los padres reciben la información de inmediato.

Facilita la organización de actividades.
Hay comunicación entre docentes, padres /acudientes y estudiantes.
El envío de diferente tipo de documentos. (PDF, imágenes, fotos, audios y vídeos)

Es importante dejar claros los Objetivos de uso de estos Grupos.

Usémoslo Bien.

    1.  Información sí, chismes no. El grupo es muy útil para intercambiar información sobre
tu hijo y el grupo de su clase. 
    2.    Responde de forma clara y precisa . Por ejemplo, si alguien pregunta “¿De quién es
ese trabajo?” No contestes para decir “Mío no es”.
    3.    Piensa dos veces antes de escribir. No escribas algo que no dirías en persona y ten en
cuenta que la palabra escrita puede ser fácilmente                malinterpretada.
    4.    No critiques al docente en el grupo. Si surge algún problema con el maestro o el
profesor, háblalo en el whatsapp privado o llámalo  para poder escuchar también sus

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argumentos.
    5.    Respeta la privacidad. No compartas contenidos que vulneren la privacidad de nadie
o que sean ofensivos hacia otros.
    6.    No ridiculices a nadie. Evita los comentarios que dejen en ridículo a otros estudiantes,
padres o docentes.
    7.    Mantén tu identidad. No permitas que tu hijo/a responda en tu teléfono, haciéndose
pasar por ti.
    8.    No exageres con los emoticones. Hay cosas que necesitan aclaraciones. No siempre
una imagen vale más que mil palabras.
    9.    Usa tu propio criterio.  Lee, evalúa y expresa tu opinión. 

10. Acordar un horario en el que se deben en enviar y recibir las informaciones al grupo.

11. Respetar los horarios en familia tanto de docentes, padres de familia y/o acudientes.

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Plataforma Classroom

Cuentas de Correo Institucional FPS

Todos los estudiantes de la institución van a contar con una cuenta

de correo FPS, desde esta cuenta tendrán acceso a la Plataforma
Classroom y allí encontraran las aulas virtuales de las diferentes
asignaturas.

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