INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

INGENIERÍA EN SISTEMAS AUTOMOTRICES

LINEAMIENTOS DE LA ASIGNATURA PROYECTO INTEGRADOR

Objetivo del documento.

Establecer los lineamientos académico-administrativos de la asignatura Proyecto Integrador que se
imparte en el noveno semestre de la carrera de Ingeniería en Sistemas Automotrices (ISISA),
mediante la coordinación de las Unidades Académicas que integran la Red, para el buen desempeño
de las empresas, docentes y alumnos.

Capítulo I. Generalidades

Artículo 1. El presente documento presenta los lineamientos de operación y evaluación de la

Asignatura de Proyecto Integrador del Programa Académico de Ingeniería en Sistemas Automotrices,
que se imparte en la Red Académica de ISISA integrada por la Escuela Superior de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica Unidad Ticomán, Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad
Zacatenco, Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Azcapotzalco, Escuela
Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Culhuacan, Unidad Profesional Interdisciplinaria
en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA), Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) y Unidad
Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA).

Artículo 2. La Asignatura de Proyecto Integrador tiene como objetivo Implementar un proyecto de

investigación, desarrollo tecnológico e innovación en Sistemas Automotrices, para la atención de
necesidades en el área de manufactura, materiales, diseño, termofluidos, control, automatización y
tecnología del vehículo. Para ello, el alumno se ajustará a los objetivos y programa de trabajo
planteados en el Protocolo del Proyecto Integrador.

Artículo 3. Los integrantes que participan en el desarrollo de la Asignatura de Proyecto Integrador

son:
- Los alumnos
- El Comité Académico de ISISA (CA-ISISA)
- Los directores del Proyecto Integrador
- El profesor titular de la Asignatura
- Los Revisores

Artículo 4. Se entiende por Proyecto Integrador, al proyecto que desarrollan los alumnos de ISISA en
el noveno semestre, con el fin de integrar los conocimientos teóricos, prácticos y metodológicos
adquiridos en el transcurso de la carrera. El resultado del Proyecto Integrador será un reporte técnico
y un producto final.

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Artículo 5. Se entenderá por producto final a un estudio técnico o de mercado, un diseño, modelo,
procedimiento, software o prototipo relacionado a Sistemas Automotrices.

Artículo 6. El Proyecto Integrador puede realizarse en alguna de las Unidades Académicas del
Instituto y se le denominará Proyecto Interno, o en una empresa relacionada a los sistemas
automotrices y se le denominará Proyecto Externo. En ambos casos, los alumnos tendrán que
dedicarle al proyecto un mínimo de 4 horas diarias en el Instituto si es un proyecto interno o en la
empresa si es un proyecto externo, para cumplir con el tiempo estipulado de 20 horas semanales
indicado en el formato de la Asignatura.

Artículo 7. Un proyecto puede ser presentado en las siguientes modalidades:

- Individual: cuando el trabajo es desarrollado por un alumno
- Colectivo: cuando el trabajo es desarrollado por dos o hasta tres alumnos. En este caso los
Revisores decidirán la pertinencia entre el número de integrantes y la complejidad del trabajo
de ingeniería a realizar.

Artículo 8. El CA-ISISA publicará la información referente al proceso de esta asignatura a través de la

página electrónica: http://www.isc.escom.ipn.mx/isisa/

Capítulo II. Etapas de desarrollo para el Proyecto Integrador

A continuación se presentan las etapas para el desarrollo del Proyecto Integrador.

INICIO

Convocatoria Selección de Protocolo del Desarrollo del Evaluación de

de proyectos proyectos proyecto proyecto la asignatura

FIN

Los detalles de cada una de las etapas se desglosan en el Anexo A de este documento.

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Capítulo III. Censo de Proyectos

Artículo 9. El CA-ISISA publicará anualmente tanto la Convocatoria para la recepción de propuestas

de proyectos integradores, como el Calendario para realizar cada una de las etapas del Protocolo del
Proyecto Integrador.

Artículo 10. Las propuestas de proyectos pueden realizarlas las empresas relacionadas a sistemas
automotrices, los docentes del Instituto y alumnos de octavo semestre de la carrera de ISISA.

Artículo 11. El CA-ISISA será el responsable de publicar la Convocatoria de recepción de propuestas

de Proyecto Integrador a través de la página de la asignatura. Cada convocatoria debe incluir: a quién
está dirigido, objetivo, requisitos (basados en estos lineamientos), cronograma de actividades, datos
de contacto y formatos.

Articulo 12. Todos los Proyectos Integradores deberán contar con un máximo de dos directores.

Artículo 13. Para el caso de los Proyectos externos, es necesario que la propuesta incluya un director
externo y un director de proyecto del propio Instituto.

Artículo 14. Un director de proyecto no podrá asesorar más de 5 proyectos integradores.

Artículo 15. El contenido de las propuestas de proyectos se define en el Formato denominado

Propuesta de Proyecto Integrador, que se presenta en el Anexo B de este documento.

Artículo 16. Los Coordinadores de ISISA recopilarán las propuestas en sus Unidades Académicas y
serán los responsables de entregarlas al CA-ISISA, con base al cronograma propuesto en la
Convocatoria.

Capítulo IV. Validación de propuestas y publicación de proyectos

Artículo 17. Una vez agrupadas las propuestas de proyectos, el CA-ISISA será el responsable de
validar que los proyectos propuestos estén alineados al Plan de Estudios de la carrera y objetivo de la
asignatura. Esta actividad se realizará con base al cronograma propuesto en la Convocatoria.

Artículo 18. El CA-ISISA emitirá un comunicado oficial de las propuestas validadas, para que los
alumnos puedan hacer su selección.

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Capítulo V. Selección de Proyectos

Artículo 19. Los alumnos podrán seleccionar un Proyecto Externo si cumplen con los siguientes
requisitos:
- El alumno debe ser regular hasta el séptimo semestre
- El alumno no debe contar con sanciones por la Comisión de Honor de su Unidad o del Instituto
- El alumno no debe de haber incurrido en alguna falta como se estipula en el Art. 108 del
Reglamento General del Instituto
- El alumno debe tener actualizado su seguro facultativo y de vida

Artículo 20. La asignación final de los proyectos externos se realizará con base en las necesidades,
lineamientos, pruebas y entrevistas que las empresas relacionadas a sistemas automotrices
consideren convenientes.

Artículo 21. El alumno tendrá que solicitar al Departamento de Gestión Escolar un oficio probatorio de
los documentos mencionados en el artículo 19 del presente documento y tendrá que entregarlo junto
con la carta de aceptación de la empresa al CA-ISISA, para que realice el registro de Proyecto
Integrador. El CA-ISISA emitirá a la empresa una respuesta oficial de la inscripción del alumno a su
proyecto.

Artículo 22. Los alumnos que deseen realizar proyectos internos, deberán sujetarse a las propuestas
realizadas por los directores de proyectos. Una vez seleccionado el proyecto, los directores de
proyecto deberán de emitir un oficio dirigido al Colegio Académico de ISISA informando la
designación del proyecto, con la finalidad de efectuar el registro del mismo. Este documento tiene que
ser entregado al Coordinador de ISISA de la Unidad Académica en la que el alumno esté cursando la
especialidad. El CA-ISISA emitirá al director de proyecto una respuesta oficial de la inscripción del
alumno a su proyecto.

Capítulo VI. Protocolo de Proyecto Integrador

Artículo 23. El Protocolo de Proyecto Integrador es el documento donde se incluye el título, objetivo,
alcance, justificación, descripción y capitulado del proyecto, productos resultantes del proyecto,
cronograma, nombre de los alumnos y directores, datos personales del alumno y Curriculum Vitae de
los directores. En el caso de los proyectos internos se deberá agregar la descripción de la
infraestructura necesaria y presupuesto estimado para el desarrollo del proyecto. Este documento
debe trabajarse entre alumnos y directores de proyectos, con el formato descrito en el Anexo C de
este documento.

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Artículo 24. El Protocolo deberá estar terminado y aprobado al concluir octavo semestre, para que el
alumno pueda realizar sin ningún contratiempo su Proyecto Integrador en el noveno semestre.

Artículo 25. El CA-ISISA publicará el calendario para realizar el protocolo del Proyecto Integrador,
para cada una de las generaciones de la carrera, con base al Artículo 9 de este documento.

Artículo 26. El Coordinador de ISISA en cada Unidad Académica, deberá recopilar los protocolos de
los proyectos integradores, con la finalidad de entregarlos al CA-ISISA.

Artículo 27. El CA-ISISA se reunirá para clasificar los Protocolos por áreas de especialidad. El
Coordinador de ISISA en cada Unidad Académica designará a los Revisores para cada proyecto y
enviará los resultados al CA-ISISA para que emita el comunicado oficial.

Artículo 28. Cada proyecto integrador tendrá como máximo tres Revisores para que realicen la
evaluación del mismo.

Artículo 29. Los Revisores evaluarán y en su caso aprobarán o no aprobarán los protocolos
presentados con base al Formato de Evaluación del Anexo D. Cada uno de ellos emitirá su resultado
y lo entregará al Coordinador de ISISA en cada Unidad Académica, para que a través del CA-ISISA
se emita el comunicado oficial.

Artículo 30. La evaluación puede tener como resultado una de las siguientes opciones: aprobado,
pendiente o no aprobado. Los protocolos serán aprobados cuando dos o más revisores emitan su
evaluación como aprobado. Los protocolos quedarán como pendientes cuando dos o más revisores
emitan su evaluación como pendiente. Los protocolos serán no aprobados cuando dos o más
revisores emitan su evaluación como no aprobado.

Artículo 31. Para el caso de los protocolos no aceptados o pendientes, los alumnos y los directores de
proyectos serán los responsables de darle seguimiento a las recomendaciones que los revisores
emitan.

Artículo 32. En caso de que el protocolo no sea aprobado, el alumno tendrá la oportunidad de
proponer otro proyecto Integrador, cumpliendo con el Plan de Trabajo propuesto por el CA-ISISA.

Capítulo VII. Evaluación y Acreditación de la Asignatura

Artículo 33. Al inicio del noveno semestre el profesor titular de la asignatura realizará una reunión con
los alumnos para definir el encuadre de la asignatura, establecer las dinámicas de trabajo y las
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reuniones de evaluaciones parciales. No obstante el alumno realice un proyecto interno o externo,

esta reunión es imprescindible para informar el procedimiento de evaluación y la acreditación de la
asignatura.

Artículo 34. Las evaluaciones parciales estarán basadas en el Cronograma de actividades descrito en
el Protocolo de cada proyecto. A través del Profesor Titular de la asignatura se le dará seguimiento a
los avances de cada uno de los proyectos.

Artículo 35. La evaluación final de la asignatura se realizará a través de una presentación del
proyecto: reporte técnico (cuyo formato tendrá como base los puntos descritos en el Anexo E de este
documento) y el producto final, ante un jurado que estará integrado por: los Revisores, los Directores
de Proyecto y el Profesor Titular.

Artículo 36. La evaluación de la asignatura Proyecto Integrador está ponderada de la siguiente

manera:
- 30% Profesor Titular de la Asignatura
- 35% Directores del Proyecto
- 35% Revisores
La calificación final será asentada en el formato que se presenta en el Anexo F.

Artículo 37. Si el alumno aprueba la asignatura con calificación igual o superior a 8.0, podrá optar por
la opción de titulación curricular, debiendo registrar dicha opción ante la instancia correspondiente en
el Instituto, incluyendo el Servicio Social y la acreditación del inglés obligatorio.

Artículo 38. Cuando el alumno no acredite la asignatura de manera ordinaria, podrá optar por realizar
la evaluación extraordinaria, defendiendo el proyecto integrador ante el mismo jurado.

Artículo 39. Para el caso de los Exámenes a Título de Suficiencia (ETS) el alumno podrá defender su
proyecto integrador ante un Jurado que le sea Asignado por la Academia de ISISA de cada Unidad
Académica. En este caso, el alumno no podrá optar por la opción de titulación curricular.

Capítulo VIII. Profesor Titular

Artículo 40. Son funciones del Profesor Titular:

- Realizar al inicio del noveno semestre una reunión con los alumnos para definir el encuadre de
la asignatura, establecer las dinámicas de trabajo y definir las reuniones de evaluaciones
parciales.

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- Organizar sesiones con Directores y Alumnos para dar seguimiento a los avances de los
proyectos, en caso de ser necesarias.
- Revisar y evaluar los entregables parciales, con base al cronograma propuesto en el Protocolo
de cada proyecto.
- Proponer cursos, visitas, conferencias y actividades similares que apoyen el desarrollo de los
proyectos integradores.
- Coordinar seminarios de presentación de avances de los proyectos terminales.
- Crear un expediente por proyecto que contenga su evolución y desarrollo.
- Programar el calendario de las defensas orales de los Proyectos Integradores de su Unidad
Académica e informar en tiempo y forma a los directores y sinodales.
- Gestionar la realización de las defensas orales de los proyectos integradores, en consenso
con los alumnos, directores y sinodales.
- Fungir como moderador de cada una de las defensas orales.
- Asentar la calificación de cada proyecto en el formato de Evaluación del Proyecto Integrador
presentado en el Anexo F, con base al Artículo 36.

Artículo 41. El profesor titular de la asignatura se encargará de evaluar la parte metodológica del
proyecto, así como la puntualidad con la que el alumno cumpla con el cronograma propuesto en el
protocolo.

Capítulo IX. Directores de Proyecto Integrador

Artículo 42. Son funciones de los directores de proyecto:

- Dar seguimiento y orientar el desarrollo del protocolo del proyecto integrador.
- Asesorar el desarrollo del proyecto integrador.
- En coordinación con el profesor titular de la asignatura y los Sinodales, recomendar al alumno
bibliografía, cursos, talleres, congresos, etc. que apoyen el desarrollo del proyecto integrador.
- Revisar los entregables parciales y en su caso otorgar el visto bueno o realizar las
observaciones correspondientes con base al cronograma propuesto en el protocolo.
- Asegurarse que el alumno entregue al profesor titular de la asignatura los entregables
parciales comprometidos en el cronograma del protocolo.
- Revisar el reporte escrito final y en su caso el prototipo en tiempo y forma.
- Asistir a la defensa oral del proyecto integrador.
- Dar su calificación de cada proyecto integrador con base al Artículo 36.

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Artículo 43. Los directores de proyecto se encargarán de evaluar la parte técnica del proyecto, si se
cumplieron los objetivos, la funcionalidad del prototipo, la creatividad y formalidad de la solución y la
calidad del reporte técnico.

Capítulo X. Los Revisores

Artículo 44. Son funciones de los sinodales:

- Revisar los protocolos de Proyectos Integradores con base en el cronograma propuesto por el
CA-ISISA y emitir su respuesta en tiempo y forma.
- En coordinación con el profesor titular de la asignatura y los directores de proyectos,
recomendar al alumno bibliografía, cursos, talleres, congresos, etc. que apoyen el desarrollo
del proyecto integrador.
- Revisar el reporte escrito final y en su caso el prototipo en tiempo y forma.
- Asistir a la defensa oral del proyecto integrador.
- Dar su calificación de cada proyecto integrador con base al Artículo 36.

Artículo 45. Los Sinodales se encargarán de evaluar la parte técnica del proyecto, si se cumplieron
los objetivos, la funcionalidad del prototipo, la creatividad y formalidad de la solución y la calidad del
reporte técnico.

Capítulo XI. Los alumnos

Artículo 46. Son funciones de los alumnos:

- Atender en tiempo y forma la convocatoria de propuestas de proyectos.
- Seleccionar un proyecto interno o externo con base a los artículos del capítulo V.
- Generar un protocolo del proyecto seleccionado con base a los artículos del capítulo VI.
- Asegurarse de cumplir con el cronograma propuesto por el CA-ISISA para realizar el protocolo
del Proyecto Integrador.
- Tomar en cuenta los comentarios del profesor titular, de los directores de Proyecto Integrador
y de los Sinodales.
- Entregar puntualmente los entregables parciales al profesor titular de la asignatura con el visto
bueno de sus directores de proyecto.
- Terminar en tiempo y forma, el reporte escrito final y si aplica el prototipo del proyecto
integrador.

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- Respetar los horarios y reglamentos establecidos para el uso de instalaciones y equipo en la

empresa o en su Unidad Académica.
- Realizar en forma las actividades de acuerdo con el cronograma establecido en el protocolo.
- Respetar la fecha y hora de la defensa oral de su proyecto.

TRANSITORIOS

Los casos no previstos en el presente documento serán resueltos por el CA-ISISA.

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ANEXO A. DESGLOSE DE ETAPAS PARA REALIZAR EL PROYECTO INTEGRADOR

DESARROLLO DEL PROTOCOLO
(8º Semestre)

INICIO 1

CA- ISISA: Publica convocatoria COORDINADOR DE ISISA: Entrega todos los

para las propuestas de proyectos protocolos al CA- ISISA

ALUMNOS, DOCENTES Y EMPRESAS: CA- ISISA: Registra los protocolos y clasifican por área de
Presentan propuestas de Proyecto Integrador para especialidad destinándolos a cada grupo Académico de
ISISA en cada Unidad Académica a través de su
la Primera generación de ISISA
representante

REPRESENTANTE DE ISISA DE CADA UNIDAD REPRESENTANTE DE CADA UNIDAD ACADÉMICA:

ACADÉMICA: Recopila las propuestas y las presenta Entrega la relación de dichos revisores al CA- ISISA
al CA- ISISA

REVISORES: Revisión y dictamen de los protocolos

CA- ISISA: Publican las propuestas Validadas
asignados

ALUMNOS: Seleccionan su propuesta de proyecto

REPRESENTANTE DE ISISA: Entregan todos
integrador y contacta a los directores para el
los dictámenes al CA- ISISA
desarrollo del Protocolo
ALUMNOS: Corrección
y resolución de
observaciones del CA- ISISA: Publica los dictámenes
ALUMNOS: Desarrollan el Protocolo del
protocolo
Proyecto Integrador

NO
ALUMNOS: Entregan el protocolo al coordinador ¿Dictamen
de ISISA de su Unidad Académica aprobatorio?

SI
1
CA-ISISA: enviar dictámenes a alumnos,
FIN docentes y empresas

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DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO INTEGRADOR

(9º Semestre)

INICIO 2

ALUMNOS: Desarrollan el Proyecto Integrador

SINODALES, DIRECTORES Y PROFESOR TITULAR DE
LA ASIGNATURA: Evaluación del Proyecto Integrador

PROFESOR TITULAR DE LA ASIGNATURA:

Evalúa los avances parciales del proyecto
SI PROFESOR TITULAR DE
¿Calificación LA ASIGNATURA:
aprobatoria? Asienta calificación en el
ALUMNOS: Terminan el reporte escrito final y si Acta
aplica el prototipo NO

ALUMNOS: Atiende las observaciones del

Jurado y presenta el proyecto en Extraordinario
SINODALES Y DIRECTORES: Revisión del
reporte escrito

SI
¿Calificación
PROFESOR TITULAR DE LA ASIGNATURA:
aprobatoria?
Organiza las presentaciones de los proyectos

NO

ALUMNOS: Presentación del Proyecto Integrador

ALUMNOS: Atiende las observaciones del
y si aplica el prototipo
Jurado y presenta el proyecto en ETS

2
SI
¿Calificación
aprobatoria?

NO

FIN ALUMNOS: Recursamiento de la asignatura

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ANEXO B. FORMATO DE PROPUESTAS DE PROYECTO INTEGRADOR

DATOS GENERALES

TÍTULO DEL PROYECTO:

UBICACIÓN:

DIRECTOR(ES) DEL PROYECTO:

CONTACTO:

UNIDAD ACADÉMICA/EMPRESA:

DEPARTAMENTO:

ALUMNOS SOLICITADOS:

PERFIL DE ALUMNOS:

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA

PALABRAS CLAVE:

PERIODO DE REALIZACIÓN:

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Y

PROBLEMA A RESOLVER:

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:

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ANEXO C. FORMATO DEL PROTOCOLO DEL PROYECTO INTEGRADOR

Carátula
Debe contener al menos: logo del IPN, logo de la escuela, nombre de la carrera, nombre(s) del o los
alumnos, nombre del o los directores de tesis, fecha de entrega.

Nombre del Proyecto Integrador

Se especifica el nombre que defina el proyecto de ingeniería de forma clara y concisa.

Objetivo General del Proyecto Integrador

El objetivo general es inherente a la definición y delimitación del problema y permite expresar
globalmente la finalidad del proyecto que se desea realizar. Debe iniciar con un verbo en infinitivo que
indique la acción a realizar, posteriormente se indica el fenómeno o el hecho que será investigado y
cómo será realizado, indicando finalmente para qué se realiza esta acción.

Objetivos particulares
Pueden existir objetivos particulares si se consideran necesarios y son las partes en que se divide al
objetivo general para resolverlo o cumplirlo. Debe iniciar con un verbo en infinitivo que indique la
acción a realizar, posteriormente se indica el fenómeno o el hecho que será investigado y cómo será
realizado, indicando finalmente para qué se realiza esta acción.
Tanto el objetivo general como los particulares deben enfocarse a la solución del problema, ser
realistas, medibles y congruentes.

Alcance
El alcance describe los límites del proyecto (qué se hará y qué no), los detalles de la actividad a
realizar, las razones por las que se debe hacer y los entregables del proyecto (haciendo énfasis en
las características que va a poseer).

Justificación
En este apartado, se debe explicar de forma explícita, coherente y clara el por qué y para qué se
desarrolla el proyecto de ingeniería, las ventajas con respecto a otros dispositivos semejantes si es
que existen, beneficios económicos, sociales, etc.; se sugiere que en esta sección se desarrolle a los
más en 4 cuartillas.

Descripción y capitulado del proyecto a realizar

En este apartado se hace una descripción detallada del proyecto a realizar y en cuántas etapas se
realizará, así como se deberá incluir una propuesta del capitulado del reporte técnico del proyecto.

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Nombre de los Alumnos

Escribir el nombre completo del(los) alumno(s) que desarrollarán el proyecto, así como su número de
Boleta, domicilio particular, número telefónico y correo electrónico.

Nombre de los Directores

Escribir el(los) nombre(s) del(los) director(es) del Proyecto Integrador.

Equipo e instalaciones necesarias (solo para proyectos internos)

En este apartado, se mencionan los equipos, dispositivos, herramientas, laboratorios, etc., que serán
necesarios para desarrollar el proyecto de ingeniería; es importante hacer mención si se cuentan con
ellos, se comprarán, arrendarán, etc.
En este rubro se sugiere utilizar la siguiente tabla:
Equipo e instalaciones
Equipos Existente Adquisición Arrendamiento Lugar
Equipo Uno X
Equipo Dos X
Equipo Tres X

Presupuesto estimado (solo para proyectos internos)

Se debe incluir de preferencia un estudio de costos del proyecto (incluyendo el prototipo)
desglosando materiales, equipos, dispositivos, etc.; de preferencia, desarrollar una tabla de costos
(en general) del Proyecto de Ingeniería.

Calendario de trabajo
Definir un calendario de actividades semanales para el noveno semestre de cada uno de los alumnos
que participan en el proyecto. Se sugiere que el calendario sea semanal. Es importante hacer
mención que el calendario propuesto sirve como pauta para la evaluación del alumno por parte del
profesor titular de la asignatura, por lo que debe ser muy claro.

Productos finales
En este apartado se deben describir de manera clara y detallada, las características de los productos
finales del proyecto integrador.

Firmas
El documento se debe firmar tanto por los alumnos como por los directores.

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Currículum Vitae
Anexar los currículos de los directores en forma resumida (no más de 2 cuartillas) anexando en él su
número de cédula, ya sea de licenciatura, maestría o doctorado. En el caso de los directores externos
a la Unidad, se debe entregar el currículo en extenso, así como copia de su cédula profesional, es
importante que en él se detalle teléfono de trabajo, horario laboral y correo electrónico.

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ANEXO D. FORMATO DE EVALUACIÓN DE PROTOCOLOS DE PROYECTO INTEGRADOR

NÚMERO DE REGISTRO DE PROYECTO:

TÍTULO DEL PROYECTO:
FECHA DE EVALUACIÓN:
PREGUNTA RESPUESTA
SI NO, ¿POR QUÉ?
0. ¿El título del Proyecto corresponde al producto
esperado (título de Proyecto)?
1. ¿El resumen expresa claramente la propuesta, su
importancia y aplicación (resumen)?
2. ¿Considera que el trabajo ha sido clasificado
adecuadamente (palabras clave)?
3. ¿La presentación del problema a resolver es clara
(introducción)?
4. ¿El objetivo es claro y preciso (objetivo)?
5. ¿El planteamiento del problema y la tentativa solución
descrita son claros (justificación)?

6. ¿Las contribuciones o beneficios (originalidad del

trabajo, vinculación con los usuarios potenciales, utilidad
de los resultados, complejidad en su elaboración para ser
considerado en nivel de ingeniería, mejora a lo ya
existente, etc.) que resultarían del Proyecto están
completamente justificados (justificación)?
7. ¿La viabilidad del Proyecto en cuanto a tiempos,
recursos (humanos y materiales), alcances, costos y otros
puntos que puedan impedir la exitosa culminación del
trabajo, es adecuada (resultados o productos esperados)?
8. ¿La propuesta metodológica del Proyecto es la
adecuada (metodología)?
9. ¿El calendario de actividades por estudiante es el
adecuado (cronograma)?
DICTAMEN
APROBADO PENDIENTE, ¿POR QUÉ? RECHAZADO, ¿POR QUÉ?

COMENTARIOS (OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES):

NOMBRE Y FIRMA DEL SINODAL:

ACADEMIA/EMPRESA:
DEPARTAMENTO:

CONTACTO:

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ANEXO E. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DEL REPORTE TÉCNICO FINAL DEL

PROYECTO INTEGRADOR

Carátula
Debe contener al menos: logo del IPN, logo de la escuela, nombre de la carrera, nombre(s) del o los
alumnos, nombre del o los directores de tesis, fecha de entrega.

Agradecimientos
Solo en el caso de que el alumno así lo desee.

Contenido
La tabla de contenido es la primera página del documento que indica la numeración. Tanto el
Contenido, el Resumen, los Objetivos y la Introducción, se numeran con números romanos. Los
Antecedentes, el Planteamiento del Problema, el Desarrollo de la propuesta, las Conclusiones,
Bibliografía, Glosario y Apéndices son páginas que se numeran en números arábigos.

Resumen
En este apartado el alumno describirá en un promedio de 500 palabras el trabajo que ha desarrollado,
la importancia del mismo, los resultados y conclusiones más importantes. Para la realización del
resumen se debe utilizar un vocabulario sencillo, sin sobrecargarlo con adjetivos o adverbios. De
deben evitar palabras vacías reemplazándolas por otras con mayor significado y si es posible,
sustituir oraciones muy extensas por otra más breve que contenga las mismas ideas.

Objetivo General del Proyecto Integrador

El objetivo general es inherente a la definición y delimitación del problema y permite expresar
globalmente la finalidad del proyecto que se desea realizar. Debe iniciar con un verbo en infinitivo que
indique la acción a realizar, posteriormente se indica el fenómeno o el hecho que será investigado y
cómo será realizado, indicando finalmente para qué se realiza esta acción.

Objetivos particulares
Pueden existir objetivos particulares si se consideran necesarios y son las partes en que se divide al
objetivo general para resolverlo o cumplirlo. Debe iniciar con un verbo en infinitivo que indique la
acción a realizar, posteriormente se indica el fenómeno o el hecho que será investigado y cómo será
realizado, indicando finalmente para qué se realiza esta acción.
Tanto el objetivo general como los particulares deben enfocarse a la solución del problema, ser
realistas, medibles y congruentes.

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Introducción
En esta sección se presenta la información sobre el problema que se ataca y los objetivos que se
pretenden alcanzar. También se explica la estructuración del contenido del documento, es decir, se
describen cada uno de los capítulos que integran al reporte. La extensión de esta sección debe ser
máximo dos cuartillas.

Antecedentes
Esta sección aporta los elementos teóricos básicos que justifican y dan referencia a la metodología
empleada para resolver el problema, de igual forma en este capítulo se describe el estado del arte del
prototipo a desarrollar.

Planteamiento del problema

Es una descripción detallada del problema a resolver. Al final de esta sección es deseable que el
alumno realice un bosquejo o describa en diagrama a bloques o redacte brevemente la solución
propuesta.

Alcance
El alcance describe los límites del proyecto (qué se hará y qué no), los detalles de la actividad a
realizar, las razones por las que se debe hacer y los entregables del proyecto (haciendo énfasis en
las características que va a poseer).

Desarrollo y costos de la propuesta

En esta sección se describe ampliamente el desarrollo del proyecto. Se incluyen apoyos gráficos tales
como diagramas de conexiones, diagramas de flujo, el protocolo o software de programación y el
costo para su desarrollo.

Conclusiones
En este capítulo se debe indicar si se comprobaron o lograron los objetivos propuestos y se exponen
las razones para elegir las soluciones adoptadas en cada parte del problema. Las conclusiones
deben estar numeradas.

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ANEXO F. FORMATO DEL ACTA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO INTEGRADOR

Generación: Fecha:
No. de Proyecto Integrador: Hora:
Ciclo Escolar: Lugar:

Título

Calificación
Calificación
Alumnos
Número Letra

La calificación reportada en el presente documento será transcrita directamente al acta de

calificaciones de la asignatura de Proyecto Integrador que corresponda.

JURADO EVALUADOR

Nombre Nombre
Director de Proyecto Integrador Director de Proyecto Integrador

Nombre Nombre
Sinodal del Proyecto Integrador Sinodal del Proyecto Integrador

Nombre Nombre
Sinodal del Proyecto Integrador Profesor Titular de la Asignatura

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