El

GUIÓN 1 – 2021
COMISIÓN 7 Prof. Antonio Zucherino

TRABAJO DE PRODUCCIÓN N° 6

Estructura. Tema y lineamiento conceptual.

Desarrollo de una escena del guion literario

Grupo N° 10 Mastrantonio Baum, Ciro

Rocca, Diego Raul

Sequeira Vergara, Maximiliano

1)Reescribir la “cadena causal” desarrollada en el TPN° 5,
a partir de las correcciones de la puesta en común. Luego,
aplicar el modelo estructural de Syd Field, proponiendo
los sucesos en el desarrollo de cada etapa (planteamiento,
confrontación, resolución) y detectar los dos puntos de
giro dentro de la estructura. También pueden incluir un
breve párrafo complementario desarrollando las acciones
que transcurrirán en cada etapa dramática.

Principio Conflicto Resolución

¼ ½ ¼
I----------------------------I------------------------------------------------------------I------------------------I
PP 1 PP 2

Cadena causal.-

- Confesión de Lucas a su padre ya que por querer

ayudar a un compañero termina castigado.

- Reto del padre por intentar cooperar con su

compañero.

- Indiferencia del transeúnte con Sabrina cuando le

ofrece venderle estampitas.

- Reclamo de la madre a Lucas y a su padre por no

cumplir las obligaciones escolares.

- Reproche del mozo para con Sabrina para que no pida en

el restaurante.

- Conexión visual entre Lucas y Sabrina porque la echan

del restaurante.

- Comprobación de Lucas de la comida que hay en los platos

porque han pedido en exceso.

- Planificación de la forma en la que va a acercarse a

Sabrina para alcanzarle el alimento.

- Verificación de Lucas de que los padres están distraídos

para poder escaparse de la mesa.
- Escape de Lucas hacia la puerta para cruzarse con
Sabrina a fin de darle las papas fritas.

- Esquive de los obstáculos que se le presentan en la

huida para llegar a la puerta.

- Golpe y caída de Lucas antes de poder salir de local.

- Frustración de Lucas al intentar acercarle comida a

Sabrina porque lo intercepta la madre.

- Reto de la madre por haber abandonado la mesa.

- Vuelta con las papas fritas a la mesa y diatriba para

que vuelva a intentar levantarse.

- Planificación de Lucas porque quiere volver a ver a

Sabrina y darle comida.

- Ejecución del plan que fue tramando en la semana para

ver a la nena.

- Desilusión porque no encuentra a Sabrina cuando la va

a buscar.

PRINCIPIO

Primer cuarto, arranca con la confesión de Lucas por ayudar

a su compañero y el reto de parte del padre por lo mismo.

A su vez Sabrina vendiendo estampitas para poder comer y

como es rechazada por los transeúntes. (esto nos sirve como
presentación de los personajes y como estos se relacionan
con el mundo).

Continua con la llegada de ambos al restaurante (Lucas con

los padres y Sabrina para vender las estampitas a los
comensales) y el “encuentro” fugas (mediante un cruce de
miradas) de ellos.

CONFLICTO
PLOT POINT I. donde aparece el objeto de deseo de Lucas
(darle comida a Sabrina) y comienza la lucha de Lucas para
llegar a Sabrina y darle la comida (fuerza 1) y se lo
impiden los padres ya que no abalan la actitud solidaria de
su hijo y evitan que logre su objetivo (fuerza 2).

La segunda parte es la lucha entre estas fuerzas donde

Lucas al principio trata de escapar de los padres para
llegar a Sabrina y al no poder hacerlo dado que los padres
no se lo posibilitan, con el paso de los días Lucas
comienza poco a poco a obsesionarse con encontrarla.

RESOLUCION

PLOT POINT II. Llega la lucha final donde el protagonista

(Lucas) deja de luchar.
En la última parte, Lucas engaña a su padre para ir a la
estación de trenes (Lugar donde a lo largo de la historia
se descubre que viviría Sabrina). Y empieza a buscarla,
encontrando todo vacío, hallando una cruz y flores y donde
se puede ver que su búsqueda termina.

2) Detectar el “tema” y el “lineamiento conceptual” de la

idea grupal.

El tema del guion sería las relaciones humanas solidarias y

empáticas.-
El lineamiento conceptual lo hallaríamos en la
preocupación/obsesión ante el hambre y la situación de
calle.-

3)Desarrollar una “escena” del futuro guion. Pueden ser la

escena inicial, una escena de la confrontación o de la
resolución. Es importante revisar previamente las
correcciones del MÓDULO 1.

ESC. 1 – EXT. /CALLE CONCURRIDA /SALIDA DE ESCUELA / DIA

Se siente ruidos de gritos, risas, corridas. UN GRUPO DE
CHICOS salen de la Escuela.

LUCAS (9) corre directo hacia donde se encuentra ANTONIO,

su padre, y se apresura a sacarse el saco y desajustarse la
corbata del uniforme.

LUCAS

me retaron de nuevo...

PADRE

¿Qué hiciste ahora Lucas?

LUCAS

Matías no había llevado los útiles de plástica,

entonces para que la señorita no lo rete la di
parte de los míos... , la seño me reto y me dijo
que quiere hablar con ustedes.

PADRE

Hubieras dejado a Matías que se arregle solo. Yo no

puedo ir a ninguna reunión eh,

LUCAS se sube al auto pensativo. En la puerta de la escuela

ve a la PRECEPTORA que vive en la esquina de su casa,
cargada de cajas y bolsas.

LUCAS

Papá, la PRECEPTORA va cargada con cosas de la

Escuela ¿podemos alcanzarla hasta su casa?

PADRE

no, no ¡Cómo si ella te fuera a dar una mano a vos

cuando necesites!