H: Actividades Semiconductores

ACTIVIDADES SEMICONDUCTORES
H.1.- En los circuitos de la figura, razona e indica qué lámparas crees que se encenderán y
cuales no. A continuación simula los circuitos con Crocodile-Clips y comprueba tus predicciones.

1. En el primero solo se enciende L1 por que le llega

corriente, L2 no le llega la corriente y por eso no
luce.
2. En el segundo solo luce la bombilla L4 por
que le llega la intensidad de la pila, L3
no luce porque no le llega intensidad.
3. L5 luce por que la intensidad del circuito y L6 no le
llega intensidad por que el circuito.
4. No luce ninguna por que no les llega intensidad.
H.2.- Simula el circuito de la figura con Crocodile
Clips. Primero cierra el interruptor I1 y observa lo
qué ocurre. Luego vuelve a abrir I1 y cierra I2, y
observa lo que ocurre. Se pide:
a) ¿Por qué en el primer caso no se enciende L2?
Porque el el diodo no deja pasar la corriente a L2.
b) ¿Por qué en el segundo caso la tensión en la
lámpara L1 en menor que en la L2?
Poeque al pasar por el diodo no pasa la misma
intensidad que sin diodo.

H.3.- Simula el circuito de la figura con Crocodile-Clips. El

componente Rv1 es una resistencia variable de 0 a 300 Ω y
el
componente LV un diodo LED de color verde. Variando la
resistencia, determina con los dos aparatos de medida:
a) El valor máximo de intensidad y de tensión que puede
soportar el LED.
A 100 omnios explota el diodo LV en los Miliamperios tiene 0.02 y en los Voltios tiene 2.12
de intensidad en el voltimetro.
b) El valor mínimo de resistencia que hay que colocarle
en serie al LED, siendo la pila de 5 V, para que no se
destruya.
Llega a la intensidad de 95,en Ameperimetro mide 0.03 Miliamperios y el Voltimetro mide
2.13 Amperios.
c) El valor de resistencia aproximado para que por el LED circule una intensidad de unos 20
 mA.
d) Lo mismo que en los apartado b) y c) cuando la pila
es de 9 V. cuando llega a 121 explota el diodo led.
H.4.- Simula los circuitos de la figura. Los transistores tienen
A
una ganancia de hFE = 100 (valor por defecto). Utiliza las
burbujas de información para visualizar la intensidad que
circula por la base y el colector del transistor. Con estos
datos, razona e indica en qué estado (en corte, en activa o
en saturación) se encuentra el transistor en cada uno de los
circuitos.
1.No se enciende.
2. Sen enciende la bombilla.
3.La bombilla no luce al máximo.

B C D
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H.5- Simula el circuito de la figura con Crocodile-Clips. Observa y

explica razonadamente lo que ocurre. A continuación elimina con
el cocodrilo la línea que une los puntos A y B. Explica
razonadamente la variación que se produce en el circuito. Con la
línea de A-B no enciende la bombilla pero si quitas la línea A-B si
enciende la bombilla.

H.6- Simula el circuito de la figura con

Crocodile-Clips. Observa lo que ocurre al
abrir y cerrar el interruptor de flotador.
Explica de forma razonada este
funcionamiento e indica alguna utilidad.

Al cerrar subir la bolla y cerrar el circuito

hay hay hay corriente cuando esta abajo la bolla no
hay corriente.

H.7.- Simula los dos circuitos

de la figura. Utilizando las
burbujas de información, o
bien amperímetros, observa
la
relación entre la intensidad de
base y la de colector del
transistor en cada circuito.
Responde razonadamente:
a) ¿En qué estado se
encuentra el transistor en cada caso? Luce la bombilla pero no al máximo.
b) Cambia la tensión de la fuente de alimentación que alimenta a la lámpara (la de la
derecha) a 9 V y observa cómo afecta a la tensión de la lámpara y a la intensidad que
circula por ella. Compara la potencia que cede la fuente y la que aprovecha la lámpara
en cada caso. ¿Qué obtienes? La tensión aumenta. ¿Qué componente está consumiendo
esa diferencia? El voltimetro.¿En qué tipo de energía crees que se transforma la potencia
consumida en dicho componente. Voltios.
c) Cambia la tensión de dicha fuente a 20 V a y observa lo que ocurre en cada caso. Después
sube la tensión a 40 V. Usando el cocodrilo indica el motivo de destrucción en cada caso.
A 20 V explota y a 40V también.

H.8- Simula los circuitos de la figura. El circuito 2 utiliza el montaje conocido como “Par
Darlington”. Actuando sobre la resistencia variable observa la intensidad de base mínima
necesaria por el transistor T1 en cada circuito para que la lámpara ilumine plenamente.
Compara también los valores que en ese
momento tiene la resistencia variable en cada
circuito. Explica razonadamente por qué
existen estas diferencias.

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