Nombre: Odalys Galilea Castillo Rogel Grupo: 608

Lo primero que hicimos es fue una actividad de sobre los que era antiguamente en Grecia
sus características como ejemplo yo puse su religión, su arte y las formas del gobierno de
ahí hice un proyecto de power point sobre los dioses griegos no escogí a 5 que fueron
hades, Zeus, cronos, afrodita y atena y de ahí tuve que investigar cual era las principales
características de Grecia, lo que me llamo la atención de Grecia y por ultimo era ubicar
donde se encontraba Grecia y los países que rodea Grecia y Ríos que lo rodea.
Después hicimos una actividad con el titulo EL USO DE LENGUAJE trato sobre unas
pregunta que teníamos que leer una lectura que se llama “No es lo mismo” la actividad hubo
preguntas algunas de esas preguntas era ¿Podemos o no inventar nombres para las
cosas?, ¿Cómo se les pone el nombre a las cosas?, ¿por qué las cosas se
llaman de esa forma?, ¿Quién les puso nombre a las cosas?, ¿por qué podía ponerles
nombre?, etc.

La otra actividad con el titulo “INTEPRETACION DE LAS PALABRAS” trata de la narración

“No es lo mismo”, la profesora reprende a Lucero por usar la palabra «zorra». La chica, por
su parte, señala que la utilizó por las características del animal. Había una tabla que
contenía palabras como cucaracha, cacatúa, araña, rata, etc. Teníamos que poner que
cuales era con carga negativa, de ahí teníamos que Indicar a qué se debe la carga ofensiva
de una palabra: si al género o a las características del objeto al que se refiere. La tercera
actividad de la misma nos dice que esas palabras se relacionan con el género femenino,
nos indica proponer un par de palabras donde lo despectivo se relacione con lo masculino.
De ahí en la 4 punto nos pidió enlistar el máximo posible de palabras ofensivas. Después
seleccionar cuáles son femeninas, cuáles son masculinas y cuáles neutras. En la 5 punto
nos pidió si hay palabras que, cuando se refieren a lo masculino, alaban. El 6 punto nos
pregunto ¿cuál es la relación entre el género y la carga ofensiva/halagadora de una
palabra?

En la actividad 3 sobre “LAS COSMOVISIONES” este trabajo trato de leer cuidadosamente

la lectura “Tradiciones vemos, cosmovisiones no sabemos” y teníamos que responde unas
preguntas como ejemplo ¿Hay situaciones, personas, lugares y pensamientos que han sido
importantes para que tú seas como eres actualmente? ¿Cuáles son?, ¿Has conocido gente
que vea el mundo de manera distinta a la tuya?, ¿en qué se diferencia su forma de verlo?,
¿Cuáles serían los motivos o las causas por las que alguien puede tener una «visión del
mundo» diferente a la tuya?, etc.

En la 4 actividad trato sobre “MITO O REALIDAD” teníamos que dar lectura al siguiente
fragmento del libro VII de La república de Platón en el que se presenta su famoso “Mito de
la caverna”. En esa actividad hubo puntos de diferentes tareas una de ellas era elaborar un
documento de texto en el que proporciones tres ejemplos de situaciones en donde sucede
algo parecido a lo que viven los personajes del mito. El otro punto era presentar tres
ejemplos en que la experiencia del mundo que tiene una persona ciega es diferente a la de
alguien que no lo es. Y por último era sobre presentar tres ejemplos en que la experiencia
del mundo que tiene una persona que carece del sentido del tacto es diferente a la de una
persona que sí lo tiene.
La quita tarea sobre “CREENCIA, RACIONALIDAD Y MÉTODO” se trato sobre leer
cuidadosamente la lectura “Una historia de marcianos” y de esa lectura teniamos que
responder algunas preguntas como ejemplo Fátima examina algunas cosas que escucha
decir, ¿alguna vez has hecho algo similar?, En el planeta que imagina Fátima «no es
necesario distinguir el conocimiento de la creencia, pues el error es imposible». ¿Por qué es
necesario diferenciar entre creencia y conocimiento?, ¿Por qué se desvaneció el escenario
que Fátima imaginaba?, etc bueno eso seria todo sobre las actividades de R.A 1.1