Miércoles 12 de enero de 2022

Español

 Escribir en tu libreta el título y aprendizaje esperado.

EL REPORTAJE
Aprendizaje esperado: comprender y evaluar las características de un reportaje.
El propósito de esta práctica social del lenguaje es que identifiques las características y la función de los
reportajes, para que escribas uno sobre tu localidad y lo compartas con tu comunidad.

 Leer la siguiente información y después copiarla en tu libreta.

El reportaje es un texto informativo que incluye elementos noticiosos, declaraciones de personajes, tiene
carácter descriptico, su propósito es informar, pero a diferencia de la noticia, puede incluir opiniones personales
del periodista y de los entrevistados.
Las partes de un reportaje son las siguientes:
Titular: presentará lo que se tratará el tema.
Entrada: anuncia el propósito.
Cuerpo: contiene información.
Para hacer un reportaje es necesario definir el tema de investigación, fuentes de información, selección de los
entrevistados, planificación, estructura y redacción, revisión y agregar material gráfico complementario.

 Copiar en la libreta y responder las siguientes preguntas que se presentan en la página 43 de tu libro
de texto de español.
 Leer el reportaje “Mixquic: una comunidad lacustre” en las páginas 44 y 45 de tu libro de texto.
 Copiar el siguiente material.
 responder las preguntas del material con ayuda del reportaje Mixquic.
Matemáticas

 Copiar la siguiente información en la libreta.

LA CUADRICULA

Aprendizaje esperado: Reflexionar sobre un sistema de referencia para ubicar puntos en una cuadricula.

Para ubicar objetos en una cuadricula es importante describir, comunicar e interpretar el lugar de estos por medios de
códigos comunes; esto es, de claves conocidas por todos. Un ejemplo de ubicación son los boletos para cualquier
espectáculo, donde se marca con exactitud el lugar que debe ocupar cada persona.
Horizontal

Vertical

 Copiar el siguiente ejercicio en la libreta y resolverlo como se indica.

Historia

 Leer y analizar la siguiente información.

EL POBLAMIENTO DE LOS CONTINENTES

Hace sesenta mil años, los seres humanos solo vivían en algunas regiones tropicales de África y de Asia. Para entonces,
ya habían desarrollado una gran capacidad de adaptación y un ingenio que les permitió crear herramientas muy
especializadas. Su necesidad de abastecerse los llevo a desplazarse de su lugar de origen y a realizar un largo viaje de
colonización por todos los continentes.

Hace cuarenta mil años, sin saberlos, los grupos prehistóricos cruzaron de Asia a América, siguiendo a los animales de los
que dependían para sobrevivir. Durante miles de años, las manadas se desplazaron al sur, y con estas los humanos. La
migración llego al territorio de lo que ahora es México y continuo hasta la Patagonia, en América del Sur.

 Leer las páginas 22 y 23 del libro de historia y realizar un esquema con las características principales sobre el
poblamiento de los continentes en orden cronológico.
 Analizar el siguiente mapa.

 Colorear el planisferio como lo indica la imagen, escribir con un plumón el nombre de cada uno de los
continentes en español y pegarlo en la libreta.
 Trazar con plumones las rutas sobre el poblamiento de los primeros seres humanos que se ubican en la página
24 del libro de historia.
 Copiar el siguiente ejercicio. Enumerar los acontecimientos según la descripción del recuadro.

 Cruzaron el mar y poblaron las islas mayores antes que el resto del continente. 1
 En el centro de este continente fue donde habitaron por primera vez los homínidos. 2
 Llegaron a este continente a través de la península Arábiga. 3
 Ultimo continente en ser poblado. Llegaron a él a través del estrecho de Bering. 4
 Llegaron a este continente a través del norte de África y se Asia. Fue el tercero en ser
poblado. 5

 Copiar el siguiente ejercicio. Leer la siguiente información sobre la población de los primeros continentes y
escribir una F si el enunciado es Falso o V si es Verdadero.