INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL

SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL

JEFATURA DE PRESTACIONES MÉDICAS
COORDINACIÓN DE PLANEACIÓN Y ENLACE INSTITUCIONAL
COORDINACIÓN AUXILIAR DE EDUCACIÓN EN SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
HERMOSILLO, SONORA
INC. UNISON: LEN99-LXVI/HE

GUÍA DE EVALUACIÓN DE LA TAREA EXTRA-AULA

Nombre del alumno (a): ___________________________________________________Fecha__________________ Calificación final___________

CRITERIOS DE
ASPECTOS A Excelente Bien Regular Deficiente EVALUACIÓN
CALIFICAR 10 8 6 5-0
Presenta trabajo completo con Presenta en trabajo Presenta trabajo completo Presenta trabajo incompleto
Contenido argumentos fuertes (ideas claras, completo, argumentos con argumentos débiles con argumentos débiles
(50%) ordenadas y congruentes), con fuertes (ideas claras, (ideas confusas, (ideas confusas,
uso de terminología apropiada y ordenadas y congruentes), desordenadas e desordenadas e
respeto a las reglar para citar con uso deficiente de la incongruentes), con uso incongruentes), con uso
textos científicos. terminología. deficiente de la terminología. deficiente de la terminología.
Presenta la tarea completa,
Reglas gramaticales respetando las reglas gramaticales Presenta la tarea completa, Presenta la tarea completa, Presenta la tarea
(20%) (Ortografía, puntuaciones, con deficiencias en algún con deficiencias en dos de incompleta, con deficiencias
mayúsculas, minúsculas, aspecto de las reglas las reglas gramaticales. en tres o más de las reglas
separación de palabras y sintaxis). gramaticales. gramaticales.

Presentación Presenta la tarea completa, pulcra,
(10%) y con contenido de:
- Hoja frontal
- Respuestas a la guía de trabajo
- Referencias bibliográficas
Cita la bibliografía según el estilo
Referencias solicitado (APA o Vancouver), con
bibliográficas los requisitos específicos para
(20%) libros, capítulo de libros, revista y
documentos electrónicos (de
fuentes originales y reconocidas).
Da relevancia a la consulta de
fuentes de información originales.
(Libros y documentos impresos).
Cita más de 4 fuentes, entre libros,
revistas y referencias electrónicas
(en revisión de casos clínicos).
Para la calificación, sumar los porcentajes obtenidos en cada aspecto a evaluar.
Presenta la tarea completa,
pero tiene deficiencias en
alguno de los requisitos de
presentación.
Cita la bibliografía completa
pero invierte el orden en
alguno de los requisitos
específicos.
Da relevancia a la consulta
de fuentes de información
originales (Libros y revista
impresa).
Cita de 3 a 4 fuentes (en
revisión de casos clínicos).
Presenta la tarea, pero
omite dos requisitos de
presentación.
Cita la bibliografía
incompleta (no toma en
cuenta los requisitos).
No da relevancia a la
consulta de fuentes de
información originales.
Cita de 3 a 4 fuentes
(en revisión de casos
clínicos).
Presenta la tarea
incompleta, con deficiencias
en todos los requisitos y
omite alguno de ellos.
Cita la bibliografía
incompleta (no toma en
cuenta los requisitos).
No da relevancia a la
consulta de fuentes de
información originales.
Cita de 1 a 2 fuentes
(En revisión de casos
clínicos).
PUNTUACIÓN TOTAL
Word/GUÍA DE EVALUACION DE TAREA EXTRA-AULA. Agosto de 2019.

Folio: 27-31-01-25-09-99