Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B

Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______

Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

Objetivo: Realizar un segundo acercamiento al programa de Pseint como herramienta de

pre-programación a través de Pseudocódigo, el cual permita ofertar una solución informática
ante diversos problemas de carácter académico, mediante el conocimiento de las palabras
reservadas de esta aplicación construida en lenguaje C++ destinada para la educación.
Los atributos característicos del programa, permitirá entre los estudiantes crear las
instrucciones necesarias para escribir un programa y ejecutarlo a nivel consola, para que
finalmente aprenda diagramar su flujo de datos.

I. Instrucciones: Para Iniciar en este apasionado mundo de la inducción de la

programación empezaremos a contextualizar el área de trabajo, es decir identificar
los atributos esenciales de la ventana de Pseint, para saber dónde ubicar ciertos
elementos:

A. Área de Variables activas en el cuerpo del programa.

B. Simbología en diagrama de flujo para secuencia de datos.
C. Área de trabajo destinada a la programación en Peudocódigo.
D. Barra de Herramientas
E. Columna de tipos de reproducción del programa(s)
F. Ejemplo de palabras reservadas de un programa
G. Barra de Menús

II. Instrucciones: Investiga a través de tú navegador web preferente sobre las

características y funcionalidades de esta aplicación, las cuales presenta en su entorno de
trabajo al momento de interpretar/escribir un programa en esta aplicación, captura
información llenando la siguiente tabla de datos:

Características Funcionalidades

1. Presenta herramientas de edición 1. Autocompletado

para escribir algoritmos en 2. Ayudas Emergentes
pseudocódigo en español. 3. Plantillas de Comandos
Ejemplo de la búsqueda de Concepto - Definición 4. Coloreado de Sintaxis
5. Intentado Inteligente

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 1

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

2. Estas ayudas le indican que debe 2

escribir luego de cada palabra clave.
Se muestran como
globos emergentes

3. Solo 3 tipos de datos básicos: 3

numérico, caracter /cadenas de
caracteres y lógico

4. Es una capacidad de algunas 4

aplicaciones para tratamiento de
textos, para diferenciar elementos de
texto mediante diversos colores

5.

III. Instrucciones: ¿Define que es un Diagrama de Flujo?, ¿Cuál es su utilidad en el

momento posterior de programar?

Un Diagrama de Flujo es:

Es la representación gráfica de un algoritmo o proceso

Sirve para:
Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología
cognitiva.

IV. Instrucciones: Identifica la simbología propia de un diagrama de flujo a partir de

colocar sus nombres correspondientes, esto servirá para que aprendas a controlar la
dirección/sentido de los datos que estarán siendo procesados en el computador a través del
programa fuente que llegues a escribir.

Símbolo Nombre ¿Qué representa?

Representa el inicio y
Inicio/Fin
final de un proceso
Representa la entrada
Entrada de datos y la impresión de datos
de salida
Cualquier tipo de
Procesos
operacion
Señala un punto del
Condición programa donde se
tiene una decicion
Orden de las
Líneas de flujo ecuaciones de las
operaciones
Enviar datos a Envia los datos a la
impresora salida y la imprime

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 2

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

V. Antes de comenzar el desarrollo de la parte inferior deberás instalar en tú equipo de

cómputo el programa que te ayudara a desarrollar los pseudocódigos correspondientes
accediendo a su portal de descarga haciendo clic en el siguiente enlace:
https://pseint.programas-gratis.net/ instálalo y ábrelo para comenzar los ejercicios vistos en
clase.

VI. Ejercicio en clase Realizado: Escribe un Programa en Pseint, que determine el cálculo
de una suma básica, donde intervengan 3 variables de tipo entero de la siguiente forma:

A. Realiza el algoritmo que resuelve el problema:

Pasos numerados a realizar en orden jerárquico:

INICIO
1.- Conocer el valor de tipo entero la variable “A”.
2.- Asignar el numero a la variable “A”.
3.- Conocer el valor de tipo entero la variable “B”.
4.- Asignar el numero a la variable “B”.
5.- Calcular la suma de A y B, sería A + B
6.- Almacenar el resultado obtenido en la variable “C”.
7.- Mostrar el resultado de la suma el cual “C”.
FIN

B. Realiza la Programación correspondiente en Pseint

Cuerpo del Programa:

Proceso Suma_Basica
definir c,b,a como entero;
a = 34;
b = 102;
c = a + b;
Escribir "La suma de: ",a," + ",b," = ",c;
FinProceso

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 3

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

C. Realiza la representación del Diagrama de Flujo correspondiente:

Flujo de Datos:

VII. Ejercicio en clase: Escribe un Programa en Pseint, que resuelva un problema del área
de física:

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 4

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

¿Cuál será la velocidad de un móvil?, cuya distancia recorrida es de: 38 metros,

efectuados en un tiempo de: 45 minutos.

Nota: Se recomienda que para resolver de manera solida el ejercicio anterior aplica el
método trivial de análisis y transformando unidades de medida, mismas que te ayudara a
resolver el algoritmo.
1kilometro 1 hora
X metros= ; Y minutos=
1000 metros 60 minutos

Dato – Formula – Despeje – Sustitución – Operaciones – Resultados

A. Realiza el algoritmo que resuelve el problema:

Pasos numerados a realizar en orden jerárquico:

B. Realiza la Programación correspondiente en Pseint

Cuerpo del Programa:

C. Realiza la representación del Diagrama de Flujo correspondiente:

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 5

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

Flujo de Datos:

D. Realiza la representación de la Salida de Pantalla correspondiente:

Impresión de Pantalla:

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 6

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

VIII. Ejercicio para casa: Escribe un Programa en Pseint, el cual realice la operación del
cálculo del Área y Volumen de una esfera, cuyo radio es igual a 18.6 observa la siguiente
ilustración para checar formulas.

E. Realiza el algoritmo que resuelve el problema:

Pasos numerados a realizar en orden jerárquico:

F. Realiza la Programación correspondiente en Pseint

Cuerpo del Programa:

G. Realiza la representación del Diagrama de Flujo correspondiente:

Flujo de Datos:
Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 7
Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

H. Realiza la representación de la Salida de Pantalla correspondiente:

Impresión de Pantalla:

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 8

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

IX. Ejercicio: Escribe un Programa en Pseint, que calcule el Perímetro y Área de un

Triángulo a partir de la captura de valores inducido por el usuario final a través del teclado

A. Realiza el algoritmo que resuelve el problema:

Pasos numerados a realizar en orden jerárquico:

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 9

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

B. Realiza la Programación correspondiente en Pseint

Cuerpo del Programa:

C. Realiza la representación del Diagrama de Flujo correspondiente:

Flujo de Datos:

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 10

Colegio de Bachilleres Semestre 2018-B
Plantel 16 Tláhuac Grupo: _______
Manuel Chavarría Chavaría Fecha: _______
Nombre(s): _____________________________________________________

D. Realiza la representación de la Salida de Pantalla correspondiente:

Impresión de Pantalla:

Reflexión:

Saber usar pseint por que es dificil UwU

Elaboro: TSU. Israel Alejandro Pimentel García Pag. 11