Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022

“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia”

 Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
5º PRIMARIA
Semana 7 – Lunes 11 de octubre a viernes 15 de octubre de 2021

DOCENTE: ESCUELA:

GRADO Y GRUPO: FECHA: MODALIDAD:

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 3er Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad
• Distingue sus posibilidades en retos que implican elementos
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? perceptivo-motrices y habilidades motrices, para favorecer el
conocimiento de sí.

NOMBRE DE LA
• Soy así.
ACTIVIDAD Imagen ilustrativa
IMPORTANTE: Organizaremos el material y
tomaremos los espacios respetando la sana
distancia.
DESARROLLO DE LA • El alumno (a) deberá dibujarse, ya sea en una
ACTIVIDAD hoja o en el suelo.
• Con los ojos cerrados elegir un papelito y
¿QUÉ VOY A REALIZAR?
observar el nombre que viene escrito.
• Separado de tu silueta: Lanzaran la pelotita de
papel a la parte del cuerpo que dice el papelito.
• Realiza la misma acción con los demás
papelitos.
• Gis u objeto para marcar el suelo.
¿QUÉ MATERIALES VOY • Silueta del alumno. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
A UTILIZAR? • Papelitos doblados que contengan los
nombres de las partes del cuerpo.
Consultar con el alumno (a):
REFLEXIÓN DE LA ¿De qué otra forma podemos lanzar la pelota de Realiza los siguientes ejercicios de Yoga:
ACTIVIDAD papel hacia la silueta? https://www.youtube.com/watch?v=t8748OWc1nQ

“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia”

 Educación Física Ciclo Escolar 2021-2022
PLAN DE ATENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
6º PRIMARIA
Semana 7 – Lunes 11 de octubre a viernes 15 de octubre de 2021

DOCENTE: ESCUELA:

GRADO Y GRUPO: FECHA: MODALIDAD:

EDUCACIÓN FÍSICA PRIMARIA 4º Grado

Eje: Competencia motriz
Componente pedagógico-didáctico: Integración de la corporeidad
• Distingue sus límites y posibilidades, tanto expresivas como motrices,
Aprendizaje Esperado: ¿Qué aprenderá el alumno (a)? en situaciones de juego, para reconocer lo que puede hacer de
manera individual y lo que puede lograr con sus compañeros.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD • Bolos deportivos.

Imagen ilustrativa
IMPORTANTE: Organizaremos el material y
tomaremos los espacios respetando la sana
distancia.
1. El alumno (a) debe patear la pelota intentando
DESARROLLO DE LA derribar las botellas. Hazlo con pie derecho e
ACTIVIDAD izquierdo. Pateando con empeine, punta, talón,
parte externa de tu pie, parte interna.
¿QUÉ VOY A REALIZAR?
2. El alumno (a) debe practicar diferentes formas
de pase que existe en el básquetbol, de modo
que derribe las botellas.
3. El alumno (a) realizará diferentes saques de
voleibol intentando darle dirección a la pelota
para derribar las botellas.
¿QUÉ MATERIALES VOY A
• 3 botellas y una pelota de plástico. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
UTILIZAR?
Consultar con el alumno (a):
REFLEXIÓN DE LA ¿Qué otro deporte podrías practicar que te permita Realiza los siguientes ejercicios de Yoga:
ACTIVIDAD derribar las botellas con algún movimiento que se https://www.youtube.com/watch?v=t8748OWc1nQ
realice?

“Hacia una Educación Física de Calidad y Excelencia”