Cómo aprendemos: modificabilidad de los sistemas

Camila Villanueva
Neuro psicopedagogía
Instituto IACC
01-07-2021
 Desarrollo

1. Mi postura como estudiante en este caso es que cuando ocupo o ocupaba el aprendizaje memorístico
mecánico la verdad es que no era porque entendiera la materia sino lo contrario, solo me lo
memorizaba para poder realizar la prueba lo que significaba que no estaba aprendiendo nada, sino que
solo lo hacía para la nota y después se me olvidaba. Es por ellos que como psicopedagogos debemos
hacer el trabajo vocacional que muchos profesores les falta debido que solo les importa cumplir con los
objetivos que les piden y se les olvida lo enfático que es el saber si los alumnos están entendiendo o no
debido que eso genera un vacío para cuando cursen una carrera. De hecho, a mi aún me cuestan cosas
de algunos ramos. Y respondiendo en cuanto a la postura que debe tener el docente profesor /
psicopedagogo es primero saber y así organizar que tipo de aprendizaje le sirve y cual se adapta mejor a
cada alumno, por ejemplo.
 Por aprendizaje memorístico: La postura del docente ante este aprendizaje debe ser que él
debe estar consciente que este tipo de aprendizaje no es el mejor para sus alumnos .se le
surgiere cambiar el método debido que solo es un conjunto de temas memorizados y no
aprendidos. A sí también en la postura del Alumno es quizás motivar a aprender cambiando el
método ya sea aprender la materia creando una canción u baile lo que le resultará más
motivante o pasable al momento de poner en practica este tipo de aprendizaje que recurre
debido que no está motivado.
 Por aprendizaje social o imitación: Este aprendizaje es un poco más complicado al momento de
llevarlo ala practica de acuerdo a la postura como docente debido que para entregar este tipo
de aprendizaje a otros debe ser considerado un modelo imitable , ya sea este también se ve
afectada por el ambiente que cada niño se desenvuelve es por ello que se recomienda y digo
que este aprendizaje es un poco difícil de llevarlo a la práctica siendo docente en pleno 2021
debdo que las generaciones cambiaron . Lo mismo en la postura del alumno se ruega que este
se envuelva en un ambiente sano donde el modelo de imitar sea una persona exitosa y ayude a
enriquecer su desarrollo.

2) Es mucha la importancia para el aprendizaje el descubrimiento de estas células ya que podemos

tener una hipotesis del aprendizaje y codificación física genética como lo es aprendiendo visualmente
una acción que esta será repetitiva es por ello que también se dice que el niño es el reflejo del
comportamiento de la casa debido que los aprenden más por imitación y es por ello que es crucial tener
una buena conducta que sea digna de imitar debido que eso es un buen porcentaje en el desarrollo de
los niños. Pero también hay que ser precavidos debido que estas mimas pueden ser conductas
perturbadoras e indignas de imitar.
3) a. ¿Cómo se evidencia la relación ambiente y nutrición en la situación descrita?
Se relacionan directamente debido que en niños ya tenían sobrepeso lo que le desencadeno
sedentarismo y enfermedades cardiovasculares en su etapa adulta y así antecedentes de enfermedades
como lo es la anemia. Así si hablamos de ambiente se habla de una estadística del país de argentina
donde los resultados reflejan una cantidad de personas que fueron influidas por este factor
b. ¿Qué deficiencias nutricionales se mencionan y qué consecuencias tienen para el ser humano?
Si bien el informe no entrega que la deficiencia nutricional de algún nutriente en específico pero ya el
hecho de tener deficiencia nutricional trae consecuencias graves para el ser humano como por ejemplos
enfermedades a largo u corto plazo como colesterol alto, enfermedades cardiacas, anemia, diabetes ,
etc.
 Bibliografía

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Material entregado por iacc