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Integrantes:
Andy Ramón
Lima – Perú
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Trabajo final Física 3
Contenido
1. RESUMEN________________________________________________________3
2. INTRODUCCIÓN___________________________________________________3
2.1 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN___________________________4
2.2 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN__________4
2.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION______________________________4
2.4 ALCANZES Y LIMITACIONES_____________________________________5
2.5 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA_________________________________5
3. METODOLOGIA TEORICA__________________________________________5
3.1 ANTECEDENTES DE ESTUDIO___________________________________5
3.2 DEFINICIÓN DE LA TERMINOLOGÍA______________________________7
4. METODOLOGIA PRACTICA________________________________________8
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Trabajo final Física 3
1. RESUMEN
2. INTRODUCCIÓN
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Trabajo final Física 3
A. OBJETIVO GENERAL
B. OBJETIVO ESPECÍFICOS
Determinar por medio de los tubos del simulador Phet las medidas
piezométricas y las velocidades de un punto dentro de un flujo interno.
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3. METODOLOGIA TEORICA
NIVEL INTERNACIONAL
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C). Ing. José isidro mago Bellorín Puerto La Cruz, junio de 2009
NIVEL NACIONAL
B). Ing. Julio palomino Bendezú universidad nacional mayor de santos marcos
(lima - Perú 2003)
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b. Gasto o Caudal
∆V
Q=
∆t
Dónde:
Q :Gasto o caudal
∆ V : Incremento de volumen
∆ t :Incremento de tiempo
Esta fórmula nos permite saber la cantidad de líquido que pasa por un
conducto en cierto intervalo de tiempo o determinar el tiempo que tardará en
pasar cierta cantidad de líquido.
c. Ecuación de Continuidad
Los fluidos no compresibles cumplen con la ecuación de continuidad,
que establece que el caudal es constante a lo largo de todo el circuito
hidráulico:
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Q= A 1 V 1= A 2 V 2
Dónde:
A : Áreade la sección del conducto 1 por donde circula el fluido
V :Velocidad de lacorriente
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d. Teorema de Bernoulli
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g : Aceleración de la gravedad
Teorema de Bernoulli
e. Fluidos compresibles
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P1 V 21 P2 V 22
Z1 + + =Z 2 + + + h p … … … ….(2)
γ 2g γ 2g 1−2
Dónde:
h p :Perdida de energía
1−2
Ecuación que explica el principio de la energía para una línea de corriente: “La
energía total por unidad de peso en (1), es igual a la energía por unidad de
peso en (2) más la pérdida de la energía producida desde (1) hasta (2)”
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• Con esto, se quiere demostrar en estas prácticas que, para una tubería
dada con dos secciones, 1 y 2, la energía entre las secciones es
constante. La suma de los tres términos anteriores es constante y, por lo
tanto, el teorema de Bernoulli queda como sigue:
P V2
H= +
γ 2g
V2
= Altura Cinética
2g
P
=h= Altura Piezométrica
γ
• Se considera que el fluido es ideal, pero las partículas rozan unas con
otras. En este proceso la velocidad de las partículas disminuye y la
energía del sistema se transforma en calor.
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∆P
∆ H=
ρ . g .Q
P1 V 21 P2 V 22
Z1 + + =Z 2 + + + ∆ H
γ 2g γ 2g
4. METODOLOGIA PRÁCTICA
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5. RESULTADOS
COMPROBACION DE RESULTADOS
las áreas 1 y 2 de cada sección transversal con los radios tomados del simulador son
sustituimos en la formula
caudal 1 es
caudal 2 es
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6. CONCLUSIONES
Según lo expuesto en este trabajo de investigación, podemos concluir los siguientes puntos:
La ecuación de Bernoulli, se puede considerar como una apropiada declaración del principio de
la conservación de la energía, para el flujo de fluidos. Respecto a los que tienen una alta
velocidad a través de un estrechamiento, se debe incrementar la energía cinética, a expensas
de la energía de presión.
Las pérdidas de carga se dan por el cambio de diámetro, también por fricciones, por la
rugosidad relativa de la pared de las tuberías.
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7. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
https://es.calameo.com/read/005648452b77d17979e2e
Simulador Phet:
https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/fluid-pressure-and-flow/latest/fluid-pressure-and-
flow.html?simulation=fluid-pressure-and-flow&locale=es
8. ANEXOS
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