Nombre de la licenciatura:

Maestría en Educación y Docencia.

Tema:

La Historia de la Educación.

Tipo de actividad:

Línea del tiempo.

Nombre del Alumno:

Ortega Garzón Francisco

Materia:

Teorías y Modelos Educativos.

Nombre del Maestro(a):

Armenta Salazar Alma Janeth

Mexicali, Baja California a 24 de Septiembre de 2021.

Introducción

En este trabajo se representa una recopilación histórica de la Educación a través de los tiempos;
como fue que surgió este despertar histórico del saber y el conocimiento, las bases
fundamentales y primordiales que conlleva la calidad de la educación. El desarrollo de la
disciplina historiográfica ha hecho imprescindible la parcelación de su objeto de estudio, dando
lugar a las diferentes historias sectoriales entre las cuales se encuentra la Historia de la
Educación, el tema principal; también la Historia Económica adquiere una importancia
fundamental para encuadrar y explicar los diversos fenómenos históricos educativos.
Conclusion

En conclusión, la historia de la educación es en sí, un soporte vital del conocimiento y la gestión

del tiempo. Cuando se habla de calidad educativa en México se conceptualizan imágenes

distintas, dependiendo de la referencia que se tenga frente a sí, de las propias disposiciones y de

las aspiraciones de quien elabora este concepto, denotado en este trabajo.

Bibliografía
Anonimo. (2017). Preescolar2017v1. Obtenido de
https://sites.google.com/site/preescolar2017v1/home/educacion-en-el-periodo-post-
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Salas, J. A. (2012). Aliat.org. Obtenido de

http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/Historia_general_de_l
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