Colegio Óscar Aldunate Abbott

Unidad Técnica Pedagógica

PLANIFICACIÓN SEMESTRAL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación CURSO: Primero Básico B DOCENTE: Cristian Carvajal Velásquez PRIMER SEMESTRE DE 2014
TOTAL DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJES ANUALES: 26 objetivos TOTAL DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA EL PERÍODO: 21 objetivos

EJES TEMÁTICOS - OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES ACTITUDES DURACIÓN

UNIDAD (semanas – horas)
Conocimientos
UNIDAD 1 OA1 Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes  Conciencia fonológica Demostrar interés una actitud 5 semanas
(PRIMERA PARTE) y que son escritos por alguien para cumplir un propósito. activa frente a la lectura, 40 horas
OA2 Reconocer que las palabras son unidades de  Fluidez orientada al disfrute de la misma
significado separadas por espacios escritos. y a la valoración del
 LECTURA OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras conocimiento que se puede
 Vocabulario
(conciencia fonológica), reconociendo, separando y obtener a partir de ella.
combinando sus fonemas y sílabas.  Motivación hacia la lectura
OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su Demostrar disposición e interés
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en por compartir ideas, experiencias
diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o y opiniones con otros.
compleja.
Reflexionar sobre sí mismo, sus
ideas y sus interese para
OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: comprenderse y valorarse
pronunciando cada palabra con precisión, aunque se 5 semanas
autocorrijan en algunas ocasiones; leyendo palabra a  Conciencia fonológica 40 horas
UNIDAD 1 palabra.
(SEGUNDA PARTE) OA13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos,  Fluidez
ideas y sentimientos, entre otros.
 LECTURA OA18 Comprender textos orales (explicaciones,  Vocabulario
instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener
 ESCRITURA información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
 COMUNICACIÓN ORAL  Motivación hacia la lectura
estableciendo conexiones con sus propias experiencias;
visualizando lo que se describe en el texto; formulando
 Estrategias de comprensión
preguntas para obtener información adicional y aclarar
lectora
dudas; respondiendo preguntas abiertas; formulando una
opinión sobre lo escuchado.
OA26 Recitar con entonación y expresión, poemas, rimas,  Escritura libre y guiada
canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la
confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y  Interacción
desarrollar su capacidad expresiva.
  Expresión oral
OA1 Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes
y que son escritos por alguien para cumplir un propósito. Demostrar interés una actitud
OA4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su activa frente a la lectura,
conocimiento de la correspondencia letra-sonido en orientada al disfrute de la misma
diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o y a la valoración del
5 semanas
UNIDAD 2 compleja. conocimiento que se puede
40 horas
(PRIMERA PARTE) OA5 Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:  Conciencia fonológica obtener a partir de ella.
pronunciando cada palabra con precisión, aunque se
autocorrijan en algunas ocasiones; leyendo palabra a  Fluidez Demostrar respeto por las
 LECTURA palabra. diversas opiniones y puntos de
OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden  Vocabulario vista, reconociendo el diálogo
temas que les sean familiares: extrayendo información como una herramienta de
explícita e implícita; respondiendo preguntas simples,  Motivación hacia la lectura enriquecimiento personal y
oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, social
cuándo, por qué); recreando personajes a través de distintas
expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, Realizar tareas y trabajos de
dibujos o esculturas; describiendo con sus palabras las forma rigurosa y perseverante,
ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia y sus con el fin de desarrollarlos de
propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un manera adecuada a los
aspecto de la lectura. propósitos de la asignatura.
OA10 Leer independientemente y comprender textos no
literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,
instrucciones, artículos informativos) para entretenerse y
ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo
información explícita e implícita; formulando una opinión
sobre algún aspecto de la lectura.

OA14 Escribir oraciones completas para transmitir

mensajes.
OA18 Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener
información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias experiencias;
visualizando lo que se describe en el texto; formulando
preguntas para obtener información adicional y aclarar
dudas; respondiendo preguntas abiertas; formulando una
opinión sobre lo escuchado. 5 semanas
UNIDAD 2 OA23 Expresarse de manera coherente y articulada sobre
(SEGUNDA PARTE)
40 horas
temas de su interés: presentando información o narrando un  Estrategias de comprensión
evento relacionado con el tema; incorporando frases lectora
 COMUNICACIÓN ORAL descriptivas que ilustren lo dicho; utilizando un vocabulario
variado; pronunciando adecuadamente y usando un  Escritura libre y guiada
 ESCRITURA volumen audible; manteniendo una postura adecuada.
OA26 Recitar con entonación y expresión, poemas, rimas,  Escritura como proceso
canciones, trabalenguas y adivinanzas para fortalecer la
confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y  Manejo de la lengua
desarrollar su capacidad expresiva.
 Interacción

 Expresión oral

OA17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras

de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como:
cuentos folclóricos y de autor; poemas; fábulas; leyendas.
OA19 Desarrollar la curiosidad por las palabras o
expresiones que desconocen y adquirir el hábito de
averiguar su significado.
OA11 Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros
y sus ilustraciones.
OA12 Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir,
escuchar, leer y explorar textos de su interés.
OA15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un
espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.
OBJETIVOS A OA16 Incorporar de manera pertinente en la escritura el
TRABAJAR EN TODAS vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
LAS UNIDADES OA24 Incorporar de manera pertinente en sus
intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos.
OA21 Participar activamente en conversaciones grupa- les
sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su
interés: › expresando sus ideas u opiniones › demostrando
interés ante lo escuchado › respetando turnos
OA22 Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales
en diferentes situaciones: › presentarse a sí mismo y a otros
› saludar › preguntar › expresar opiniones, sentimientos e
ideas › situaciones que requieren el uso de fórmulas de
cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.