La educación es una acción que debe ir evolucionando con el tiempo y así mismo,

adherirse a la realidad que viven los estudiantes, por tanto, el maestro de hoy debe
estar preparado para los retos que implica enseñar en la actualidad. Cabe destacar
que la educación hoy día se ve limitada por el sin número de necesidades y
dificultades que presentan los centros educativos y la poca participación
gubernamental en los procesos de enseñanza aprendizaje pues, los gobiernos no
envían los suficientes recursos a los centros educativos para lograr cubrir las
necesidades de la institución, la nueva realidad educativa y las consecuencias de
la pandemia demostró que los docentes deben enfocarse en otra forma de
enseñar, que los estudiantes deben adquirir nuevas habilidades que le permiten ser
autodidacta.

La evolución de la forma de enseñar que se ha venido presentando en los últimos

años están muy ligadas a la evolución de la sociedad en sistemas de información,
es de ahí donde los sistemas educativos tienden a ir progresivamente adaptándose
a las necesidades reales del mundo laboral.
Ahora bien, la alfabetización se reconoce ahora como un concepto cambiante en el
tiempo, donde se quiere mayor dominio de los procesos y estrategias cognitivas que
la asimilación de contenidos, y ya no existen barreras en los espacios de
aprendizajes.

Por otra parte, es fundamental destacar la labor docente dentro de la práctica

pedagógica, dado que el maestro dentro de sus habilidades como orientador del
conocimiento, busca las herramientas didácticas que más se ajusten a las
necesidades y bolsillo del acudiente de cada alumno, ahí él propone una forma de
enseñanza colaborativa donde aplica la teoría del conocimiento constructivista más
que un adoctrinador y cambia su papel a coordinador, guía y orientador en la
enseñanza y es ahí donde el alumno entra a jugar un papel activo y más
participativo en el proceso de aprender. No obstante, es importante conocer el nivel
de avance y conocimiento que adquieren los estudiantes y para ello se usa la
evaluación para medir la evolución y aprendizajes de los estudiantes; las
evaluaciones le permiten al maestro identificar los las dificultades que presentan
los estudiantes en las asignaturas, reconocer sus falencias y con ello tomar
decisiones que permitan adquirir o desarrollar nueva forma de enseñar de tal forma
que el estudiante pueda desarrollar sus habilidades donde desarrollen un
pensamiento crítico, analítico y la habilidad cognitiva en cada estudiante
cumpliendo con el objetivo de cada clase.

El papel del estudiante es el pilar importante dentro de la institución educativa, es

por ello que se puede decir que el estudiante es la base fundamental de toda
práctica pedagógica. La nueva forma de enseñar debido a la pandemia afecto el
aprendizaje de los estudiantes dado que pasar de una forma presencial a una
virtual y el completo desconocimiento de herramientas pedagógicas y autogestión
fue un duro golpe no solo para el estudiantado sino para lso padres de familia
puesto que le papel de maestro se trasladó a los padres y a los docentes en crear
nueva forma de enseñar , los estudiantes cambiaron su forma percibir los distintos
temas, presentado dificultades para comprender los contenidos y olvidan con
facilidad lo aprendido en una clase por lo que, el maestro debe tomarse la tarea de
reforzar constantemente los contenidos vistos.
La tarea de aprendizaje paso a creo un reto en los padres como los estudiantes
porque se crearon un mayor nivel de distracción, generando dificultades para
concentrarse; por lo cual, representa un reto para el docente donde deben diseñar
herramientas didácticas que atraigan la atención del menor haciendo que este se
interese por el contenido y la clase, animándolo a participar sin problema en las
clases, dado que los niveles cognitivos han venido en declive como secuela de la
educación desde casa. Con lo cual, se ha hecho necesario entonces incentivar al
alumno para que se reconozca como un agente autor del proceso más no un actor
del mismo y el maestro se esmera por diseñar proyectos de aulas pedagógicos
para aumentar esta participación y el alumno se ha adherido a estos procesos con
una respuesta agradable.

El maestro de secundaria de la institución educativa San Miguel, mostro una

posición frente al aula de clases una actitud flexible e interesado en que el
estudiantado adquiera de forma clara y didáctica los temas a tratar en las guías de
estudio; cuenta con estrategias que le permiten al estudiante desarrollar un carácter
de tipo cualitativo y descriptivo por las situaciones que se enfrenta en cada guía a
desarrollar, desde lo didáctico el maestro desarrolla con claridad los temas vistos,
demostrando su gran nivel de conocimiento en el tema y su organización al
desarrollar la clase.

Por otra parte, los estudiantes mostraron gran interés en el aprendizaje de lenguas
castellanas, manteniendo un comportamiento disciplinado, un lenguaje adecuado a
la clase, donde desarrollaron una atención y participación efectiva en el desarrollo
de las guías de estudio. Cabe resaltar el papel tan importante desarrollado por el
maestro de la asignatura que conlleva a los estudiantes a interesarse por la clase
de lenguas castellanas.