ESTUDIANTE:

CURSO:
Nombre del docente: Yeison sanchez Asignatura: inglés
Sede: C Actividad/Guía número: 15
Eje Temático o contenidos: Evaluación final grado décimo
Fecha inicio: noviembre 1 / Fecha Finalización: noviembre Grado: décimo
2021 19 /2021
Estándar básico de Objetivo del aprendizaje y/o DBA(S):
competencia: Evidencia: 4. comprende instrucciones
Maneja apropiadamente los Evaluación final grado décimo relacionadas con las actividades
temas vistos en clase y tareas de clase, la escuela y su
durante el año escolar. comunidad. 6. Responde a
preguntas relacionadas con el
"qué, quién y cuándo" después
de leer o escuchar un texto corto
y sencillo. 8. comprende el tema
e información general de un
texto corto y sencillo
ACTIVIDAD/GUÍA

Para lograr la armonía y el buen desempeño escolar de todos los miembros de la comunidad
educativa, es importante tener unos lineamientos que nos permitan tener éxito en las
labores que se van a desarrollar ya sea de tipo virtual o presencial, solicitamos tenerlas en
cuenta.

1. Entregar la información pertinente tanto: del acudiente como la personal,

para mantener una comunicación asertiva en pro del mejoramiento escolar
permanentemente.
2. Responder con respeto y de manera veraz a los llamados y requerimientos que le
realicen los docentes de la institución.
3. Informar de las dificultades que se puedan presentar frente a su proceso de
enseñanza aprendizaje oportunamente con el fin de lograr dar solución pronta,
positiva y efectiva a su situación.
4. Dado que es una guía evaluativa, está se resolverá en el tiempo de clase y se
sustentará, en caso de no contar sino con una sola sesión de clase, generar
acuerdos con el docente donde se asignen espacios de sustentación.
5. Dado que todos los estudiantes de la institución nos encontramos en presencialidad
la guía debe ser sustentada, guía sin sustentar no será calificada.
6. En caso de ausentarse en alguna de las sesiones, comunicarse con el docente
correspondiente para generar acuerdos de tiempos y espacios para la sustentación.

Recuerda repasar tu vocabulario para resolver el 50% de la evaluación que será libre y
abierta, teniendo en cuenta todos los tiempos verbales del año.
Resuelva el siguiente cuestionario en clase argumentando las razones por las que eligió la
respuesta correcta, recuerde que por sorteo será elegida la pregunta a responder en la
sustentación oral.
Tener en cuenta las tres estructuras de futuro, recuerde planeado a largo plazo, a corto
plazo y futuro simple

1. If Julian _______to Medellín next b. Will you do /were

year, he ____________ a lot of c. Did /would you do
money
8. If Dave _______ from the table,
a. Went / would spend he _______ a leg
b. Goes/ Will spend A. Is breaking/will break
c. Will go /spends B. Going to break/breaks
2. If You ______in Ubaque next C. Jumps/ Will break
weekend, you _______ time to 9. Where _______ if you _______
visit your parents Australian?
a. Stay/Will have a. Would you live/were
b. Will stay /have b. You would live/ were
c. Stay/have c. Would you live/ was
3. If Daniel _________English he
________ in 9th grade 10. If Daniel _______ his leg I ___
a. Failed /would be him to the hospital
b. Fail/ is a. Breaks / will take
c. Would be / fail b. Broke/ would take
4. If Paul and July ______ by bus c. Will break/ took
they ______ late 11. If I ______ how to dance, I
_______ the greatest dancer and
singer

a. Are going to travel/arrive

b. Will travel/arrive
c. Travel/ will arrive
5. Robots ________ the planet by a. He will dance and sing
2050 if there _______ no water b. Knew/ would be
a. Control/ will be c. He is going to dance
b. Would control/ were 12. If I ________ in Bogotá, I ____ to
c. Will control/ is the party every weekend
6. My friends ______ soccer in the a. Will go/live
afternoon if they _____ b. Would live/ went
permission to their parents c. Lived/ would go
A. Will not play/ do not ask 13. If I ____________ to bed before
B. Will not play/ not ask 10:00 tonight, I _____ up early
C. Do not play/ will not ask a. Go / will get
b. Went/ would get
7. What _________ if you ______ a c. Will go/ get
baby 14. Daniela ________ a new lover
a. Would you do/were soon if she _______ so annoying
a. Would find/ weren’t
 b. Will find/ isn’t
c. Would find/were

15. My brother
__________tomorrow if I
__________ him the ingredients
a. Would cook/ bought
b. Will cook/ Buy
c. cooks/ buy
16. those cars ___________ by
Renault
a. creates
b. were created
c. was created
17. Those windows ___________ by
the students
a. cleaned
b. be cleaned
c. must be cleaned
18

a. The song is sang by dave

b. The song is sung by dave
c. The song sung by David is beautiful

18. Those Lyrics __________ by

Freddy mercury
a. Is written
b. Are written
c. Were written
19. The test _______________ by the
students
a- Taken
b- Is Being taken
c- Takes
20. The homework is going to be
solved by _________
a. I
b. We
c. us
OJO

ES IMPORTANTE QUE REVISES QUE LA GUÍA ESTÉ MARCADA CON EL NOMBRE COMPLETO Y EL
CURSO Y QUE CONTESTE LA AUTOEVALUACIÓN PUESTO QUE TENDRÁ UNA NOTA. SI DEJA ESTE

PUNTO SIN LLENAR SE COLOCARÁ (1) EN EL PUNTO DE AUTOEVALUCIÓN.

AUTOEVALUACIÓN
Autoevaluación: La autoevaluación busca que el estudiante exprese su nivel de apropiación y
ejecución de la guía.
Marca con una x según tu criterio de autoevaluación de tu aprendizaje y la nota que creas.

Ejes temático/ contenidos de No lo Si lo Lo entendí y Califica de 1 a 5

la guía entendí entendí puedo tu
explicarlo autoevalución

Comprendo los temas

trabajados durante el año
mi disposición frente a las
actividades fue óptima
Argumento las respuestas que
di a las preguntas propuestas.

NOTA
¿Tuvo apoyo de la familia para el desarrollo de la guía?

¿Cómo se siente al finalizar todo el proceso de aprendizaje y autoevaluación?

GRACIAS POR CONTESTAR LA AUTOEVALUACION DE APRENDIZAJE.