COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

Planeación, Observación y Práctica del Español

EL742 – 2020-1
Formato de Plan Clase
Destreza Productiva

Nombre: Ian Elizondo Fecha: 9/29/2019 Tipo de lección: destreza oral Número de alumnos: 2
Nivel: Básico Hora: Número de lección: 2 Duración de la lección: 30 minutos

Objetivo principal: Al final de la lección los As (alumnos) habrán utilizado correctamente el PA ( adjetivos de rasgos físicos) en el contexto de / para
hablar de, etc.
Objetivo secundario: Los As habrán tenido práctica en el desarrollo de una destreza productiva.

Conocimiento
previo: Los Asya habrán tenido un acercamiento con adjetivos de rasgos físicos

Perfil de los Mark tiene 54 años, tiene un nivel realmente básico aunque ya tiene desarrollado su vocabulario. Mark buscar que a través del
estudiantes y curso pueda entender y comunicarse mejor en español. su interés es viajar.
descripción de edad
y nivel, así como sus Carlos, es un adulto mayor que necesita que los Ps le hablen de manera clara y despacio. Carlos es el que más avanzado está
necesidades del grupo y requiere que los materiales de apoyo visual sean grandes.
lingüísticas y
afectivas:

Justificación El desarrollo de una destreza productiva, en este caso producción oral, resulta ser de las más desafiantes para los alumnos de
Cómo se relaciona esta ELE en relación con la fluidez, pronunciación- A traves de las actividades, podrán tener la oportunidad de practicar el tema visto
clase (el objetivo ese dia ( adjetivos de rasgos físicos).
principal, los objetivos
por etapa, los
materiales y las
actividades) a las
necesidades de los
estudiantes

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Patrón de Posibles
Etapa Objetivo Procedimiento Material Tiempo Soluciones
interacción problemas
El P comenzara la clase
El P les
por contarles a los E que
puede
generar interés de los As antes de la clase
preguntar
escuchaba una canción. Que los E
los siguiente
no
¿ Qué
El P les comentará que es escuchen
Plumón música te
Actividad de inicio una canción de un E con maestro 4min música o
Pizarrón gustaba en
cantante que le gusta no les
tu infancia?
mucho. guste la
o una
música
pregunta
El P les preguntará a los E
similar a
¿ Cuál es tu tipo de música
esta.
favorita?
El P presentará una
Presentar contexto a imagen del artista que
Antes desarrollar en la clase. había mencionado La imagen
anteriormente.. Sonsacará guardada
información haciendo como El P
preguntas: Manuel Que la descargara
¿Qué tipo de música Medrano presentació la
canta? ,Laptop, E-P 3min n no cargue presentación
¿Es jóvenes o adultos ? Cable por el antes de la
HDMI, interne. clase y la
¿En qué idioma creen que Televisión, tendrá lista.
canta? Control de
la tele

El P presentará un modelo Computad

Ofrecer un modelo a los de la informacion de su ora, cable
alumnos de lo que se artista en la pantalla y al HDMI,contr
3min
espera produzcan a lo terminar, lo entregará de ol de la
largo de la clase. manera impresa. tele,la
televisión

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El P le
el P les mostrará a los E el preguntará a
ejercicio uno, leerá las el otro E si
instrucciones a los E puede
y les pedirá a los E lean la ayudarle a
descripcion y contesten encontrar la
las preguntas. respuesta.
Que un E
El P establecerá que tiene En dado
no
dos minutos y deberá El material caso que
5min encuentre
monitorear. impreso ninguno E
una
Durante Una vez que los E hayan sepa la
respuesta.
acabado, les pedirá que respuesta, el
comparen sus respuestas. P puede
Luego el P les preguntará guiar a los E
una pregunta a cada E para en el texto
que verifiquen las mediante
respuestas. lectura en
voz alta.

Que los E pueden llenar El P les mostrará a los E

Después una descripción de una un formato en blanco que La tele, el
persona tendrán que llenar los E, El cable
P les explicará que deben HDMI, el el P le pedirá
Que no dé
escoger un artista que les control de a los E que
7min suficiente
guste para que llenen su la tele, la lo hagan de
restringida tiempo
descripción. compu, el tarea.
El P establecerá que los E material
tiene 6 minutos para llenar impreso.
los formatos.
Que los E puedan producir El P les pedirá a los E que La tele, el 5min 1.-Que solo 1.-El P puede
semi- y presentar a un artista. compartan sus cable se presente pedirle a un
restringida esto es integrando lo que descripciones entre ellos HDMI, el un E. observador
vieron esa clase y las para que luego el P le pida control de 2.- Que que pase a
pasadas. a un E que pase al frente y la tele, la sobre participar el
presente su personaje. compu, el tiempo. mismo P
luego de haber presentado, material puede ser

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parte de la
actividad.
2.- El P le
pedirá a el o
le pedirá a el otro E que
impreso. los E que
haga lo mismo.
hagan una
descripción
de algún
familiar.
Agradecer a los E por su El P les dará las gracias a
participación y cerrar la los E por haber estado en
clase la clase y por haber
participado y les dirá que
Actividad de cierre los verá en siguiente 3 minuto
viernes.
el P comenzará a recoger
sus cosas y borrar el
pizarrón.