UNIDAD EDUCATIVA “CONSEJO PROVINCIAL DE PICHINCHA”

COLEGIO DEL MUNDO

2020-2021

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020

DOCENTES: Lcda. Paulina Toapanta ASIGNATURA: Matemática

CURSO: 10mo EGB FECHA: 13 al 17 de septiembre del 2021

• Realizar las actividades en el cuaderno de materia, en hojas de carpeta o en hojas recicladas.

CLASE ASINCRÓNICA 1

EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES ℝ

Los números reales son el conjunto que incluye los números naturales, enteros, racionales e
irracionales. A continuación, analicemos la clasificación de los números reales.
Conjunto de El conjunto de los números: 1, 2, 3, 4, … , ℕ = {1, 2, 3, 4, … }
números usados para contar los elementos de un
naturales ℕ. conjunto, se llama conjunto de los números
naturales. Se representa con la letra ℕ.

Conjunto de los El conjunto de los números enteros se ℤ = {…, −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, … }
números enteros ℤ representa con la letra ℤ y está formado por
los enteros positivos, el cero y los enteros
negativos.

Conjunto de El conjunto formado por las expresiones: ��

números ��
�� y �� son números enteros,
ℚ={ ��⁄��, �� ∈ ℤ con b ≠ 0}
��donde Ejemplos:
racionales ℚ con �� diferente de cero, se llama conjunto
3
de los números racionales. Se representa con
1
la letra ℚ.
8
5
4
2
3
1

Conjunto de Se llama números irracionales al conjunto de �� = ℝ − ℚ

números números que no se pueden expresarse �� = 3,14159 …
irracionales �� mediante el cociente de dos números enteros. √2 = 1,41421 …
Se representa con la letra �� �� = 2,71828 …
√3 = 1,73205 …

Conjunto de los Los números reales son el conjunto que incluye los números naturales, enteros,
números ℝ racionales e irracionales.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Escribe ∈ o ∉ para establecer la relación de cada número con el conjunto numérico dado.
 1
2. Escribe verdadero (V) o falso (F), según el análisis de cada proposición.
a) Todo número entero es un número racional. ( )
b) Entre dos números enteros cualesquiera, existe siempre otro número entero. ( )
c) El conjunto de los números racionales y el de los números irracionales son disjuntos (conjuntos disjuntos son los
que no tienen elementos comunes). ( )
d) El conjunto de los números racionales es la razón entre dos números enteros, con el denominador diferente de
cero. ( )
e) Todo número irracional puede escribirse de la forma ����. ( )
f) Todo número racional puede expresarse de forma decimal. ( )
CLASE ASINCRÓNICA 2

ORDEN EN LAS OPERACIONES CON REALES

Cuando existen operaciones combinadas de números reales, se recomienda resolver en este orden:
1. Potenciación y Radicación
2. Multiplicaciones y Divisiones
3. Sumas y Restas

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS REALES

La suma de números reales es una operación que se efectúa entre dos números, pero se pueden considerar también
más de dos sumandos. Siempre que se tengan dos números reales, se pueden sumar entre sí.
La sustracción entre dos números reales es la expresión �� − ��. Esta operación equivale a la adición ��

+ (−��). La suma de números reales, cumplen las propiedades:

PROPIEDAD EN GENERAL (Para todo a, b, c SIGNIFICADO EJEMPLOS

elemento de los Reales)

CLAUSURATIVA ∀��, ��, �� ∈ ℝ; �� + �� = �� La suma de dos o más 2,3 ∈ ℝ; 2+ 3 = 5

números reales
cualesquiera es otro
número real.

CONMUTATIVA ∀��, �� ∈ ℝ; �� + �� = �� + �� El orden de los sumandos 1 1

no altera el resultado 3, 3 ∈ ℝ; 3+ 3 = 3+ 3
total. 1

ASOCIATIVA ∀��, ��, �� ∈ ℝ; (�� +��)+ �� Se pueden agrupar o 1 1

2, 5, √2 ∈ ℝ; ( 2+ 5) + √2 = 2+ (5 +
= (�� + ��)+ �� asociar de diferente
manera la √2)1
suma y el resultado no
 se altera.

MODULATIVA ∀��, ��, �� ∈ ℝ, ; �� + 0 = 0 +�� Sumar cero con 12 ∈ ℝ; 12 + 0 = 0+ 12 = 12

= �� cualquier número,
siempre es el
mismo número

OPUESTO o ∀��, ��, �� ∈ ℝ; �� + (−��) = 0 A todo número real se 15+ (−15) = 0

INVERSO ADITIVO puede sumar su inverso y
el resultado es cero.

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Resolver el siguiente ejercicio.

��
−√���� + ��+ √���� − ��, ���� + √����
= −√32 + 0,5 + √50 − 0,75 + √72
= −√25 + 0,5 + √2 ∙ 52 − 0,75 + √23 ∙ 32
= −√24 ∙ 2 + 0,5 + √2 ∙ 52 − 0,75 + √22 ∙ 2 ∙ 32
= −22√2 + 0,5 + 5√2 − 0,75 + 2 ∙ 3√2
= −4√2 + 0,5 + 5√2 − 0,75 + 6√2
= (−4√2 + 5√2 + 6√2) + (0,5 − 0,75)

2
= (−4 + 5 + 6)√2 + (−0,25)
= ��√�� − ��, ����

2. Expresa la respuesta como un número irracional.

̂
−√�� + ����, �� + �� −������
��
= −√5

+188
9+ �� −188
9
= −√5 + ��

3. Realiza la siguiente operación y expresa la respuesta exacta.

−��√���� ��− ���� + ��√���� ��+
����
��√������ ��+ ����
3
3
) − 7�� + 8(2√3 ) + 6(5√3
13 13
3
) + 2��
+ 2�� −
3

= −2(3√3
7��
3
+ 16√3
3
= −6√3 + 30√3

1
− 2��
3

= 40√3
 PROPUESTOS

EJERCICIOS

• Resolver los siguientes ejercicios.

1. 2√12 − 3√75 + √27
2. −√36 +85− 7,14 − 3��
3. 4√25 + √100 − 3√36 − 4√121
4. 74+√11
1 √11
4+ 4−
4
3
− (−3)√2
3
+ 15√2
3
− 8√2
3
+ 6√2
3
5. −8√2
6. 2√5 + √45 + √180 − √80
CLASE ASINCRÓNICA 3

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE NUMEROS REALES

Si �� y �� son dos números reales, se llama multiplicación o producto a la expresión:

�� ∙ �� = �� × �� = (��)(��) = ����
El producto de números reales cumplen las siguientes propiedades:
PROPIEDAD EN GENERAL (Para todo a, b, c SIGNIFICADO EJEMPLOS
elemento de los Reales)

CLAUSURATIVA ∀��, ��, �� ∈ ℝ; �� ∙ �� = �� El producto de dos o más −2,−6 ∈ ℝ; −2 ∙−6 = 12

números reales cualesquiera es
otro número real.

CONMUTATIVA ∀��, �� ∈ ℝ; �� ∙ �� = �� ∙ �� El orden de los productos no 2

altera el resultado total. 1 2 1 1 2
3,− 3∈ ℝ; 3∙− 3= − 3∙ 3

ASOCIATIVA ∀��, ��, �� ∈ ℝ; (�� ∙ ��) ∙ �� Se pueden agrupar o asociar de 1 1 1

3, 4, �� ∈ ℝ; (3 ∙ 4) ∙ �� = 3 ∙ ( 4∙ ��)
= �� ∙ ( �� ∙ ��) diferente manera el producto y
el resultado no se altera.

MODULATIVA ∀��, ��, �� ∈ ℝ; �� ∙ 1 = 1 ∙ �� Multiplicar uno con cualquier 18 ∈ ℝ; 18 ∙ 1 = 1 ∙ 18 = 18

= �� número, siempre es el mismo
número

3
INVERSO 1 −1 A todo número real se puede 1 −1
MULTIPLICATIVO �� ∙ ��= �� ∙ �� = 1; �� ≠ 0 multiplicar su inverso y el 7 ∙ 7= 7 ∙ 7 = 1
resultado es uno.
DISTRIBUTIVA �� ∙ (�� + ��) = �� ∙ �� + �� ∙ Multiplicar un número a la �� ∙ (√2 + 5) = �� ∙ √2 + �� ∙
�� suma de dos números dentro 5
de un paréntesis, equivale a
multiplicar el número a cada
cifra.

EJERCICIOS RESUELTOS

• Resolver las siguientes operaciones

1) √�� × √�� × √−���� × √−��

= √(6)(3)(−10)(−2)
= √360
= 6√10

2) √������ ÷ √��
= √512 ÷ 8
= √64
=8

−��
3) (����)��(−����) ÷ (−����)−��+ (√−������
��
)
4 5 2 3
= ( 25) (− 8) ÷ (−2) + √−27
1 1
= − 10× 4− 3
1
= − 40 − 3
= −121
40

EJERCICIOS PROPUESTOS

• Resolver los siguientes ejercicios.

1. 12× 2√5
2. − [75− 0,54 (8�� ÷ 2 +116) +211��]
÷1√5 3(2��)(−√5)(0,2)(√2
3
3. √−4 )(√5)

4. (7√72 + 4√128 − √98) ÷ √2

5. −√2(√8 − [7√2 − 6√18 − 1] + 0,6)
6. (23−16)2− (32)−2− (−14)−1÷ 2

ELABORADO REVISADO

NOMBRE(S): Lcda. Paulina Toapanta NOMBRE: Lcda. Guadalupe Pico

CARGO: DOCENTE CARGO: Coordinadora del área de

Matemática
FECHA: 2021-09-13 FECHA: 2021-09-13