INSTITUTO TÉCNICO ISAÍAS ARDILA DÍAZ -GUIA DIDACTICA PARA TRABAJO EN CASA SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO 2021

ASIGNATURA TECNOLOGIA GRADO: Undécimo

DOCENTE GLADYS SIERRA PRADA GUÍA N° CINCO
CORREO tecnologiagladys11@gmail.com Celular
NOMBRE Y APELLIDO DEL
ESTUDIANTE

OBJETIVOS O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

1. Utilizar los motores en las actividades diarias para disminuir el esfuerzo y aumentar la productividad.
2. Conocer los fundamentos que hacen mover un motor eléctrico.

SOPORTE TEORICO

LOS MOTORES LA FUERZA QUE NOS AYUDA

Con la aparición de los motores se empezaron a aumentar las producciones en las fábricas, pasamos de la
producción artesanal a producción en serie que es la forma más avanzada para alcanzar máximos picos de
productos por unidad de tiempo, inclusive la robótica usa en forma masiva los motores eléctricos, toda producción
que requiere movimiento utiliza este invento, empezamos con motores a vapor luego los motores de explosión
interna, luego los motores eléctricos, que han evolucionado en forma rápida encontrando desde mini motores a
gigantescos motores que son capaces de mover los teleféricos con gran número de cabinas para transporte.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Elaborar un esquema de un motor por medio de un DIBUJO teniendo en cuenta los siguientes pasos:
 Dibujar una batería de 1,5 voltios grande de las de linterna.
 Dos pedazos de cable numero 12 pelados en sus puntas en ambos lados hacemos argollas.
 Una banda elástica (liga) que presiona los dos cables en los polos negativo y positivo colocando las
argollas del cable sobre los puntos de contacto del ánodo y cátodo.
 Utilizamos alambre de cobre para motores que tienen recubrimiento transparente para hacer un
resorte sobre una pila de linterna haciendo girar el alambre sobre la pila varias veces haciendo al
menos 7 vueltas dejando sin doblar 4 centímetros a cada lado.
 Pintamos un imán que ubicaremos cerca del anillo formado por el resorte de cobre que estará
suspendido en el centro de la batería de linterna después de meter los extremos del cable para
motores en los huecos de las argollas del cable número 12 que están en los extremos
 Acercamos o retiramos el imán hasta que el anillo empiece a girar mostrando el funcionamiento del
motor.
2. Los motores eléctricos son silenciosos y no requieren de abundante mantenimiento, pintemos las partes
principales de un motor eléctrico así:
 La carcasa o cubierta del motor
 Los imanes polo norte y sur llamados estator
 El eje
 Rotor
 Conmutador
 Las escobillas y los terminales.
 Las bobinas o cables enrollados que se transforman en electroimanes.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

1. El trabajo hecho a mano con portada y dibujos a lápiz con colores.

2. Presentarlo dentro de los tiempos establecidos por la institución, con orden e ingenio.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Conocimiento para el saber 11