Unidad de Gestión Educativa Local Moyobamba

INFORME DE PROGRESO DE COMPETENCIA 2021

INFORME N° 11-2021-P.L.R.R./IE-00179

AL : Prof. Wilfredo de la Cruz Huancas

Director(a) de la Institución Educativa N° 00179

DE LA : Prof. Ledith Rivasplata Ruiz

Docente del área de Ciencia y Tecnología

ASUNTO : INFORME DEL PROGRESO DE COMPETENCIAS DE LOS ESTUIDANTE DURANTE EL AÑO LECTIVO 2021

FECHA : 30 de diciembre del 2021

Me dirijo a usted para informar sobre el cumplimiento de responsabilidades en el marco de la implementación de la educación a distancia y los resultados consolidados del
aprendizaje de los estudiantes a mi cargo en el área de Ciencia y Tecnología en el Año Lectivo 2021, según el siguiente detalle:

ÀREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO Y SECCIÓN- 1° y 2° “A y B”

DESCRIPCIÒN DE RESULTADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS LOGRADOS EVIDENCIAS NECESIDADES ESTUDIANTES
DE QUE
APRENDIZAJE PRESENTAN
DIFICULTADES
2
 Formula preguntas acerca de las  Indaga a partir de  Establecer °
variables que influyen en un hecho, preguntas e hipótesis que relaciones de A

fenómeno u objeto natural o causalidad entre

 ÁREVALO ILATOMA YANET
son verificables de forma  ARTEAGA ESQUIBEL YHERI YEISON
Problematiza tecnológico y selecciona aquella que experimental o descriptiva variables al momento  CUBAS OBLITAS JHAN CARLOS
situaciones puede ser indagada científicamente. con base en su conocimiento de la formulación de  CUBAS SIGUEÑAS JHEFERSON
para hacer Plantea hipótesis en las que establece científico para explicar las la pregunta e  DELGADO ZAMORA JEFERSON
COMPETENCIA indagación: relaciones de causalidad entre las causas o describir el hipótesis de  FRIAS MONTENEGRO FABIAN
01: variables. Considera las variables indagación.  GASTEL ORDOÑEZ YEISY MARBEL
fenómeno identificado.  GONZALES GRACIA NANCY
Indaga mediante intervinientes en su indagación.
 GONZALES TAPIA JOHCELI JUDITH
métodos
 HERRERA NEIRA JHULEICY
científicos  Propone procedimientos para  Diseña un plan de recojo  Proponer  HUAMAN ESTELA YERSON KALET
para observar, manipular la variable de datos con base en procedimiento de  HUATANGARI RISCO YOLVIN
independiente, medir la variable observaciones o manera coherente, ESMYT
Diseña  LLANOS ROSILLO MARILI
dependiente y controlar la variable experimentos. diseñar
estrateg  NUÑEZ CALLE JACK JHONMAR
interviniente. Selecciona herramientas, instrumentos,
ias para  RAMIREZ CALLE YEVELY
materiales e instrumentos para teniendo en cuenta
hacer  VILLANUEVA PÉREZ MERLI
recoger datos cualitativos y las variables que
indagaci VANNESA
ón cuantitativos. Prevé el tiempo y las conforman la 2
medidas de seguridad personal y del indagación. °
lugar de trabajo. B
 ALARCON REYES, BRAYAN HILTON
 DELGADO GUAMURO, KEILI
FIORELY
construir sus  Obtiene datos  Colecta datos Organizar datos y  FUENTES JIMENEZ, DANI MIKEY

conocimientos. cualitativos/cuantitativos a partir de la que hacer cálculos de  GORDILLO DELGADO YAMPIER

 GUERRERO HUAMÁN, MARIOLI
manipulación de la variable contribuyan a comprobar medidas de tendencia
 HERNANDEZ CASTRO, NELSON
independiente y mediciones repetidas o central,
ELAR
Genera y de la variable dependiente. Realiza los refutar la hipótesis. proporcionalidad u  HUAMAN RISCO, OSMER

registra ajustes en sus procedimientos y otros, y los  JAIMES VEGAS, JHISSELLY

datos o controla las variables intervinientes. representarlos en ANGHELINA

informaci Organiza los datos y hace cálculos de gráficas.  JIMENEZ ORDOÑEZ, DELCY MAILY

ón: medidas de tendencia central,  ORDOÑEZ PEREZ, GIAN CARLOS

 PEREZ VIGO, MAYCELO ARBILDO
proporcionalidad u
 RAMIREZ FUENTES, JUAN YERSON
otros, y los representa en gráficas
 RAMIREZ RAFAEL, YAN MARCOS
 Compara los datos obtenidos  Analiza tendencias o  contrastar los
(cualitativos y cuantitativos) para  ROJAS AREVALO, IRMA
establecer relaciones de causalidad, relaciones en los datos, resultados con la  SANCHEZ CULQUI BRISLEY
correspondencia, equivalencia, los hipótesis e  SANCHEZ TERRONES, KELY
pertenencia, similitud, diferencia u interpreta tomando en cuenta
otros; contrasta los resultados con su información científica ROXANA
hipótesis e información científica para el para confirmar o  TERRONES CAJO ANÉLIDA
confirmar o refutar su hipótesis, y error y reproducibilidad, los refutar su hipótesis, y  VICENTE GUEVARA EDWIN
Analiza elabora conclusiones.
datos e interpreta con base en elaborar  WAJAI WAJUHS, FLORENCIO

información conocimientos científicos y conclusiones.

formula conclusiones.

 Sustenta si sus conclusiones  Evalúa si sus conclusiones  Evaluar la fiabilidad

responden a la pregunta de
Evalúa y indagación, y si los procedimientos, responden a la pregunta de los métodos y
comunica el mediciones, cálculos y ajustes de indagación y las las interpretaciones
realizados contribuyeron a demostrar
proceso y su hipótesis. Comunica su indagación comunica. Evalúa la de los resultados de
resultados de a través de medios virtuales o fiabilidad de los métodos su indagación.
su indagación presenciales. y las
interpretaciones de los
resultados de su
indagación.
 Establece relaciones entre varios  Explica, con base  Realizar la praxis  ARTEAGA ESQUIBEL YHERI YEISON
conceptos y los transfiere a nuevas en sobre cómo  CUBAS OBLITAS JHAN CARLOS
situaciones. Construye evidencia con respaldo establecer varios  CUBAS SIGUEÑAS JHEFERSON
científico, las relaciones  DELGADO ZAMORA JEFERSON
representaciones del mundo natural y conceptos y
 GASTEL ORDOÑEZ YEISY MARBEL
artificial. Explica, ejemplifica, aplica, cualitativas y las transferirlos a  GONZALES GRACIA NANCY
COMPETENCIA justifica, compara, contextualiza y cuantificables entre: el nuevas situaciones.  HERRERA NEIRA JHULEICY
02: Comprende y generaliza sus conocimientos. campo eléctrico con la  HUAMAN ESTELA YERSON KALET
Explica el usa  HUAMAN LABAN JHONATAN
estructura del átomo, la
mundo físico conocimient  HUATANGARI RISCO YOLVIN
energía con el trabajo o el
basándose en os sobre los ESMYT
movimiento, las funciones  LLANOS ROSILLO MARILI
conocimientos seres vivos,
de la célula con sus  RAMIREZ CALLE YEVELY
sobre los seres materia y
requerimientos de energía y  VILLANUEVA PÉREZ MERLI
vivos, materia energía,
y energía, materia, la selección natural VANNESA
biodiversidad
o artificial con el
biodiversidad, , tierra y origen y 2° B
tierra y universo evolución de especies,  ALARCON REYES, BRAYAN HILTON
universo los  DELGADO GUAMURO, KEILI
flujos de materia y energía en FIORELY

la Tierra o los fenómenos  FUENTES JIMENEZ, DANI MIKEY

meteorológicos con el  GORDILLO DELGADO YAMPIER
 GUERRERO HUAMÁN, MARIOLI
funcionamiento de la biosfera.  HERNANDEZ CASTRO, NELSON
ELAR
  HUAMAN RISCO, OSMER
 Identifica los cambios generados en la  Argumenta su posición  Asumir una  JAIMES VEGAS, JHISSELLY
sociedad por el conocimiento frente a las implicancias postura crítica y ANGHELINA

sociales  JIMENEZ ORDOÑEZ, DELCY MAILY

científico o desarrollo tecnológico.
Evalúa las
Asume una postura crítica y toma
implicancias
decisiones, considerando saberes
del saber y
locales, evidencia empírica y científica,
del quehacer
con la finalidad de mejorar su calidad
científico
de vida y conservar el ambiente.
y ROXANA
tecnológi
co
 Describe el problema tecnológico y
las causas que lo generan. Explica su
alternativa de solución tecnológica
sobre la base de conocimientos
Determina científicos o prácticas locales. Da a
conocer los requerimientos que
una
alternativa deben cumplir esa alternativa de
de solución solución, los recursos disponibles para
tecnológica construirla, y sus beneficios directos e
indirectos.
 Representa su alternativa de solución
con dibujos estructurados. Describe
sus partes o etapas, la secuencia de
pasos, sus características de forma y
Diseña la estructura, y su función. Selecciona
alternativa instrumentos, herramientas, recursos
de y materiales considerando su
tomar decisiones,
y ambientales de situaciones  ORDOÑEZ PEREZ, GIAN CARLOS
considerando  PEREZ VIGO, MAYCELO ARBILDO
sociocientíficas o frente a
saberes locales,  RAMIREZ FUENTES, JUAN YERSON
cambios en la cosmovisión
evidencia empírica  ROJAS AREVALO, IRMA
suscitados por el desarrollo de
y científica, con la  SANCHEZ CULQUI BRISLEY
la ciencia y tecnología.  SANCHEZ TERRONES, KELY
finalidad de
mejorar su calidad
 TERRONES CAJO ANÉLIDA
de vida y conservar
 VICENTE GUEVARA EDWIN
el  WAJAI WAJUHS, FLORENCIO
ambiente.
 Diseña y  Explicar su  ÁREVALO ILATOMA YANET
construye alternativa de  ARTEAGA ESQUIBEL YHERI YEISON
soluciones tecnológicas solución  CUBAS OBLITAS JHAN CARLOS
al  CUBAS SIGUEÑAS JHEFERSON
tecnológica sobre la
delimitar el alcance del  DELGADO ZAMORA JEFERSON
base de  FRIAS MONTENEGRO FABIAN
problema tecnológico y las conocimientos
 GASTEL ORDOÑEZ YEISY MARBEL
causas que lo generan, y científicos o  GONZALES GRACIA NANCY
propone alternativas de prácticas locales  GONZALES TAPIA JOHCELI JUDITH
solución basado en  HERRERA NEIRA JHULEICY
conocimientos científicos.
 HUAMAN ESTELA YERSON KALET
 HUAMAN LABAN JHONATAN
 Representa la alternativa  Representar su  HUATANGARI RISCO YOLVIN
ESMYT
de alternativa de
 LLANOS ROSILLO MARILI
solución, a través de esquemas solución con dibujos  MEDINA PAISIG GIMENA YURIT
o estructurados.  NUÑEZ CALLE JACK JHONMAR
dibujos incluyendo sus Describir sus partes  RAMIREZ CALLE YEVELY
partes o etapas. o etapas, la  VILLANUEVA PÉREZ MERLI
secuencia de pasos, VANNESA

solución impacto ambiental y sus características de 2

COMPETENCIA
tecnológic seguridad. Prevé posibles forma °
03: B
a costos y tiempo de ejecución. y estructura, y
Diseña y  ALARCON REYES, BRAYAN HILTON
su función.  DELGADO GUAMURO, KEILI
construye
 Ejecuta la secuencia de pasos de su  Establece características  Verificar el FIORELY
soluciones
alternativa de solución manipulando de funcionamiento de  FUENTES JIMENEZ, DANI MIKEY
tecnológicas  GORDILLO DELGADO YAMPIER
materiales, herramientas e forma, estructura, función y cada parte o etapa
para resolver  GUERRERO HUAMÁN, MARIOLI
instrumentos, considerando normas explica el procedimiento, los de la solución
problemas de su  HERNANDEZ CASTRO, NELSON
de seguridad. Verifica el tecnológica, detectar
entorno. ELAR
funcionamiento de cada parte o errores en los
recursos para  HUAMAN RISCO, OSMER
etapa de la solución tecnológica, procedimientos o en  JAIMES VEGAS, JHISSELLY
implementarlas,
detecta errores en los procedimientos la selección de ANGHELINA
Implement así como las herramientas y
o en la selección de materiales, y materiales, y realizar  JIMENEZ ORDOÑEZ, DELCY MAILY
a la materiales  ORDOÑEZ PEREZ, GIAN CARLOS
realiza ajustes o cambios según los ajustes o cambios
alternativa
de solución requerimientos establecidos. según los  PEREZ VIGO, MAYCELO ARBILDO
tecnológica requerimientos  RAMIREZ FUENTES, JUAN YERSON
seleccionados; verifica el  RAMIREZ RAFAEL, YAN MARCOS
funcionamiento de la establecidos.
 RAMOS ALARCON, MARIUXI MAILI
solución  ROJAS AREVALO, IRMA

tecnológica,
considerando

los
requerimientos, detecta
errores
en la selección de
materiales,
imprecisiones en
las

 Comprueba el funcionamiento de su
solución tecnológica según los
requerimientos establecidos y
Evalúa y propone mejoras. Explica su
comunica el construcción y los cambios o ajustes
funcionamien realizados sobre la base de
to de su conocimientos científicos o en
alternativa de prácticas locales, y determina el
solución impacto ambiental durante su
tecnológica implementación y uso
dimensiones, procedimientos y
realiza ajustes.
 Explica el procedimiento,
conocimiento científico
aplicado, así como las
dificultades en el diseño e
implementación, evalúa el
alcance de su
funcionamiento a través de
pruebas considerando los
requerimientos
establecidos y propone
mejoras. Infiere impactos
de la solución
tecnológica.
 SANCHEZ CULQUI BRISLEY
 SANCHEZ TERRONES, KELY
ROXANA
 TERRONES CAJO ANÉLIDA
 VICENTE GUEVARA EDWIN
 Evaluar el alcance de
 WAJAI WAJUHS, FLORENCIO
su funcionamiento a
través de pruebas
considerando los
requerimientos
establecidos y
proponer mejoras.
Inferir impactos de
la solución
tecnológica.

ÀREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO Y SECCIÓN-4° -ÚNICA

DESCRIPCIÒN DE RESULTADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS LOGRADOS EVIDENCIAS NECESIDADES ESTUDIANTES
DE QUE
APRENDIZAJE PRESENTAN
DIFICULTADES
 Formula preguntas sobre el hecho,  Indaga a partir  Establecer  AGUILAR TUANAMA, THIAGO

fenómeno u objeto natural o de relaciones de JORGE

tecnológico para delimitar el problema preguntas y plantea causalidad entre  CALLE INGA, LENIN
 CASTILLO SANCHEZ,
por indagar. Determina el hipótesis con base en variables al JHON ANDERSON

Problematiza comportamiento de las variables y conocimientos científicos momento de la  DELGADO GUEVARA, JOEL

situaciones plantea hipótesis basadas en y observaciones previas formulación de la  DELGADO VERA, ESDUAR
 ESTELA FERNANDEZ,
para hacer conocimientos científicos, en las que pregunta e hipótesis JHAKSON BREYNER
COMPETENCIA indagación: establece relaciones de causalidad entre de indagación.  FERNANDEZ DIAZ, JHONATAN

01: las variables que serán investigadas.  GUEVARA GARCIA, JHAN MARCOS
 HUANCAS CUBAS, BREYDY
Indaga Considera las variables intervinientes
 HUATANGARI RISCO, MAICOL
mediante que pueden
ANDY
métodos influir en su indagación y elabora  IDROGO PEDRAZA, JOSÉ ANIBAL
científicos los objetivos.  JAIMES VEGAS, JOSÉ ANTONY
para construir  Propone y fundamenta, sobre la base  Elabora el plan de  Proponer  JULCA DELGADO, LUIS FERNANDO
sus de los objetivos de su indagación e observaciones o procedimiento de  JULCA RIVERA, LEYNER

conocimiento información científica, procedimientos experimentos y los manera coherente,  MUNDACA CABRERA MEDALY
Diseña  ORDOÑEZ PEREZ, JAYLI JHOSBIH
s. que le permitan observar, manipular y argumenta utilizando diseñar
estrateg  ORDOÑEZ PEREZ, LUIS ANTONY
medir las variables y el tiempo por principios científicos y los instrumentos,
ias para  SÁNCHEZ PÉREZ, RONNY
emplear, las medidas de seguridad, y las objetivos planteados. teniendo en cuenta
hacer
herramientas, materiales e instrumentos las variables que
indagaci de recojo de datos conforman la
ón cualitativos/cuantitativos; y el margen de indagación.
error. Estos procedimientos también le
 permitirán prever de control para confirmar
o refutar la hipótesis.
 Obtiene y organiza datos  Realiza mediciones y  Organizar datos y
cualitativos/cuantitativos a partir de la comparaciones sistemáticas hacer cálculos de
manipulación de la variable que evidencian la acción de medidas de
independiente y mediciones repetidas diversos tipos de variables. tendencia central,
Genera y
de la variable dependiente. Realiza proporcionalidad u
registra
ajustes en sus procedimientos o otros, y los
datos o
instrumentos y controla las variables representarlos en
informaci
intervinientes. Hace cálculos de gráficas.
ón
medidas de tendencia central,
proporcionalidad u otros, obtiene el
margen de error, y representa
sus resultados en gráficas
 Compara los datos obtenidos  Analiza tendencias y  contrastar los
(cualitativos y cuantitativos) para
establecer relaciones de causalidad, relaciones en los datos resultados con la
correspondencia, equivalencia, tomando en cuenta el hipótesis e
pertenencia, similitud, diferencia u
otros. Identifica regularidades o error y reproductividad, información
tendencias. Contrasta los resultados científica para
Analiza con su hipótesis e información
datos e confirmar o refutar
científica para confirmar o refutar su los interpreta con base en
información hipótesis, y elabora conclusiones. su hipótesis, y
conocimientos científicos
elaborar
y formula conclusiones,
conclusiones.
las argumenta
apoyándose en sus
resultados e información
confiable.
 Sustenta, sobre la base de  Evalúa la fiabilidad de los  Sustentar, sobre la
conocimientos científicos, sus
Evalúa y conclusiones, procedimientos y la métodos y base de
comunica el reducción del error a través del uso del las conocimientos
grupo de control, repetición de
proceso y mediciones, cálculos y ajustes interpretaciones de los científicos, sus
resultados de realizados en la obtención de resultados de su conclusiones y
resultados válidos y fiables para indagación. procedimientos.
su indagación demostrar la hipótesis y lograr el
objetivo. Comunica su indagación a
través de medios virtuales
o presenciales.
 Establece relaciones entre varios  Explica, con base en  Realizar la praxis  AGUILAR TUANAMA, THIAGO

COMPETENCIA conceptos y los transfiere a nuevas evidencia con respaldo sobre cómo JORGE

02: Comprende y científico, las relaciones establecer varios  CALLE INGA, LENIN
situaciones. Construye representaciones  CASTILLO SANCHEZ,
Explica el usa cualitativas y las conceptos y JHON ANDERSON
conocimient del mundo natural y artificial. Explica,
mundo físico cuantificables entre: la transferirlos a  DELGADO GUEVARA, JOEL

basándose en os sobre los ejemplifica, aplica, justifica, compara, nuevas situaciones.  DELGADO VERA, ESDUAR
estructura  ESTELA FERNANDEZ,
conocimientos seres vivos, contextualiza y generaliza sus JHAKSON BREYNER
microscópica de un material
sobre los seres materia y conocimientos.  FERNANDEZ DIAZ, JHONATAN
y su reactividad con otros
vivos, materia energía,  GUEVARA GARCIA, JHAN MARCOS
materiales o con campos y
y energía, biodiversidad  HUANCAS CUBAS, BREYDY
biodiversidad, , tierra y ondas; la información  HUATANGARI RISCO, MAICOL

tierra y universo genética, las funciones de ANDY

 IDROGO PEDRAZA, JOSÉ ANIBAL
universo. las células con
las funciones de los
sistemas
 (homeostasis); el origen de  JAIMES VEGAS, JOSÉ ANTONY
 JULCA DELGADO, LUIS FERNANDO
la tierra, su composición, su
 JULCA RIVERA, LEYNER
evolución física, química y
 MUNDACA CABRERA MEDALY
biológica con los registros  ORDOÑEZ PEREZ, JAYLI JHOSBIH
fósiles.  ORDOÑEZ PEREZ, LUIS ANTONY
 SÁNCHEZ PÉREZ, RONNY

 Identifica los cambios generados en la  Argumenta su posición  Asumir una

sociedad por el conocimiento científico frente a las implicancias postura crítica y
Evalúa las o desarrollo tecnológico. Asume una éticas, sociales y tomar decisiones,
implicanci postura crítica y toma decisiones, ambientales de considerando
as del considerando saberes locales, evidencia situaciones saberes locales,
saber y empírica y científica, con la finalidad de sociocientíficas o frente a evidencia empírica
del mejorar su calidad de vida y conservar cambios en la y científica, con la
quehacer el ambiente. cosmovisión suscitados finalidad de
científico por desarrollo de la mejorar su calidad
y ciencia y la tecnología. de vida y conservar
tecnológic el
o ambiente.
 Describe el problema tecnológico y  Diseña y construye  Explicar su
las causas que lo generan. Explica su soluciones tecnológicas al alternativa de
alternativa de solución tecnológica justificar el alcance del solución
Determina sobre la base de conocimientos problema tecnológica sobre la
una científicos o prácticas locales. Da a tecnológico, base de
alternativa conocer los requerimientos que determinar la interrelación conocimientos
de solución deben cumplir esa alternativa de de los factores involucrados científicos o
tecnológica solución, los recursos disponibles para prácticas locales
en él y justificar su
construirla, y sus beneficios directos e
alternativa su alternativa de
indirectos  AGUILAR TUANAMA, THIAGO
solución basada en
COMPETENCIA JORGE
conocimientos científicos
03:  CALLE INGA, LENIN
 Representa su alternativa de solución  Representala  Representar su
Diseña y  CASTILLO SANCHEZ,
con dibujos a escala incluyendo vistas alternativa de solución a alternativa de JHON ANDERSON
construye  DELGADO GUEVARA, JOEL
y perspectivas, o diagramas de flujo. través de esquemas o solución con dibujos
soluciones  DELGADO VERA, ESDUAR
Describe sus partes o etapas, la dibujos estructurados a a escala incluyendo
tecnológicas  ESTELA FERNANDEZ,
secuencia de pasos, sus características escala, con vistas y vistas y perspectivas, JHAKSON BREYNER
para resolver  FERNANDEZ DIAZ, JHONATAN
Diseña la de forma y estructura, y su función. perspectivas, incluyendo sus o diagramas de flujo.
problemas de  GUEVARA GARCIA, JHAN MARCOS
alternativa Selecciona instrumentos según su partes o etapas Describir sus partes
su entorno.  HUANCAS CUBAS, BREYDY
de margen de error, herramientas, o etapas, la  HUATANGARI RISCO, MAICOL
solución recursos y materiales considerando su secuencia de pasos, ANDY
tecnológic impacto ambiental y seguridad. Prevé sus características de  IDROGO PEDRAZA, JOSÉ ANIBAL
a posibles costos y tiempo de ejecución. forma y estructura, y  JAIMES VEGAS, JOSÉ ANTONY

Propone maneras de probar el su función.  JULCA DELGADO, LUIS FERNANDO

 JULCA RIVERA, LEYNER
funcionamiento de la solución
 MUNDACA CABRERA MEDALY
tecnológica tomando en cuenta su
 ORDOÑEZ PEREZ, JAYLI JHOSBIH
eficiencia y confiabilidad.
Implement  Ejecuta la secuencia de pasos de  Establece características  Verificar el  ORDOÑEZ PEREZ, LUIS ANTONY

a la su alternativa de solución de forma, estructura, función funcionamiento  SÁNCHEZ PÉREZ, RONNY

alternativa manipulando y de
de
solución materiales, herramientas e explica el procedimiento, cada parte o etapa
tecnológ instrumentos considerando su grado los recursos para de la solución
ica de precisión y normas de seguridad. implementarlas, así como tecnológica, detectar
Verifica el funcionamiento de cada las herramientas y errores en los
parte o etapa de la solución materiales seleccionados; procedimientos o en
tecnológica, detecta errores en los Verifica el funcionamiento la selección de
procedimientos o en la selección de de la solución tecnológica materiales, y realizar
materiales, y realiza ajustes o cambios ajustes o cambios
considerando
según los requerimientos establecidos según los
requerimientos
los establecidos.
requerimientos,
detecta errores en
la selección de materiales,
imprecisiones en las
dimensiones y
procedimientos y realiza
ajustes o rediseña su
alternativa de solución.
Realiza pruebas repetidas para verificar el  Explica el conocimiento  Evaluar su
funcionamiento de la solución científico y el funcionamiento, la
tecnológica según los requerimientos procedimiento aplicado, eficiencia y
Evalúa y establecidos y fundamenta su propuesta así como las dificultades proponer estrategias
comunica el de mejora para incrementar la eficiencia y del diseño y la para mejorarlo.
funcionamien reducir el impacto ambiental. Explica su implementación, evalúa Infiere impactos de
to de su construcción, y los cambios o ajustes su funcionamiento, la la solución
alternativa de realizados sobre la base de eficiencia y propone tecnológica y
solución conocimientos científicos estrategias para elaborar estrategias
tecnológica mejorarlo. Infiere para reducir los
impactos de la solución posibles efectos
tecnológica y elabora negativos.
estrategias para reducir
los posibles efectos
negativos.
ÀREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO Y SECCIÓN-5° ÚNICA
DESCRIPCIÒN DE RESULTADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS LOGRADOS EVIDENCIAS NECESIDADES ESTUDIANTES QUE
DE PRESENTAN
APRENDIZAJE DIFICULTAD
ES
 Formula preguntas sobre el hecho,  Indaga a partir de preguntas  Establecer
fenómeno u objeto natural o y relaciones de
tecnológico para delimitar el problema plantea hipótesis con base causalidad entre
por indagar. Observa el en variables al  AGUILAR MENDOZA, GEYLI
comportamiento de las variables. conocimientos científicos y momento de la  ALARCON FERNANDEZ, ÉLIDA
Problematiza Plantea hipótesis basadas en observaciones previas. formulación de la  ALARCON RAMOS, DEYSI MIRELY
 ÁVALOS FERNÁNDEZ
situaciones conocimientos científicos, en las que pregunta e ETEL YERALDINE
para hacer establece relaciones entre las variables hipótesis de  CUBAS OBLITAS, JAIDY YURELI
indagación: que serán investigadas. Considera las indagación.  DIAZ JULCA, JEINER ALEXIS
variables intervinientes que pueden  ESTELA VALDEZ, DIXON JUNIOR

influir en su  FERNANDEZ CASTREJON, NEISER

 FERNANDEZ GUEVARA,
indagación y elabora los objetivos MAIKOL ALDAIR
 Propone y fundamenta, sobre la base  Elabora el plan  Proponer  HERNANDEZ
CARRASCO,
de los objetivos de su indagación e de procedimiento de MARIANELA
información científica, procedimientos observaciones o manera coherente,  HERRERA AGUIRRE, NANCY

que le permitan observar, manipular y experimentos y los diseñar  JIMENEZ HUAMÁN, SHIRLEY YUBET
Diseña argumenta utilizando
 LINAREZ HERNANDEZ,
medir las variables y el tiempo por instrumentos, DANCY TATIANA
estrateg principios científicos y los
emplear, las medidas de seguridad, y las teniendo en  MAS DELGADO, MAICOL
ias para objetivos planteados
herramientas, materiales e instrumentos cuenta las  ORDOÑEZ SEGURA, RODNEY
hacer PEREZ TUESTA, JHOJAN
de recojo de datos variables que 
indagaci  SARANGO MEDINA, ÉLIDA
cualitativos/cuantitativos; y el margen de conforman la
ón  TORRES TAPIA, ANDY JUNIOR
error. Estos procedimientos también le indagación.  VASQUEZ TARRILLO, KAREN
permitirán prever un grupo de control
para
confirmar o refutar la hipótesis.
COMPETENCIA 01:  Obtiene datos  Realiza mediciones y  Realizar cálculos
Indaga cualitativos/cuantitativos a partir de la comparaciones sistemáticas de medidas de
mediante manipulación de la variable que evidencian la acción de tendencia
métodos Genera y independiente y mediciones repetidas de diversos tipos de variables. central,
científicos registra la variable dependiente. Realiza los proporcionalida
para construir datos o ajustes en sus procedimientos o d u otros.
sus informaci instrumentos. Controla las variables Obtiene el
conocimiento ón: intervinientes. Realiza cálculos de medidas margen de error
s. de tendencia central, proporcionalidad u y representa sus
otros. Obtiene el margen de error y resultados en
representa sus resultados en gráficas.
gráficas.
 Compara los datos obtenidos  Analiza tendencias y  contrastar los
(cualitativos y cuantitativos) para
relaciones
 establecer relaciones de causalidad, en los datos tomando en resultados con la
correspondencia, equivalencia,
pertenencia, similitud, diferencia u otros. cuenta hipótesis e
Analiza Identifica regularidades o tendencias. el error y reproductividad, los información
Predice el comportamiento de las
datos e variables y contrasta los resultados con su interpreta con base en científica para
información hipótesis e información científica, para conocimientos científicos y confirmar o refutar
confirmar o su hipótesis, y
refutar su hipótesis. Elabora conclusiones. formula conclusiones,
las
 argumenta apoyándose en elaborar
sus resultados e información conclusion
confiable. es.

Sustenta, sobre la base de conocimientos  Evalúa la fiabilidad de los  Sustentar,

científicos, sus conclusiones,
procedimientos y la reducción del error a métodos y las sobre la base
Evalúa y través del uso del grupo de control, la interpretaciones de los de
comunica el repetición de mediciones, cálculos y resultados de su indagación.
ajustes realizados en la obtención de los conocimientos
proceso y resultados válidos y fiables para científicos, sus
resultados de demostrar la hipótesis y lograr el objetivo. conclusiones y
Su indagación puede ser reproducida o
su indagación genera nuevas preguntas que le den lugar procedimientos
a otras indagaciones. Comunica su
indagación con un informe escrito o a
través de otros medios.
Establece relaciones entre varios  Explica, con base en  Realizar la praxis
conceptos y los transfiere a nuevas evidencia con respaldo sobre cómo
científico, las relaciones establecer varios
situaciones. Construye representaciones
COMPETENCIA cualitativas y las conceptos y
del mundo natural y artificial. Explica,
02: cuantificables entre: la transferirlos a
Comprende y ejemplifica, aplica, justifica, compara,
Explica el estructura microscópica de un nuevas
usa
mundo físico contextualiza y generaliza sus material y su reactividad con situaciones.
conocimient
basándose en conocimientos.
os sobre los otros materiales o con
conocimientos
seres vivos, campos y ondas; la  AGUILAR MENDOZA, GEYLI
sobre los seres  ALARCON FERNANDEZ, ÉLIDA
materia y información genética, las ALARCON RAMOS, DEYSI MIRELY
vivos, materia 
energía, funciones de las células con  CUBAS OBLITAS, JAIDY YURELI
y energía,  DIAZ JULCA, JEINER ALEXIS
biodiversidad las funciones de los sistemas
biodiversidad,  ESTELA VALDEZ, DIXON JUNIOR
, tierra y (homeostasis); el origen de la  FERNANDEZ CASTREJON, NEISER
tierra y  FERNANDEZ GUEVARA,
universo tierra, su composición, su
universo. MAIKOL ALDAIR
 HERNANDEZ
evolución física, química y CARRASCO,
biológica con los registros MARIANELA
 LINAREZ HERNANDEZ,
fósiles. DANCY TATIANA
 Identifica los cambios generados en la  Argumenta su posición  Asumir una  MAS DELGADO, MAICOL
 ORDOÑEZ SEGURA, RODNEY
sociedad por el conocimiento científico frente a las implicancias postura crítica y  PEREZ TUESTA, JHOJAN
Evalúa las o desarrollo tecnológico, con el fin de éticas, sociales y tomar decisiones,  SARANGO MEDINA, ÉLIDA
 TORRES TAPIA, ANDY JUNIOR
implicanci asumir una postura crítica o tomar ambientales de situaciones considerando  VASQUEZ TARRILLO, KAREN
as del decisiones, considerando saberes sociocientíficas o frente a saberes locales,
saber y locales, evidencia empírica y científica, cambios en la cosmovisión evidencia empírica
del con la finalidad de mejorar su calidad de suscitados por desarrollo y científica, con la
quehacer vida y conservar el ambiente. de la ciencia y la finalidad de
científico tecnología. mejorar su calidad
y de vida y conservar
tecnológic el
o ambiente.
COMPETENCIA Determina Describe el problema tecnológico y las  Diseña y construye  Explicar su
03: una causas que lo generan. Explica su soluciones alternativa de
Diseña alternativa alternativa de solución tecnológica sobre tecnológicas al justificar el solución
y de solución la base de alcance del tecnológica sobre
constr problema la
uye
soluciones tecnológica conocimientos científicos o prácticas tecnológico, determinar la base de
tecnológicas locales. Da a conocer los requerimientos interrelación de los factores conocimientos
para resolver que deben cumplir esa alternativa de involucrados en él y justificar científicos o
problemas de solución, los recursos disponibles para su alternativa su alternativa prácticas locales
su entorno. construirla, y sus beneficios directos e de solución basadaen
indirectos en comparación con soluciones conocimientos científicos
tecnológicas similares.
 Representa su alternativa de solución  Representa la alternativa  Representar su
con dibujos a escala, incluyendo vistas y de alternativa de  AGUILAR MENDOZA, GEYLI

perspectivas o diagramas de flujo. solución a través de esquemas solución con  ALARCON FERNANDEZ, ÉLIDA
 ALARCON RAMOS, DEYSI MIRELY
Describe sus partes o etapas, la o dibujos a escala,  ÁVALOS FERNÁNDEZ ETEL YERALDINE

secuencia de sus pasos, sus dibujos estructurados a incluyendo vistas y  CUBAS OBLITAS, JAIDY YURELI
 DIAZ JULCA, JEINER ALEXIS
características de forma y estructura, y escala, perspectivas o  ESTELA VALDEZ, DIXON JUNIOR

su función. Selecciona materiales, con vistas y diagramas de  FERNANDEZ CASTREJON, NEISER

Diseña la perspectivas,
 FERNANDEZ GUEVARA, MAIKOL
herramientas e instrumentos flujo. Describir sus ALDAIR
alternativa incluyendo sus partes o  HERNANDEZ CARRASCO, MARIANELA
considerando su margen de error, partes o etapas, la
de etapas
 HERRERA AGUIRRE, NANCY
recursos, posibles costos y tiempo de secuencia de sus  JIMENEZ HUAMÁN, SHIRLEY YUBET
solución  LINAREZ HERNANDEZ, DANCY
ejecución. Propone maneras de probar pasos, sus
tecnológic TATIANA
el características de  MAS DELGADO, MAICOL
a  ORDOÑEZ SEGURA, RODNEY
funcionamiento de la solución forma y  PEREZ TUESTA, JHOJAN
tecnológica considerando su eficiencia estructura, y su  SARANGO MEDINA, ÉLIDA
 TORRES TAPIA, ANDY JUNIOR
y confiabilidad. función  VASQUEZ TARRILLO, KAREN
 Ejecuta la secuencia de pasos de su  Establece características  Verificar el
alternativa de solución manipulando de funcionamiento
materiales, herramientas e forma, estructura, función de cada parte o
instrumentos considerando su grado y etapa de la
de precisión y normas de seguridad. explica el procedimiento, solución
Verifica el funcionamiento de cada los tecnológica,
recursos para
parte o etapa de la solución detectar errores
implementarlas,
tecnológica. Detecta errores en los en los
así como las herramientas
procedimientos o en la selección de procedimientos o
y
materiales, y realiza ajustes o cambios en la selección de
materiales
Implement según los requerimientos establecidos materiales, y
a la realizar ajustes o
seleccionados; Verifica el cambios según
alternativa
de solución funcionamiento de la los
tecnológica solución requerimientos
tecnológica establecidos.
considerando
los
requerimientos, detecta
errores
en la selección de
materiales,
imprecisiones en
 las
dimensiones y procedimientos
y
realiza ajustes o rediseña
su
alternativa de solución.
 Realiza pruebas repetidas para verificar  Explica el conocimiento  Evaluar su
Evalúa y el funcionamiento de la solución científico y el funcionamiento,
comunica el tecnológica según los requerimientos procedimiento aplicado, así la eficiencia y
funcionamien establecidos y fundamenta su como las dificultades del proponer
to de su propuesta de mejora para incrementar diseño y la estrategias para
alternativa de la eficiencia y reducir el impacto implementación, evalúa su mejorarlo. Infiere
solución ambiental. Explica su construcción, y los funcionamiento, la impactos de la
tecnológica cambios o ajustes eficiencia y propone solución
estrategias para tecnológica
mejorarlo. Infiere impactos de y elaborar
la estrategias
 realizados sobre la base de solución tecnológica y para reducir
conocimientos científicos o en prácticas elabora estrategias para los posibles
locales. reducir los efectos
posibles efectos negativos. negativos.

SEGUNDO GRADO “A”

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

N NOMBRES Y APELLIDOS SE CONECTÓ SE CONECTÓ PRESENET NO REQUIERE OBSERVACIÒ

º REGULARMEN ESPERADICAMEN Ó PRESENT CARPETA DE N
TE TE EVIDENCI Ó RECUPERACI
AS EVIDENCI ÒN
SUFICIEN AS
TES SUFICIENTE
S
1 ALARCÓN REYES ARELI X X
2 ÁREVALO ILATOMA YANET X X
3 ARTEAGA ESQUIBEL YHERI YEISON X X
4 CHÁVEZ FACUNDO EDITH X X
5 CUBAS OBLITAS JHAN CARLOS X X
6 CUBAS SIGUEÑAS JHEFERSON X No se
conectó
7 DELGADO ZAMORA JEFERSON X X
8 FRIAS MONTENEGRO FABIAN X X
9 GASTEL ORDOÑEZ YEISY MARBEL X X
1 GONZALES GRACIA NANCY
0
1 GONZALES TAPIA JOHCELI JUDITH X X
1
1 HERRERA NEIRA JHULEICY X X
2
1 HUAMAN ESTELA YERSON KALET X X
3
1 HUAMAN LABAN JHONATAN X X
4
1 HUATANGARI RISCO YOLVIN ESMYT X No se
5 conectó
1 LLANOS ROSILLO MARILI X No se
6 conectó
1 MEDINA PAISIG GIMENA YURIT X X
7
1 NUÑEZ CALLE JACK JHONMAR X X
8
1 RAMIREZ CALLE YEVELY X No se
9 conectó
2 VILLANUEVA PÉREZ MERLI VANNESA X X
0
2
1
SEGUNDO GRADO “B”

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

N NOMBRES Y APELLIDOS SE CONECTÓ SE CONECTÓ PRESENE NO REQUIER OBSERVACIÒN

º REGULARMENTE ESPERADICAMENT TÓ PRESENTÓ E
E EVIDENCI EVIDENCIA CARPETA
AS S DE
SUFICIENTES SUFICIENTES RECUPERACIÒ
N
1 ALARCON REYES, BRAYAN HILTON X No se
conectó
2 DELGADO GUAMURO, KEILI FIORELY X No se
conectó
3 FUENTES JIMENEZ, DANI MIKEY X No se
conectó
4 GORDILLO DELGADO YAMPIER X X
5 GUERRERO HUAMÁN, MARIOLI X No se
conectó
6 HERNANDEZ CASTRO, NELSON ELAR X X
7 HUAMAN RISCO, OSMER X No se
conectó
8 JAIMES VEGAS, JHISSELLY ANGHELINA X X X
9 JIMENEZ ORDOÑEZ, DELCY MAILY X X
1 ORDOÑEZ PEREZ, GIAN CARLOS X No se
0 conectó
1 PEREZ VIGO, MAYCELO ARBILDO X X X
1
1 RAMIREZ FUENTES, JUAN YERSON X No se
2 conectó
1 RAMIREZ RAFAEL, YAN MARCOS X X
3
1 RAMOS ALARCON, MARIUXI MAILI X X
4
1 ROJAS AREVALO, IRMA X X
5
1 SANCHEZ CULQUI BRISLEY X X
6
1 SANCHEZ TERRONES, KELY ROXANA X X
7
1 TERRONES CAJO ANÉLIDA X No se
8 conectó
1 VICENTE GUEVARA EDWIN X No se
9 conectó
2 WAJAI WAJUHS, FLORENCIO X No se
0 conectó
2
1
CUARTO GRADO “ÚNICA”

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

N NOMBRES Y APELLIDOS SE CONECTÓ SE CONECTÓ PRESENE NO REQUIER OBSERVACIÒN

º REGULARMENTE ESPERADICAMENT TÓ PRESENTÓ E
E EVIDENCI EVIDENCIA CARPETA
AS S DE
SUFICIENTES SUFICIENTES RECUPERACIÒ
N
1 AGUILAR TUANAMA, THIAGO JORGE X X
2 AREVALO MOLOCHO, JUAN CARLOS X X
3 CALLE INGA, LENIN X X
4 CASTILLO SANCHEZ, JHON ANDERSON X No se
conectó
5 CUBAS REYES, JUAN CARLOS X X
6 DELGADO GUEVARA, JOEL X X
7 DELGADO VERA, ESDUAR X X X
8 ESTELA FERNANDEZ, JHAKSON BREYNER X X X
9 FERNANDEZ DIAZ, JHONATAN X No se
conectó
1 FLORES FRIAS, NEYLER JHORIN X X
0
1 GUEVARA GARCIA, JHAN MARCOS X No se
1 conectó
1 HUANCAS CUBAS, BREYDY X X X
2
1 HUATANGARI RISCO, MAICOL ANDY X No se
3 conectó
1 IDROGO PEDRAZA, JOSÉ ANIBAL X No se
4 conectó
1 JAIMES VEGAS, JOSÉ ANTONY X No se
5 conectó
1 JULCA DELGADO, LUIS FERNANDO X X X
6
1 JULCA RIVERA, LEYNER X X
7
1 MUNDACA CABRERA MEDALY X X
8
1 ORDOÑEZ PEREZ, JAYLI JHOSBIH X X
9
2 ORDOÑEZ PEREZ, LUIS ANTONY X X
0
2 SANCHEZ HERNANDEZ, JHANELA X X
1
2 SÁNCHEZ PÉREZ, RONNY X No se
2 conectó
QUINTO GRADO “ÚNICA”

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

N NOMBRES Y APELLIDOS SE CONECTÓ SE CONECTÓ PRESENETÓ NO INGRESA AL OBSERVACIÒN
º REGULARMENTE ESPERADICAMENT EVIDENCIAS PRESENTÓ PROGRA
E SUFICIENTES EVIDENCIA MA
S MENTORÍ
SUFICIENTE A
S
1 AGUILAR MENDOZA, GEYLI X No se
conectó
2 ALARCON FERNANDEZ, ÉLIDA X X
3 ALARCON RAMOS, DEYSI MIRELY X X
4 ÁVALOS FERNÁNDEZ ETEL YERALDINE X X
5 CAUCHA GUEVARA, LILIANA X X
6 CUBAS OBLITAS, JAIDY YURELI X X
7 DIAZ JULCA, JEINER ALEXIS X X
8 ESTELA VALDEZ, DIXON JUNIOR X No se
conectó
9 FERNANDEZ CASTREJON, NEISER X No se
conectó
1 FERNANDEZ GUEVARA, MAIKOL ALDAIR X X
0
1 HERNANDEZ CARRASCO, MARIANELA X No se
1 conectó
1 HERRERA AGUIRRE, NANCY X X
2
1 HURTADO BURGA, JHOJANI LISBETH X X
3
1 JIMENEZ HUAMÁN, SHIRLEY YUBET X X
4
1 LINAREZ HERNANDEZ, DANCY TATIANA X No se
5 conectó
1 MENDOZA DELGADO JHANET ARACELY X X
6
1 MAS DELGADO, MAICOL X X X
7
1 ORDOÑEZ SEGURA, RODNEY X X
8
1 PEREZ TUESTA, JHOJAN X No se
9 conectó
2 SARANGO MEDINA, ÉLIDA X X
0
2 TORRES TAPIA, ANDY JUNIOR X No se
1 conectó
2 VASQUEZ TARRILLO, KAREN X X
2
2 ZAVALETA ZAMORA, JHEMILI LIZBETH X X
3

Atentamente:

LIC: Hermis Lozada

Guevara DNI N°:
43563302
Docente de aula