MARANATHA ADVENTIST BILINGUAL SCHOOL

CLASS PLA: ___ESPAÑOL________ GRADE: ___4to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____
FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: __4-8 Enero 2021 __ ___
GENERAL OBJECTIVE: -Aplicar normas de gramática y ortografía en la pronunciación de textos.
ESTÁNDAR: Demuestran comprensión de ideas globales, principales de un texto leído

TOPIC FAITH LEARNING EVALUATION

SPECIFIC CONTENTS RESOURCES/
MÓDULO INTEGRATION/ STRATEGIES/ACTIVIDADES STRATEGIES
OBJECTIVE CONTENIDO TICs
INTEGRACIÓN METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO RECURSO
DE LA FE TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO
EVALUACIÓN

III – Signos y Reconocen a -Leen el contenido del tema, subrayan las -Compleción de
mensajes Jesús como el reglas de ortografía. oraciones.
Rey de Reyes. -Mencionan palabras con r y rr, las escriben Humano:
en su cuaderno y las dividen en sílabas, se les Maestro y -Aplicación de las
pregunta de qué forma identificaron si iban alumno reglas
con r y rr. Material: ortográficas.
-Escriben ejemplos para cada una de las Libro Biblia
-Reglas ortográficas
reglas aprendidas y explican por qué cada
palabra se escribe con v o b.
-Escriben una historia con base en la imagen, Tecnológico:
-Reconocer la Páginas:126-127 palabras con r y rr y v Uso de
comprensión -Trabajan desarrollando los ejercicios de su plataforma
del uso de las libro. Teams
reglas
ortográficas.
Números 31:20 -Escribe en la pizarra algunas reglas Humano: -Ejercicios de
Mencionará la ortográficas con sus ejemplos y pide a los Maestro y aplicación de las
diferencia de -Otras reglas alumno reglas
alumnos que digan la diferencia, su sonido.
escritura del ortográficas Material: gramaticales en su
-Explica el sonido de cada regla ortográfica y
artículo él y la Páginas: 128-129 Libro Biblia libro de trabajo.
su escritura.
reverencia del el
pronombre Él -Juegan a decir palabras con cada regla de Tecnológico:
-Reconocer las cuando nos ortografía. Uso de
otras reglas referimos a Dios - Escriben dos estrofas de una canción sobre plataforma
ortográficas la naturaleza con base de la imagen del libro. Teams
mediante
ejercicios.
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MÓDULO INTEGRATION/ STRATEGIES/ACTIVIDADES STRATEGIES
OBJECTIVE CONTENTS Tics
INTEGRACION METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
DE LA FE TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO
EVALUACIÓN

-Usará Juan 21:25 -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
correcta- Reconocerá la Ortografía: ortografía de los ejercicios del libro Maestro y actividades del
escritura de la alumno
mente las Biblia cuna
Signos de libro de trabajo
-Resuelven los ejercicios poniendo en Material:
reglas de escritura puntuación y Libro Biblia
perfecta hecha
práctica las reglas de ortografía
ortografía en evaluación
por Dios estudiadas Tecnológico:
los ejercicios Páginas 56-57
Uso de
de su libro de
plataforma
trabajo Teams

-Leerá Deuteronomio Taller de lectura* -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- 17:19 corresponde Maestro y activa en la
Mencionará Canciones para alumno
mente la como Dios nos Material:
lectura
celebrarPág.91 -Trabajan en los ejercicios de
historia de su motiva a leer su Libro Biblia individual y
palabra.
comprensión Tecnológico:
libro de texto grupal
Lectópolis

-Realizará Hechos 25:26 Ejercicio del libro de -Reconocen los rasgos de las letras a -Revisión de los
Humano:
ordenadamen Identificará en la caligrafía reforzar en las planas del libro. ejercicios en el
Maestro y
Biblia el
te los propósito de la
alumno cuaderno de
Páginas 38-39-40 -Trabajan en los ejercicios de su libro de Material:
ejercicios de perfecta trabajo
escritura
caligrafía siguiendo las indicaciones de la Libro Biblia
su libro de
maestra
caligrafía. Tecnológico:
Uso de
plataforma
Teams

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 CLASS PLAN
SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___4to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____
FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: _11-15 Enero 2021 _ ___
GENERAL OBJECTIVE: Aplicar normas de gramática y ortografía en la pronunciación de textos.
ESTÁNDAR: Demuestran comprensión de ideas globales, principales y secundarias de un texto.
TOPIC
MÓDULO FAITH LEARNING EVALUATION
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INTEGRATION STRATEGIES/ACTIVIDADES STRATEGIES
OBJECTIVE CONTENTS TICs
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

IV– Signos y Génesis 18:9 -Inicia la clase con la oración por las Humano: Ejercicios de
mensajes Mencionará la peticiones especiales. Maestro y aplicación del uso
actitud de Jesús -El verbo -Leen el anunciado del contenido, comentan alumno del verbo.
cuando se lo más importante en participación, Material:
dirigía a las mencionan las formas que tiene el verbo. Libro Biblia
-Identificar las personas que lo Páginas 130-131 -Explica con ejemplos cada forma del verbo y -Redacte en su
diferentes formas escuchaban. desarrollan ejercicios de cada una de ellas. Tecnológico: cuaderno con diez
que tiene el verbo. -Trabajan en os ejercicios del libro Uso de verbos conjugados
-Reconocen los -Exponen ante sus compañeros los textos plataforma en distintas
verbos que están que redactaron. Teams personas
conjugados.
Deuteronomio -Leen el versículo diario y reflexionan. Humano:
4:44 -Leen el contenido del tema subrayan lo más Maestro y
importante, comentan en lluvia de ideas las alumno
Reconocerá en -El verbo en la Material:
reglas de concordancia entre el sujeto y el
la Biblia oración Libro Biblia
predicado.
-Mencionan las historias donde Páginas 132-133
características y el Jesús sus -Completan cada oración con el verbo -Presentan su
núcleo del discursos. adecuado en el cuaderno y libro. trabajo
predicado en la -Redactan una noticia relacionada con la Tecnológico:
oración. imagen, aplicando las reglas de concordancia. Uso de
plataforma
Teams
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OBJECTIVE CONTENTS Tics
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

Filipenses 3:1 -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
-Usará Reflexionará la Ortografía: ortografía de los ejercicios del libro Maestro y actividades del
importancia alumno
correctamente que tiene para Material:
libro de trabajo
-Resuelven los ejercicios poniendo en
las reglas de Dios el que -Repaso Libro Biblia
práctica las reglas de ortografía
ortografía en los sigamos su Páginas 38- 40 Tecnológico:
perfección estudiadas Uso de
ejercicios de su
plataforma
libro de trabajo Teams

-Leerá Jeremías 51:61 Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- Reconocerá en corresponde Maestro y activa en la
Dios el Príncipe -Repaso alumno
mente la historia de príncipes Material:
lectura
-Trabajan en los ejercicios de
de su libro de Libro Biblia individual y
comprensión Tecnológico:
texto grupal
Lectópolis

-Realizará Judas 1:3 Ejercicio del libro -Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Reconocerá de caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
como Dios alumno
los ejercicios de motiva a Material:
cuaderno de
Páginas 41-42-43 -Trabajan en los ejercicios de su libro de
su libro de esforzarnos a Libro Biblia trabajo
escribir con
caligrafía siguiendo las indicaciones de la
caligrafía.
buena grafía. maestra
Tecnológico:
Uso de
plataforma
Teams
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CLASS PLAN
SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___4to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____
FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: __18-22 Enero 2021 __ ___
GENERAL OBJECTIVE: Aplicar normas de gramática y ortografía en la pronunciación de textos
ESTÁNDAR: Demuestran comprensión de ideas globales, principales y secundarias de un texto.

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OBJECTIVE CONTENTS TICs
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

IV – Signos y Lucas 9:46 -Inicia la clase con la oración por las -Elaboran un
mensajes Reconocen la peticiones especiales. cartel mostrando
historia de la -Los verbos -Explica la diferencia entre los términos del Humano: en ejemplos el
-Reconocerá la Biblia en la que regulares e título, observan el apartado del libro. Maestro y lexema y
diferencia entre hubo una irregulares alumno morfema de los
-Comentan sobre lo que entendieron sobre
verbos regulares e discusión entre Material: verbos.
los conceptos del tema.
irregulares. los discípulos. Páginas 134-135 Libro Biblia
-Redactan oraciones utilizando verbos
-Participará en el regulares e irregulares, buscan en la sopa de Tecnológico:
desarrollo de la letras ejemplos de verbos. Uso de
clase con plataforma
participación. Teams
1 Timoteo 4:8 -Leen el versículo diario y reflexionan Humano:
-Identificar los -Las formas no
Describirá las -Repasa la clase anterior y hace preguntas Maestro y
morfemas de las características personales alumno
para comprobar que recuerdan lo explicado
formas no físicas y de Material:
-Explica el trabajo a realizar dando las pautas
personales en sus carácter de Libro Biblia -Elaboran una
algunos Páginas 136-137 para elaborar las diferentes formas no síntesis del tema
lecturas.
personajes de verbales del verbo, con diferentes ejercicios. Tecnológico: estudiado.
-Trabajará en el la Biblia. -Redactan un poema sobre un lugar, Uso de
desarrollo utilizando verbos en infinitivo. plataforma
individual de los Teams
ejercicios.
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OBJECTIVE CONTENTS Tics
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

Daniel 5:8 Ortografía: -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
-Usará Mencionará el REPASO DE ortografía de los ejercicios del libro. Maestro y actividades del
momento en el alumno
correctamente que Dios
TEMAS VISTOS Material:
libro de trabajo
-Resuelven los ejercicios poniendo en
las reglas de escribe en las Libro Biblia
práctica las reglas de ortografía
ortografía en los tablas a Moisés
estudiadas. Tecnológico:
ejercicios de su
Uso de
libro de trabajo. plataforma
Teams

-Leerá 1 Timoteo 4:13 Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- Identifica en el REPASO corresponde Maestro y activa en la
versículo alumno
mente la historia bíblico como Material:
lectura
-Trabajan en los ejercicios de
de su libro de Dios nos Libro Biblia individual y
motiva a leer.
comprensión Tecnológico:
texto. grupal
Lectópolis

-Realizará Esdras 4:7 Ejercicio del libro -Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Encontrará en de caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
el versículo la alumno
los ejercicios de importancia de Páginas 44-45-46 Material:
cuaderno de
-Trabajan en los ejercicios de su libro de
su libro de la buena Libro Biblia trabajo
escritura.
caligrafía siguiendo las indicaciones de la
caligrafía.
maestra Tecnológico:
Uso de
plataforma
Teams
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SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___4to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____
FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: _25-29 Enero 2021 __ ___
GENERAL OBJECTIVE: -Interpretar la información explicita e implícita en textos.
ESTÁNDAR: Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos hasta obtener una versión final.

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MÓDULO INTEGRATIO STRATEGIES/ACTIVIDADES STRATEGIES
OBJECTIVE CONTENTS TICs
N/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓ TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO N DE LA FE EVALUACIÓN

V-Imágenes -Identificar las Juan 18:2 -Inicia la clase con la oración por las
del pasado habilidades que Mencionan los peticiones especiales. Leen individual las Ejercicios de
--Evaluación
presenta al hechos que preguntas a desarrollar en su prueba Humano: comprensión del
momento de ocurrieron diagnóstica diagnóstica. Maestro y libro
realizar una durante la -Taller de -Leen en cadena la lectura del libro y hacen alumno
prueba estancia de habilidades: un breve análisis oral de la misma. Material:
diagnóstica. Jesús en la Causas y efectos -Mediante la lluvia de ideas comentan Libro Biblia
Tierra. Páginas 142-145 sobre enseñanza que deja la lectura.
-Reconocer la -Leen el apartado del libro e identifican en Tecnológico:
comprensión de él los hechos y los detalles que más se Uso de
ideas principales y mencionan y profundizan en el tema dando plataforma
secundarias en la sus opiniones personales. Teams
lectura.
Génesis 48:2 -Leen el versículo diario y reflexionan Humano:
Reconoce -Observan y comentan sobre la explicación Maestro y Reconocen ideas
-Comprensión
como hasta las del libro. alumno principales y
lectora: Mito de la
aves sin -Leen individual en voz alta y en silencio la Material: secundarias de los
trabajar tienen creación de los historia, responden individual las Libro Biblia textos.
-Reconocer la humanos
algo para respuestas y después le dan respuestas a
comprensión de alimentarse Páginas 146-147 las preguntas del libro.-Trabajan en los
ideas principales y diariamente. ejercicios de comprensión. Tecnológico:
secundarias en la Uso de
lectura. plataforma
Teams
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OBJECTIVE CONTENTS Tics
N/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIO TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO N DE LA FE EVALUACIÓN

Jeremías 51:63 Ortografía: -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
-Usará Reconocerá la Uso de la b ortografía de los ejercicios del libro Maestro y actividades del
importancia -Palabras con bu- alumno
correctamente de escribir Material:
libro de trabajo
bur-bus Pág.63 -Resuelven los ejercicios poniendo en
las reglas de comparándola Libro Biblia
práctica las reglas de ortografía
ortografía en los cuando Dios Tecnológico:
escribió las estudiadas Uso de
ejercicios de su
Tablas plataforma
libro de trabajo Teams

-Leerá Deuteronomio Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- 17:19 -Dulce poesía corresponde Maestro y activa en la
Mencionará alumno
mente la historia cómo al leer
-La noche oscura Material:
lectura
-Trabajan en los ejercicios de
de su libro de la Biblia Pág. 94-99 Libro Biblia individual y
aprendemos a
comprensión Tecnológico:
texto grupal
respetar el Lectópolis
derecho de los
demás.
-Realizará Éxodo 34:1 Ejercicio del libro de -Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Identificará en caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
la Biblia alumno
los ejercicios de historias Material:
cuaderno de
Páginas 47-48-49 -Trabajan en los ejercicios de su libro
su libro de donde se Libro Biblia trabajo
mencione la
de caligrafía siguiendo las indicaciones
caligrafía.
escritura de la maestra Tecnológico:
Uso de
plataforma
Teams
 MARANATHA ADVENTIST BILINGUAL SCHOOL
CLASS PLAN

SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___5to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____

FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: 4-8 Enero 2021__ __ ___
GENERAL OBJECTIVE: --Demostrar comprensión de ideas globales e interpretación de imágenes visuales y escritas.
ESTÁNDAR: Crean e interpretan textos descriptivos, narrativos, expositivos.

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SPECIFIC RESOURCES/
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OBJECTIVE CONTENTS TICs
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

IV- Génesis 29:12 -Lee el versículo bíblico y oran por las Elaboran
Conversacio Identifica las peticiones especiales.
imágenes en un
nes señales -Realiza una serie de preguntas para Humano:
mostradas en comprobar conocimientos previos
cartel de
amistosas - Elaboran un Maestro y abreviaturas y
colach con la historia del -Las -Explica qué son abreviaturas y siglas y da alumno
siglas.
diferentes tipos de nacimiento del abreviaturas y ejemplos de ellos Material:
abreviaturas y niño Jesús. las siglas -Leen en parejas, por turnos, cambiando del Libro Biblia
siglas. Páginas 116-117 texto algunos ejemplos del tema con su
-Identifican en participación. Tecnológico:
distintos tipos de -Construyen un anuncio comercial usando Uso de
textos siglas y abreviaturas y siglas. plataforma
abreviaturas. siguiendo el ejemplo del libro Teams

-Desarrollan y Colosenses -Las variedades --Lee el versículo bíblico y oran Humano:

utilizan 2:14 lingüísticas -Leen individual el contenido del tema, Maestro y
competencias y Mencionan comentan lo más importante con la alumno -Álbum sobre
estrategias de cómo se participación de los niños. Material: ejemplos de
producción de enviaban Libro Biblia variedades
-Explica el tema con ejemplos dadas en clase.
variedades mensajes en la Páginas 120-121 lingüísticas.
-Juegan a ser de alguna profesión y
lingüísticas. Biblia. Tecnológico:
-Elaboran un dramatizan sus conversaciones que se da en Uso de
colach con su entorno a la profesión que eligió. plataforma
diferentes tipos de -Escriben una nota a su madre, utilicen Teams
variedades palabras características de su edad.
lingüísticas.
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OBJECTIVE CONTENTS Tics
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

Hechos 15:31
Humano:
-Usará Reflexionará Ortografía: Maestro y
sobre la -La maestra explica las reglas de Revisión de las
correctamente sabiduría que
AsteriscoPág.56 alumno
ortografía de los ejercicios del libro Material: actividades del
las reglas de Dios nos da
Libro Biblia libro de trabajo
ortografía en los para hacer -Resuelven los ejercicios poniendo en
ejercicios de su siempre las
práctica las reglas de ortografía Tecnológico:
cosas bien.
libro de trabajo estudiadas Uso de
plataforma
Teams

-Leerá Isaías 29:11 Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- Reconocerá corresponde Maestro y activa en la
que Dios es el ¡infórmate alumno
mente la historia que da el Material:
lectura
¡ Pág.93 -Trabajan en los ejercicios de
de su libro de mandato para Libro Biblia individual y
descansa r y
comprensión Tecnológico:
texto grupal
reposar en un Lectópolis
día específico.

-Realizará Deuteronomio Ejercicio del libro -Reconocen los rasgos de las letras a -Revisión de los
Humano:
ordenadamente 31:24 de caligrafía reforzar en las planas del libro. ejercicios en el
Maestro y
Mencionará los
los ejercicios de nombres de los Páginas 38-39-40
alumno cuaderno de
-Trabajan en los ejercicios de su libro de Material:
su libro de personajes que trabajo
escribieron la
caligrafía siguiendo las indicaciones de la Libro Biblia
caligrafía.
maestra Tecnológico:
Biblia
Uso de
plataforma
Teams
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CLASS PLAN
SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___5to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____
FACILITATOR: ___Roxana Figueroa____ DATE: __11-15 Enero 2021 ___
GENERAL OBJECTIVE: Crear producciones gramaticales con la estructura adecuada.
ESTÁNDAR: - Crean e interpretan textos descriptivos, narrativos, expositivos.

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OBJECTIVE CONTENTS TICs
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

IV- 2 Timoteo 2:5 -La coma, los -Lee el versículo bíblico y oran por las Humano: -Aplicación de
Conversacion Mencionan peticiones especiales. Maestro y normas en
es amistosas como eran los
paréntesis y el -Realice alguna dinámica para que los niños y alumno actividades del
escritos que se punto y aparte niñas expresen todo lo que sepan acerca de Material: libro
- Utilizará una mencionan en los signos de puntuación la coma, paréntesis Libro Biblia
variedad de signos las Sagradas Páginas 120-121 y el punto y la coma. Refuerce a partir de sus Tecnológico: Elaboración de un
de puntuación Escrituras. comentarios. Uso de cartel usando los
textos escritos. -Sugiera que realicen de forma individual la plataforma signos aprendidos
actividad propuesta en el material del libro. Teams en clase.
-Empleará . Revise los aciertos y errores y aproveche
correctamente las para retroalimentar los conceptos
reglas en ejercicios -Se les dicta un párrafo y ellos van colocando
los signos donde correspondan.
Del libro
Salmos 69:30 --Lee el versículo bíblico y oran
Reconocerá la -Observan los ejemplos de los ejercicios del Humano: Ejercicios en la
-El verbo y los
forma de libro. Maestro y pizarra y en su
modos verbales alumno cuaderno de
--Reconocerá escritura de las -Comentan y mediante una lluvia de ideas
correctamente los Tablas de la deducen las reglas del usos de los verbos y Material: trabajo
verbos y los modos Ley. modos verbales, leen el contenido lo Libro Biblia
Páginas 124-125 subrayan y comentan lo más importante.
verbales en los
-Desarrollan los ejercicios de la pizarra en su Tecnológico:
ejercicios. Uso de
cuaderno y trabajan en las actividades de su
libro de texto. plataforma
Teams
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OBJECTIVE CONTENTS Tics
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

Filipenses 3:1
Humano:
-Usará Reflexionará la Ortografía: Maestro y
importancia -La maestra explica las reglas de Revisión de las
correctamente que tiene para
REPASO alumno
ortografía de los ejercicios del libro Material: actividades del
las reglas de Dios el que
Libro Biblia libro de trabajo
ortografía en los sigamos su -Resuelven los ejercicios poniendo en
ejercicios de su perfección
práctica las reglas de ortografía Tecnológico:
libro de trabajo estudiadas Uso de
plataforma
Teams

-Leerá Jeremías 51:61 Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- Reconocerá en corresponde Maestro y activa en la
la lectura como REPASO alumno
mente la historia Dios creó los Material:
lectura
-Trabajan en los ejercicios de
de su libro de colores. Libro Biblia individual y
comprensión Tecnológico:
texto grupal
Lectópolis

-Realizará Judas 1:3 Ejercicio del libro -Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Reconocerá de caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
como Dios alumno
los ejercicios de motiva a Material:
cuaderno de
Páginas 41-42-43 -Trabajan en los ejercicios de su libro de
su libro de esforzarnos a Libro Biblia trabajo
escribir con
caligrafía siguiendo las indicaciones de la
caligrafía.
buena grafía. maestra
Tecnológico:
Uso de
plataforma
Teams
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CLASS PLAN

SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___5to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____

FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: __18-22 Enero 2021 __ ___
GENERAL OBJECTIVE: Comprender a nivel crítico el mensaje de diferentes tipos de textos
ESTÁNDAR: Crean e interpretan textos descriptivos, narrativos, expositivos.

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SPECIFIC RESOURCES/
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OBJECTIVE CONTENTS TICs
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

IV- Jueces 14:13 -Lee el versículo bíblico y oran por las -Escriben una lista
Conversacio -Creará oralmente Pero si no me
-Tiempos bendiciones recibidas. Humano: de acciones que
nes oraciones usando la pueden -Inicia la clase con una dinámica de Maestro y realizan en casa y
verbales
amistosas los tiempos interpretar, presentación. alumno marcan con color
verbales según los ustedes me -Verbos -Lee el tema y sacan lo más importante, lo Material: la diferencia de
lineamientos del darán a mí las copulativos y subrayan y escriben en su cuaderno un Libro Biblia los verbos.
libro. treinta prendas regulares pequeño resumen de él, clasifican en un
-Demostrará de lino y los Páginas 126-129 cuadro los verbos copulativos y los regulares. Tecnológico:
mediante los treinta vestidos -Escriben sus propia s opiniones acerca de la Uso de
ejercicios la finos. enseñanza que deja el texto plataforma
diferencia entre los Teams
verbos.
-Leerá la historia Comentará -Las formas no -Realizan la oración por las peticiones Humano: Ejercicios de
de su libro de como Dios da la verbales del especiales. Maestro y comprensión
forma individual y sabiduría para verbo -Leen el apartado y comentan sobre el alumno lectora de su libro
comprensiva. comprender lo -La voz activa, la Material: de trabajo.
personaje y las acciones que realiza en la
que leemos. Libro Biblia
voz pasiva y lectura.
-Realizará los
perífrasis verbal -Comentan sus opiniones personales sobre el
ejercicios de Tecnológico:
comprensión personaje del que trata la historia. Uso de
Páginas 130-133
lectora de su libro -Cambian de forma oral el final de la historia. plataforma
de trabajo. -Trabajan en los ejercicios del libro Teams
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OBJECTIVE CONTENTS Tics
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

-Usará Juan 21:25 Ortografía: -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
correctamente Reconocerá la Evaluación ortografía de los ejercicios del libro Maestro y actividades del
escritura de la alumno
las reglas de Biblia cuna
Páginas 57 Material:
libro de trabajo
-Resuelven los ejercicios poniendo en
ortografía en los escritura Libro Biblia
perfecta hecha
práctica las reglas de ortografía Tecnológico:
ejercicios de su
por Dios estudiadas Uso de
libro de trabajo
plataforma
Teams

-Leerá Deuteronomio Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- 17:19 corresponde Maestro y activa en la
Mencionará REPASO alumno
mente la historia como Dios nos Material:
lectura
-Trabajan en los ejercicios de
de su libro de motiva seguir Libro Biblia individual y
una vida
comprensión Tecnológico:
texto grupal
saludable Lectópolis
mediante la
alimentación y
el ejercicio.

-Realizará Hechos 25:26 Ejercicio del libro -Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Identificará en de caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
la Biblia el alumno
los ejercicios de propósito de la Páginas 44-45-46 Material:
cuaderno de
-Trabajan en los ejercicios de su libro de
su libro de perfecta Libro Biblia trabajo
escritura
caligrafía siguiendo las indicaciones de la Tecnológico:
caligrafía.
maestra Uso de
plataforma
Teams
 MARANATHA ADVENTIST BILINGUAL SCHOOL
CLASS PLAN
SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___5to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____
FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: ___25-29 Enero 2021 _ ___
GENERAL OBJECTIVE: - Comprender a nivel crítico el mensaje de diferentes tipos de textos
ESTÁNDAR. Planifican definiendo el propósito, tema destinatario y formato del texto.

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OBJECTIVE CONTENTS TICs
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OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

V-Versos de 2 Samuel 11:14 -Evaluación -Comienza la clase dando gracias a Dios por
infancia Comentará diagnóstica las bendiciones. Humano: -Resumen de los
algunos -Leen individual y encadenan la lectura de la Maestro y temas.
ejemplos que -Taller de
-Reconocerá las historia de la evaluación diagnóstica. alumno
menciona la habilidades.
funciones de -comentan su mensaje y responden oral y Material:
Biblia.
ejemplos acerca de Inferir escrito las preguntas de la historia. Libro Biblia
cómo puede - Leen el texto del libro y leen la información
inferirse Tecnológico:
acerca de inferir la información, se les
información de Páginas: 138-141 Uso de
textos. pregunta el contenido. plataforma
-Desarrollan las actividades del tema en su Teams
libro.
Proverbios 3:4 -Comprensión -Leen el versículo del día.
Mencionará lectora: Amor con -Un alumno lee en voz alta el apartado del Humano:
cómo se faltas de libro y comentan sus opiniones sobre el tema. Maestro y
enviaban los -Leen individual la historia, contestan alumno -Redacción de lo
ortografía
mensajes en los individual las preguntas de ella. Material: más importante
tiempos en que -Plantea un problema a los alumnos forma de Libro Biblia de la historia.
Páginas142-143
Jesús estuvo en pregunta y les pide que escriban su opinión y
-Reconocerá el la tierra. Tecnológico:
dudas acerca de la historia leída.
personaje principal Uso de
- Escriben en el cuaderno un resumen de la
en la lectura. plataforma
historia. Teams
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SPECIFIC RESOURCES/
MÓDULO INTEGRATION STRATEGIES/ACTIVIDADES STRATEGIES
OBJECTIVE CONTENTS Tics
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

-Usará Filipenses 3:1 Ortografía: -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
correctamente Reflexionará la Uso de la b ortografía de los ejercicios del libro Maestro y actividades del
importancia alumno
las reglas de que tiene para
-Palabras ab-abs Material:
libro de trabajo
-Resuelven los ejercicios poniendo en
ortografía en los Dios el que Páginas 63 Libro Biblia
sigamos su
práctica las reglas de ortografía
ejercicios de su
perfección estudiadas Tecnológico:
libro de trabajo
Uso de
plataforma
Teams

-Leerá Jeremías 51:61 Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- Reconocerá en corresponde Maestro y activa en la
Dios el creador -Las plantas alumno
mente la historia de la Material:
lectura
-Trabajan en los ejercicios de
de su libro de naturaleza. -Sistema solar Libro Biblia individual y
comprensión Tecnológico:
texto grupal
Pág.96-101 Lectópolis

-Realizará Judas 1:3 Ejercicio del libro -Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Reconocerá de caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
como Dios alumno
los ejercicios de motiva a Material:
cuaderno de
Páginas 47-48-49 -Trabajan en los ejercicios de su libro de
su libro de esforzarnos a Libro Biblia trabajo
escribir con
caligrafía siguiendo las indicaciones de la Tecnológico:
caligrafía.
buena grafía. maestra Uso de
plataforma
Teams
 MARANATHA ADVENTIST BILINGUAL SCHOOL
CLASS PLANSUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___6to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5
H/Clase____ FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: _4-8 Enero 2021 __ ___
GENERAL OBJECTIVE: - Registrar diferentes tipos de textos haciendo uso de técnicas de síntesis de la información.
ESTÁNDAR: Reconocen y entienden en textos leídos una variedad de palabras.

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/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

IV-Un paseo -Deberá Reconocen en -Leen individual y encadenan la lectura,

interesante demostrar una los discursos de explican lo que entendieron de la lectura,
comprensión Jesús la responden oral y escrito las preguntas de la
lectora de la formación y historia.
historia.-
composición de Luego explíqueles que seleccionarán la
Participan del palabras. respuesta correcta para los enunciados según
concurso de uso -Comprensión Humano: -Forma palabras
lo leído. Maestro y nuevas y
del diccionario. lectora: El -Leen el contenido del tema y subrayan las alumno construye
inmortal ideas principales, comentan lo más oraciones.
importante, buscan palabras el significado en Material:
Páginas:118-121 el atlas y dicen la diferencia entre atlas y Libro Biblia -Expone su
-Interpretará enciclopedia.
-La enciclopedia Tecnológico: opinión de la
palabras nuevas
utilizando diversas y el atlas Plataforma lectura.
estrategias. Teams

- Reconocen la Reconocen la --El diccionario -Explica el uso correcto y la importancia de Material: Identifican, las
diferencia de Biblia como el -La etapa siempre buscar palabras con significado Libro Biblia etapas de la
lectura crítica y medio de estructural e desconocido.-Participan del concurso de uso lectura con
evaluativa. transmisión de interpretativa de Tecnológico: ejemplos.
del diccionario.-Leen y subrayan las ideas
conocimiento. Uso de
la lectura. principales de los temas, dicen la diferencia
-Identificará la plataforma -Elaboran un libro
-Etapa crítica o de las etapas de la lectura con ejemplos.
función social de Teams con una lectura
textos evaluativa de la Desarrollan las actividades relacionadas con dan ejemplos de
informativos y lectura los temas. las etapas de la
hacen uso de ellos. lectura.
Páginas:124-129
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OBJECTIVE CONTENTS Tics
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

-Usará Hechos 15:31 Ortografía: -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
correctamente Reflexionará -Paréntesis, ortografía de los ejercicios del libro. Maestro y actividades del
sobre la alumno
las reglas de sabiduría que
llaves y Resuelven los ejercicios poniendo en Material:
libro de trabajo
ortografía en los Dios nos da corchetes Pág.52 práctica las reglas de ortografía Libro Biblia
ejercicios de su para hacer estudiadas
libro de trabajo siempre las
cosas bien.

-Leerá Isaías 29:11 Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- Reconocerá corresponde Maestro y activa en la
que Dios es el -Los elefantes alumno
mente la historia que da la Material:
lectura
Pág.83 -Trabajan en los ejercicios de
de su libro de sabiduría para Libro Biblia individual y
comprender lo
comprensión Tecnológico:
texto grupal
que leemos. Lectópolis
 MARANATHA ADVENTIST BILINGUAL SCHOOL
CLASS PLAN
SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___6to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____
FACILITATOR: _Roxana Figueroa______ _____ DATE: __11-15 Enero 2021 __ ___
GENERAL OBJECTIVE: Formulan instructivos para el desarrollo de una actividad llevando la secuencia.
ESTÁNDAR: Reconocen y entienden en textos leídos una variedad de palabras.

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/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

IV-Un paseo Génesis 37:18 -Leen en silencio las reglas de ortografía Humano:
interesante -Utilizará una Reconocen en descritas en el libro. Maestro y *Redacción de
variedad de las Sagradas alumno una crónica
Escrituras la
-Comentan las reglas de ortografía Material: personal
palabras sus
importancia de -Reconocen en los ejercicios las letras que Libro Biblia
relaciones
la correcta faltan a las palabras y las completan
semánticas en la -La acentuación
escritura. - observan el apartado del libro web Tecnológico:
producción de ortográfica Plataforma
textos escritos. Páginas 130-131 -Completan el crucigrama correctamente Teams
-Trabajará con las reglas estudiadas.
ordenadamente en -Redacta una crónica personal usando
los ejercicios del correctamente las reglas de ortografía
libro estudiadas.

Mencionan -La guía Motívelos para que resuelvan la actividad del

Humano:
palabras que se telefónica recurso interactivo Reglas generales de cómo
Reconocimiento de Maestro y Actividades de
encuentran en utilizar la guía telefónica y el instructivo.
sus capacidades alumno aplicación de las
la Biblia que -El instructivo -Indíqueles que trabajen el ejercicio general
personales para Material: reglas en el libro
tengan las de cada tema con explicación y orientación
elaborar textos Libro Biblia de trabajo.
combinaciones de la maestra.-Elaboran una receta de cocina
sencillos con Tecnológico:
de las reglas utilizando el instructivos.
legibilidad, orden, Páginas 132-137 Plataforma
estudiadas. -Realizan las actividades de aplicación de las
aseo y Teams
reglas en el libro de trabajo.
gramaticalidad.
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/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

-Usará Esdras 4:7 Ortografía: -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
correctamente Realizará un -Las comillas y ortografía de los ejercicios del libro Maestro y actividades del
breve alumno
las reglas de comentario
diéresis Pág. 54- Material:
libro de trabajo
-Resuelven los ejercicios poniendo en
ortografía en los sobre el uso 56 Libro Biblia
correcto de los
práctica las reglas de ortografía
ejercicios de su
signos en la estudiadas Tecnológico:
libro de trabajo
escritura la Plataforma
Biblia. Teams

-Leerá Nehemías 8:8 Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- Mencionará los corresponde Maestro y activa en la
eventos en los Qué es un alumno
mente la historia que Jesús dio Material:
lectura
símbolo -Trabajan en los ejercicios de
de su libro de de comer a Libro Biblia individual y
5mil personas.
comprensión Tecnológico:
texto Pág. 88 grupal
Lectópolis

-Realizará Daniel 1:17 Ejercicio del libro -Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Reconocerá de caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
como Dios les alumno
los ejercicios de dio Material:
cuaderno de
Páginas 41-42-43 -Trabajan en los ejercicios de su libro de
su libro de conocimiento y Libro Biblia trabajo
habilidad en
caligrafía siguiendo las indicaciones de la
caligrafía.
toda clase de maestra Tecnológico:
escritura Plataforma
Teams
 MARANATHA ADVENTIST BILINGUAL SCHOOL
CLASS PLAN

SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___6to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____

FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: _18-22 Enero 2021 __ ___
GENERAL OBJECTIVE: -Aplicar reglas de ortografía y gramática y puntuación en ejercicios.
Estándar: Reconocen y entienden en textos leídos una variedad de palabras.

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OBJECTIVE CONTENTS TICs
/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

IV-Un paseo Hebreos 4:2 -Se inicia alabando a Dios sobre todas las cosa Ejercicios de
interesante Mencionarán el -Lee el contenido del tema, subrayan las Humano: comprensión de
gran regalo que ideas principales de los temas. Maestro y su libro de trabajo
Dios le dio al -Leen el apartado del libro y en ella las alumno
-Reconocerá las ser humano; el estrategias que aplicar al momento de Material: -Se asigna trabajo
reglas gramaticales razonamiento y reconocer la información importante de los Libro Biblia práctico en su
del punto y la -El uso del punto textos. Tecnológico: cuaderno.
paréntesis. comprensión. y del paréntesis -Dos alumnos leen los ejemplos de los signos Plataforma
-El uso de de puntuación del libro, reconocen las Teams
-Recocerá en el c,z,x,qu diferencias y semejanzas entre ellos.
texto leído una Páginas 138-143 -Conocen el sonido y escritura de cada letra a
variedad de estudiar, desarrollan los ejercicios de los
palabras nuevas. temas en el libro.

-Identificará la Génesis 49:33 -Leen el versículo del día y lo comentan. Humano: -Desarrollan
diferencia entre los Mencionará --Los -Leen la información del tema comentan lo Maestro y diferentes
homófonos de los como la Biblia homófonos y más importante, comentan la diferencias alumno actividades en su
homógrafos nos instruye a los homógrafos entre homófonos y homógrafos. Material: libro.
mediante dar -Desarrollan una lista de palabras en su Libro Biblia
-Los anglicismo
ejercicios. instrucciones a cuaderno de cada uno de ellos.
y los galicismo
sus hijos y -Escriben oraciones usando homófonas y Tecnológico:
cómo seguirlas, homógrafos. Plataforma
-Se explica el tema con ejemplos, se les pide Teams
Páginas 144-147 que desarrollen un glosario con anglicismos y
galicismos.
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/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

-Usará Daniel 5:8 Ortografía: -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
correctamente Mencionará el -El asterisco y el ortografía de los ejercicios del libro Maestro y actividades del
momento en el alumno
las reglas de que Dios
apóstrofo Material:
libro de trabajo
-Resuelven los ejercicios poniendo en
ortografía en los escribe en las Pág.57-60 Libro Biblia
tablas a Moisés
práctica las reglas de ortografía Tecnológico:
ejercicios de su
estudiadas Plataforma
libro de trabajo
Teams

-Leerá 1 Timoteo 4:13 Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- Identifica en el corresponde Maestro y activa en la
versículo -Galeones alumno
mente la historia bíblico como
lectura
Pág.93 -Trabajan en los ejercicios de Material:
de su libro de Dios nos individual y
comprensión Libro Biblia
texto motiva a leer. Tecnológico: grupal
Lectópolis

-Realizará Esdras 4:7 Ejercicio del libro -Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Encontrará en de caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
el versículo la alumno
los ejercicios de importancia de Páginas 44-45-46 Material:
cuaderno de
-Trabajan en los ejercicios de su libro de
su libro de la buena Libro Biblia trabajo
escritura.
caligrafía siguiendo las indicaciones de la Tecnológico:
caligrafía.
maestra Plataforma
Teams
 MARANATHA ADVENTIST BILINGUAL SCHOOL
CLASS PLAN
SUBJECT:___ESPAÑOL________ GRADE: ___6to_______ SECTION: ___”A” y “B”______ HOURS: __5 H/Clase____
FACILITATOR: _______Roxana Figueroa _____ DATE: ___25-29 Enero 2021 _ ___
GENERAL OBJECTIVE: Interpretan la información explicita e implícita en textos.
ESTÁNDAR: Escriben textos narrativos, descriptivos y persuasivos revisándolos y mejorándolos hasta obtener una versión final.

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OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACIÓN TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

V-Galería de Miqueas 3:6 --Evaluación Lee el versículo bíblico y realizan la oración Humano:
arte -Creará e Reconocerá el Diagnóstica inicial. Maestro y Ejercicios de
interpretará principio y el -Taller de - Mediante una lluvia de ideas comentan alumno comprensión
oralmente textos fin de la sobre de qué creen que trata el contenido de Material: lectora de su libro
habilidades:
descriptivos, existencia del la historia. Libro Biblia de trabajo.
Establecer
ser humano -Pregunta, la diferencia de estos dos
narrativos, semejanzas y
según los términos, exponen sus opiniones-Reconocen Tecnológico:
expositivos y escritos de la diferencias. Uso de
el concepto de semejanzas y diferencias dan
persuasivos. Biblia plataforma
algunos ejemplos.
-Aplican normas Páginas152-155 -Realizan un análisis oral de la historia leída. Teams
gramaticales del
lenguaje oral.
Reconocerá la -Comprensión -Leen el título de la historia y deducen de qué
-Realizará la Biblia como el Lectora: El pintor se trata. Humano: Ejercicios de
lectura individual y libro por Li Maestro y comprensión
-Leen en silencio la historia, la maestra
comprensiva de la excelencia para alumno lectora de su libro
detiene la lectura antes que lleguen al
historia del libro. encontrar Material: de trabajo.
-Desarrollará los historias que desenlace y pide que predigan en qué Libro Biblia
ejercicios de Páginas156-157 termina.
nos dejan una
comprensión enseñanza.cer -Trabajan en las actividades de comprensión Tecnológico:
lectora del libro de de su libro de trabajo. plataforma
trabajo. Teams
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/ METODOLÓGICAS ESTRATEGIAS
OBJETIVO CONTENIDO RECURSO
INTEGRACION TECNOLÓGICO DE
ESPECIFICO DE LA FE EVALUACIÓN

-Usará Juan 21:25 Ortografía: -La maestra explica las reglas de Humano: Revisión de las
correctamente Reconocerá la Verbos con bir ortografía de los ejercicios del libro Maestro y actividades del
escritura de la alumno
las reglas de Biblia cuna
Páginas 67-68 Material:
libro de trabajo
-Resuelven los ejercicios poniendo en
ortografía en los escritura Libro Biblia
perfecta hecha
práctica las reglas de ortografía
ejercicios de su
por Dios estudiadas Tecnológico:
libro de trabajo
plataforma
Teams

-Leerá Reconocerá en Taller de lectura -Leen en silencio la lectura que Humano: Participación
comprensiva- historias de -Libro ll Oda x corresponde Maestro y activa en la
Biblia los alumno
mente la historia motivos que
-Aun poeta Material:
lectura
-Comentan sobre las historias de Biblia
de su libro de llevaban a Pág. Libro Biblia individual y
participar en
los motivos que llevaban a participar en Tecnológico:
texto grupal
las guerras. las guerras. Lectópolis

-Trabajan en los ejercicios de

comprensión

-Realizará Hechos 25:26 Ejercicio del libro Reconocen los rasgos de las letras a Humano: -Revisión de los
ordenadamente Identificará en de caligrafía reforzar en las planas del libro. Maestro y ejercicios en el
la Biblia el alumno
los ejercicios de propósito de la Páginas 47-48-49 Material:
cuaderno de
-Trabajan en los ejercicios de su libro de
su libro de perfecta Libro Biblia trabajo
escritura
caligrafía siguiendo las indicaciones de la Tecnológico:
caligrafía.
maestra plataforma
Teams