Jardín de Niños “Justo Sierra”

Clave: 28DJN0869K
Ciclo Escolar 2021 – 2022
Docente: Aidé Garay Aguilar Grupo: 2° “A

Miércoles 15 de Diciembre del 2021

Campo de Formación Aprendizaje esperado: Relaciona el número de
Académico: Pensamiento elementos de una colección con la sucesión numérica
Matemático escrita, del 1 al 30.
Actividad: Pide al adulto que te acompañe a escuchar el cuento de “La oruga muy
hambrienta de Eric Carle” https://www.youtube.com/watch?v=UfVJXUbw5H0

¿Qué te pareció el cuento, te gusto? Vaya que la oruga estaba hambrienta.

Escúcha el cuento una vez más y en tu cuaderno registra lo que comió cada día la
oruga de lunes a domingo.

Ejemplo:

Lunes

1
Martes

2
Nota: Pídele a un adulto que te escriba los días de la semana y tú remarcas con crayola
las letras. Los números y dibujos inténtalos hacer como tú puedas.

Material: Evidencias a mandar:

• Video • Foto del cuaderno con el registro por día
• Cuaderno de lo que comió la oruga durante la
• Crayolas semana.
• Lápiz
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Jueves 16 de Diciembre del 2021

Campo de Formación Aprendizaje esperado: Identifica algunos usos de los
Académico: Pensamiento números en la vida cotidiana y entiende qué significan.
Matemático
Actividad: Pide a un adulto que en tu cuaderno te escriban y lean lo siguiente.

Imagina que se acerca la fecha de tu cumpleaños y quieres hacer una

fiesta con tus amigos, para ello señala en el calendario que el día de tu
cumpleaños es el 3 de octubre, para tu celebración será necesario que
adornes tu casa con globos, y necesitan comprar los adornos, pero no
conoces la dirección y solo tienes el número telefónico que es 55 47 89 23
16. Llamas para preguntar la dirección de la tienda, te indican que es
periférico # 8, listo ya tienes la dirección ahora registra en una lista lo que
vas a comprar para tu fiesta.

1 piñata.
2 velitas.
3 pasteles.
4 gorritos.
5 bolsitas de dulces.
6 gelatinas.
7 serpentinas.
8 servilletas
9 cucharas.
10 globos.

Recuerda que la tienda cierra a las 6 de la tarde y ya son las 5, debes

darte prisa, la piñata te costó 10 pesos, tu disfraz es talla 7, revisa lo que
compraste para corroborar que no olvidaste nada.

¡Cuántos números has encontrado este día!, ¿dónde los viste y como los usaste?
¿Te parece si los encontramos? Con tu crayola roja repinta todos los números que
veas en el relato de arriba.
Mándame un audio o video diciendo 2 usos de los números que encontraste en el
relato.

Material: Evidencias a mandar:

• Cuaderno • Página del cuaderno con el relato y el niño repintará
• Lápiz con rojo todos los números que encuentre.
• Crayola roja • Audio donde mencione 2 usos de los números que
decía el relato.
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Docente: Aidé Garay Aguilar Grupo: 2° “A

Viernes 17 de Diciembre del 2021

Campos de Formación Aprendizaje esperado: Contesta preguntas en las que
Académica: Pensamiento necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y
Matemático pictogramas que interpreta para contestar las preguntas
planteadas.
Actividad: ¿Sabes que es una colección? Una colección es el conjunto de cosas de la misma clase
reunidas por afición o interés y clasificadas. ¿Tienes alguna colección?

André colecciona animales y últimamente ha aumentado mucho, pero no sabe de cual tiene más,
cree que son leones o hay más gorilas.
André necesita de tu ayuda para resolver esto y solo lo podrás resolver organizando las colecciones.

Observa las imagenes y cuenta cuantos animales hay en cada colección.

¿Recuerdas que anteriormente has organizado la información en tablas? De esta forma, así puedes
comparar de qué animal hay más, menos o igual cantidad.

Esta vez, utiliza un cuadro de datos como la siguiente.

Nombre animal Cantidad en Cantidad en

conteo número

Cebra

Jirafa

Gorila

León

Rinoceronte

Escribe el nombre del animal, en la siguiente columna registra la cantidad de animales que cuenta
utilizando puntos o pequeñas líneas y en la última columna registra el número que representa esa
cantidad. Cuenta las colecciones de animales, posteriormente realiza el registro.

Colección de jirafas. Colección de gorilas.

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La colección de leones. La colección de cebras:

Colección de rinocerontes:

Ya tienes todos los registros, con este registro, puedes saber de qué animales tiene más, André.

¿De qué animal hay más?

¿De qué animal tengo menos cantidad?
¿Hay algún animal que tenga la misma cantidad? ¿Observaste que hay igual cantidad de cebras y
de leones?

Material: Evidencias a mandar:

• Cuaderno • Fotografía del cuaderno con el cuadro contestado
• Celular
• Lápiz
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Docente: Aidé Garay Aguilar Grupo: 2° “A
A CONTINUACIÓN:

SE ENVÍAN ANEXOS ADICIONALES PARA QUE LOS NIÑOS REPASEN

LAS ACTIVIDADES DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO:

MIERCOLES 15 DICIEMBRE
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JUEVES 16 DE DICIEMBRE
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VIERNES 17 DE DICIEMBRE