COMPLEMENTOS DE MATEMÁTICA

PARA INGENIEROS

UNIDAD I: MATRICES, SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y RELACIONES BINARIAS

SEMANA 02: DETERMINANTE DE UNA MATRIZ – SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

NIVEL I

1. Calcule el determinante de las siguientes matrices haciendo uso de las propiedades:

2 −1 0 4
1 0 −2 1 𝑎 𝑏+𝑐
−2 −1 −3 −1
𝑎) ( 2 3 −2) 𝑏) (1 𝑏 𝑎 + 𝑐) 𝑐) ( )
0 0 0 0
−4 −6 4 1 𝑐 𝑎+𝑏
3 4 3 1

2. Calcule los determinantes de las siguientes matrices aplicando el método de cofactores.

−2 −1 1 0
2 1 5 6 −1 2
1 3 1 1
𝑎) (−3 4 −1) 𝑏) (−2 3 −5) 𝑐) ( )
0 1 2 1
0 6 −1 2 8 3
1 −1 1 0

3. Resuelve cada sistema de ecuaciones lineales por el método de eliminación Gaussiana.

2 x  3 y  2 z  1 3x  5 y  z  3
 
a)  x  2 y  14 b) 6 x  10 y  2 z  1
x  5 z  11 7 x  4 y  11z  6
 

 x  2 y  z  5 0,6 x  0, 4 y  0, 2 z  2, 2
 
c) 2 x  y  2 z  8 d) 0,1x  0, 2 y  0,3 z  0,9
3x  3 y  4 z  5 0, 2 x  0,1yy  0,3z  1, 2
 

 x y z
  4  2  2  2 x  y  z  1
 
x y z
e)     2 f) x  2 y  z  1
2 3 4  x  4 y  3z  1
x y z 
2  2  4 1


NIVEL II
Desarrolle los siguientes problemas:

1. En un taller de carpintería se fabrican escritorios y vitrinas. Para la fabricación de un escritorio se

emplean 2 horas en el departamento de corte y 3 horas en el departamento de ensamblaje; mientras
que para la fabricación de una vitrina se emplean 3 horas en el departamento de corte y 4 horas en
el departamento de ensamblaje. El taller dispone en total de 240 horas en el departamento de corte
y 340 horas en el departamento de ensamblaje. Determina el número de escritorios y vitrinas que se
pueden fabricar, si se utilizan la totalidad de horas disponibles en cada departamento.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 1 FACULTAD DE INGENIERIA

 COMPLEMENTOS DE MATEMÁTICA
PARA INGENIEROS

2. Una agencia que alquila autos cobra una tarifa diaria más una tarifa por distancia en millas. El señor
Leyva pagó $ 85 por dos días y 100 Km, y al señor Guzmán le cobraron $ 165 por 3 días y 400 Km.
¿Cuál es la tarifa diaria de la agencia y cuál es su tarifa por kilómetro?

3. Se tiene tres denominaciones de billetes de dólar. Un paquete de 4 del primero, 1 del segundo y 2
del tercero hacen un total de $ 70. Otro paquete de 2 del primero, 4 del segundo y 3 del tercero hacen
un total de $ 110 y un tercer grupo de 6 del primero, 8 del segundo y 1 del tercero hacen un total de
$ 130. ¿Cuál es el valor de cada billete?

4. Una empresa minera tiene tres campamentos mineros con la siguiente información:

Níquel (%) Cobre (%) Hierro (%)

Campamento A 1 2 3
Campamento B 2 5 7
Campamento C 1 3 1

¿Cuántas toneladas de cada campamento deben utilizar para obtener 7 toneladas de níquel, 18
toneladas de cobre y 16 toneladas de hierro?

5. Tres tipos de petróleo crudo habrán de mezclarse para formar 45 0000 (toneladas métricas). Los
crudos contienen los siguientes porcentajes de aceite ligero, mediano y pesado.

Ligero Mediano Pesado

Petróleo crudo A 10% 20% 70%
Petróleo crudo B 30% 40% 30%
Petróleo crudo C 43% 44% 13%

Determine: ¿Cuántas toneladas de cada crudo tendrán que mezclarse para que la nueva mezcla
contenga 24% de aceite ligero, 32% de aceite mediano y el 44% de aceite pesado?

6. En una fábrica se producen tres tipos de camisas de algodón, poliéster y de seda, cada prenda pasa
por el proceso de cortado, cosido planchado y empaquetado. Las camisas se elaboran por lote. Para
producir un lote de camisas de algodón se necesitan 30 minutos para cortarlas, 40 minutos para
coserlas y 50 minutos para plancharlas y empaquetarlas. Para las de poliéster 50 minutos para cortar,
52 minutos para coser y 30 minutos para planchar y empaquetar. Para las de seda 65 minutos para
cortar, 40 minutos para coser y 15 para planchar y empaquetar ¿Cuántos lotes de cada tipo de camisa
se pueden producir si se trabajan 10 horas en cortar, 9 horas en coser y 6 horas en planchar y
empaquetar?

7. Una compañía transportista posee camiones de tres tamaños; grande (G), mediano (M) y pequeño
(P). La experiencia ha demostrado que el camión grande puede transportar 7 piezas de un contenedor
A, 6 piezas de un contenedor B y 4 piezas de un contenedor C. El camión mediano puede transportar
6 del A, 3 del B y 2 del C y el camión pequeño puede transportar 8 del A, 1 del B y 2 del C. ¿Cuántos
camiones de los tres tamaños se necesitarán para entregar 60 piezas del contenedor A, 29 del B y
22 del C?

8. Una fábrica de zapatos y zapatillas tiene un costo fijo mensual de $1000, el costo de producción por
par (mano de obra y material) es de $40 y $20 respectivamente. si el costo total mensual es de $3000
y se fabricaron 70 pares entre zapatos y zapatillas, calcule la cantidad de pares de zapatos y zapatillas
producidas en un mes.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 2 FACULTAD DE INGENIERIA

 COMPLEMENTOS DE MATEMÁTICA
PARA INGENIEROS

9. Un fabricante produce tres artículos, A, B y C. la utilidad por cada unidad vendida de A, B y C es $1,
$2 y $3, respectivamente. Los costos fijos son de $17 000 por año y los costos de producción por
cada unidad son $4, $5 y $7, respectivamente. El año siguiente se producirán y venderán un total de
11 000 unidades entre los tres productos, y se obtendrá una utilidad total de $25 000. Si el costo total
será de $80 000. ¿Cuántas unidades de cada producto deberán producirse el año siguiente?
10. Se dispone de dos mezclas diferentes de combustibles. Una de ellas contiene 4% de alcohol y la otra
12%. ¿Qué cantidad de cada mezcla tendría que usarse para obtener 20,000 litros de combustible
que contenga 9% de alcohol?

11. Un departamento de pesca y caza del estado proporciona tres tipos de comida a un lago que alberga
a tres especies de peces. Cada pez de la especie 1 consume cada semana un promedio de 1 unidad
del alimento A, 1 unidad del alimento B y 2 unidades del alimento C. Cada pez de la especie 2
consume cada semana un promedio de 3 unidades del alimento A, 4 del B y 5 del C. Para un pez de
la especie 3, el promedio semanal de consumo es de 2 unidades del alimento A, 1 unidad del alimento
B y 5 unidades del C. Cada semana se proporcionan al lago 25 000 unidades del alimento A, 20 000
unidades del alimento B y 55 000 del C. Si suponemos que los peces se comen todo el alimento,
¿cuántos peces de cada especie pueden coexistir en el lago?

12. Una empresa juguetera produce tres tipos de carritos, el modelo a pilas con un precio de 100 pesos,
el modelo a fricción con un precio de 200 pesos y el modelo a control remoto con un precio de 300
pesos. Cierto día se vendieron un total de 47 carritos por un total de 11100 pesos, por falta de tiempo
no detallaron en la guía de remisión las cantidades de los diferentes tipos de carritos vendidos la cual
es necesaria para llevar la contabilidad en la empresa. Si sólo recordaron que la cantidad de carritos
a fricción vendida superaba en una unidad a la cantidad llevada de los otros dos tipos de carritos. ¿Es
posible saber cuántos carritos de cada tipo se vendieron?

13. Un viajero que acaba de regresar de Europa gastó $30 diarios en Inglaterra, $20 diarios en Francia y
$20 diarios en España por concepto de hospedaje. En comida gastó $20 diario en Inglaterra, $30
diarios en Francia y $20 diarios en España. Sus gastos adicionales fueron de 10 diarios en cada país.
Los registros del viajero indican que gastó un total de $340 en hospedaje, $320 en comida y $140 en
gastos adicionales durante su viaje por estos tres países. Calcule cuántos días pasó en cada país o
muestre que los registros deben estar incorrectos debido a que las cantidades gastadas no son
compatibles una con la otra.
14. En una residencia de estudiantes se compran semanalmente 110 helados de distintos sabores:
Vainilla chocolate y nata. El presupuesto destinado para esta compra es de 540 soles y el precio de
cada helado es de 4 soles de vinilla, 5 soles de chocolate y 6 soles de nata. Conocidos los gustos del
estudiante, se sabe que entre helados de chocolate y de nata es el 120% de vainilla. ¿Calcular la
cantidad de tipo de helado comprado?

INDICACIONES

1. Solicita a tu docente que video problema usarás para realizar un comentario sobre de que otra forma
se puede obtener la solución, dependiendo el grado de dificultad del video problema.
2. Del video problema asignado y después de haber observado su procedimiento para el desarrollo,
obtención e interpretación de resultados, en clase elaborar un nuevo problema aplicado a su carrera
profesional.
3. De tener alguna observación sobre la orientación y desarrollo de esta actividad podrás enviar un
correo a tuciencia2@gmail.com , a fin de comunicar al coordinador del curso.

Visita tu canal de videos: TuCiencia 2.0

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS 3 FACULTAD DE INGENIERIA