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LISTA DE COTEJOS 5 AÑOS

ÁREA COMPETENCIA CODIGO ITEMS

Comprende textos 1.1 Escucha con atención cuando se le lee un cuento.
orales. 1.1 Comprende indicaciones que se le da.
1.3 Dice de qué se trata el cuento escuchado.
Se expresa 2.3 Se expresa con claridad con diferentes interlocutores.
oralmente. 2.3 Pronuncia correctamente las palabras.
2.5 Responde preguntas que se le hace.
Comprende textos 3.1 Comprende el contenido de un texto o imagen.
escritos. 3.4 Describe láminas los detalles principales y secundarios.
Produce textos 4.1 Escribe textos utilizando grafismos o escritura no convencional
Comunicación escritos.
4.1 Su trazo es firme al trabajar con el lápiz y papel.
4.3 Dicta lo que ha escrito.
4.4 Revisa junto con la docente lo que le dicto
Se expresa a 5.1 Le asigna un nombre al dibujo realizado.
través de diversos 5.2 Interpreta canciones acompañado de gestos y movimiento.
o lenguajes
artísticos. 5.3 Baila libremente con variadas melodías
Percibe y aprecia 6.3 Expresa en forma oral lo que le gusta o disgusta de la canción que
las producciones escucha.
artísticas. 6.3 Opina sobre las producciones de sus compañeros.
Actúa y piensa 1.2 Agrupa objetos utilizando un criterio.
matemáticamente 1.2 Realiza seriaciones.
en situaciones de
cantidad. 1.2 Expresa los números ordinales en forma oral.
1.3 Cuenta correctamente hasta 10.
1.3 Escribe y reconoce los números hasta 10.
Actúa y piensa 2.1 Reconoce y sigue una secuencia por color.
matemáticamente 2.1 Reconoce y sigue una secuencia por tamaño.
en situaciones de
regularidad, 2.1 Reconoce y sigue una secuencia por forma.
equivalencia y 2.2 Expresa en forma oral cual es el patrón de repetición.
cambio. 2.2 Crea su propia secuencia y lo representa gráficamente.
Matemática Actúa y piensa 3.2 Identifica las figuras geométricas: Círculo, cuadrado, triángulo,
matemáticamente rectángulo, rombo.
en situaciones de 3.2 Identifica colores primarios y secundarios.
forma, movimiento 3.2 Identifica su ubicación: cerca -lejos.
y localización
3.2 Identifica su ubicación: arriba -abajo.
3.2 Identifica su ubicación: encima -debajo.
3.2 Identifica su ubicación: dentro -fuera.
3.2 Identifica tamaños: grande, mediano, pequeño.
3.2 Identifica su lateralidad: derecha -izquierda.
3.3 Identifica longitudes grueso-delgado
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3.3 Identifica longitudes largo-corto

Actúa y piensa 4.2 Recoger datos Cualitativos, cuántos niños hay en el aula.
matemáticamente 4.2 Expresa sucesos cotidianos utilizando “siempre”, “nunca”.
en situaciones de
gestión de datos e
incertidumbre.
Afirma su 1.1 Expresa sus necesidades, incidentes, temores de forma coherente.
identidad 1.1 Se identifica como niño o niña.
1.1 Dice sus datos personales: nombres y apellidos completos, edad,
dirección.
1.1 Utiliza los servicios higiénicos con autonomía.
1.1 Nombra los miembros de su familia.
Construye su 2.1 Señala las partes de su cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.
corporeidad 2.1 Señala las partes de la cabeza .ojos, pestañas, cejas, nariz, boca,
orejas, cabellos, frente, mejillas.
2.1 Realiza movimientos gruesos: trepa, salta, corre y mantiene
equilibrio
2.1 Demuestra destreza al recortar con tijera.
Practica 3.1 Participa en juegos colectivos respetando reglas.
actividades 3.2 Se lava las manos y cara, haciendo uso de los útiles de aseo
físicas y hábitos correctamente.
saludables. 3.2 Utiliza correctamente los utensilios de comer.
Personal
Social 3.2 Al comer no derrama alimentos.
Participa en 4.1 Le gusta participar en juegos grupales.
actividades 4.1 Participa de una carrera de obstáculos.
deportivas en 4.2 Acepta propuestas de juego.
interacción con
el entorno.
Convive 5.1 Utiliza expresiones amables para dirigirse a los demás.
respetándose a 5.1 Controla sus emociones frente a diferentes situaciones.
sí mismo y a los 5.2 Cumple responsabilidades que se le asigna.
demás.
5.2 Respeta las opiniones de sus compañeros.
5.5 Cuida el material que utiliza.
5.5 Mantiene limpia el aula.
Participa en 6.2 Dice el nombre de su profesora y algunos compañeros.
asuntos públicos 6.3 Aporta idea relacionada a un tema de interés común.
para promover 6.4 Participa activamente en nuestras asambleas.
el bien común.
Testimonio de la 10.1 Agradece a Dios mediante la oración.
vida en la 10.2 Identifica a María como madre de Dios y nuestra madre
formación
cristiana.
Indaga, mediante 1.1 Menciona algunos fenómenos naturales: lluvia, granizo, trueno.
métodos científicos,
situaciones que 1.1 Reconoce para que sirven sus sentidos.
pueden ser
investigadas por la
ciencia.

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Ciencia y Explica el mundo 2.1 Nombra las características físicas de los animales de su comunidad.
físico, basado en
ambiente conocimientos 2.1 Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan.
científicos.
Construye una 4.1 Diferencia lo que ha sido creado por el hombre y por Dios.
posición crítica sobre
la ciencia y la 1.2 Reconoce las acciones humanas que contaminan el medio
tecnología en ambiente.
sociedad.

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 CONSOLIDADO DE LA LISTA DE COTEJO DE NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD
ÁREA: COMUNICACIÓN
Nombres y Apellidos

ÍTEMS
Escucha con atención cuando se le lee un cuento.
Comprende indicaciones que se le da.
Dice de qué se trata el cuento escuchado.
Se expresa con claridad con diferentes interlocutores.
Pronuncia correctamente las palabras.
Responde preguntas que se le hace.
Comprende el contenido de un texto o imagen.
Describe láminas los detalles principales y secundarios.
Escribe textos utilizando grafismos o escritura no
convencional.
Su trazo es firme al trabajar con el lápiz y papel.
Dicta lo que ha escrito.
Revisa junto con la docente lo que le dicto.
Le asigna un nombre al dibujo realizado.
Interpreta canciones acompañado de gestos y movimiento.
Baila libremente con variadas melodías.
Expresa en forma oral lo que le gusta o disgusta de la
canción que escucha.
Opina sobre las producciones de sus compañeros.

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 CONSOLIDADO DE LA LISTA DE COTEJO DE NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD
ÁREA: MATEMÁTICA
Nombres y Apellidos

ÍTEMS

Agrupa objetos utilizando un criterio.

Realiza seriaciones.
Expresa los números ordinales en forma oral.
Cuenta correctamente hasta 10.
Escribe y reconoce los números hasta 10.
Reconoce y sigue una secuencia por color.
Reconoce y sigue una secuencia por tamaño.
Reconoce y sigue una secuencia por forma.
Expresa en forma oral cual es el patrón de repetición.
Crea su propia secuencia y lo representa gráficamente.
Identifica las figuras geométrica: Círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo,
rombo.
Identifica colores primarios y secundarios.
Identifica su ubicación: cerca – lejos.
Identifica su ubicación: arriba – abajo.
Identifica su ubicación: encima – debajo.
Identifica su ubicación: dentro – fuera.
Identifica tamaños: grande, mediano, pequeño.
Identifica su lateralidad: derecha – izquierda.
Identifica longitudes grueso-delgado.
Identifica longitudes largo – corto.
Recoger datos Cualitativos, cuántos niños hay cuantas niñas hay en el aula.
Expresa sucesos cotidianos utilizando “siempre”, “nunca”.

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 CONSOLIDADO DE LA LISTA DE COTEJO DE NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Nombres y Apellidos

ÍTEMS

Expresa sus necesidades, incidentes, temores de forma coherente.

Se identifica como niño o niña.
Dice sus datos personales: nombres y apellidos completos, edad, dirección.
Utiliza los servicios higiénicos con autonomía.
Nombra los miembros de su familia.
Señala las partes de su cuerpo: cabeza, tronco y extremidades.
Señala las partes de la cabeza, ojos, pestañas, cejas, nariz, boca, orejas, cabellos, frente, mejillas.
Realiza los movimientos gruesos: trepa, salta, corre y mantiene equilibrio.
Demuestra destreza al recortar con tijera.
Participa en juegos colectivos respetando reglas.
Se lava las manos y cara, haciendo uso de los útiles de aseo correctamente.
Utiliza correctamente los utensilios de comer.
Al comer no derrama alimentos.
Le gusta participar en juegos grupales.
Participa de una carrera de obstáculos.
Acepta propuestas de juego.
Utiliza expresiones amables para dirigirse a los demás.
Controla sus emociones frente a diferentes situaciones.
Cumple responsabilidades que se le asigna.
Respeta las opiniones de sus compañeros.
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Cuida el material que utiliza.
Mantiene limpia el aula.
Dice el nombre de su profesora y algunos compañeros.
Aporta idea relacionada a un tema de interés común.
Participa activamente en nuestras asambleas.
Agradece a Dios mediante la oración.
Identifica a María como madre de Dios y nuestra madre.

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 CONSOLIDADO DE LA LISTA DE COTEJO DE NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE EDAD
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Nombres y Apellidos

ÍTEMS

Menciona algunos fenómenos naturales: lluvia, granizo, trueno.

Reconoce para que sirve sus sentidos.
Nombra las características físicas de los animales de su comunidad.
Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan.
Diferencia lo que ha sido creado por el hombre y por Dios.
Reconoce las acciones humanas que contaminan el medio ambiente.

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