NOCIONES DE PROBABILIDAD

EXPERIMENTO

1. Definición: Realización de cualquier hecho o fenómeno que genera resultados, a través de

un cierto proceso.

EXPERIMENTOS ALEATORIOS

1. Definición: Proceso de observación que tiene más de un resultado posible, es decir el

resultado exacto no se conoce.
2. Ejemplos:
1. Sea el experimento: “Resultados del examen final en el curso de Estadística por
parte de un alumno”.
Resultados posibles: Aprobará o desaprobará el examen final.
2. Sea el experimento: “Resultado del lanzamiento de una moneda”.
Resultados posibles: Cara o sello.
3. Sea el experimento: “Lanzar un dado correcto y observar la cara superior del dado”.
Resultados posibles: Cualquiera de las seis caras o lados (1, 2, 3, 4, 5, 6) que tiene
un dado.
4. Sea el experimento: “Análisis del resultado del sexo de un nacimiento normal”.
Resultados posibles: Hombre o Mujer.
5. Sea el experimento: “Análisis del color de 5 artículos”: Blanco, Rojo, Blanco, Verde,
Azul.

ESPACIO MUESTRAL

1) Definición: Conjunto que tiene como elemento a todos los resultados posibles de un
experimento aleatorio.

2) Notación: Ω=omega

3) Ejemplos:

1. En el experimento aleatorio N°01:

El espacio muestral es:
Ω={ Aprobar , desaprobar } ={ A , D}
n ( Ω ) =2
2. En el experimento aleatorio N°02:
Su espacio muestral es:
Ω={ Cara , sello ]= {C , S }
n ( Ω ) =2
3. En el experimento aleatorio N°03:
Su espacio muestral es:
Ω={ 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 }
n ( Ω ) =6
 4. En el experimento aleatorio N°04
Su espacio muestral seria:
Ω={ H , M ]
n ( Ω ) =2
5. Sea experimento: Lanzar 2 monedas y observar su resultado
Determinar su Ω :

Resultados posibles: C 1 C 2 , S 1 S 2 , C1 S 2 , S1 C2

Espacio muestral: Ω={ C1 C2 , S 1 S2 , C1 S 2 , S1 C2 }

n ( Ω ) =4

SUCESOS O EVENTOS

1. Definición: Subconjunto del espacio muestral, que tiene por elementos a cada
resultado de un experimento aleatorio o una combinación de resultados.
2. Notación: A, B, C, …
3. Clases:

A) Sucesos simples: Tienen un solo resultado.

B) Sucesos compuestos: Tienen más de un resultado.

4. Ejemplos:

1. Sea el experimento aleatorio: Selección de un alumno de acuerdo a su

rendimiento académico.
- Determinar su espacio muestral.
- Definir los sucesos:
Suceso A: Que sea sobresaliente.
B: Que sea bueno.
C: Que sea regular.
D: Que sea malo.

SOLUCIÓN

RESULTADOS POSIBLES: Sobresaliente, bueno, regular, malo.

ESPACIO MUESTRAL: Ω={ Sobresaliente , bueno , regular , malo }

n ( Ω ) =4
SUCESOS:

A={ Sobresaliente }= { S } n ( A ) =1
B= { Bueno }= { B } n ( B )=1
C={ Regular }= { R } n ( C )=1
D= { Malo }={ M } n ( M )=1

2. Sea E2: Lanzar 2 dados perfectos y registrar los resultados de las caras superiores
de los dados.
- Determinar el espacio muestral adecuado.
- Definir los siguientes sucesos:
A: Que se obtengan resultados iguales.
B: Que la suma de las caras superiores sea mayor de 8.
C: Que los resultados del primer dado sean mayores que los del segundo
dado.
D: Que la suma de los resultados de las caras superiores sea par.

SOLUCIÓN
- RESULTADOS POSIBLES:

DIAGRAMA DEL ARBOL

RESULTADOS
2°DADO POSIBLES
1°DADO
12 (1,2)
(1,1)
1
3 (1,3)
4 (1,4)
5
(1,5)
6 (1,6)
1 (2,1)
2 2 (2,2)
3 (2,3)
4 (2,4)
5 (2,5)
(2,6)
6

1 (3,1)
2 (3,2)
3 3 (3,3)
4 (3,4)
5 (3,5)
6 (3,6)
 1 (4,1)
2 (4,2)
4
3 (4,3)
4 (4,4)
5
(4,5)
6 (4,6)
1 (5,1)
5 2 (5,2)
3 (5,3)
4 (5,4)
5 (5,5)
(5,6)
6

1 (6,1)
2 (6,2)
6 3 (6,3)
4 (6,4)
5 (6,5)
6 (6,6)
Ω={( 1,1 ) , ( 1,2 ) , ( 1,3 ) , ( 1,4 ) , ( 1,5 ) , ( 1,6 ) , ( 2,1 ) , ( 2,2 ) , ( 2,3 ) , ( 2,4 ) , ( 2,5 ) , ( 2,6 ) , ( 3,1 ) , (3,2 ) , ( 3,3 ) ,
( 3,4 ) , ( 3,5 ) , ( 3,6 ) , ( 4,1 ) , ( 4,2 ) , ( 4,3 ) , ( 4,4 ) , ( 4,5 ) , ( 4,6 ) , (5,1 ) , ( 5,2 ) , ( 5,3 ) , ( 5,4 ) , ( 5,5 ) , ( 5,6 ) , ( 6,1 ) ,
( 6,2 ) , ( 6,3 ) , ( 6,4 ) , ( 6,5 ) ,(6,6) }
n ( Ω ) =36
A= {(1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6)} n ( A ) =6

B= {(3,6), (4,5), (4,6), (5,4), (5,5), (5,6), (6,3), (6,4), (6,5), (6,6)} n ( B )=10

C= {(2,1), (3,1), (4,1), (4,2), (4,3), (5,1), (5,2), (5,3), (5,4), (6,1), (6,2), (6,3), (6,4), (6,5)} n ( C )=14

D= {(1,1), (1,3), (1,5), (2,2), (2,4), (2,6), (3,1), (3,3), (3,5), (4,2), (4,4), (4,6), (5,1), (5,3), (5,5), (6,2),
(6,4) (6,6)} n ( D )=18

3. Sea: E3 : Revisar 3 televisores elegidos al azar en un taller, donde hay 6

televisores de los cuales se sabe que dos están defectuosos.
- Definir el espacio muestral adecuado.
- Definir los siguientes sucesos:
A: Que salga exactamente un defectuoso.
B: Que salgan todos buenos.
C: Que salga más de 2 defectuosos.
D: Que por lo menos 2 sean buenos

SOLUCION

RESULTADOS POSIBLES:

B: Bueno
D: Defectuoso

Que salga 1 bueno y 2 defectuosos: B1 D 2 D 3 , D 1 B 2 D3 , D 1 D 2 B3

Que salga 2 buenos y 1 defectuoso: B1 B2 D 3 , B1 D 2 B 3 , D 1 B2 B 3
Que salga 3 buenos: B1 B1 B2

Ω={ B 1 D2 D3 , D1 B2 D3 , D1 D2 B3 , B1 B 2 D3 , B1 D2 B3 , D 1 B2 B , B1 B 2 B3 } n ( Ω )=7
A={B1 B2 D3 , B1 D2 B 3 , D1 B2 B 3 }n ( A )=3
B={( B ¿ ¿ 1 , B2 B3 )}n ( B )=1 ¿
C={}=∅ n ( C )=0
D={B 1 B2 D 3 , B 1 D2 B3 , D 1 B2 B 3 , B1 B2 B3 }n ( D ) =4
 4. Sea: E 4: Selección de dos personas, en relación a su situación (laboral)
ocupacional.
- Definir el espacio muestral adecuado.
- Definir los sucesos:
A: Que las dos personas seleccionadas estén ocupadas.
B: Que por lo menos una de las dos personas esté ocupada.
C: Que la primera persona seleccionada esté ocupada.

SOLUCIÓN
RESULTADOS POSIBLES: RESULTADOS
POSIBLES
DIAGRAMA DEL ARBOL: 2°PERSONA
O1 O2
O2
1°PERSONA

O1 D2 O1 D2

O2 D1 O2

D1
D1 D 2
D2

Ω={ O1 O2 ,O1 D2 , D1 O2 , D1 D2 } n ( Ω ) =4

A={( O 1 O 2) } ⇒ n ( A )=1

B= {O1 D2 , D1 O2 , O1 O2 } ⇒n ( B )=3

C={ O1 O 2 , O 1 D2 } ⇒ n ( C )=2

CLASES DE SUCESOS

A) SUCESO CIERTO O SEGURO ( Ω): Suceso siempre ocurre.

A=Ω
B) SUCESO NULO O VACÍO: No ocurre, es imposible.

A={}=∅ Significa que no tiene elemento de Ω .

C) SUCESO COMPLENTARIO DE A: A’ se lee no ocurre A. Es decir, si u ∈ A ⇒ u ∉ A’.

Ejemplo:
En el E: Lanzar una moneda.

Ω={C , S }
Sea el suceso A: Obtenga cara A={C}

Entonces el complemento de A será: A’.

A’=Q’ se obtenga sello

A’= {S}

D) SUCESOS MUTUALMENTE EXCLUYENTES: Los sucesos A y B son mutuamente excluyentes o

incompatibles si A ∩ B=∅. Es decir, sI la ocurrencia de uno de ellos, anula la ocurrencia de los
demás.

E) SUCESOS INDEPENDIENTES: Dos sucesos son independientes si ambos no tienen ninguna

relación entre sí, es decir, si la ocurrencia de uno de ellos, no influye en la ocurrencia del otro.

Ejemplo:

Sean los sucesos:

A: Primer alumno apruebe el examen de Estadística.

B: Segundo alumno apruebe el examen de Estadística.

A y B son independientes porque al ocurrir el suceso A, este no influye para que el suceso B ocurra.

F) SUCESO REUNIÓN: (AUB): Ocurre si: u ∈ AUB, esto es: u ∈ A o u ∈ B o u ∈ A y u ∈ B .

A ∪ B= x ∈ Ω ❑ x ∈ A v x ∈ B v=ó
{ }
❑
G) SUCESO INTERSECCIÓN (PRODUCTO): ( A ∩ B): Ocurre si: u ∈ A ∩ B, esto significa que: u ∈ A y
u∈B.
A ∩ B={ x ∈ Ω/x ∈ A ∧ x ∈ B } ∧= y
H) SUCESO DIFERENCIA: ( A−B): Ocurre si:u ∈(A−B), esto es: u ∈ A y u ∉ B.

A−B={x ∈Ω/ x ∈ A ∧ x ∉ B } ∧= y

PROBABILIDAD

En la vida diaria existen una serie de hechos, acontecimientos, experimentos cuyos resultados no se
pueden determinar anticipadamente; aunque si es posible definir, estimar o predecir el probable
resultado. Podemos conocer el pasado, pero nunca el futuro, pero existe un permanente interés
por despejar las incertidumbres. Estadísticamente, es posible ayudar a las decisiones de actitudes o
acciones futuras.

Permanentemente interesa predecir o estimar lo que sucederá en ciertas circunstancias.

Por ejemplo:
1) Un empresario puede decidir la comercialización de un producto si conoce que la “probabilidad”
de éxito es muy alta.

2) Un aficionado (hincha) de un equipo de fútbol, puede apostar contra su equipo favorito si sabe
que la probabilidad de que gane es muy pequeña.

3) Un agricultor no sembrará demasiadas hectáreas de arroz si la probabilidad de que baje el precio

es muy elevada.

Es posible que ninguno de ellos sepa definir o medir la probabilidad, pero si encontrará útil la idea
de estimar intuitivamente.

4) Dados los niveles de inflación en los últimos meses en el país, es probable que el próximo año la
economía alcance niveles de hiperinflación.

5) Dada la reducción continua de los ingresos reales y el aumento del desempleo en la población, es
probable que en los próximos meses se desate una serie de conflictos sociales.

En los ejemplos se puede apreciar que el resultado final no se conoce con exactitud o certeza,
existe por lo tanto incertidumbre.

La probabilidad, nos proporciona la base para el estudio de la inferencia estadística.

DEFINICIÓN DE PROBABILIDAD: Según Laplace: “Probabilidad es la razón del numero de casos

favorables al numero total de casos igualmente posibles, se le conoce como la definición” A priori o
clásico”. A priori significa aquello que se puede deducir usando la razón, sin la experiencia.

DEFINICIÓN DE PROBABILIDAD DE UN SUCESO: Es una función P que asigna un número real a cada
resultado (suceso) de un experimento aleatorio.

Ω R
R x =[0,1]

A W1 X1 RX

B W2 X2

. .

. .

NW n Xn

P=Ω→ R x C R

P( A)=x i , ∀ x i∈ Rx c R

R x =[ 0,1 ]

Dom P=Ω

Rang P= [0,1]
P(A): Probabilidad del suceso A
CALCULO DE PROBABILIDAD DE UN SUCESO: Sea A C Ω. Entonces:
n( A) numero de casos favorables de A
P ( A )= =
n(Ω) número de casos posibles de Ω

AXIOMAS DE PROBABILIDAD:
1° O ≤ P ( A ) ≤1 , ∀ A C Ω
n
2° P ( Ω )=P ( U i=1 A i ) =1
n
n
3° P ( U i=1 A i )=∑ P ( A i )
i=1

P ( A i ∪ A 2 )=P ( A1 ) + P( A 2)

PROBABILIDAD DE CIERTOS SUCESOS

a) PROBABILIDAD DEL SUCESO NULO O VACÍO:
n (∅) 0
P ( ∅ )= = =0
n( Ω) n(Ω)

b) PROBABILIDAD DEL SUCESO CIERTO O SEGURO:

P ( Ω )=1

c) PROBABILIDAD DEL SUCESO COMPLEMENTARIO:

Si A y A’ ⊂ Ω, donde A’: suceso complementario de A. Entonces:

P ( A ' )=1−P ( A )
o
P ( A ) + P ( A ' )=1

Ω
Esto es:

A’ Ω=A ∪ A '
P (Ω)= P(A∪A’)
A
1= P(A) + P(A’)

→ P ( A ' ) =1−P( A)
D) Probabilidad de la diferencia de sucesos: Sean A y B C ԉ. Entonces se tiene:

i) Cuando A∩B = Ø

A B

A-B= A  P(A-B)= P(A)

A-B B-A B-A= B  P(B-A)= P(B)

ii) Cuando A∩B ≠ Ø

A B

A∩ B

A-B B-A

A-B= A - (A∩B)=  P(A-B)=P(A)-P(A∩B)

B-A= B - (A∩B)=  P(B-A)=P(B)-P(A∩B)

iii) Cuando A Ϲ B

B A

A - B= Ø  P(A-B)=O

P (B-A) = P(B)-P(A)
EJEMPLOS

1) Sea el experimento de registrar el sexo de los tres hijos que tiene una familia. Calcular la
probabilidad de que:
a) Hallan 2 mujeres y 1 hombre
b) Hallan exactamente 3 hombres

SOLUCIÓN

Experimento: Registrar el sexo de los 3 hijos de una familia.

H= Hombre M= Mujer

ԉ = {(H₁, H₂, H₃), (M₁, M₂, M₃), (H₁, M₂, M₃), (M₁, H₂, M₃)

(M₁, M₂, H₃), (H₁, H₂, M₃), (H₁, M₂, H₃), (M₁, H₂, H₃)}

n (ԉ) = 8

a) A: Hallan 2 mujeres y 1 hombre

A = {(H₁, M₂, M₃), (M₁, H₂, M₃), (M₁, M₂, H₃)}

n (A) = 3  P(A) = n(A)/n(ԉ)= 3/8 = 0.375

B: Hallan exactamente 3 hombres

B = {(H₁, H₂, H₃)} n(B) = 1

 P(B) = n(B)/n(ԉ) = 1/8 = 0.125

2) En el experimento de lanzar un dado. Calcular la probabilidad de obtener:

a) Un número mayor de 4
b) Por lo menos el número 3

SOLUCIÓN

Experimento: Lanzar un dado

ԉ = {1,2,3,4,5,6} n(ԉ)=6

a) A: Número mayor de 4
A = {5,6} n(A)= 2
 P(A) = n(A)/n(ԉ)=2/6=1/3=0.33
b) B: Por lo menos 3
B={3,4,5,6} n( B )= 4

 P(B)= n(B)/n(ԉ)=4/6=0.67

3) En el lanzamiento de 3 monedas. Cuál es la probabilidad de obtener:

a) Por lo menos un sello

b) Exactamente dos sellos

c) A lo más 2 caras

SOLUCIÓN

Experimento: Lanzamiento de 3 monedas

ԉ = {(C₁, C₂, C₃), (S₁, S₂, S₃), (C₁, S₂, S₃), (S₁, C₂, S₃), (S₁, S₂, C₃), (C₁, C₂, S₃), (C₁, S₂, C₃), (S₁, C₂, C₃)}

n(ԉ)=8

a) A: Por lo menos un sello

A= {(C₁, C₂, S₃), (C₁, S₂, C₃), (S₁, C₂, C₃), (C₁, S₂, S₃), (S₁, C₂, S₃), (S₁, S₂, C₃), (S₁, S₂, S₃)}

P(A)= 7/8 = 0.875

b) B: Exactamente 2 sellos
B= {( C₁, S₂, S₃), (S₁, C₂, S₃), ₃), (S₁, S₂, C₃)}

n( B )= 3 P(B)=3/8=0.378

c) C: A lo más 2 caras
C= {( C₁, C₂, S₃), (C₁, S₂, C₃), (S₁, C₂, C₃), (C₁, S₂, S₃), (S₁, C₂, S₃), (S₁, S₂, C₃),(S₁, S₂, S₃)}
n( C ) = 7
P( C ) = 7/8=0.875

4) ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer una bola de una urna donde hay 3 bolas rojas, 7 bolas
azulas, 4 bolas blancas y 2 bolas negras; esta no sea roja?

SOLUCIÓN

Experimento: Extraer una bola de una urna

3Ri 7Ai
n (ԉ) = 16

4Bi 2Ni
Sea:

R: Obtener una bola roja n( R)= 3

R: Obtener una bola que no sea roja n(R´)= 13

P( R´) = 1 - P(R)

= 1 – 3/16 = 13/16

P(R´) = 0.81

5) En el experimento referido al análisis del color de 5 artículos, se encontraron los siguientes

resultados: Blanco, rojo, blanco, verde y azul. ¿Cuál es la probabilidad de elegir:

a) Un artículo blanco de los 5 resultados?

b) Un artículo negro de los 5 resultados?

SOLUCIÓN

Experimento: Análisis del color de 5 artículos

ԉ = {Blanco, rojo, blanco, verde, azul}

a) B: Artículo de color blanco  n ( ԉ ) = 5

P(B)= n(B)/n( ԉ )=2/5=0.4

b) N: Artículo de color negro  n (N) = O

P(N)=P(Ø) = n(N)/n( ԉ )= 0/5 = 0
Ø: Sucio nulo o vacío

6) Una urna tiene 8 bolas rojas, 5 amarillas y 7 verdes. Si se extrae una bola al azar. Calcular la
probabilidad de que:

a) Sea roja b) No sea roja c) No sea amarilla

SOLUCIÓN

Experimento: Extraer una bola azar

8R 5A R: Obtener bola roja

A: Obtener bola amarilla

7V
 V: Obtener bola verde

n(R)= 8
n(A)=5
n(V)=7 ԉ={8R, 5A, 7V}
n(ԉ)= 20

a) P(R) = n(R)/n(ԉ)= 8/20 = 0.4

b) P(R) = 1 – P(R)= 1-0.4 = 0.6

c) P (A´) = 1-P(A) = 1-5/20 = 15/20 = 0.75

PROBABILIDAD DE LA SUMA

REGLA DE LA SUMA DE PROBABILIDAD:

Permite determinar la probabilidad de que ocurra alguno de varios sucesos posibles, definidos
dentro de un espacio muestral respectivo.

Es decir, aplica cuando se quiere calcular: ¿P(AUB)=?

O P(A U B U B)=?

Donde: (AUB)= Suceso de la reunion el cual sucede si A ocurre o B ocurre o ambos ocurren.

U= o = v

CASOS:

CASO A: Cuando los sucesos son mutuamente excluyentes:

PARA DOS SUCESOS:

Sean A y B sucesos mutuamente excluyentes (AB=∅ ¿ Entonces:

P ( AUB )=P ( A ) + P ( B )

A B
A∩B=∅
 (AUB)

PARA TRES SUCESOS:

Sean A, B y C sucesos mutuamente excluyentes. Entonces:

P ( AUBUC ) =P ( A )+ P ( B ) + P ( C )

A
B A∩B=∅

A∩C=∅

B∩C=∅
C
A∩B ∩C=∅

CASO B: CUANDO LOS SUCESOS SON NO MUTUALMENTE EXCLUYENTES

PARA DOS SUCESOS:

Sean A y B sucesos no mutuamente excluyentes (A∩B≠ ∅ . Entonces:

P ( AUB )=P ( A ) + P ( B ) −P ( A ∩ B )

A B

A∩ B ≠ ∅
A∩ B

(AUB)

PARA TRES SUCESOS:

Sean A, B y C sucesos no mutuamente excluyentes. Entonces:

P ( AUBUC ) =P ( A )+ P ( B ) + P ( C )−P ( A ∩ B )−P ( AC )−P ( BC ) + P( ABC)

A B
 A∩ B ≠ ∅

A∩C ≠ ∅

B∩C ≠ ∅

A∩ B ∩C ≠ ∅

EJEMPLOS

1) De 200 niños examinados por una nutricionista, se encontró que 80 padecían de desnutrición
leve; 50 padecían de desnutrición crónica y 70 normales. Si de los niños examinados, se selecciona
uno al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que padezca de desnutrición leve o desnutrición crónica?

SOLUCION

Experimento: Seleccionar un niño al azar

Sean: A: Que un niño padece de desnutrición leve n(A)=80

B: Que un niño padece de desnutrición crónica n(B)=50

C: Que un niño sea normal n(C)=70

A B
A∩ B ∩C=∅
80 50
A∩ B=∅

B∩C=∅

10
C

o=v
n (Ω)=200

(AUB)= Que un niño padezca de desnutrición leve o desnutrición crónica

A y B son sucesos mutuamente excluyentes.

P(AUB)= P(A)+P(B)
 n( A) n(B)
¿ +
n(Ω) n(Ω)
80 50 130
¿ + = =0.65
200 200 200

2) Un centro de estudios posee 300 alumnos, de quienes 150 estudian matemáticas; 90, estudian
química; 15, estudian matemáticas y química, y el resto estudian otros cursos. Si de dicho centro de
estudios se selecciona uno al azar. Calcular la probabilidad de que:

a) Estudie matemáticas o química

b) Estudie ambos cursos.

c) Estudie solamente un curso.

d) No estudie ninguno de estos cursos.

SOLUCION

Experimento: Seleccionar un alumno al azar

Sean:

A: Que el alumno estudie matemáticas→n(A)=150

B: Que el alumno estudie química →n(B)=90

A∩B: Que el alumno estudie ambos cursos →n(A∩ B)=15

n (Ω)=300
A B
A∩B≠ ∅
135 A∩B 75
A∩B’ 15 A’∩B

75

a) P ( A ∪ B ) =P ( A )+ P ( B )−P ( A ∩B )

150 90 15 225
¿ + − = =0.75
300 300 300 300
n ( A ∩ B ) 15
b) P ( A ∩ B )= = =0.05
n( Ω) 30

c) P ( A ∩ B ' ) ∪( A ' ∩ B)¿=P ( A ∩B ' ) + P ( A ' ∩ B )

 n ( A ∩ B ') n ( A ' ∩ B)
¿ +
n( Ω) n( Ω)
135 75 210
¿ + = =0.70
300 300 300

d) P ( A ' ∩ B' ) =P ( A ∪ B )' =1−P ( A ∪ B )=1−0.75=0.25

3) Un estudio de 200 cadenas de tiendas de comestibles reveló estos ingresos, después del pago de
impuestos:

Ingreso (en dólares) después de impuestos Número de empresas

Menos de 1 millón 102
De 1 millón a 20 millones 61
De 20 millones a más 37
TOTAL n=200

Si se selecciona al azar una cadena de tienda comestible. Cuál es la probabilidad de que:

a) Tenga menos de un millón (de dólares) en ingresos después de pagar impuestos.

b) Tenga un ingreso entre un millón y 20 millones o bien uno de 20 millones a más.

SOLUCIÓN

Experimento: Seleccionar al azar una cadena de tienda comestible.

n ( Ω ) =200
Sean:

A: Tenga un ingreso menos de 1 millón → n ( A )=102

B: Tenga un ingreso de 1 millón a 20 millones → n ( B ) =61

C: Tenga un ingreso de 20 millones a más → n (C )=37

n( A) 102
a) P(A)¿ = =0.51
n(Ω) 200
b) P (B ∪ C) = P(B) + P(C)

n (B) n(C) 61 37 98
+ = + = =0.49
n(Ω) n( Ω) 200 200 200

4) En el experimento de elegir al azar una carta de una baraja (casino) de cartas ordinarias.
Determinar la probabilidad de que se elija:

a) Un as o una espada.

b) Un rey o un número mayor de 6.

SOLUCIÓN
Experimento: Elegir al azar una carta de una baraja.

Ω={ 13,13,13,13 }
n ( Ω ) =52
a) Sean:

A: Que se elija un as → n ( A )=4

B: Que se elija una espada → n ( B ) =13

A ∩ B: Que se elija un as y espada → n ( A ∩ B ) =1
P ( A ∪ B ) =P ( A )+ P ( B )−P ( A ∩B )
n( A) n ( B ) n( A ∩ B) 4 13 1
¿ + − = + −
n(Ω) n(Ω) n( Ω) 52 52 52
16
¿ =0.31
52
b) Sean:

R: Que se elija un rey → n ( R )=4

M: Que se elija un número mayor de 6 → n ( M ) =28

R ∩ M : Que se elije un rey y un número mayor de 6

n ( R ∩ M )=1
P ( R ∪ M )=P ( R ) + P ( M )−P ( R ∩ M )
4 28 1 31
¿ + − = =0.60
52 52 52 52

1 1
5) Los estudiantes A y B tienen respectivamente probabilidadesy de suspender un examen. La
2 5
1
probabilidad de que suspendan el examen simultáneamente es de . Determinar la probabilidad
10
de que al menos uno de los dos estudiantes suspenda el examen.

SOLUCIÓN

Sean:

1
A: Que el alumno A suspenda el examen → P ( A )=
2
1
B: Que el alumno B suspenda el examen → P ( B )=
5
1
A∩B: Que ambos suspendan el examen → P (A∩B) =
10
P(A∪B) = P(A)+P(B)-P(A∩B)
1 1 1 5+2−1 6
+ − = = =0.60
2 5 10 10 10