CURSO ELE – CELA MARGARITA

PARTICIPANTE: TEODORO CASTILLO

TAREAS 4,5,6 Y 7. UNIDAD 2.

Actividad 4: Escribe 10 ejercicios más para verbos con cambio vocálico en el presente.

RESPUESTA:

1. Los dientes del buey ___________ de su mandíbula. (colgar)

2. El hijo de mi amiga cree que ___________ . (volar)
3. Los jardineros del parque ______________ las plantas todos los días. (regar)
4. La cocinera _____________ las alitas del pollo 3 veces. (freír)
5. Los niños recién nacidos ___________ duro. (morder)
6. Yo no __________ en esas cosas. (pensar)
7. Mi mama _____________ toda su infancia en su pueblo. (recordar)
8. Las mujeres de mi barrio a veces _____________ lo que mi papa dice (torcer)
9. Las clases en mi escuela ________________ el mes que viene. (comenzar)
10. Las niñas gemelas de mi salón _______________ cada 3 horas. (merendar)

Actividad 5: clasifica los siguientes verbos en presente en regulares e irregulares.

Clasifica las siguientes formas verbales en regulares e irregulares.

Oímos, estoy, eres, traigo, sales, sé, tuercen, traduzco, damos, construyen, conocemos, somos,
conoces, vienen, ponéis, digo, amanecemos, oigo, pensamos, cocina, paseo, nos levantamos,
olvido, sigue, remueve, trabajamos.

RESPUESTA:

REGULARES:

Cocina, paseo, nos levantamos, olvido, trabajamos.

IRREGULARES:

oímos, estoy, eres, traigo, sales, se, tuercen, damos, construyen, conocemos, somos,
conoces, vienen, ponéis, digo, amanecemos, oigo, pensamos, sigue, remueve.
Actividad 6: La actividad que te proponemos es: modificar el juego de la oca de modo que lo
podamos utilizar con ellos ¿qué cambiarías? Y ¿por qué? Razona tu respuesta.

RESPUESTA:

Si los estudiantes son principiantes, modificaría la selección de verbos a conjugar en

tiempo presente haciendo que la mayoría sino todos en una primera vez sean regulares. A
medida que estos estudiantes avancen en su dominio del idioma y del nivel, pasaría
también a jugar este juego con verbos más complejos o irregulares. Quizás reordenaría los
verbos en una secuencia que permita conjugar en principio los verbos que terminan en –
ar y luego algunos verbos que terminan en –er y seguidamente algunos verbos que
terminan en –ir; así como reordenaría la secuencia para que tengan que conjugar
primeramente verbos con cambio vocálico e-ie, y luego todos los demás, desde los
cambios menos irregulares hasta los más irregulares.

Actividad 7: un estudiante ha dicho me lo gusta, explica por qué es imposible esta oración.

RESPUESTA:

El uso del pronombre objeto “lo” antes del verbo es innecesario en este caso debido a que el
pronombre reflexivo “me” ya hace referencia al objeto cuando se trata del verbo “gustar”. De
otro modo, si se ha de mencionar el objeto del verbo “gustar” en este tipo de expresiones en
voz activa, se le mencionara después del verbo, como en la frase “me gusta ese” o “me gusta
el chocolate”.