UNIVERSIDAD DEL CAUCA

CÁTEDRA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

PARCIAL I

FECHA: 1 DE DICIEMBRE DE 2021

NOMBRE: Alejandra Valencia Andrade CODIGO: 10052001607

I. Componente teórico (Puntaje: 3.0)

Sitúese en el momento de decidir el inicio de sus estudios universitarios, y responda las siguientes
preguntas:

a. ¿Cómo permite la definición de Economía de Robins explicar esta decisión? Compare los
argumentos del autor con su decisión particular de estudiar en la Universidad del Cauca.

RTA// Partiendo de la definición de Robins respecto a la economía, la decisión de iniciar mis

estudios universitarios está ligada a que la economía determina las condiciones bajo las cuales
puedo maximizar mis estudios y la elección de mis propias acciones que me permitirán obtener el
fin de adquirir el título de la carrera que he escogido, y teniendo en cuenta la administración de
los recursos que requiero para lograrlo.

b. ¿Qué aspectos micro y meta económicos determinaron su elección? Sea concreto(a)

RTA// Aspectos microeconómicos = economía establecida por mis padres, de tal forma que, me
permitieron en un principio adquirir un cupo en la universidad del Cauca, ya que pude adquirir lo
que deseo tener solo con su ayuda, es decir, en la compra de el pin, pago de un pre Icfes para
preparación del ingreso y demás aspectos que definieron la decisión.

Aspectos meta económicos= obtener un buen promedio (sobre 4,1) e intentar estar entre los
mejores estudiantes para lograr ganar una beca en la universidad del Cauca, con el fin de que me
cubra los pagos de matrícula en un 100% y demás gastos si es posible, por lo que requiero de la
obtención de un título para así alcanzar un gran puesto de trabajo y con ello un salario alto para el
cubrimiento de mis necesidades, tener una sostenibilidad.

c. ¿Se podría ubicar a la Universidad del Cauca en una estructura de competencia perfecta?

RTA// No es posible ubicar a la Universidad del Cauca en una estructura de competencia perfecta,
ya que no hay gran cantidad de oferta siendo por ejemplo ubicado en esta parte los docentes y
directrices que están ligados a este mismo cargo o similar, sino que hay más consumidores siendo
estos los estudiantes. Además, los precios no se conocen, es información reservada, puesto que no
se da un informe donde se registren las carreras disponibles y su respectivo valor de semestre,
pues esto depende del estrato socioeconómico en el que se encuentre el estudiante, tal que los de
estrato 1,2 y 3 pagan menos.
Añadiendo que, no cualquiera puede entrar en la universidad si así lo desea, ya que se requiere de
presentar pruebas adicionales como requisito para el ingreso, esto aplica tanto para la parte de
demanda como para la oferta.
d. Identifique puntualmente dos (2) semejanzas y dos (2) diferencias entre la decisión de iniciar sus
estudios universitarios y la decisión de crear una empresa en el sector de servicios.

Semejanzas:

1. Tener los insumos necesarios tanto para iniciar los estudios universitarios como para la
creación de la empresa, tales como: cuadernos, computador, celular, calculadora, etc.
2. Adquirir ciertos beneficios, para el caso de estudiar en la universidad del Cauca obtengo
conocimientos y una formación profesional, en la creación de la empresa obtendría
ganancias para una sostenibilidad económica y formar una gran cadena de producción
estableciendo así un capital.

Diferencias:

1. La estructura de mercado es diferente, ya que para iniciar los estudios universitarios se

debe centrar más en la organización del tiempo para alcanzar adquirir los créditos exigidos
por semestre, mientras que para la creación de una empresa la estructura se basa más en
alcanzar a tener una competencia para lograr una gran cantidad de demandante en el
mercado o consumidores, de tal forma que se adquiera capital para el sostenimiento de la
empresa.

e. ¿Cómo cambia su respuesta a la pregunta anterior si se encontrara en un sistema económico

socialista?

RTA// En un sistema económico socialista hay una equi- distribución donde cada estudiante o
persona según sus capacidades adquiere ingresar a una carrera en la universidad del Cauca, al
igual que en la creación de una empresa en el sector de servicios.

En el sistema económico socialista, tanto para iniciar los estudios en la universidad como para
crear una empresa se busca una equidad económica, en el estudio en beneficio propio de tener y
satisfacer la necesidad de lograr algo profesional y en el caso de la empresa busca también un bien
social en conjunto, para sí mismo y ayudando a los empleados.

II. Componente aplicado (Puntaje 2.0)

Identifique los datos, opere y grafique la situación planteada por los siguientes ejercicios:

a. Existe una sola empresa en el mercado. Esta firma tiene una función de costos no lineal e igual a
CT = 3500 + 25Q2 y enfrenta una curva de demanda igual a Q = 200000 – 50 P.

Encuentre la cantidad y precio óptimos (Nota: el resultado del precio se expresará en dólares, por
ejemplo, si p = 800, se entenderá que son 800 dólares por unidad).

Identificación de los datos: CT = 3500 + 25Q 2 Q = 200000 – 50 P

Se sabe que P= CMg, por lo tanto, se despeja P de la funcion de demanda y se halla CMg:

Q = 200000 – 50 P

50P = 200000 -Q P= (200000-Q) / 50

CMg = d CT/ dQ  CMg = 2 x 25 Q2-1 = 50Q  CMg = 50Q

Entonces se tiene:

(200000-Q) / 50 = 50Q

200000 / 50 = 50Q+Q

4000 = 51Q  4000 /51 = Q  Q = 78,4 = CANTIDAD

PRECIO OPTIMO = P= CMg  P= 50 x 78,4 = 3920

RTA// Se tiene 3920 dólares por unidad y 78,4 cantidades

b. Si esta empresa operara en competencia perfecta, y el precio vigente en el mercado fuera de

900 dólares por unidad, ¿cuáles serían los nuevos valores óptimos, y qué diferencia tendrían con
los de monopolio presentado en el numeral anterior? Analice

P= CMg  Q = 200000 – 50 (900) = 155000

CT = 3500 + 25Q2  CT = 3500 + 25 (900) = 26000

CMg = 50Q  CMg = 50 x 155000 = 7750000