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ARTES GRÁFICAS
INDICE
1. CREACIÓN DE PÁGINAS WEB ............................................................................................... 5
2. GESTIÓN Y DISEÑO DE IMÁGENES EN INTERNET .............................................................. 8
3. DISEÑO GRÁFICO VECTORIAL ............................................................................................ 10
4. MAQUETACIÓN DE DISEÑO DE PÁGINA. NIVEL I .............................................................. 13
5. DISEÑO Y TRATAMIENTO AVANZADO DE IMÁGENES...................................................... 16
6. IMPRESIÓN FLEXOGRÁFICA EN ARTES GRÁFICAS ......................................................... 19
7. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LA MÁQUINA OFFSET .............................................. 21
8. CONTROL CALIDAD DE LA IMPRESIÓN OFFSET............................................................... 24
9. DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO Y EDITORIAL................................................................ 27
10. IMPRESIÓN EN SERIGRAFÍA ................................................................................................ 30
11. GESTIÓN AMBIENTAL EN LA INDUSTRIA GRÁFICA.......................................................... 32
12. GESTIÓN DE LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS EN LA IND GRAF ..................................... 34
13. GESTIÓN, COMERCIALIZACIÓN EN LA INDUSTRIA GRÁFICA ......................................... 37
14. PREIMPRESIÓN: SISTEMAS Y CTP...................................................................................... 40
15. CALIBRACIÓN DE EQUIPOS EN EL PROC. DE PREIMPRESIÓN....................................... 43
16. IMPRESIÓN OFFSET DE BOBINA......................................................................................... 46
17. CALIDAD EN IMPRESIÓN EN ROTATIVAS .......................................................................... 48
18. PREPARACIÓN Y CONTROL EN ROTATIVAS OFFSET ...................................................... 51
19. AUTOEDICIÓN, DISEÑO Y MAQUETACIÓN ......................................................................... 53
20. DISEÑO Y TTO. DE IMÁGENES INFORMATIZADO. NIVEL I ............................................... 56
21. DISEÑO Y TTO. DE IMÁGENES INFORMATIZADO. NIVEL II .............................................. 59
22. MAQUETACIÓN Y DISEÑO DE PÁGINA. NIVEL II................................................................ 61
23. GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN EN LA INDUSTRIA GRÁFICA........................................... 65
24. FORMATO PDF, PDF/X Y POSCRIPT.................................................................................... 68
25. INFORMATICA DE USUARIO................................................................................................. 70
26. INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO ................................................................................ 73
27. ECDL ....................................................................................................................................... 76
28. TECNICO SUPERIOR EN PREVENCION DE RIESGOS LABORALES. ............................... 87
29. CARRETILLERO ..................................................................................................................... 98
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ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Aprovechar eficazmente la herramienta INTERNET como fuente de información y publicidad aplicada
al diseño.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer el fenómeno comunitario Internet a nivel de diseño.
- Utilizar y capacitar al alumno en el dominio de herramientas informáticas de diseño de páginas Web.
- Introducir al alumno en el mundo del diseño Web.
- Capacitar al alumno en los conocimientos suficientes para diseñar su propia página Web en la
empresa.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Aprovechar eficazmente la herramienta INTERNET como fuente de información y publicidad aplicada al
diseño.
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Añadir sonido a sus películas; Introducir interactividad compleja; Mostrar las películas a la audiencia; Accesos
directos desde el teclado.
CONTENIDOS PRACTICOS
Los contenidos de los módulos serán eminentemente prácticos con el objetivo de que el alumno aplique, sin
ninguna dificultad, los conocimientos teóricos adquiridos. En esta acción formativa se dedicaran 20 horas al
desarrollo de contenidos prácticos que oscilarán, básicamente en torno a lograr la máxima desenvoltura en el
desarrollo y manejo de Internet al servicio de la publicidad
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- OROS, J. L. (2001):'MACROMEDIA FLASH 5: Curso Práctico'. Ra-Ma
- PÉREZ, C. (2001):'MACROMEDIA Dreamweaver 4'. Ra-Ma
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OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para el diseño de imágenes y sus aplicaciones
informáticas.
- Desarrollar las posibilidades del dibujo vectorial para ilustración y diseño gráfico.
- Utilizar el retoque fotográfico y de ilustraciones y su aplicación en diseño gráfico.
- Aprender a maquetar libros, revistas, periódicos, folletos, anuncios, etc. Aplicar las técnicas y
herramientas más profesionales del diseño gráfico en publicidad y en creación de páginas Web.
- Crear animaciones, aplicaciones multimedia para Web, películas interactivas e incluir sonidos en
páginas Web.
- Organizar y controlar la información que proporciona un sitio Web: páginas más visitadas, número de
visitas... para gestionar y administrar un sitio Web.
- -Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de
buenas prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar
hábitos de comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Adquirir los conocimientos y destrezas necesarias para la creación de imágenes estáticas.
- Adquirir los conocimientos y destrezas necesarias para la creación de imágenes dinámicas.
- Utilizar los conocimientos adquiridos en el diseño de páginas Web.
- Aprender a moverse con tranquilidad dentro de la terminología y los intríngulis del diseño Web para
que le quede más fácil contratar, planear y supervisar el diseño de la Web de su negocio.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para el diseño de imágenes y sus aplicaciones
informáticas.
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ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS PRACTICOS
Los contenidos de los módulos serán eminentemente prácticos con el objetivo de que el alumno aplique, sin
ninguna dificultad, los conocimientos teóricos adquiridos. En esta acción formativa se dedicaran 20 horas al
desarrollo de contenidos prácticos que oscilarán, básicamente en torno a lograr la capacitación del alumno
participante para la creación de imágenes y su utilización en el diseño de páginas Web. Para ello se llevaran a
cabo: Prácticas, Ejemplos a desarrollar por los alumnos
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- Autor: PÉREZ, Cesar.
Título: 'Administración de sitios y páginas Web con Macromedia Dreamweaver 4'.
Editorial: Ra-Ma, Año: 2001. Pág.544.
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OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Dotar al trabajador de los conocimientos necesarios para poder diseñar y conocer profundamente
diseños vectoriales de cara a los clientes.
- Conocer el funcionamiento de las herramientas y comandos que permiten la inserción y modificación
de los principales elementos constituyentes de una página, así como aprender a - - utilizar dichos
recursos de forma adecuada.
- Estar en disposición de decidir las necesidades multimedia de un proyecto en base a su contenido.
- Aprovechar al máximo los recursos multimedia de la programación en DHTML para aumentar las
prestaciones de un sitio Web.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- El diseño gráfico se hace cada vez más necesario en el entorno de la producción gráfica y el diseño
Web. Mediante este curso se adquieren los conocimientos básicos para adentrarse en el mundo del
diseño gráfico.
- Realizar diferentes diseños, utilizando las posibilidades que ofrece el propio programa en cuanto a
diseño, así como sus posibilidades de insertar objetos realizados con otros programas.
- Publicar el Sitio Web, 'Subiéndolo' a través del programa FTP que incluye Dreamweaver. Así como el
mantenimiento del Sitio Web, actualizándolo y modificando los archivos incluidos en el Servidor.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
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ARTES GRÁFICAS
Dotar al trabajador de los conocimientos necesarios para poder diseñar y conocer profundamente diseños
vectoriales de cara a los clientes.
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ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
El alumno contará con un manual, que será aquel que el formador crea más conveniente para la impartición
de la materia y el completo aprovechamiento del curso, adaptado al nivel del contenido y al perfil del
alumnado para esta acción.
Se recomienda la siguiente bibliografía para conseguir un correcto aprovechamiento de la acción formativa:
Corel Draw, 9 Superfácil. Editorial RA-MA; Autores: Carmen Córdoba, Carmen González y Enrique Córdoba
Moreno. ISBN: 84-7897-469-5.
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OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el RD 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
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ARTES GRÁFICAS
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Adquirir conocimientos necesarios de cara a la obtención de una certificación de profesionalidad.
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFÍA:
- Materiales Gráficos y Técnicas, John Laing y Rhiannon Saundres-Davies, Editorial Hermann Blume,
Madrid 1989.
- Artes gráficas introducción general, Euniciano Martín, Editorial Don Bosco, Barcelona 1986.
- Photoshop Súper fácil, 6. Editorial RA-MA. Autor: Carmen Córdoba, Carmen González y Enrique
Córdoba. ISBN: 84-7897-479-2.
- Macromedia Freehand, 10. Editorial RA-MA; Autor: Francisco Pascual
- ISBN: 84-7897-488-1.
- Corel Draw, 9 Superfácil. Editorial RA-MA; Autores: Carmen Córdoba, Carmen González y Enrique
Córdoba Moreno. ISBN: 84-7897-469-5.
- Diseño de páginas WEB Merritt, Susan y Davis, Jack (Autor/a)
- Diseño de páginas WEB. Edición 2001. McClelland, D.,Eismann, K., y Stone, T.
- Macromedia Flash, 5. Editorial RA-MA; Autor: José Luís Orós. ISBN: 84-7897-471-7.
- Introducción a la preimpresión digital en color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Impresión y edición de archivos PDF, Varios autores, Editado por Agfa División, Bayer Corp., EEUU
1997.
- QuarkXpress, 4. Editorial Anaya Multimedia; Autor: Marta García Pozo
- ISBN: 84-415-0927-1.
- Pagemaker, 7. Editorial: Anaya Multimedia; Autor: José María Delgado
- ISBN: 84-415-1370-8.
- La composición en artes gráficas, tomo I, E. Martín, Editorial Don Bosco, Barcelona 1980.
- La composición en artes gráficas, tomo II, E. Martín, Editorial Don Bosco, Barcelona 1987.
- Fotocomposición, G. Tonello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1974.
- Autoedición y sistemas electrónicos de composición, Mª Teresa Gómez-Mascaraque, Editorial
Paraninfo, Madrid 1988.
- La automatización en la composición, G. Tonello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1973.
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OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el RD 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 2: Preparar las imágenes para incorporarlas al proyecto
gráfico.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 2.3.: Realizar ilustraciones simples, para la inclusión
en el proyecto gráfico, a partir de las instrucciones del diseñador y el cliente.
- Capacitar y adiestrar al alumno en el manejo y dominio de la herramienta informática de Retoque
Digital y Diseño de imágenes.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Dominar la autoedición como herramienta aplicada en la preimpresión.
- Estudiar la imagen digital.
- Conocer los avances informáticos en la fotomecánica.
- Practicar el retoque fotográfico utilizando herramientas informáticas.
- Captar y digitalizar imágenes.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
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ARTES GRÁFICAS
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Capacitar y adiestrar al alumno en el manejo y dominio de la herramienta informática de Retoque Digital y
Diseño de imágenes.
ARTES GRÁFICAS
- Calado
- Guardar las imágenes. Formatos de Archivo.
- TIFF, GIF, JPG
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFÍA:
- Macromedia Freehand, 10. Editorial RA-MA; Autor: Francisco Pascual. ISBN: 84-7897-488-1.
- Corel Draw, 9 Superfácil. Editorial RA-MA; Autores: Carmen Córdoba, Carmen González y Enrique
Córdoba Moreno. ISBN: 84-7897-469-5.
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OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Capacitar al alumnado de las capacidades y destrezas adecuadas para la práctica de la impresión
flexográfica.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Describir el procedimiento de impresión.
- Conocer la versatilidad de la impresión en diferentes soportes.
- Analizar las características de las tintas en función del soporte de impresión.
- Operar con máquinas de impresión flexográficas.
- Mantener las condiciones óptimas para obtener impresiones de calidad.
- Observar y controlar la impresión durante la tirada.
- Asociar el procedimiento de impresión con el troquelado.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Capacitar al alumnado de las capacidades y destrezas adecuadas para la práctica de la impresión
flexográfica.
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos (15h) para afianzar los
conocimientos teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso,
podrá llevar a un buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- Planchas presensibilizadas, Javier López Isla, Investigaciones Berango, Bilbao 1987.
- Mantillas de caucho para offset, Dunlop, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Offset: La Mantilla, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1987.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don
Bosco, Barcelona 1981.
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OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Impresor de
Offset en Hoja, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios
de cara a su obtención, ya que según el RD 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 4: Realizar el mantenimiento preventivo de la máquina
impresora de offset.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 4.1.: Realizar el mantenimiento preventivo, mediante
la lubricación y cuidados oportunos, de acuerdo a las directrices de mantenimiento
establecidas por el fabricante, para conservar la máquina en perfecto estado, cumpliendo
con las normas de seguridad, higiene y medioambientales.
- Ser capaz de conocer suficientemente las funciones, características y utilidad de la máquina de cara
a su mayor especialización y rendimiento en el puesto de trabajo.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Adquirir los conocimientos y las actitudes por parte del/la trabajador/a, para obtener el máximo
rendimiento de su herramienta de trabajo.
- Detectar posibles problemas derivados de un mal mantenimiento, en general, de la máquina-
herramienta de trabajo.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad. Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando
progresivamente al alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
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ARTES GRÁFICAS
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Ser capaz de conocer suficientemente las funciones, características y utilidad de la máquina de cara a su
mayor especialización y rendimiento en el puesto de trabajo.
ARTES GRÁFICAS
Neumática.
Sistemas mecánicos.
CONTENIDO PRÁCTICO (4 Horas)
Familiarización con la mecánica de la máquina.
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos (20h) para afianzar los
conocimientos teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso,
podrá llevar a un buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- Mantillas de caucho para offset, Dunlop, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Offset: Actualización I, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1983.
- Offset: Actualización II, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1983.
- Offset: La Mantilla, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1987.
- Pequeño offset, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1982.
- Impresión Offset, Varios autores, Saditán Artes Gráficas, Sevilla 2002.
- Impresión Offset, C. y M. Gottardello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1973.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, - Editorial Don
Bosco, Barcelona 1981.
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OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Impresor de
Offset en Hoja, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios
de cara a su obtención, ya que según el RD 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 3: Realizar la impresión.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 3.6.: Dejar la máquina de imprimir en óptimas
condiciones para el siguiente trabajo, de acuerdo con la normativa de mantenimiento y de
seguridad.
- Ser capaz de lograr el máximo rendimiento empresarial a través del control de la calidad en la
producción.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Coordinar los procesos para establecer el control de calidad en el taller.
- Coordinar el proceso de producción.
- Profundizar en el uso de las escalas de control de impresión.
- Utilizar los equipos propios del control de calidad.
- Observar las posibles desviaciones durante la tirada.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
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ARTES GRÁFICAS
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Ser capaz de lograr el máximo rendimiento empresarial a través del control de la calidad en la producción.
EPÍGRAFES PRINCIPALES:
Introducción General:
Se desarrollan las capacidades de observación e interpretación del mundo del color como aspecto
fundamental para la preparación y producción de productos gráficos, sobre todo los implícitamente
relacionados con la preimpresión e impresión comercial.
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ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS PRACTICOS:
Práctica (25 horas):
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos para afianzar los conocimientos
teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso, podrá llevar a un
buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica y de la publicidad.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- Los Secretos de la Gestión de Color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1997.
- Impresión Digital Color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1997.
- La fotorreproducción en las Artes Gráficas, J. W. Burden, Editorial Don Bosco, Barcelona 1987.
- Impresión Offset, Varios autores, Saditán Artes Gráficas, Sevilla 2002.
- Impresión Offset, C. y M. Gottardello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1973.
- Colorimetría, Alfonso Martín Marcos y Pilar Martín Martín, Editorial Ciencia 3, Madrid 2000.
- Elecciones de las condiciones correctas de observación de los impresos en color, Marcus Scott-
Taggart y Tony Johnson, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1996.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don Bosco,
Barcelona 1981.
- Color, proyecto y estética en las artes gráficas, Fabris-Germani, Editorial Don Bosco, Barcelona
1987.
- Fotocromía básica, M. Astrua, Editorial Don Bosco, Barcelona 1982.
- Introducción a las tiras de control, Peter V. Brehm, Ediciones GCA, Barcelona 1993.
- Introducción a la Densitometría, Peter V. Brehm, Ediciones GCA, Barcelona 1993.
- Descripción de equipos en artes gráficas, Ricard Casals Consultants, S.A. Editorial Tecnoteca,
Barcelona 1999.
- Control de calidad en la industria gráfica, P. Meli, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Gestión de calidad total (TQM) en artes gráficas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona
1992.
- Gestión de la calidad, Ediciones AENOR, Madrid 1999.
- Guía para la implantación de un sistema de calidad Normas ISO 9000, Edita AIDO, Valencia 1995.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
Las posibilidades del dibujo digital con vectores y con la herramienta Freehand tiene una gran aceptación
entre los diseñadores y los ilustradores, así como aquellas personas que por cuestiones profesionales
necesiten trabajar con dibujo vectorial para después pasar estos archivos a otras aplicaciones (Photoshop,
Flash, PowerPoint, Dreamweaver, Quark Xpress...). El diseño gráfico se hace cada vez más necesario en el
entorno de la producción gráfica y el diseño Web. Mediante este curso se adquieren los conocimientos
básicos para adentrarse en el mundo del diseño gráfico publicitario y editorial. Por eso este curso capacita
para:
- Adquirir los conocimientos básicos para adentrarse en el mundo del diseño gráfico y editorial.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Ser capaz de poner en práctica los conocimientos adquiridos y resolver las propias dudas.
- Poder diseñar la maqueta de una revista.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVO ESPECÍFICO
Adquirir los conocimientos básicos para adentrarse en el mundo del diseño gráfico y editorial.
EPÍGRAFES PRINCIPALES:
Introducción General:
Se desarrollan las capacidades de observación e interpretación del mundo del color como aspecto
fundamental para la preparación y producción de productos gráficos, sobre todo los implícitamente
relacionados con la preimpresión e impresión comercial.
CONTENIDOS TEÓRICOS:
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS PRACTICOS:
Práctica (30 horas):
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos para afianzar los conocimientos
teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso, podrá llevar a un
buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica y de la publicidad.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- Macromedia Freehand, 10. Editorial RA-MA; Autor: Francisco Pascual. ISBN: 84-7897-488.
- Macromedia Flash, 5. Editorial RA-MA; Autor: José Luís Orós. ISBN: 84-7897-471-7.
- Photoshop Súper fácil, 6. Editorial RA-MA; Autor: Carmen Córdoba, Carmen González y Enrique
Córdoba. ISBN: 84-7897-479-2.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Capacitar en el procedimiento de impresión.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer los materiales que intervienen en el proceso de impresión.
- Describir los soportes empleados.
- Analizar los productos empleados en el proceso de impresión.
- Adquirir la destreza necesaria en el empleo de máquinas de impresión manuales.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Capacitar en el procedimiento de impresión.
CONTENIDOS (10 horas teóricas, 30 prácticas)
Introducción General:
Se desarrollaran capacidades y habilidades necesarias para la correcta conducción de la maquinaria de
impresión serigráfica observando, además, las técnicas características para la producción de impresiones con
la calidad requerida y teniendo presente las medidas necesarias de seguridad y prevención de riesgos
laborales.
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- Planchas presensibilizadas, Javier López Isla, Investigaciones Berango, Bilbao 1987.
- Mantillas de caucho para offset, Dunlop, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Offset: La Mantilla, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1987.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don Bosco,
Barcelona 1981.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Ser capaz de gestionar una adecuada política empresarial de respeto al medio ambiente conducente
a una actividad industrial acorde a los parámetros marcados por la normativa europea vigente y que
tienda a la máxima calidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer la política medioambiental en el marco de la comunidad autónoma, nacional y europeo.
- Clasificar los residuos industriales.
- Conocer el tratamiento de residuos industriales.
- Gestionar los residuos contaminantes y no contaminantes.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Ser capaz de gestionar una adecuada política empresarial de respeto al medio ambiente conducente a una
actividad industrial acorde a los parámetros marcados por la normativa europea vigente y que tienda a la
máxima calidad.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- EXCMA. DIPUTACIÓN DE CÁDIZ. Jornadas Informativas sobre la Gestión de Residuos Sólidos,
Urbanos e Industriales. 1993.
- G. T. Jimeno y M. Herrero. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Fundación Argentaria. Visor.
1998.
- Informe 1997. Medio Ambiente en Andalucía. Consejería Medio Ambiente. (SINAMBA).
- Revista AL DIA. Editada por la Consejería de Medio Ambiente.
- La Contaminación en la Industria. Cátedra de Tecnología Papelera. CIPAGRAF. ETSII de Terrassa.
UPC.
- La Contaminación en la Industria Papelera. Cátedra de Tecnología Papelera. CIPAGRAF. ETSII de
Terrassa. UPC.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Tener un amplio conocimiento de las últimas tendencias tecnológicas en las Artes Gráficas, que
redunde en el progreso y actualización de la propia empresa.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Analizar los procesos productivos característicos del sector de las Artes Gráficas.
- Conocer los nuevos materiales gráficos.
- Analizar las nuevas posibilidades de fabricación de productos gráficos.
- Conocer y analizar las nuevas tecnologías aplicadas al campo de la preimpresión y preedición.
- Conocer y analizar las nuevas tecnologías aplicadas al campo de la impresión.
- Conocer y analizar las nuevas tecnologías aplicadas al campo de la postimpresión.
- Analizar las demandas actuales de los clientes.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Tener un amplio conocimiento de las últimas tendencias tecnológicas en las Artes Gráficas, que redunde en el
progreso y actualización de la propia empresa.
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
El alumno contará con un manual, que será aquel que el formador crea más conveniente para la impartición
de la materia y el completo aprovechamiento del curso, adaptado al nivel del contenido y al perfil del
alumnado para esta acción.
Se recomienda la siguiente bibliografía para conseguir un correcto aprovechamiento de la acción formativa:
- Impresión y edición de archivos PDF, Varios autores, Editado por Agfa División, Bayer Corp., EEUU
1997.
- Introducción a la preimpresión digital en color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Guía para la separación de color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1996.
- Servicios de Filmación/Impresión, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Introducción a la digitalización, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
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ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Dominar las técnicas de dirección en la gestión comercial.
- Dominar las nuevas técnicas de ventas.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Adquirir las actitudes apropiadas para realizar la labor comercial.
- Valorar, convenientemente, los trabajos encargados.
- Distinguir los márgenes comerciales y presupuestos.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
- Dominar las técnicas de dirección en la gestión comercial.
- Dominar las nuevas técnicas de ventas.
ARTES GRÁFICAS
- El comportamiento empresarial.
- El marketing en la empresa.
CONTENIDO PRÁCTICO (3 horas).
- La dirección eficaz.
- El pleno empleo de los talentos.
CONTENIDOS PRACTICOS
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos (15 h) para afianzar los
conocimientos teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso,
podrá llevar a un buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFÍA:
- Símbolos y signos gráficos, F. Cámera, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- La psicología de la forma y la gestalttheorie, M. Viglietti, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Fundamento del proyecto gráfico 2ª edición, Germani-Fabris, Editorial Don Bosco, Barcelona 1983.
- Técnicas de impresión, F. Capetti, Editorial Don Bosco, Barcelona1981.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Implantación del ISO 9000, Ken Holmes, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1995.
- Rentabilidad en artes gráficas: una fórmula para ganar dinero, Gary W. Millet y Ralph G. Rosenberg,
Editorial Tecnoteca, Barcelona 1997.
- Organización y gestión hacia la productividad en artes gráficas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca,
Barcelona 1998.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don Bosco,
Barcelona 1981.
- Descripción de equipos en artes gráficas, Ricard Casals Consultants, S.A. Editorial Tecnoteca,
Barcelona 1999.
- Tendencias de la Industria Gráfica, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1986.
- Gestión de calidad total (TQM) en artes gráficas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona
1992.
- Gestión de la calidad, Ediciones AENOR, Madrid 1999.
- La gestión integrada en la industria de Artes Gráficas, Edita AIDO, Valencia 1996.
- Guía para la implantación de un sistema de calidad Normas ISO 9000, Edita AIDO, Valencia 1995.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el RD 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 4: Realizar artes finales, el seguimiento y revisar la calidad
del producto.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 4.1.: Supervisar las pruebas de impresión realizadas
antes y después de la filmación, cuidando que se correspondan con las especificaciones
técnicas.
- Identificar y relacionar los procesos y procedimientos para la obtención de la forma impresora.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Realizar los trazados maestros.
- Estudiar la filmadora y las películas.
- Capacitar al alumno en el dominio de la autoedición como herramienta aplicada en la preimpresión.
- Describir el proceso de activado de formas y revelado de películas.
- Estudiar el cálculo de resoluciones.
- Describir los equipos de ordenador a forma impresora: CTP.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Identificar y relacionar los procesos y procedimientos para la obtención de la forma impresora.
CONTENIDOS PRACTICOS
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ARTES GRÁFICAS
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos (25 h) para afianzar los
conocimientos teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso,
podrá llevar a un buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
El alumno contará con un manual, que será aquel que el formador crea más conveniente para la impartición
de la materia y el completo aprovechamiento del curso, adaptado al nivel del contenido y al perfil del
alumnado para esta acción.
Se recomienda la siguiente bibliografía para conseguir un correcto aprovechamiento de la acción formativa:
- Cómo corregir pruebas en color, David Bann y John Gargan, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona
1992.
- Planchas presensibilizadas, Javier López Isla, Investigaciones Berango, Bilbao 1987.
- Introducción a la preimpresión digital en color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Guía para la separación de color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1996.
- Servicios de Filmación/Impresión, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Introducción a la digitalización, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Fotografía digital, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1996.
- Impresión del ordenador a la plancha, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1999.
- Los blancos o contragrafismos en el impreso, Germani Fabris, Ediciones Don Bosco, Barcelona
1975.
- Esquemas de compaginación, Pellitteri-Astori, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Offset: Planchas positivas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1977.
- Offset: El Montaje, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1978.
- Offset: Departamento Fotográfico, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1979.
- Las pruebas, sus opciones y glosario, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1992.
- Formas para offset, E. Raviola, Editorial Don Bosco, Barcelona 1981.
- La fotorreproducción en las Artes Gráficas, J. W. Burden, Editorial Don Bosco, Barcelona 1987.
- Captura de imágenes, Joe Farace, Editorial Index Book, S.L., Barcelona 2001.
- Técnicas para el tratamiento de imágenes, Luanne Seymour Cohen Russell Brown y Tanya
Wendling, Ediciones Anaya Multimedia, S.A., Madrid 1988.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don Bosco,
Barcelona 1981.
- Introducción a las tiras de control, Peter V. Brehm, Ediciones GCA, Barcelona 1993.
- Descripción de equipos en artes gráficas, Ricard Casals Consultants, S.A. Editorial Tecnoteca,
Barcelona 1999.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Impresor de
Offset en Hoja, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios
de cara a su obtención, ya que según el R.D. 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 2: Preparar la máquina y realizar el arreglo de la forma
impresora.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 2.1.: Regular los mecanismos de puesta en marcha y
correcta operación (marcador y dispositivos de salida), a través de su sincronización y
ajuste, conforme al trabajo a realizar y a los materiales a emplear, para garantizar los
niveles de calidad deseados.
- Obtener tiempos de exposición correctos en los sistemas de exposición.
Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Mantener los tiempos correctos a lo largo de un periodo de tiempo determinado, según las diferentes
condiciones.
- Mantener los equipos de trabajo en condiciones de lograr los resultados deseados y evitar posibles
averías.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Obtener tiempos de exposición correctos en los sistemas de exposición.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS PRACTICOS
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos (20h) para afianzar los
conocimientos teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso,
podrá llevar a un buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFÍA:
- Cómo corregir pruebas en color, David Bann y John Gargan, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona
1992.
- Planchas presensibilizadas, Javier López Isla, Investigaciones Berango, Bilbao 1987.
- Guía de reproducción digital del color, Roberto García Belchín, Edita Roberto García Belchín, Toledo
1999.
- Introducción a la preimpresión digital en color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Guía para la separación de color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1996.
- Servicios de Filmación/Impresión, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Fotografía digital, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1996.
- Impresión del ordenador a la plancha, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1999.
- Offset: Planchas positivas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1977.
- Offset: Departamento Fotográfico, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1979.
- Las pruebas, sus opciones y glosario, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1992.
- Formas para offset, E. Raviola, Editorial Don Bosco, Barcelona 1981.
- La fotorreproducción en las Artes Gráficas, J. W. Burden, Editorial Don Bosco, Barcelona 1987.
- La fotografía digital equipos, técnica y aplicaciones básicas, Varios autores, RBA Realizaciones
Editoriales, S.L., Barcelona 2001.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don Bosco,
Barcelona 1981.
- Introducción a las tiras de control, Peter V. Brehm, Ediciones GCA, Barcelona 1993.
- Descripción de equipos en artes gráficas, Ricard Casals Consultants, S.A. Editorial Tecnoteca,
Barcelona 1999.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Adquirir los conocimientos y las actitudes, por parte del trabajador, para poder obtener el máximo
rendimiento de su herramienta de trabajo.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Capacitar al alumno para que realice la clasificación de las rotativas offset de bobina.
- Dominar las distintas partes de que se compone una rotativa offset de bobina.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Capacitar al alumno para que realice la clasificación de las rotativas offset de bobina.
Introducción General:
Se desarrollaran capacidades y habilidades necesarias para el correcto conocimiento de las instalaciones y
máquinas rotativas de bobina por el procedimiento de impresión offset; observando, además, las técnicas
características para la producción editorial de prensa con la calidad requerida y teniendo presente las
medidas necesarias de seguridad y prevención de riesgos laborales.
ARTES GRÁFICAS
Componentes de la instalación.
CONTENIDO PRÁCTICO (5 Horas)
Conocer los distintos tipos de rotativa y sus componentes
Enumeración.
CONTENIDOS PRACTICOS
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos (20h) para afianzar los
conocimientos teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso,
podrá llevar a un buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFÍA:
- Planchas presensibilizadas, Javier López Isla, Investigaciones Berango, Bilbao 1987.
- Offset: Planchas positivas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1977.
- Formas para offset, E. Raviola, Editorial Don Bosco, Barcelona 1981.
- Mantillas de caucho para offset, Dunlop, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Offset: Actualización I, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1983.
- Offset: Actualización II, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1983.
- Offset: La Mantilla, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1987.
- Pequeño offset, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1982.
- Impresión Offset, Varios autores, Saditán Artes Gráficas, Sevilla 2002.
- Impresión Offset, C. y M. Gottardello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1973.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don Bosco,
Barcelona 1981.
- Rotativas offset de bobina, Alberto Calomarde, Fundació Indústries Gráfiques, Barcelona 2000.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Introducir el concepto de calidad en los procesos y la producción.
- Concienciar de la importancia de introducir criterios de calidad en el trabajo como concepción global
del proceso productivo.
- Utilizar, como herramienta de trabajo, la normalización y la estandarización.
- Analizar los factores que determinan durante la producción la calidad del producto.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Coordinar los procesos para establecer el control de calidad en la rotativa.
- Coordinar el proceso de producción.
- Profundizar en el uso de las escalas de control de impresión.
- Utilizar los equipos propios de control de calidad.
- Observar las posibles desviaciones durante la tirada.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
Con esta acción formativa se pretende que los trabajadores y trabajadoras, aprendan a utilizar los
instrumentos de control calidad y sepan interpretar las lecturas, para mantener constante la calidad de la
impresión durante toda la tirada.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Introducir el concepto de calidad en los procesos y la producción.
EPIGRAFES PRINCIPALES:
ARTES GRÁFICAS
- El control de calidad.
- Parámetros que intervienen en el control de calidad.
- Tiras de control de impresión.
CONTENIDO PRÁCTICO (5 horas).
- Accesorios e instrumentación
- Medidas de control de calidad
CONTENIDOS PRACTICOS:
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos (15h) para afianzar los
conocimientos teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso,
podrá llevar a un buen servicio de calidad al cliente de la industria gráfica.
Actividades: Imprimir una escala de control para ajustar los distintos parámetros de impresión, y poder así,
tenerlos de referencia para el control de toda la tirada.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta acción los trabajadores podrán incrementar la calidad en impresión de rotativas y
aplicarlos en su empresa, con la consiguiente ventaja competitiva y rentabilidad a corto/medio plazo.
BIBLIOGRAFÍA:
- Los Secretos de la Gestión de Color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1997.
- Impresión Digital Color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1997.
- La fotorreproducción en las Artes Gráficas, J. W. Burden, Editorial Don Bosco, Barcelona 1987.
- Impresión Offset, Varios autores, Saditán Artes Gráficas, Sevilla 2002.
- Impresión Offset, C. y M. Gottardello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1973.
- Colorimetría, Alfonso Martín Marcos y Pilar Martín Martín, Editorial Ciencia 3, Madrid 2000.
- Elecciones de las condiciones correctas de observación de los impresos en color, Marcus Scott-
Taggart y Tony Johnson, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1996.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don Bosco,
Barcelona 1981.
- Color, proyecto y estética en las artes gráficas, Fabris-Germani, Editorial Don Bosco, Barcelona
1987.
- Fotocromía básica, M. Astrua, Editorial Don Bosco, Barcelona 1982.
- Introducción a las tiras de control, Peter V. Brehm, Ediciones GCA, Barcelona 1993.
- Introducción a la Densitometría, Peter V. Brehm, Ediciones GCA, Barcelona 1993.
- Descripción de equipos en artes gráficas, Ricard Casals Consultants, S.A. Editorial Tecnoteca,
Barcelona 1999.
- Control de calidad en la industria gráfica, P. Meli, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Gestión de calidad total (TQM) en artes gráficas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona
1992.
- Gestión de la calidad, Ediciones AENOR, Madrid 1999.
- Guía para la implantación de un sistema de calidad Normas ISO 9000, Edita AIDO, Valencia 1995.
- Rotativas offset de bobina, Alberto Calomarde, Fundació Indústries Gráfiques, Barcelona 2000.
50
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Adquirir los conocimientos y las actitudes, por parte del trabajador para llegar a obtener el máximo
rendimiento de su máquina-herramienta de trabajo.
- -Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de
buenas prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar
hábitos de comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Detectar posibles problemas derivados de una mala preparación de la rotativa offset.
- Dominar los distintos controles que se pueden realizar en la rotativa offset para su correcto
funcionamiento.
- Desarrollar capacidades y habilidades necesarias para la correcta conducción de las máquinas
rotativas de bobina por el procedimiento de impresión offset.
- Observar las técnicas características para la producción editorial de prensa con la calidad requerida.
- Tener presente las medidas necesarias de seguridad y prevención de riesgos laborales.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
Se desarrollaran capacidades y habilidades necesarias para la correcta conducción de las máquinas rotativas
de bobina por el procedimiento de impresión offset; observando, además, las técnicas características para la
producción editorial de prensa con la calidad requerida y teniendo presente las medidas necesarias de
seguridad y prevención de riesgos laborales.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Detectar posibles problemas derivados de una mala preparación de la rotativa offset.
EPIGRAFES PRINCIPALES
ARTES GRÁFICAS
Pupitre de control.
CONTENIDOS PRACTICOS (20 HORAS)
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta acción los trabajadores podrán desarrollar capacidades para la preparación y el
control en la rotativa offset y aplicarlos en su empresa, con la consiguiente ventaja competitiva y rentabilidad a
corto/medio plazo.
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFÍA:
- Planchas presensibilizadas, Javier López Isla, Investigaciones Berango, Bilbao 1987.
- Offset: Planchas positivas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1977.
- Formas para offset, E. Raviola, Editorial Don Bosco, Barcelona 1981.
- Mantillas de caucho para offset, Dunlop, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Offset: Actualización I, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1983.
- Offset: Actualización II, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1983.
- Offset: La Mantilla, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1987.
- Pequeño offset, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1982.
- Impresión Offset, Varios autores, Saditán Artes Gráficas, Sevilla 2002.
- Impresión Offset, C. y M. Gottardello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1973.
- Diccionario enciclopédico de las artes e industrias gráficas, E. Martín y L. Tapiz, Editorial Don Bosco,
Barcelona 1981.
- Rotativas offset de bobina, Alberto Calomarde, Fundació Indústries Gráfiques, Barcelona
2000.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el R.D. 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 3: Realizar la maqueta técnica y la producción gráfica del
original.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 3.5.: Como complemento de los módulos anteriores
se establece un quinto módulo de autoedición y diseño de artículos de prensa, por lo
apropiado que resulta la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en los módulos
anteriores.
- Adquirir conocimientos necesarios sobre la autoedición como herramienta aplicada a la preimpresión
de artículos, de cara a obtener la máxima rentabilidad en el desarrollo profesional.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Explorar el software informático aplicado en la preimpresión.
- Adquirir la destreza apropiada para la utilización del programa en maquetación.
- Estudiar las posibilidades del software en la edición y las publicaciones.
- Aplicar la impresión de originales.
- Analizar y relacionar las fases de la composición gráfica de artículos y/o documentos.
- Describir y ejercitar el sistema de medidas tipográficas.
- Analizar las familias y estilos tipográficos.
- Conocer conceptos de composición como: tipo y cuerpo.
- Analizar los distintos modelos de composición de párrafos.
- Profundizar en el empleo de los signos de corrección ortotipográficos.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Adquirir conocimientos necesarios sobre la autoedición como herramienta aplicada a la preimpresión de
artículos, de cara a obtener la máxima rentabilidad en su desarrollo profesional.
ARTES GRÁFICAS
- Colores (edición).
- Partición y justificación.
CONTENIDO PRÁCTICO (6 horas).
- Atributos de párrafo.
- Hojas de estilo.
- Bibliotecas.
- Maquetación: paleta de maquetación. Concepto de página maqueta.
- Contorneo de objetos.
- Otros: Buscar y cambiar, utilidades, anclar cajas.
- Concepto de tablas de kern y track.
- Concepto de trapping.
CONTENIDOS PRACTICOS:
Práctica (20 horas):
En todos y cada uno de los módulos se irán intercalando contenidos prácticos para afianzar los conocimientos
teóricos adquiridos. Trabajando la práctica módulo a módulo, el alumno, al final del curso, podrá llevar a cabo
un proceso de autoedición y diseño de artículos en prensa.
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
El alumno contará con un manual, que será aquel que el formador crea más conveniente para la impartición
de la materia y el completo aprovechamiento del curso, adaptado al nivel del contenido y al perfil del
alumnado para esta acción.
Se recomienda la siguiente bibliografía para conseguir un correcto aprovechamiento de la acción formativa:
- QuarkXpress, 4. Editorial Anaya Multimedia; Autor: Marta García Pozo ISBN: 84-415-0927-1.
- Pagemaker, 7. Editorial: Anaya Multimedia; Autor: José María Delgado ISBN: 84-415-1370-8.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el R.D. 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 2: Preparar las imágenes para incorporarlas al proyecto
gráfico.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 2.1.: Utilizar metódicamente el archivo gráfico, con el
mantenimiento de las imágenes y actualización de las fuentes de provisión de imágenes.
- Adquirir conocimientos para la autoedición como herramienta aplicada en la preimpresión y estudiar
la imagen digital.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Capacitar al alumno en los avances informáticos en la fotomecánica.
- Dominar el retoque fotográfico utilizando herramientas informáticas.
- Captar y digitalizar imágenes.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Adquirir conocimientos para la autoedición como herramienta aplicada en la preimpresión y estudiar la
imagen digital.
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ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
Realización de ejercicio final en el que debemos guardar en nuestro archivo el trabajo realizado gestionando
el archivo correctamente, y proceder a su correcta impresión.
CONTENIDOS PRACTICOS
Los contenidos de los módulos serán eminentemente prácticos con el objetivo de que el alumno aplique, sin
ninguna dificultad, los conocimientos teóricos adquiridos. En esta acción formativa se dedicaran 25 horas al
desarrollo de contenidos prácticos que oscilarán, básicamente en torno a lograr la capacitación del alumno
participante en la aplicación efectiva de la normativa publicitaria. Para ello se llevaran a cabo: Prácticas,
Ejemplos y Casos prácticos a desarrollar por los alumnos
CONCLUSIONES:
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA:
- Técnicas para el tratamiento de imágenes, Luanne Seymour Cohen Russell Brown y Tanya
Wendling, Ediciones Anaya Multimedia, S.A., Madrid 1988.
- Captura de imágenes, Joe Farace, Editorial Index Book, S.L., Barcelona 2001.
- Introducción a la preimpresión digital en color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Materiales Gráficos y Técnicas, John Laing y Rhiannon Saundres-Davies, Editorial Hermann Blume,
Madrid 1989.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el R.D. 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 2: Preparar las imágenes para incorporarlas al proyecto
gráfico.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 2.2.: Seleccionar originales de imagen, en
colaboración con el diseñador, para incluirlas en el proyecto gráfico.
- Conocer los entornos gráficos.
- Aplicar los conocimientos acerca de los entornos gráficos de forma práctica.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Analizar las posibilidades del tratamiento digital de imágenes en el campo de la Industria Gráfica, la
publicación en la Web, etc.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Analizar las posibilidades del tratamiento digital de imágenes en el campo de la industria Gráfica, la
publicación en la Web, etc.
CONCLUSIONES
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA
El alumno contará con un manual, que será aquel que el formador crea más conveniente para la impartición
de la materia y el completo aprovechamiento del curso, adaptado al nivel del contenido y al perfil del
alumnado para esta acción.
- Técnicas para el tratamiento de imágenes, Luanne Seymour Cohen Russell Brown y Tanya
Wendling, Ediciones Anaya Multimedia, S.A., Madrid 1988.
- Captura de imágenes, Joe Farace, Editorial Index Book, S.L., Barcelona 2001.
- Introducción a la preimpresión digital en color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Materiales Gráficos y Técnicas, John Laing y Rhiannon Saundres-Davies, Editorial Hermann Blume,
Madrid 1989.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos de este curso giran siempre en torno a un objetivo principal, que es el de definir un perfil de
profesional que sea capaz de tomar resoluciones en cada uno de los múltiples aspectos disciplinares que se
manejan en el ámbito del Diseño Gráfico.
En base a ello, se plantean los siguientes objetivos:
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el R.D. 797/1995, 'el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casas de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía formativa, por vía experiencial, o por una combinación de
ambas. Esta Acción Formativa correspondería a:
• UNIDAD DE COMPETENCIA 3: Realizar la maqueta técnica y la producción gráfica del
original.
• REALIZACIONES PROFESIONALES 3.2.: Seleccionar la tipografía, de acuerdo con las
directrices técnicas, para la correcta composición gráfica.
- Poseer un conocimiento de fondo, amplio y claro, acerca del ámbito de acción donde se desarrolla la
disciplina del diseño gráfico, así como de todas las teorías que lo rodean; la imagen, la arquitectura
gráfica, el color o la semiótica.
- Poseer, asimismo, un conocimiento claro de toda la tecnología que interviene en el proceso de
comunicación a través de un producto gráfico, así como de los diferentes términos y neologismos
empleados dentro de las disciplinas relacionadas con el mundo del diseño, las artes gráficas y la
comunicación, en general.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Tener una concepción clara y realista, tanto de las posibilidades, como de las limitaciones
tecnológicas del mundo de las artes gráficas y la preimpresión, y trabajar en consecuencia, a la hora
de definir un proyecto.
- Aprender la metodología adecuada para diseñar un proyecto en base a los objetivos a cumplir,
incluyendo estudios de imagen corporativa, simbología, creación de memorias, estudios de viabilidad
y planificación de tareas.
- Conocer las bases de los principales métodos de impresión y preimpresión, incluyendo todos los
elementos que intervienen en el proceso, con el fin de ser capaces de construir un original
consistente.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Dominar las pautas de diseño necesarias para configurar la arquitectura gráfica de la página de
forma correcta a través de diferentes procedimientos. Saber equilibrar las prestaciones de diseño
con la funcionalidad y la tecnología gráfica.
- Conocer el funcionamiento de las herramientas y comandos que permiten la inserción y modificación
de los principales elementos constituyentes de una página, así como aprender a utilizar dichos
recursos de forma adecuada.
- Saber escoger y adaptar los recursos gráficos adecuados en base a las características de un
proyecto determinado.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Conocer el funcionamiento de las herramientas y comandos que permiten la inserción y modificación de los
principales elementos constituyentes de una página, así como aprender a utilizar dichos recursos de forma
adecuada.
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA
El alumno contará con un manual, que será aquel que el formador crea más conveniente para la impartición
de la materia y el completo aprovechamiento del curso, adaptado al nivel del contenido y al perfil del
alumnado para esta acción.
- Materiales Gráficos y Técnicas, John Laing y Rhiannon Saundres-Davies, Editorial Hermann Blume,
Madrid 1989.
- Artes gráficas introducción general, Euniciano Martín, Editorial Don Bosco, Barcelona 1986.
- Photoshop Súper fácil, 6. Editorial RA-MA; Autor: Carmen Córdoba, Carmen González y Enrique
Córdoba. ISBN: 84-7897-479-2.
- Macromedia Freehand, 10. Editorial RA-MA; Autor: Francisco Pascual
- ISBN: 84-7897-488-1.
- Corel Draw, 9 Superfácil. Editorial RA-MA; Autores: Carmen Córdoba, Carmen González y Enrique
Córdoba Moreno. ISBN: 84-7897-469-5.
- Diseño de páginas WEB Merritt, Susan y Davis, Jack (Autor/a)
- Diseño de páginas WEB. Edición 2001. McClelland, D.,Eismann, K., y Stone, T.
- Macromedia Flash, 5. Editorial RA-MA; Autor: José Luís Orós. ISBN: 84-7897-471-7.
- Introducción a la preimpresión digital en color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica 1994.
- Impresión y edición de archivos PDF, Varios autores, Editado por Agfa División, Bayer Corp., EEUU.
1997
- Quarkxpress, 4. Editorial Anaya Multimedia; Autor: Marta García Pozo
63
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- ISBN: 84-415-0927-1.
- Pagemaker, 7. Editorial: Anaya Multimedia; Autor: José María Delgado
- ISBN: 84-415-1370-8.
- La composición en artes gráficas, tomo I, E. Martín, Editorial Don Bosco, Barcelona 1980.
- La composición en artes gráficas, tomo II, E. Martín, Editorial Don Bosco, Barcelona 1987.
- Fotocomposición, G. Tonello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1974.
- Autoedición y sistemas electrónicos de composición, Mª Teresa Gómez-Mascaraque, Editorial
Paraninfo, Madrid 1988.
- La automatización en la composición, G. Tonello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1973.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Plantear el proceso de producción en la industria gráfica desde el diseño gráfico, el diseño editorial y
el diseño de envases.
- Analizar la gestión de los procesos, el cálculo de presupuestos, el control de calidad global del
proyecto gráfico, la gestión del trabajo y las normativas en vigor.
CONTENIDOS
INTRODUCCION GENERAL
Con el desarrollo de contenidos planteados para esta acción formativa, buscamos el cumplimiento de los
objetivos marcados para ella, siendo fiel en todo momento a las finalidades que orientan al plan en su
totalidad.
Los contenidos teóricos necesarios para lograr el desempeño profesional, irán llevando progresivamente al
alumno, al dominio de los conocimientos aplicables en el desarrollo práctico de la acción.
El protagonista absoluto de su aprendizaje es el propio alumno, puesto que son contenidos basados en un
aprendizaje constructivistas. Proporcionan claves para que la asimilación se haga a partir de la propia
percepción de la realidad y a través de los desarrollos prácticos que se les propone. Por ello, el alumno
también tendrá mucho que decir de su evaluación, de los conceptos, habilidades y destrezas desarrolladas,
para ello se plantean ejercicios de análisis y reflexión que parten de los contenidos y actividades prácticas.
INTRODUCCIÓN ESPECÍFICA
Conocer la planificación, el control y la gestión de todos los procesos de producción gráfica.
EPÍGRAFES PRINCIPALES:
CONTENIDOS:
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES
Con el contenido de esta Acción Formativa, se garantiza el cumplimiento de los objetivos planteados en la
misma.
BIBLIOGRAFIA
El alumno contará con un manual, que será aquel que el formador crea más conveniente para la impartición
de la materia y el completo aprovechamiento del curso, adaptado al nivel del contenido y al perfil del
alumnado para esta acción.
- Artes gráficas introducción general, Euniciano Martín, Editorial Don Bosco, Barcelona 1986.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- La Edición del libros y sus costos, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1998.
- Control de calidad en la industria gráfica, P. Meli, Ediciones Don Bosco, Barcelona 1975.
- Gestión de calidad total (TQM) en artes gráficas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona
1992.
- Gestión de la calidad, Ediciones AENOR, Madrid 1999.
- Guía para la implantación de un sistema de calidad Normas ISO 9000, Edita AIDO, Valencia 1995.
- Implantación del ISO 9000, Ken Holmes, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1995.
- Tendencias de la Industria Gráfica, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1986.
- Rentabilidad en artes gráficas: una fórmula para ganar dinero, Gary W. Millet y Ralph G. Rosenberg,
Editorial Tecnoteca, Barcelona 1997.
- Organización y gestión hacia la productividad en artes gráficas, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca,
Barcelona 1998.
- Tendencias de la Industria Gráfica, Ricard Casals, Editorial Tecnoteca, Barcelona 1986.
- La gestión integrada en la industria de Artes Gráficas, Edita AIDO, Valencia 1996.
- La automatización en la composición, G. Tonello, Editorial Don Bosco, Barcelona 1973.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el R.D. 797/1995, ' el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casa de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía experiencial, o por una combinación de ambas. Esta Acción
Formativa correspondería a:
*UNIDAD DE COMPETENCIA 2: Preparar las imágenes para incorporarlas al proyecto gráfico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Analizar las posibilidades del tratamiento digital de imágenes en el campo de la Industria Gráfica, la
publicación en la Web, etc.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA:
- Técnicas para el tratamiento de imágenes, Luanne Seymour Cohen Russell Brown y Tanya
Wendling, Ediciones Anaya Multimedia, S.A., Madrid 1988
- Captura de imágenes, Joe Farace, Editorial Index Book, S.L., Barcelona 2001.
- Introducción a la preimpresión digital en color, Publicado por Agfa-Gevaert N.V. Bélgica. 1994.
- Materiales Gráficos y Técnicas, John Laing y Rhiannon Saundres-Davies, Editorial Hermann Blume,
Madrid 1989.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
- Facilitar a los alumnos participantes en la acción formativa los conocimientos teóricos y prácticos
necesarios para el manejo de las distintas aplicaciones que componen el paquete Office.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDOS
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ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS GENERALES:
- Facilitar a los/as participantes una visión amplia sobre el comercio electrónico y las nuevas
tecnologías y proporcionarles los conocimientos necesarios que les capaciten para desarrollar
competencias y cualificaciones en puestos de trabajo que conlleven responsabilidades de
concepción, gestión y realización de transacciones comerciales a través de Internet.
- Dotar a los/as participantes de los conocimientos básicos necesarios para la utilización de comercio
electrónico en Internet, ampliando de esta manera sus conocimientos personales y profesionales
para incrementar su adaptación a la evolución de las profesiones, a las nuevas exigencias en el
mercado laboral y a la movilidad y/o promoción en el empleo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Precisar conceptos básicos sobre informática, aplicaciones de la Red Internet y comercio electrónico.
- Capacitar al alumno para utilizar la Red Internet en transacciones comerciales.
- Introducir conceptos relacionados con la seguridad en la Red.
- Analizar las diferencias entre el comercio tradicional y el comercio electrónico, mostrando las
posibilidades de expansión empresarial de este último.
- Mostrar el proceso de creación, puesta en marcha y el funcionamiento de una tienda virtual.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
- Gestión de carpetas.
- Crear reglas de mensajes.
- Configurar el envío de mensajes.
- Identidades.
- Firmas.
- Tarjetas de presentación.
CONTENIDO PRÁCTICO (2 horas).
- Redactar un mensaje y realizar todas las operaciones relacionadas con el envío y recepción de
mensajes.
- Configurar la libreta de direcciones.
- Gestionar las carpetas de archivo.
- Configurar el envío de mensajes, reglas, firmas y tarjetas de presentación.
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ARTES GRÁFICAS
27. ECDL
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
- Proporcionar a los usuarios los conocimientos necesarios para el uso de un PC y su aplicación para la
gestión eficaz en el trabajo.
- Mejorar las competencias y cualificaciones de los asistentes.
- Incrementar la competitividad de las empresas, como consecuencia del desarrollo competencial de los
trabajadores.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar las características del hardware, del software y de la tecnología de la información (TI).
- Acceder a información básica sobre la configuración del sistema y del escritorio e identificar modos de
manipular ventanas de escritorio y de aplicación.
- Utilizar el procesador de textos.
- Aprender a utilizar las funciones básicas y avanzadas de las hojas de cálculo.
- Diseñar y planificar una base de datos simple.
- Crear presentaciones, aplicarles formato y prepararlas para su distribución y exposición.
- Realizar tareas básicas de búsqueda en Web y utilizar programas de correo electrónico.
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ARTES GRÁFICAS
- Utilizar motores de búsqueda, marcar los resultados de las búsquedas e imprimir páginas Web y localizar
informes, enviar y recibir mensajes, adjuntar documentos o archivos a mensajes, y organizar y gestionar
las carpetas o directorios de mensajes dentro de programas de correo electrónico.
CONTENIDOS
Debido a que la aplicación tiene un número limitado de caracteres y siendo los contenidos de esta acción más
extensos, adjuntamos un anexo con la ficha técnica completa de esta acción. No obstante, a continuación les
adjuntamos los contenidos resumidos.
CONTENIDOS TEÓRICOS:
Objetivo General:
- Conocer los componentes físicos básicos de un PC y los conceptos fundamentales de la tecnología
de la información (TI), como son los de memoria y almacenamiento de datos, el contexto de uso de
las aplicaciones informáticas de software en nuestra sociedad y las características de las redes de
información en relación con la informática.
Objetivos Específicos:
- Identificar las características del hardware, del software y de la tecnología de la información (TI).
- Identificar las características de la unidad central de procesamiento (CPU).
- Identificar las características de los dispositivos de almacenamiento permanente.
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ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Conocer las funciones básicas de un equipo informático y su sistema operativo.
Objetivos Específicos:
- Acceder a información básica sobre la configuración del sistema y del escritorio.
- Reconocer las distintas partes de un escritorio y de una ventana de aplicación.
- Identificar modos de manipular ventanas de escritorio y de aplicación.
- Identificar el modo de ver detalles y atributos de carpetas y archivos.
- Crear un memorando partiendo de una plantilla.
- Guardar un documento de Word en disco.
ARTES GRÁFICAS
U. D. 3 PROCESAMIENTO DE TEXTO.
3.1 Funciones básicas de Word.
3.1.1. Abrir Word.
3.1.2. Crear un memorando a partir de una plantilla. Abrir varios documentos de Word.
3.1.3. Insertar un carácter especial en un documento de Word. Guardar un documento de Word en
disquete.
3.1.4. Identificar los modos de visualización de página que pueden seleccionarse mediante los botones de
vista de la barra de desplazamiento horizontal. Ajustar la ampliación de página de un documento.
3.1.5. Modificar la visualización predeterminada de las barras de herramientas. Desplazarse por la función
de ayuda para localizar información.
3.1.6. Seleccionar un párrafo de texto en un documento copiar texto en un documento.
3.1.7. Aplicar formato a un documento de Word usando los botones de la barra de herramientas Formato.
Aplicar formato a un documento de Word usando el cuadro de diálogo Párrafo.
3.1.8. Convertir una lista de elementos en una lista numerada o con viñetas. Copiar el formato de un texto
seleccionado.
3.1.9. Definir tabulaciones en un documento. Agregar un borde a un documento.
3.1.10. Usar la función de buscar y reemplazar para localizar y sustituir una palabra, frase o carácter en un
documento. Corregir texto usando la herramienta de ortografía y gramática.
3.1.11. Aplicar un estilo a un documento.
3.1.12. Agregar un encabezado y un pie de página a un documento. Insertar números de página en un
documento.
3.1.13. Modificar la configuración de página de un documento. Acceder a una vista preliminar de un
documento antes de imprimirlo.
3.1.14. Imprimir un documento.
Objetivo General:
- Utilizar una aplicación de procesamiento de texto en un equipo informático.
Objetivos Específicos:
- Crear un memorando a partir de una plantilla.
- Abrir varios documentos de Word.
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ARTES GRÁFICAS
U. D. 4. HOJAS DE CÁLCULO.
4.1. Funciones básicas de Excel.
4.1.1. Abrir Excel.
4.1.2. Crear un libro. Modificar una hoja de cálculo existente.
4.1.3. Abrir varios libros. Introducir caracteres o símbolos especiales en una hoja de cálculo.
4.1.4. Guardar una hoja de cálculo existente en un disco. Desplazarse por la función de ayuda de la
aplicación para encontrar información.
4.1.5. Cambiar el modo de visualización de una hoja de cálculo. Ajustar la ampliación de página en una
hoja de cálculo.
4.1.6. Modificar la visualización de barras de herramientas predeterminada. Duplicar un rango de celdas en
una hoja de cálculo mediante las herramientas Cortar, Copiar y Pegar.
4.1.7. Buscar contenido de celdas específico. Comprobar el contenido de una hoja de cálculo mediante el
corrector ortográfico.
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Conocer los conceptos básicos de las hojas de cálculo y cómo utilizarlas en un equipo informático.
Objetivos Específicos:
- Abrir Excel.
- Crear un libro.
- Modificar una hoja de cálculo existente.
- Abrir varios libros.
- Aplicar formato a las celdas para mostrar distintos estilos de número.
- Cambiar el tamaño del texto en las celdas seleccionadas de una hoja de cálculo.
- Centrar el contenido de las celdas de un rango.
U. D. 5. BASES DE DATOS.
5.1. Funciones básicas de Access.
5.1.1. Abrir Access. Abrir una base de datos existente con el diseño predeterminado.
5.1.2. Identificar los objetos de base de datos y vistas disponibles. Cambiar la visualización de las barras
de herramientas predeterminada.
5.1.3. Buscar información por medio de las funciones de la Ayuda. Identificar las pautas necesarias para
planificar una base de datos.
5.1.4. Crear una tabla de una base de datos con campos y atributos de campo específicos. Introducir datos
en una tabla.
5.1.5. Modificar los datos de una tabla. Modificar atributos de los campos de una tabla.
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ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Conocer los conceptos básicos de las bases de datos y utilizar una base de datos en un equipo
informático.
Objetivos Específicos:
- Identificar los objetos de base de datos y las vistas disponibles.
- Identificar las pautas de planificación de una base de datos.
- Crear una tabla en una base de datos con campos y atributos de campo específicos.
- Crear un formulario simple.
- Buscar un registro a partir de un criterio dado.
- Filtrar datos en un formulario.
U. D. 6. PRESENTACIONES.
6.1. Funciones básicas de PowerPoint.
6.1.1. Abrir y cerrar PowerPoint. Abrir varias presentaciones de PowerPoint existentes.
6.1.2. Editar una presentación de PowerPoint existente. Guardar una presentación de PowerPoint existente
en el disco duro.
6.1.3. Obtener ayuda por medio del Ayudante de Office y el índice. Crear una presentación de PowerPoint
nueva.
6.1.4. Identificar las características de los autodiseños disponibles en el cuadro de diálogo Nueva
diapositiva. Identificar las características de los distintos modos de visualización de PowerPoint.
6.1.5. Ajustar la ampliación de página de una presentación. Modificar la presentación predeterminada de
las barras de herramientas.
6.1.6. Aplicar formato al texto de una diapositiva.
6.1.7. Modificar una lista con viñetas. Modificar los cuadros de texto de una diapositiva.
6.1.8. Alinear el texto de los cuadros de texto de una diapositiva. Editar el texto de las diapositivas en una o
varias presentaciones mediante las herramientas Cortar, Copiar y Pegar.
6.1.9. Cambiar la ubicación de las diapositivas en una presentación. Aplicar un tema corporativo a las
diapositivas de una presentación mediante una plantilla de diseño y un patrón de diapositivas.
6.1.10. Agregar números de página a las diapositivas de una presentación. Funciones avanzadas de
PowerPoint.
6.1.11. Agregar líneas a las diapositivas. Agregar formas a las diapositivas.
6.1.12. Modificar atributos de formas. Cambiar de sitio las líneas de las diapositivas.
6.1.13. Agregar imágenes prediseñadas. Mover una imagen a distintas ubicaciones de las presentaciones
mediante las herramientas Cortar, Copiar y Pegar. Crear un organigrama.
6.1.14. Modificar la estructura de los organigramas. Crear gráficos de barras.
6.1.15. Importar imágenes a las diapositivas. Modificar objetos importados en un patrón de diapositivas.
6.1.16. Iniciar una presentación a partir de cualquiera de sus diapositivas. Ocultar diapositivas de las
presentaciones.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
6.1.17. Agregar efectos de transición a las presentaciones. Agregar efectos de animación predeterminados a
las presentaciones.
6.1.18. Identificar las pautas para diferenciar un formato de salida de otro. Agregar notas a las
presentaciones.
6.1.19. Corregir los errores ortográficos de una presentación. Imprimir presentaciones.
Objetivo General:
- Facilitar los conocimientos básicos para utilizar las herramientas de presentaciones y llevar a cabo
tareas elementales.
Objetivos Específicos:
- Abrir varias presentaciones de PowerPoint existentes.
- Editar una presentación de PowerPoint existente.
- Identificar las características de los distintos modos de visualización de PowerPoint.
- Mover una imagen a distintas ubicaciones de las presentaciones mediante las herramientas Cortar,
Copiar y Pegar.
- Crear un organigrama.
- Identificar las pautas para diferenciar un formato de salida de otro.
7. INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
7.1. Fundamentos de exploración en Web.
7.1.1. Abrir Internet Explorer. Identificar las funciones de navegación por Web.
7.1.2. Cambiar la página de inicio predeterminada.
7.1.3. Acceder a temas de ayuda mediante la ficha Índice. Controlar la visualización de imágenes en
páginas Web.
7.1.4. Ocultar las barras de herramientas de desplazamiento. Navegar por Web utilizando las funciones de
Internet Explorer.
7.1.5. Acceder a sitios Web concretos mediante el cuadro Dirección del explorador. Identificar los distintos
motores de búsqueda y cómo utilizarlos para localizar información.
7.1.6. Identificar las funciones de los operadores de búsqueda y de las palabras clave. Almacenar una
página Web usada con frecuencia en una carpeta Favoritos.
7.1.7. Imprimir una página Web utilizando opciones de impresión básicas. Identificar las opciones con las
que configurar los parámetros de impresión de Internet Explorer.
7.2. Fundamentos de mensajería. Outlook. Identificar los procesos en la comunicación con mensajes.
7.2.1. Abrir Outlook.
7.2.2. Identificar las funciones del Ayudante de Office. Identificar las características de las vistas de
mensajes en Outlook.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
7.2.3. Personalizar la visualización de las barras de herramientas. Dirigir un mensaje de correo electrónico
a un destinatario.
7.2.4. Editar un mensaje utilizando las funciones Cortar, Copiar y Pegar. Insertar diversos elementos de
aplicaciones de Office en un mensaje en Outlook.
7.2.5. Comprobar la ortografía de un mensaje mediante el corrector ortográfico de Outlook. Adjuntar un
documento a un mensaje de Outlook mediante el menú Insertar.
7.2.6. Insertar una firma existente en un mensaje de Outlook. Identificar las opciones comunes de envío de
mensajes.
7.2.7. Leer un mensaje en el panel de vista previa y en su propia ventana. Contestar a un mensaje
mediante los botones Responder y Responder a todos de Outlook.
7.2.8. Remitir un mensaje en Outlook. Abrir un archivo de Office adjunto en Outlook.
7.2.9. Guardar un archivo adjunto en una carpeta. Marcar mensajes como leídos o no leídos en Outlook.
7.2.10. Gestionar los mensajes no deseados en la Bandeja de entrada. Ordenar mensajes mediante los
encabezados de columna.
7.2.11. Mover mensajes a una carpeta nueva en Outlook. Buscar un mensaje para eliminarlo en Outlook.
7.2.12. Gestionar la Libreta personal de direcciones en Outlook. Actualizar la libreta de direcciones desde un
mensaje entrante en Outlook.
Objetivo General:
- Realizar tareas básicas de búsqueda en Web y utilizar programas de correo electrónico.
Objetivos Específicos:
- Identificar las características de la navegación por Web.
- Identificar los distintos motores de búsqueda y el modo en que pueden servir para localizar
información.
- Identificar las funciones de los operadores de búsqueda y de las palabras clave.
- Identificar el proceso de comunicación mediante mensajes.
- Identificar las funciones del Ayudante de Office.
- Identificar las características de las vistas de mensajes en Outlook.
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
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ARTES GRÁFICAS
Los contenidos de la acción formativa responden a una serie de objetivos, previamente establecidos, con los
que se pretende conseguir que los participantes adquieran una serie de conocimientos que, a corto y medio
plazo, puedan aplicar en sus puestos de trabajo; consiguiendo determinadas habilidades, destrezas y
actitudes capaces de mejorar su capacidad técnico-profesional.
La acción formativa está estructurada en Unidades Didácticas, con actividades que reflejen la aplicación
práctica de los contenidos teóricos y las que los alumnos demanden para su utilización como herramientas,
con el fin de facilitar las labores de su actividad profesional. Por ello la acción formativa estará basada, en
gran medida, en la resolución de problemas y situaciones reales extraídos de la actividad laboral particular, de
tal forma que se aprenda a tomar decisiones para su resolución.
Los formadores/tutores, a partir de los conocimientos, nivel y expectativas de los participantes, adecuarán la
metodología a las necesidades concretas del grupo, estableciendo el nivel de dificultad en función del perfil de
los mismos. Igualmente la temporalización de la acción formativa y su distribución en horas teóricas y
prácticas podrá modificarse en función del nivel de complejidad de los contenidos y de la facilidad con que los
participantes asimilen los conocimientos.
Se propone una metodología activa y participativa, orientada a conseguir niveles elevados de significatividad y
funcionalidad del aprendizaje, tratando de proporcionar un aprendizaje significativo para el colectivo
destinatario de la acción.
85
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Como apoyo a los contenidos de la acción formativa se hará entrega del material didáctico y se proporcionará
a los participantes Bibliografía actualizada y vigente en el mercado; para que una vez finalizada la acción,
puedan consultarla y/o ampliar los conocimientos siempre que lo consideren oportuno o lo necesiten para el
desarrollo de su actividad profesional.
Con el fin de asegurar que el contenido de la acción formativa se ha seguido de forma satisfactoria, se hará
un seguimiento individual y continuo de los participantes y se realizará un control de asistencia al curso
diariamente. El profesor / tutor realizará una evaluación continua del proceso de aprendizaje de los
participantes en la acción formativa, donde se considerarán también otros indicadores como son la asistencia,
la participación e implicación en las actividades propuestas: comprobando el grado de aprendizaje logrado por
los participantes, tanto a nivel conceptual (conocimientos) como a nivel comportamental (habilidades).
Al finalizar la acción formativa los participantes cumplimentan unos cuestionarios de evaluación, que tienen
como objetivo conocer si se han alcanzado los objetivos propuestos.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
Los alumnos se formarán siguiendo las directrices señaladas y especificadas en el Anexo V del Real Decreto
39/1997 de 17 de enero (BOE del 31.01.97), por el que se aprobó el Reglamento de los Servicios de
Prevención, que desarrolla la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, por el que se obtendrá la
cualificación necesaria para el desarrollo de las funciones de Técnico de Prevención de Nivel Superior. Esta
formación está autorizada mediante resolución de la Consejería de Trabajo de la Comunidad de Madrid,
expidiendo el titulo oficial de Técnico de Prevención de Nivel Superior reconocido en todo el territorio nacional.
El mismo artículo establece que: "Para desempeñar las funciones de nivel superior, será preciso poseer una
formación mínima con el contenido especificado en el programa a que se refiere el Anexo V (ver programa de
la acción formativa) y cuyo desarrollo tendrá una duración no inferior a 600 horas y una distribución horaria
adecuada a cada proyecto formativo, respetando la establecida en el anexo citado.
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEORICOS:
Objetivo General:
- Establecer las técnicas necesarias para la mejora de las condiciones de trabajo.
Objetivos Específicos:
- Determinar las condiciones de trabajo y salud en el trabajo.
- Determinar los riesgos propios del trabajo.
- Realizar estudios estadísticos para determinar la prevención de riesgos laborales.
- Conocer los daños derivados de los accidentes laborales.
- Diseñar la prevención de los riesgos laborales de la empresa.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Si el alumno decide especializarse en seguridad en el trabajo, la carga lectiva se incrementaría en 100 horas
lectivas.
Objetivo General:
- Conocer las principales técnicas en prevención de riesgos laborales.
Objetivos Específicos:
- Establecer los mecanismos necesarios para poder desarrollar programas de seguridad laboral.
- Realizar análisis y evaluaciones de las instalaciones de la empresa, para llegar a controlar riesgos
específicos dentro de cada puesto de trabajo.
- Conocer los diferentes productos con los que se trabajan en la empresa, así como los residuos
tóxicos que se generan en la actividad laboral, para poder establecer un plan de actuación para
poder evitar accidentes
- Implantar medidas de prevención y de reducción de riesgos laborales dentro de la empresa.
U. D. 3. HIGIENE INDUSTRIAL.
3.1. Higiene industrial*:
3.2. Agentes químicos:
3.3. Ventilación:
3.4. Normativa legal específica.
3.5. Agentes físicos:
3.6. Agentes Biológicos:
Sí el alumno decide especializarse en higiene industrial la carga lectiva se incrementa en un total de 100
horas
Objetivo General:
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Conocer los objetivos de la higiene en el trabajo para conseguir trabajar en un ambiente en el que se
reduzcan los riesgos laborales.
Objetivos Específicos:
- Conocer los distintos agentes químicos con los que se pueden trabajar en una empresa.
- Identificar los peligros derivados del trabajo con agentes químicos.
- Implantar y gestionar procedimientos de seguridad en trabajos que se utilicen agentes químicos.
- Conocer los diferentes procesos de ventilación y de protección individual en caso de accidente con
agentes químicos.
- Conocer la normativa legal relacionada con la higiene en el trabajo.
- Conocer los diferentes agentes físicos que pueden influir en el trabajo
- Evaluación de los riesgos de los agentes físicos en el trabajo del trabajador.
- Identificar los peligros derivados del trabajo con agentes biológicos.
- Diseño e implantación de medidas de seguridad para reducir los efectos producidos en el trabajo con
agentes físicos y biológicos.
Objetivos Generales:
- Conocer las principales funciones de la medicina del trabajo.
- Diseñar planes para mejorar la salud laboral de los empleados.
Objetivos Específicos:
- Conocer las diferentes patologías derivadas de las diferentes actividades laborales para realizar
planes de prevención.
- Diseñar un plan de actuación para proteger la salud laboral de los trabajadores
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Diseñar, y participar en cursos de socorrismo y primeros auxilias para aplicar técnicas de prevención
primaria en caso de posible accidente laboral.
Sí el alumno decide especializarse en higiene industrial la carga lectiva se incrementa en un total de 100
horas
Objetivos Generales:
- Conocer los principales objetivos de la ergonomía.
- Conocer las principales funciones de la psicología aplicada al trabajo.
Objetivos Específicos:
- Diseñar puestos de trabajo adecuados para evitar los posibles riesgos laborales derivados de la
propia actividad laboral.
- Determinar los posibles factores psicosociales que pueden afectar a la salud mental de los
trabajadores para evitar posibles riesgos laborales
- Diseñar, diferentes programas y actividades para eliminar los posibles factores psicosociales nocivos
en función de su evaluación.
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Conocer otros modelos de actuación en prevención de riesgos laborales.
Objetivos Específicos:
- Realizar análisis de necesidades para determinar la formación necesaria para cada trabajador de la
empresa. .
- Diseñar e impartir diferentes acciones formativas utilizando diferentes técnicas educativas existentes,
en funciones de las necesidades detectadas.
- Conocer las diferentes técnicas de comunicación e información para comunicar e informar a los
empleados las diferentes actuaciones que se lleven a cabo en la empresa
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Gestionar un plan de prevención de riesgos laborales de una empresa.
Objetivos Específicos:
- Realizar una planificación un plan de prevención de riesgos laborales para implantarlo en la
empresa.
- Organizar planes de prevención de riesgos laborales teniendo en cuenta las diferentes actividades
laborales que se pueden llevar a cabo dentro de una empresa.
- Aplicar y gestionar un plan de prevención de riesgos laborales orientado a sectores específicos para
minimizar los posibles riesgos que puedan producirse en estos sectores de actividad laboral.
U. D. 8. TÉCNICAS ESPECÍFICAS.
8.1. Seguridad del producto y sistemas de gestión de la calidad.
8.2. Gestión medioambiental.
8.3. Seguridad industrial y prevención de riesgos patrimoniales.
Objetivo General:
- Conocer diferentes técnicas específicas utilizadas en la prevención de riesgos laborales.
Objetivos Específicos:
- Conocer sistemas de gestión de la calidad del producto para evitar posibles fallos en la seguridad de
los productos.
- Utilizar técnicas de gestión medioambiental para evitar los posibles impactos medioambientales.
- Conocer las diferentes técnicas de seguridad industrial para evitar posibles daños del patrimonio.
ARTES GRÁFICAS
U. D. 9. SEGUIRIDAD VIAL.
9.1. Ámbito jurídico de la prevención
9.2. Nociones de derecho del trabajo.
9.3. Sistema español de la seguridad social.
9.4. Legislación básica de relaciones laborales.
9.5. Normativa sobre prevención de riesgos laborales.
9.6. Responsabilidades en materia preventiva.
9.7. Organización de la prevención en España.
Objetivos General:
- Conocer la legislación española en materia de seguridad vial.
- Conocer el marco jurídico español en prevención de riesgos laborales.
Objetivos Específicos:
- Adquirir nociones sobre derecho del trabajo y la legislación española al respecto.
- Conocer el sistema español de la seguridad social.
- Conocer cuales son los responsables de la prevención de riesgos laborales en una empresa.
Objetivos General:
- Diseñar un plan de prevención de riesgos laborales para diferentes actividades laborales dentro de
una empresa.
Objetivos Específicos:
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Diseñar y gestionar un plan de prevención de riesgos laborales para un sector específico dentro de
una empresa.
CONTENIDOS PRÁCTICOS
- Elaborar informes sobre las nuevas normas y/o reglamentos y sobre las modificaciones de las
existentes.
- Transformar la legislación vigente en normas internas de una empresa ficticia.
- Diferenciar entre frases de riesgo (frases R) y consejos de prudencia (frases S).
- Relacionar una serie de pictogramas con los peligros que describen.
- Elaborar resúmenes de la Legislación vigente sobre Seguridad y Salud en el Trabajo.
- Citar a los sujetos que deben desarrollar las actuaciones previstas en la LPRL.
- Listado de las competencias de los convenios colectivos.
- Identificar los factores de riesgo de las condiciones de trabajo de una empresa ficticia, las técnicas
preventivas para la mejora de las condiciones de trabajo de la misma y relacionar los daños con los
factores de riesgo debidos a condiciones de trabajo deficientes.
- Elaborar un proyecto preventivo para una serie de empresas o industrias elegidas de distintos
sectores de actividad, que incluya las condiciones de trabajo, los riesgos profesionales a los que se
ven expuestos los trabajadores de las mismas y sus posibles técnicas preventivas, las enfermedades
relacionadas con su trabajo y los principios de Ergonomía y Psicosociología a aplicar.
- Citar las funciones de los Organismos públicos y entidades con competencias en PRL.
- Elaborar un informe describiendo las funciones de los departamentos internos de una empresa
ficticia y representantes de los trabajadores con competencias en PRL.
- Hacer un listado describiendo todo aquello que tenga que incluir la política en PRL. laborales de la
citada empresa
- Citar las situaciones en las cuales los representantes de los trabajadores podrían acordar la
paralización de la actividad de los trabajadores afectados por un riesgo grave o inminente.
- Elaborar un cuadro resumen en el que se describan brevemente las competencias y funciones del
Comité de Seguridad y Salud y los Delegados de Prevención en una empresa ficticia.
- Desarrollar el Plan de Acción Preventiva completo de los empresarios de una serie de empresas
dadas de diferentes sectores de actividad, incluyendo la evaluación de riesgos, medidas de
protección y prevención a adoptar, controles periódicos de la salud y las condiciones de trabajo a
desarrollar, etc.
- Llevar a cabo la relación de toda la documentación de la actividad preventiva de las empresas del
ejercicio anterior.
- Citar las actuaciones del Inspector de Trabajo y Seguridad Social al comprobar la existencia de una
infracción a la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
- Efectuar una simulación de una serie de situaciones de riesgos grave o inminente típicas de un
conjunto de empresas dadas, en la que se desempeñen papeles de empresario, trabajadores, etc.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Elaborar procedimientos de trabajo para: trabajar en altura y/o recintos confinados y/o trasvase de
líquidos inflamables y/o soldadura en presencia de productos inflamables.
- Elaborar procedimientos de trabajo que contemplen: quién autoriza, a quién autoriza y cómo se
deben hacer los siguientes trabajos: trabajo en altura, trabajo en recintos confinados, trasvase de
líquidos inflamables, soldadura en presencia de líquidos inflamables.
- Llevar a cabo un estudio sobre las medidas de protección colectiva e individual frente a los distintos
contaminantes químicos que puedan afectar a los trabajadores de diversas empresas dadas.
- Describir cómo se realizan las mediciones de contaminantes químicos, agentes biológicos y agentes
físicos utilizando para ello los utensilios que se describen en el apartado "Recursos Materiales"
(tubos colorímetros de diferentes gases, microscopio, lamparillas de alcohol, vasos, tubos de ensayo,
pipetas, aspirador, probetas, morteros, frascos cuentagotas, luxómetro, sonómetro, termómetros,
manómetros, diferenciales, magnetotérmicos, etc.), y comprobar que se cumple con la normativa de
PRL.
- Describir como se calibran los equipos e instrumentos de medida.
- Identificar los pictogramas de peligro de los productos químicos.
- Establecer un plan de seguimiento de los niveles ambientales de contaminantes.
- Indicar los riesgos debidos a los productos químicos del ceso de trabajo mediante la información
contenida en etiqueta.
- Relacionar los agentes físicos presentes en el proceso de trabajo que puedan ocasionar daños para
la salud.
- Describir las circunstancias y/o condiciones que favorecen la presencia de agentes biológicos en la
actividad.
- Deducir las posibles causas de exposición a agentes químicos, físicos y biológicos en la actividad.
96
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Los contenidos de la acción formativa responden a una serie de objetivos, previamente establecidos, con los
que se pretende conseguir que los participantes adquieran una serie de conocimientos que, a corto y medio
plazo, puedan aplicar en sus puestos de trabajo; consiguiendo determinadas habilidades, destrezas y
actitudes capaces de mejorar su capacidad técnico-profesional.
La acción formativa está estructurada en Unidades Didácticas, con actividades que reflejen la aplicación
práctica de los contenidos teóricos y las que los alumnos demanden para su utilización como herramientas,
con el fin de facilitar las labores de su actividad profesional. Por ello la acción formativa estará basada, en
gran medida, en la resolución de problemas y situaciones reales extraídos de la actividad laboral particular, de
tal forma que se aprenda a tomar decisiones para su resolución.
Los formadores/tutores, a partir de los conocimientos, nivel y expectativas de los participantes, adecuarán la
metodología a las necesidades concretas del grupo, estableciendo el nivel de dificultad en función del perfil de
los mismos. Igualmente la temporalización de la acción formativa y su distribución en horas teóricas y
prácticas podrá modificarse en función del nivel de complejidad de los contenidos y de la facilidad con que los
participantes asimilen los conocimientos.
Se propone una metodología activa y participativa, orientada a conseguir niveles elevados de significatividad y
funcionalidad del aprendizaje, tratando de proporcionar un aprendizaje significativo para el colectivo
destinatario de la acción.
Como apoyo a los contenidos de la acción formativa se hará entrega del material didáctico y se proporcionará
a los participantes Bibliografía actualizada y vigente en el mercado; para que una vez finalizada la acción,
puedan consultarla y/o ampliar los conocimientos siempre que lo consideren oportuno o lo necesiten para el
desarrollo de su actividad profesional.
Con el fin de asegurar que el contenido de la acción formativa se ha seguido de forma satisfactoria, se hará
un seguimiento individual y continuo de los participantes y se realizará un control de asistencia al curso
diariamente. El profesor / tutor realizará una evaluación continua del proceso de aprendizaje de los
participantes en la acción formativa, donde se considerarán también otros indicadores como son la asistencia,
la participación e implicación en las actividades propuestas: comprobando el grado de aprendizaje logrado por
los participantes, tanto a nivel conceptual (conocimientos) como a nivel comportamental (habilidades).
Al finalizar la acción formativa los participantes cumplimentan unos cuestionarios de evaluación, que tienen
como objetivo conocer si se han alcanzado los objetivos propuestos.
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ARTES GRÁFICAS
29. CARRETILLERO
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
CONTENIDOS
CONTENIDOS PRACTICOS:
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ARTES GRÁFICAS
99
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
Objetivos específicos:
- A la finalización de la Acción Formativa el alumno habrá adquirido los conocimientos y
estará capacitado para desarrollar las habilidades que se detallan a continuación:
Conocimientos:
- Conocer conceptos y todas las utilidades del programa Flash para obtener diseños de
páginas Web con calidad y eficacia.
Habilidades:
- Diseñar páginas Web con animaciones vectoriales e interactividad.
- Crear gráficos, animaciones e integrar otros trabajos realizados con otros programas desde
fotografías, gráficos, hasta animaciones y sonidos.
- Utilizar como herramienta básica el programa FLASH
- Proporcionar diseño con medios actuales proporcionando niveles de calidad al producto
final
Objetivos generales:
- Cubrir las necesidades formativas detectadas en el puesto de trabajo del alumno
capacitándolo profesionalmente de forma que se compatibilice con la mejora de la
productividad en la empresa.
CONTENIDOS
Se establecerá un calendario para la realización de la acción formativa en la que se marcarán unos plazos de
presentación de los ejercicios obligatorios. Tratándose de formación en modalidad a distancia, la distribución
de horas por módulo es aleatoria pues cada alumno dará lugar a una duración determinada dependiendo de
las necesidades propias para poder avanzar. Se modulan las horas teóricas entendiendo estas como
conocimientos de adquisición ya que el curso es totalmente práctico.
Macromedia Flash
- Creación de aplicaciones y presentaciones multimedia para Internet u otros medios.
- Introducción .Herramientas
- Conceptos Fundamentales .Línea del Tiempo. Tamaño del área de trabajo
- Efecto Interpolación de movimiento (Tweening Motion).Ejercicios - Motion con Objeto,
Motion con Texto , Motion con Texto y Objeto , Efecto Fade con Texto
- Efecto Guía de movimiento ( Motion Guide ) ,Efecto movimiento de Letras
- Símbolos .Nociones sobre Clips animados. Ejercicio animado - Movie clip
- Sonido. Insertar sonido en una animación , Nociones sobre MP3 ,
- Publicación. Como transformar su animación en HTML y archivo ejecutable
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
Objetivos específicos:
- A la finalización de la Acción Formativa el alumno habrá adquirido los conocimientos y estará
capacitado para desarrollar las habilidades que se detallan a continuación:
Conocimientos:
- Conocer todas las características y posibilidades del programa de diseño y fotografía profesional en
imagen digital Photoshop y trasladarlo al ámbito laboral.
- Interpretar la elaboración final de las páginas filmadas y preparadas para insolar de la preimpresión a
medios informáticos y mecanografiados de texto.
Habilidades:
- Diseñar utilizando el software Photoshop
- Preparar trabajos para sistemas de impresión a partir de una especialización en trabajos de
fotorreproducción y montaje o insolación convencional.
- Editar imágenes digitales de alta calidad y técnicas avanzadas para diseñar, crear y retocar
imágenes
- Maquetar diferentes impresos comerciales e integrar textos
Objetivos generales
- Cubrir las necesidades formativas detectadas en el puesto de trabajo del alumno capacitándolo
profesionalmente de forma que se compatibilice con la mejora de la productividad en la empresa.
CONTENIDOS
Se establecerá un calendario para la realización de la acción formativa en la que se marcarán unos plazos de
presentación de los ejercicios obligatorios. Tratándose de formación en modalidad a distancia, la distribución
de horas por módulo es aleatoria pues cada alumno dará lugar a una duración determinada dependiendo de
las necesidades propias para poder avanzar. Se modulan las horas teóricas entendiendo estas como
conocimientos de adquisición ya que el curso es totalmente práctico.
Adobe Photoshop
- Herramientas. Paletas. El área de trabajo.
- Representaciones visuales. Ajuste de tonalidades. Canales de colores.
- Herramientas de selección. Comandos más utilizados.
- Retocar una imagen. Crear imágenes compuestas. Montaje de imágenes y efectos.
- Máscaras y filtros. Utilidad de las capas y canales.
- Utilización del escáner.
- Montajes y efectos especiales.
- Conversión de formatos gráficos.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
Dar a conocer en el sector las normas y directrices internacionales para la gestión de calidad como base
imprescindible para el adecuado establecimiento progresivo de sistemas de calidad en las industrias gráficas.
En cuanto a vocabulario y definiciones y normas de actuación en los diferentes procesos.
CONTENIDOS
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ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
- UNE 54107:1999 Tecnología gráfica. Determinación del tiro en las tintas en pasta.
- UNE 54108:2000 Tecnología gráfica. Determinación de las propiedades reológicas de las tintas en
pasta y barnices mediante el viscosímetro de varilla (barra y anillo)
- UNE 54109:2000 Tecnología gráfica. Preparación de impresiones normalizadas para tintas offset y
tipografía.
- UNE 54112:2000 Tecnología gráfica. Impresiones y tintas de imprimir. Evaluación de la resistencia a
productos varios.
- UNE 54115:2001 Tecnología gráfica y fotografía. Aplicación de la densitometría y la colorimetría de
reflexión al control del proceso en las mediciones de artes gráficas.
- UNE 54120:2001 Tecnología gráfica. Control del proceso. Material de referencia certificado para la
calibración de áreas opacas de los densitómetros de transmisión.
- UNE 54124:2002 Tecnología gráfica. Pantallas para pruebas en color. Características y condiciones
de visualización.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
Dotar a los alumnos de los conocimientos suficientes en materia de impresión Offset para que, desde el
aspecto de materiales hasta el punto de vista de la impresión, sean capaces de mejorar sus conocimientos en
un área tan importante cómo es el de la impresión y su tratamiento en el propio taller.
Cubrir y potenciar la formación de demandas profesionales relativas a perfiles que se identifican como
prioritarios actualmente en las industrias gráficas, como es el caso el de Impresor Offset. Dotarle de
conocimientos suficientes para que mejore y potencie su formación en el área de la producción en taller.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
- Se ha adaptado en Acciones Formativas cada módulo de la certificación profesional de Grafista
Maquetista, con el fin de posibilitar que los trabajadores adquieran los conocimientos necesarios de
cara a su obtención, ya que según el R.D. 797/1995, ' el certificado de profesionalidad tiene por
finalidad acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante acciones de formación
profesional ocupacional, programas de escuelas taller y casa de oficios, contratos de aprendizaje,
acciones de FORMACIÓN CONTINUA, o experiencia profesional'. Ello quiere decir que la
profesionalidad se puede adquirir por vía experiencial, o por una combinación de ambas. Esta Acción
Formativa correspondería a:
UNIDAD DE COMPETENCIA 2: Preparar las imágenes para incorporarlas al proyecto gráfico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Analizar las posibilidades del tratamiento digital de imágenes en el campo de la Industria Gráfica, la
publicación en la Web, etc.
CONTENIDOS
Unidad 1.- Tratamiento de archivos PDF/PS. Introducción (5 Horas)
Contenido teórico: (2 Horas) Definiciones. Creación de archivos PDF. Que son Adobe Acrobat y Adobe
Reader.
Contenido Práctico: (3 Horas) Los PDF y el Lenguaje PostScript. Diferencias entre Adobe Acrobat Profesional/
Standard. Versiones de la aplicación Adobe Acrobat y del formato PDF.
Unidad 3.- Crear archivos PDF desde archivos de aplicaciones (10 Horas)
Contenido teórico: (3 Horas) Resumen y Objetivos. Usar Acrobat Distiller. Abrir Acrobat Distiller. Crear un
documento PDF. Crear PDF en un MAC.
Contenido práctico: (7 Horas) Crear Acrobat PDFs desde Office para MAC. Inspeccionar un documento digital
PDF. Crear Archivos PDF desde Internet. Para convertir una página Web desde Internet.
ARTES GRÁFICAS
Contenido teórico: (3 Horas) Resumen y Objetivos. Añadir comentarios a un archivo PDF. La barra de
Herramientas de Comentarios. Barra de Herramientas de Comentarios Avanzados. Paleta de Comentarios.
Contenido Práctico: (7 Horas) Herramienta de ' Notas'. Herramienta de Resaltado de texto. Herramienta Lápiz.
Trabajar con Comentarios. Exportar Comentarios.
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
- Capacitar al alumno para planificar y supervisar las acciones preventivas relacionadas con las
disciplinas propias de la especialidad elegida: HIGIENE INDUSTRIAL.
CONTENIDOS
Unidad. 1 Introducción. Concepto, tipos de contaminante (químicos, físicos y biológicos). Toxicología laboral.
TOTAL HORAS: 10H.
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ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
- Capacitar al alumno para planificar y supervisar las acciones preventivas relacionadas con las
disciplinas propias de la especialidad elegida: ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
Unidad 10 Cronoergonomía.
TOTAL HORAS: 9H.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
- Capacitar al alumno para planificar y supervisar las acciones preventivas relacionadas con las
disciplinas propias de la especialidad elegida: SEGURIDAD EN EL TRABAJO.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
- Adquirir conocimientos básicos sobre vocabulario, gramática y conversación de la lengua inglesa que
permita al participante expresarse mediante frases sencillas en situaciones cotidianas.
- Comprender el idioma inglés de forma paulatina, con un nivel mínimo y básico con el fin de poder
entender una conversación elemental en este idioma así como interpretar textos sencillos.
- Comunicarse en el idioma inglés al conseguir expresarse a nivel básico, tanto de forma oral como
escrita.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conjugar el verbo 'to be' y 'to have' utilizándolos con el pronombre personal adecuado para cada uso
en la comunicación oral y escrita.
- Emplear en su correcta forma y expresión artículos, pronombres, adverbios y adjetivos diferenciando
su uso y ubicación dentro de la frase.
- Adquirir un vocabulario amplio (incluyendo frases hechas y expresiones), a nivel elemental, que
permita al participante comprender y expresarse correctamente en situaciones habituales.
- Introducirse en el empleo y compresión de otros tiempos verbales construyendo frases sencillas y
elementales.
- Captar el acento y las entonaciones particulares del idioma inglés mediante las audiciones facilitadas
con el tema de la unidad didáctica y el vocabulario correspondiente.
- Competencia General: El participante al finalizar el curso será capaz de:
- Comprender y producir, tanto de forma oral como escrita, el idioma inglés en situaciones básicas.
- Unidades de Competencia: El participante al finalizar el curso estará en disposición de:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples pero incorporando progresivamente el vocabulario y la gramática estudiadas en las distintas
unidades didácticas.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los diferentes
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en las distintas unidades didácticas.
- Comprender las explicaciones e instrucciones facilitadas poniendo en práctica los conocimientos de
estructuras y de léxico aprendidos en las diferentes unidades didácticas.
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEÓRICOS:
ARTES GRÁFICAS
1.2. La Interrogación sin pronombres: Be + sujeto; Do + sujeto + verbo; Can/Could + sujeto + verbo;
Modal/ auxiliar de futro o auxiliar de condicional + sujeto + verbo.
1.3. La Mayúscula en los nombres de nacionalidad.
1.4. Los interrogativos: Los principales interrogativos: who, where, how, when, what, why, which, whose.
1.5. Los Pronombres personales sujeto.
(Nº Horas teóricas: 9 horas // Nº horas prácticas: 10 horas) TOTAL: 19 horas
Objetivos Generales:
- Comunicarse con facilidad en situaciones de la vida cotidiana y profesional más comunes; Conocer
el uso y ubicación de los pronombres personales dentro de la frase que permitirán comunicarse;
Conocer la estructura básica de las oraciones interrogativas con el fin de formular preguntas simples
con partículas interrogativas.
Objetivos Específicos:
- Ampliar el vocabulario mediante el aprendizaje de expresiones habituales permitiendo al alumno
iniciar y/o continuar conversaciones en situaciones formales e informales.
- Reconocer el sistema de representación gráfica empleando el abecedario como estrategia
comunicativa con otros interlocutores.
- Identificar y utilizar los pronombres personales diferenciando su uso y ubicación dentro de la frase y
formas de utilización.
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentados identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica.
- Construir oraciones interrogativas utilizando las partículas interrogativas en función de los distintos
tipos de preguntas formuladas.
- Contestar a las cuestiones planteadas empleando respuestas cortas conforme a la estructura
aprendida en la formulación de preguntas.
Asociado a las unidades de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiados.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales.
- Comprender las explicaciones e instrucciones poniendo en práctica los conocimientos de estructuras
y de léxico aprendidos.
Objetivos Generales:
- Aprender a conjugar verbos regulares e irregulares en Presente Simple con el fin de poder
expresarse en la lengua inglesa en situaciones elementales; Elaborar descripciones sencillas con el
fin de desarrollar sus habilidades comunicativas en la lengua inglesa; Aprender a conjugar el
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ARTES GRÁFICAS
presente simple y el presente continuo de los verbos ‘to be’ y ‘to have’ con el fin de expresar las
acciones más elementales.
Objetivos Específicos:
- Realizar descripciones empleando los adjetivos y las estructuras gramaticales diferenciando su uso y
ubicación dentro de la frase.
- Comprender pequeñas descripciones presentadas de forma oral y/o escrita discriminando los
diversos elementos gramaticales.
- Construir frases sencillas conjugando correctamente el presente simple y el presente continuo de los
verbos ‘to be’ y ‘to have’.
- Identificar las formas contractas de los verbos siendo comprendidas y empleadas adecuadamente en
oraciones sencillas.
Asociado a las unidades de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiadas en la presente
unidad didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en la presente unidad didáctica.
- Comprender las explicaciones e instrucciones facilitadas a través poniendo en práctica los
conocimientos de estructuras y de léxico aprendidos a lo largo de la unidad didáctica.
Objetivos Generales:
- Conocer el uso y ubicación de los artículos determinados e indeterminados dentro de la frase en la
construcción de sencillas oraciones; Conocer el uso y ubicación de los pronombres personales
complemento dentro de la frase que permitirán comunicarse en el idioma inglés en un nivel básico y
mínimo; Emplear correctamente el verbo modal con el fin de desarrollar las habilidades
comunicativas del participante.
Objetivos Específicos:
- Emplear el verbo ‘can’ diferenciando sus usos y formas.
- Identificar y utilizar los pronombres complemento diferenciando su uso y ubicación dentro de la frase
y formas de utilización.
- Diferenciar el uso de los artículos determinados e indeterminados empleándolos correctamente en la
elaboración de sencillas frases.
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentados identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica.
Asociado a las unidades de competencia:
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
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ARTES GRÁFICAS
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en la presente unidad didáctica.
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiada en la presente unidad
didáctica.
- Comprender las explicaciones e instrucciones facilitadas poniendo en práctica los conocimientos de
estructuras y de léxico aprendidos.
Objetivos Generales:
- Aprender diversas expresiones temporales que permitan al participante desarrollar sus habilidades
comunicativas en la lengua inglesa; Conocer el uso y ubicación de los adjetivos posesivos dentro de
la frase que permitirán construir y comprender sencillas oraciones; Conocer el uso y diferencias de
‘which-what’ entre frases no interrogativas e interrogativas.
Objetivos Específicos:
- Emplear correctamente las diversas formas temporales aprendidas en la unidad didáctica
permitiendo realizar correctas referencias temporales.
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentados identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica
- Emplear correctamente los adjetivos posesivos diferenciándolos en su uso del genitivo sajón.
- Utilizar de forma correcta ‘which and what’ en las frases explicadas y señaladas en la unidad.
Asociado a la unidades de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiadas en la presente unidad
didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en la presente unidad didáctica.
TALLER CULTURAL 1
Actividad 1- Identificar monumentos y otras construcciones artísticas de Gran Bretaña.
Actividad 2- Responder preguntas de cultura general sobre el Reino Unido y sus ciudades.
Actividad 3-Completar mapas geográficos de Europa (países).
(Nº Horas teóricas: 1 hora // Nº horas prácticas: 1 hora) TOTAL: 2 horas
Objetivo General:
- Conocer la cultura inglesa.
Objetivos Específicos:
- Identificar monumentos y otras construcciones artísticas de Gran Bretaña.
- Conocer curiosidades y anécdotas de la cultura e historia del país.
118
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ARTES GRÁFICAS
Objetivos Generales:
- Aprender a demandar y obtener información relativa a nociones espaciales que permitan al alumno
desarrollar sus habilidades comunicativas en la lengua inglesa; Conocer el uso de ‘one’ para evitar el
uso del sustantivo contable; Conocer nuevo vocabulario.
Objetivos Específicos:
- Reconocer y emplear las diferentes expresiones de lugar aprendidas en la unidad didáctica
realizando referencias de ubicación de forma correcta.
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentados identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica.
- Conocer el uso de ‘one’ para evitar el uso del sustantivo contable.
- Conocer la diferencia entre ‘Home’ y ‘House’.
- Conocer vocabulario nuevo sobre objetos y animales.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiada en la presente unidad
didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en la presente unidad didáctica.
- Comprender las explicaciones e instrucciones facilitadas poniendo en práctica los conocimientos de
estructuras y de léxico aprendidos a lo largo de la unidad didáctica.
Objetivos Generales:
- Conocer la formación y el uso del plural; Elaborar descripciones sencillas con el fin de desarrollar sus
habilidades comunicativas en la lengua inglesa; Conocer adjetivos numerales y cardinales.
Objetivos Específicos:
- Conocer nuevos adjetivos para poder realizar descripciones tanto físicas como de carácter.
- Saber utilizar la expresión What a/an + nombre.
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ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Conocer el uso y ubicación de los pronombres reflexivos dentro de la frase que permitirán
comunicarse en el idioma inglés en un nivel básico y mínimo; Aprender a conjugar correctamente el
futuro con ‘will’; Saber expresar la edad.
Objetivos Específicos:
- Conjugar correctamente los verbos en distintos tiempos verbales (pasado simple, pretérito, futuro
simple, imperativo y gerundio) diferenciando los verbos regulares e irregulares. Prestando especial
atención al futuro con ‘will’.
- Saber expresar la edad.
- Identificar y utilizar los pronombres reflexivos diferenciando su uso y ubicación dentro de la frase y
formas de utilización.
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentadas identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiada en la presente unidad
didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en la presente unidad didáctica.
- Comprender las explicaciones e instrucciones facilitados poniendo en práctica los conocimientos de
estructuras y de léxico aprendidos a lo largo de la unidad didáctica.
ARTES GRÁFICAS
Objetivos Generales:
- Conocer el uso, formación y ubicación del Genitivo Sajón dentro de la frase que permitirán construir y
comprender sencillas oraciones; Diferenciar el uso de los demostrativos empleándolos
correctamente en la elaboración de sencillas frases; Comprender el sentido de las audiciones y/o
textos presentados identificando los elementos gramaticales y de vocabulario aprendidos en la
unidad didáctica.
Objetivos Específicos:
- Diferenciar el uso de los demostrativos empleándolos correctamente en la elaboración de sencillas
frases.
- Emplear correctamente los artículos y pronombres posesivos diferenciándolos en su uso del genitivo
sajón.
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentados identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiada en la presente unidad
didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en la presente unidad didáctica.
TALLER CULTURAL 2
Actividad 1- Identificar comidas y bebidas típicas de Gran Bretaña.
Actividad 2- Responder preguntas sobre televisión, arte, música, etc., sobre el Reino Unido y sus ciudades.
Actividad 3- Completar mapas geográficos de Europa (capitales).
(Nº Horas teóricas 1 hora // Nº horas prácticas: 1 hora) TOTAL: 2 horas
Objetivo General:
- Aprender a demandar y obtener información relativa a nociones espaciales que permitan al alumno
desarrollar sus habilidades comunicativas en la lengua inglesa; Aprender a utilizar el imperativo
afirmativo; Conocer el uso de ‘piece of’.
Objetivos Específicos:
- Reconocer y emplear las diferentes expresiones de lugar aprendidas en la unidad didáctica
realizando referencias de ubicación de forma correcta.
- Usar de forma correcta el concepto ‘piece of’.
- Usar el imperativo afirmativo en su forma adecuada.
121
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ARTES GRÁFICAS
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentados identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiada en la presente unidad
didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en la presente unidad didáctica.
Objetivos Generales:
- Aprender diversas expresiones temporales que permitan al participante desarrollar sus habilidades
comunicativas en la lengua inglesa; Usar ‘else’ correctamente en las oraciones que lo requieran.
Objetivos Específicos:
- Emplear correctamente las diversas formas temporales aprendidas en la unidad didáctica
permitiendo realizar correctas referencias temporales.
- Usar e identificar adecuadamente los adverbios de frecuencia.
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentados identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiadas en la presente unidad
didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales.
- Comprender las explicaciones e instrucciones facilitadas poniendo en práctica los conocimientos de
estructuras y de léxico aprendidos.
-
UD. 11. EVERYDAY ACTIONS (ACCIONES COTIDIANAS).
11.1. Uso del Presente Simple.
11.2. Las ‘Tas’: Respuestas cortas.
11.3. Empleo de ‘Both’.
11.4. El verbo ‘To Write’: Seguido de complemento directo; Seguido de complemento indirecto.
(Nº Horas teóricas: 10 horas // Nº horas prácticas: 11 horas) TOTAL: 21 horas
Objetivos Generales:
- Usar de forma correcta el tiempo verbal ‘Simple Present’; Emplear adecuadamente las respuestas
cortas; Utilizar ‘both’ de forma correcta.; Conocer el verbo ‘to write’.
Objetivos Específicos:
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ARTES GRÁFICAS
Objetivos Generales:
- Conocer y usar de forma correcta el tiempo verbal ‘Present Continuos’ diferenciarlo con el tiempo
verbal ‘Simple Present’; Saber diferenciar distintas expresiones a priori similares; Aprender algunas
expresiones seguidas de gerundio.
Objetivos Específicos:
- Diferenciar las expresiones ‘It’s time to ‘y It’s time for’.
- Saber utilizar de forma correcta las expresiones seguidas de gerundio que aparecen en la unidad
didáctica.
- Emplear correctamente las expresiones: ‘at last’ y ‘at least’.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiada en la presente unidad
didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos y expresiones gramaticales y diferenciando
los distintos usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales.
- Comprender las explicaciones e instrucciones facilitadas poniendo en práctica los conocimientos de
estructuras y de léxico aprendidos y estructuras aprendidas.
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ARTES GRÁFICAS
TALLER CULTURAL 3
Actividad 1- Identificar monedas, escritores, profesiones, etc. típicas de Gran Bretaña.
Actividad 2- Responder preguntas sobre la historia del Reino Unido y sus ciudades.
Actividad 3-Completar mapa geográficos de Gran Bretaña.
(Nº Horas teóricas: 1 hora // Nº horas prácticas: 1 hora) TOTAL: 2 horas
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
- Todos los contenidos prácticos que el participante realice poseen información de retorno para el
propio participante, hecho que le permitirá observar sus progresos así como obtener una orientación
pedagógica. A través de las diferentes actividades prácticas el participante podrá desarrollar y
perfeccionar las cuatro competencias fundamentales para dominar un idioma:
- Escuchar (comprensión oral).
- Leer (comprensión escrita).
- Escribir (expresión escrita).
- Hablar (expresión oral).
- Dada la importancia que la pronunciación tiene en el aprendizaje de un idioma, el curso se basa en
el principio básico de la imitación, contando con un programa que recrea una situación natural de
aprendizaje donde se ofrece al participante la posibilidad de escuchar y de repetir los sonidos,
palabras o frases tantas veces como desee. El programa de reconocimiento de voz que posee
analiza la pronunciación generada por el participante y ofrece inmediatamente una información de
retorno al participante representando gráficamente su pronunciación, además de puntuarla y así
cuanto mejor sea su pronunciación, más elevada será su puntuación. Además, el programa cuenta
con un sistema de detección de errores de pronunciación, informando al participante
automáticamente de su error.
- El aprendizaje del idioma se ve enriquecido con la presentación en vídeo de diversas situaciones
habituales, explicaciones, ejercicios, etc. que permiten al participante observar situaciones naturales,
escuchar a otros y responder a sus demandas.
- Entre los ejercicios prácticos que se realizarán en este curso podemos señalar las competencias que
se practicarán:
- La competencia ‘Comprensión Escrita’ se desarrollará a través de la mayoría de los ejercicios
(diálogos, asociación de imagen – palabra, asociación de palabras, completar frases, léxico,
traducción, etc.).
- La competencia de ‘Comprensión Oral’ se desarrollará mediante ejercicios de escucha de diálogos,
reproducciones de audio, dictados, visualización de vídeos, etc. Esta nueva versión de Tell Me More
incluye tres nuevas unidades de Pronunciación y Compresión específicas que desarrollan
especialmente esta importante competencia a la hora de aprender de forma satisfactoria un idioma.
- La competencia de ‘Expresión ‘Escrita’ se desarrollará a través de ejercicios de ordenación de
palabras, identificación de palabras ocultas en una frase, crucigramas, ejercicios de gramática,
dictados, y redacciones.
- , La competencia de ‘Expresión Oral’ se desarrollará a través de la asociación de imagen – palabra,
identificación de la palabra correcta y ordenación de palabras de una frase con reconocimiento de
voz, pronunciación de palabras, y comprensión de diálogos. También son imprescindibles para el
desarrollo de esta competencia las tres nuevas unidades de Pronunciación y Compresión señaladas
anteriormente.
- Finalmente se incluyen en este método tres Talleres Culturales a través de los cuales el participante,
de forma muy amena y en forma de concurso, tiene la posibilidad de acercarse a la cultura, historia
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ARTES GRÁFICAS
y geografía del Reino Unido, poniendo siempre en práctica todas las competencias señaladas
anteriormente.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
- Desarrollar la capacidad de producción oral del participante al adquirir una fluidez y nivel de
interacción comunicativa suficientes para mantener con determinada soltura una variedad de
conversaciones en un país extranjero.
- Mejorar las destrezas comunicativas de los participantes a fin de conseguir un nivel intermedio de
comprensión y producción de la lengua inglesa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender el inglés hablado y escrito, utilizando los tiempos verbales (presente simple y continuo,
pretérito perfecto simple, pasado simple y continuo, futuro, imperativo) en la realización de
descripciones, contestación a preguntas, etc.
- Mejorar la producción oral perfeccionando su pronunciación, el ritmo y la entonación.
- Construir frases con los diferentes tiempos verbales integrando pronombres, adjetivos y adverbios
con mayor eficacia las estructuras morfosintácticas adquiridas y emplear otras estructuras
aprendidas.
- Comunicarse en distintos tiempos verbales, expresando sus intereses y necesidades, haciendo
preguntas y peticiones de diversos tipos, sabiendo cuantificar y definir objetos, haciendo
comparaciones y estableciendo niveles de superioridad.
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEÓRICOS:
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ARTES GRÁFICAS
1.1. Pronunciación de saludos, preguntas y respuestas y vocabulario que se pueden dar comprando
(ejemplo: en una librería).
1.2. Reproducción de audio de los mismos contenidos señalados en el punto anterior.
1.3. Compresión de los contenidos.
Objetivo General:
- Realizar preguntas y respuestas en un entorno de compras.
Objetivos Específicos:
Objetivos Generales:
- Repasar la construcción de los tiempos verbales simples de presente y aprender la diferencia entre
ambos. Formular deseos. Conocer y utilizar correctamente ‘enough’. Conocer la formación de los
adjetivos acabados en ‘-ing’.
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ARTES GRÁFICAS
Objetivos Específicos:
- Conocer de forma detallada la estructura del Presente Simple y Presente Continuo, así como sus
diferentes usos.
- Formular deseos usando ‘Would like’.
- Usar correctamente ‘enough’ en todos los contextos.
- Utilizar y formar adecuadamente los adjetivos terminados en –ing.
Objetivos Generales:
- Repasar y estudiar los cuantificadores a fin de mejorar la expresión de cantidades. Aprender a
realizar comparaciones que permitirán al participante mejorar sus habilidades comunicativas.
Objetivos Específicos:
- Construir frases empleando correctamente el comparativo (inferioridad o superioridad) que
corresponda.
- Reconocer y utilizar el lenguaje comparativo logrando expresar similitudes, contrastes y diferencias.
- Elaborar oraciones empleando el adjetivo adecuadamente, en cuanto a su uso y posición dentro de
la frase.
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ARTES GRÁFICAS
- Emplear otros elementos gramaticales con función de adjetivo respetando su uso y ubicación dentro
de la oración.
Objetivos Generales:
- Usar el participio pasado como adjetivo. Hacer uso de ‘all’ de forma adecuada. Conocer el empleo de
las formas verbales estudiadas en la unidad didáctica contrastando las diferencias entre los pasados.
Conocer los pronombres posesivos.
Objetivos Específicos:
- Utilizar de forma adecuada el participio pasado como adjetivo.
- Usar el concepto ‘all’ en todos los contextos y estructuras estudiados.
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ARTES GRÁFICAS
U. D. 4. DESSERTS (POSTRES).
4.3. Conceptos.
4.3.1. ‘Also’.
4.3.2. ‘As well’.
4.3.3. ‘Too’.
Objetivos Generales
- Construir frases empleando correctamente el comparativo de igualdad. Reconocer y utilizar el
lenguaje comparativo logrando expresar similitudes, contrastes y diferencias. Conocer y utilizar los
pasados del verbo ‘to be’ y ‘to have’.
Objetivos Específicos:
- Utilizar frases construyendo adecuadamente el comparativo de igualdad.
- Revisar el resto de comparativos.
- Utilizar de forma adecuada otras expresiones de cantidad señaladas en la unidad didáctica.
- Reconocer y usar los conceptos ‘also’, ‘as well’ y ‘too’.
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ARTES GRÁFICAS
- Construir frases con los pasados de los verbos ‘to have’ y ‘to be’.
TALLER CULTURAL 1
Objetivo General
- Conocer la cultura inglesa.
Objetivos Específicos:
Objetivos Generales
- Aprender a formular y obtener información relativa a nociones de cantidad. Conocer el uso de ‘even’.
Conocer nuevo vocabulario.
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ARTES GRÁFICAS
Objetivos Específicos:
- Utilizar de forma adecuada en los contextos idóneos las preguntas y respuestas con ‘how much’ y
‘how many’.
- Distinguir entre palabras contables e incontables.
- Comprender el sentido de las audiciones y/o textos presentados identificando los elementos
gramaticales y de vocabulario aprendidos en la unidad didáctica.
- Conocer el uso de ‘even’.
- Conocer vocabulario nuevo sobre alquilar una casa.
6.2. ‘Some’---’Any’.
6.2.1. Adjetivo ‘some’.
6.2.2. Pronombre ‘some’.
6.2.3. Adjetivo y pronombre ‘some’ sustitutos de del adjetivo o pronombre ‘any’.
Objetivos Generales
- Expresar frases con el tiempo verbal Imperativo negativo. Conocer en profundidad los usos de
‘some’ y ‘any’. Formular preguntas directas e indirectas.
Objetivos Específicos:
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ARTES GRÁFICAS
- Expresar y formular correctamente frases con Imperativo negativo teniendo en cuenta todas las
particularidades.
- Usar correctamente ‘some’ y ‘any’ conociendo los sustantivos contables e incontables; así como su
uso en frases afirmativas, negativas e interrogativas.
- Formular preguntas directas e indirectas utilizando correctamente las estructuras para su formación.
Objetivos Generales
- Conocer todas las formas de tiempos futuros. Conocer en profundidad el uso del pasado simple.
Formular preguntas cortas: ‘question tags’.
Objetivos Específicos:
- Conocer y usar correctamente los tempos verbales de futuro: futuro con ‘Hill’, futuro con ‘going to’ y
futuro próximo.
- Conocer de forma detallada la estructura y uso del pasado simple.
- Repasar los verbos regulares e irregulares.
- Formular preguntas cortas llamadas ‘question tags’.
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ARTES GRÁFICAS
- Expresar con claridad todas las frases de nivel medio que incluyan los conceptos, estructuras y
vocabulario estudiados en la unidad.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de forma que el interlocutor pueda
comprenderle sin hacer un especial esfuerzo de comprensión.
- Comunicarse con fluidez y de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos durante la
unidad y responder adecuadamente a los comentarios de su interlocutor.
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
Objetivos Generales
- Conocer el uso de ‘to get’ + adjetivo. Conocer en profundidad el uso del pasado: la interrogación.
Expresar consejo.
Objetivos Específicos:
- Conocer de forma detallada la estructura y uso del pasado simple y perfecto: la interrogación.
- Repasar los verbos regulares e irregulares.
- Expresar consejo utilizando de forma adecuada ‘should’ y ‘ought to’.
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ARTES GRÁFICAS
Objetivos Generales
- Conocer el uso de ‘to look forward to’. Conocer en profundidad el uso del Presente Perfecto. Conocer
vocabulario sobre el tema de la unidad.
Objetivos Específicos:
- Conocer de forma detallada la estructura y uso del presente perfecto.
- Usar correctamente el verbo ‘to look forward to’.
- Usar el vocabulario estudiado en la unidad.
TALLER CULTURAL 2
Objetivos Generales
- Conocer la cultura inglesa.
Objetivos Específicos:
- Identificar escultores, instrumentos, obras literarias, etc. de Gran Bretaña.
- Conocer la cultura y eventos de arte del país.
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ARTES GRÁFICAS
10.1. Expresiones.
10.1.1. ‘Had better’.
10.1.2. ‘World rather’.
Objetivos Generales
- Conocer el uso de ‘had better’ y ‘Would rather’. Conocer en profundidad el uso de los verbos ‘must’ y
‘to have ‘to’.
Objetivos Específicos:
- Conocer de forma detallada la estructura y uso de las expresiones ‘had better’ y ‘Would rather’.
- Usar y diferenciar claramente el uso de ‘must’ y ‘to have to’ en las distintas situaciones y contextos.
- Usar el vocabulario estudiado en la unidad.
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ARTES GRÁFICAS
1.2. Reproducción de audio de los mismos contenidos señalados en el punto anterior, siendo posible
mantener pequeñas conversaciones telefónicas al respecto.
1.3. Compresión e identificación de pequeñas frases útiles para utilizar en dicho contexto.
Objetivo General
- Conocer el uso y ubicación de ‘ever’ and ‘never’. Conocer el uso y ubicación de ‘yet’’ and ‘not yet’.
Usar correctamente la expresión ‘used to’.
Objetivos Específicos:
- Hacer uso de las palabras ‘ever’ and ‘never’ teniendo su posición dentro de la frase.
- Hacer uso de las palabras ‘yet’ and ‘not yet’’ teniendo su posición dentro de la frase.
- Utilizar y conocer la estructura de la formación del superlativo de superioridad.
- Repasar los comparativos de igualdad e inferioridad.
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ARTES GRÁFICAS
Objetivos Generales
- Conocer el uso y formación del Pasado Continuo para poder realizar frases de nivel intermedio.
Diferenciar el uso de algunos verbos modales. Conocer algunos superlativos irregulares.
Objetivos Específicos:
- Conocer el uso y formación del Pasado Continuo para poder realizar frases de nivel intermedio y
diferenciarlo del Pasado Simple.
- Diferenciar el uso de ‘can’, ‘could’ y ‘be able to’ utilizándolos de forma adecuada en cada contexto.
- Utilizar la expresión ‘not…either’.
- Distinguir el uso de ‘either’ y ‘neither’.
- Conocer y utilizar los superlativos irregulares y repasar los regulares.
1.1. Pronunciación e identificación de frases y conversaciones referidas al contexto de las compras. También
fechas especiales como El día de la Madre, cumpleaños, etc.
1.2. Reproducción de audio de los mismos contenidos y vocabulario señalados en el punto anterior.
1.3. Compresión y escritura de palabras útiles para utilizar en dicho contexto.
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ARTES GRÁFICAS
TALLER CULTURAL 3
Objetivos Generales
- Conocer la cultura inglesa. Repasar algunas estructuras y fórmulas gramaticales.
Objetivos Específicos:
- Identificar monumentos, bebidas, etc. del mundo.
- Conocer personajes y anécdotas de la cultura e historia del país.
- Conocer el mapa político europeo.
- Repasar algunas estructuras y fórmulas gramaticales. También vocabulario específico.
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
Todos los contenidos prácticos que el participante realice poseen información de retorno para el propio
participante, hecho que le permitirá observar sus progresos así como obtener una orientación pedagógica. A
través de las diferentes actividades prácticas el participante podrá desarrollar y perfeccionar las cuatro
competencias fundamentales para dominar un idioma:
ARTES GRÁFICAS
El aprendizaje del idioma se ve enriquecido con la presentación en vídeo de diversas situaciones habituales,
explicaciones, ejercicios, etc. que permiten al participante observar situaciones naturales, escuchar a otros y
responder a sus demandas.
Entre los ejercicios prácticos que se realizarán en este curso podemos señalar las competencias que se
practicarán:
Los contenidos de la acción formativa responden a una serie de objetivos, previamente establecidos, con los
que se pretende conseguir que los participantes adquieran una serie de conocimientos que, a corto y medio
plazo, puedan aplicar en sus puestos de trabajo; consiguiendo determinadas habilidades, destrezas y
actitudes capaces de mejorar su capacidad técnico-profesional.
La acción formativa está estructurada en Unidades Didácticas, con actividades que reflejen la aplicación
práctica de los contenidos teóricos y las que los alumnos demanden para su utilización como herramientas,
con el fin de facilitar las labores de su actividad profesional. Por ello la acción formativa estará basada, en
gran medida, en la resolución de problemas y situaciones reales extraídos de la actividad laboral particular, de
tal forma que se aprenda a tomar decisiones para su resolución.
Los formadores/tutores, a partir de los conocimientos, nivel y expectativas de los participantes, adecuarán la
metodología a las necesidades concretas del grupo, estableciendo el nivel de dificultad en función del perfil de
los mismos. Igualmente la temporalización de la acción formativa y su distribución en horas teóricas y
prácticas podrá modificarse en función del nivel de complejidad de los contenidos y de la facilidad con que los
participantes asimilen los conocimientos.
140
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ARTES GRÁFICAS
Se propone una metodología activa y participativa, orientada a conseguir niveles elevados de significatividad y
funcionalidad del aprendizaje, tratando de proporcionar un aprendizaje significativo para el colectivo
destinatario de la acción.
Como apoyo a los contenidos de la acción formativa se hará entrega del material didáctico y se proporcionará
a los participantes Bibliografía actualizada y vigente en el mercado; para que una vez finalizada la acción,
puedan consultarla y/o ampliar los conocimientos siempre que lo consideren oportuno o lo necesiten para el
desarrollo de su actividad profesional.
Al finalizar la acción formativa los participantes cumplimentan unos cuestionarios de evaluación, que tienen
como objetivo conocer si se han alcanzado los objetivos propuestos.
141
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL:
- Desarrollar estrategias de inmersión en la lengua inglesa a través de la estimulación y desarrollo de
las cuatro habilidades básicas (escuchar, hablar, leer y escribir) al reconocer los elementos y
características de distintos tipos de texto y/o discursos (orales, escritos) en situaciones profesionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Perfeccionar y afianzar su competencia lingüística logrando una comunicación fluida y correcta en la
lengua inglesa.
- Perfeccionar sus capacidades de comprensión (auditiva, lectora y redactora) alcanzando una óptima
comunicación en la lengua inglesa.
- Competencia General: El participante al finalizar el curso será capaz de:
- Comunicarse con facilidad en la vida cotidiana y en situaciones profesionales habituales,
demostrando dominio del idioma de forma oral y escrita.
- Unidades de Competencia: El participante al finalizar el curso estará en disposición de:
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
- Comunicarse con fluidez de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos en las distintas
unidades didácticas y responder adecuadamente a los comentarios de otros interlocutores.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de manera que el interlocutor no tenga que
hacer especial esfuerzo para comprenderle.
- Utilizar un vocabulario variado que le permita matizar sus ideas, narrar experiencias, describir
acontecimientos, etc. logrando expresar similitudes, contrastes y diferencias.
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEÓRICOS:
1.1. Verbos: Reacciones y Preferencias: Verbos seguidos de gerundio, de infinitivo; Verbos seguidos de
gerundio e infinitivo.
1.2. Significados y usos de “SO”: “So” + adjetivo o adverbio; “So” como adverbio; “So” sustituto de una oración
(en una oración elíptica).
1.3. Verbos sin forma Progresiva: Verbos de percepción involuntaria; Verbos que expresan creencias,
preferencias, etc.
1.4. Empleo de palabras compuestas: Formación y uso.
Objetivos Generales:
- Aprender la utilización de diferentes verbos y expresiones verbales con usos especiales. en la lengua
inglesa; Conocer los verbos seguidos de gerundio o infinitivo; Aprender la formación y uso de las
palabras compuestas.
Objetivos Específicos:
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ARTES GRÁFICAS
- Construir frases complejas empleando las expresiones verbales estudiadas en la unidad didáctica
según las reglas básicas establecidas.
- Conocer el uso detallado de los verbos que expresan reacciones y preferencias.
- Saber los diferentes usos de “so” en los distintos contextos.
- Identificar los verbos con usos especiales estudiados en la unidad didáctica comprendiendo el
significado de los discursos (orales y/o escritos) presentados.
- Asociado a la unidad de competencia:
- Extraer y expresar la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos
de la misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
- Comunicarse con fluidez de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos en la unidad
didáctica y responder adecuadamente a los comentarios de otros interlocutores.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de manera que el interlocutor no tenga que
hacer especial esfuerzo para comprenderle.
- Utilizar un vocabulario variado que le permita matizar sus ideas, narrar experiencias, describir
acontecimientos, etc. logrando expresar similitudes, contrastes y diferencias.
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
Objetivos Generales:
- Repasar la forma, uso correcto y ubicación dentro de la frase de algunos adverbios, preposiciones y
expresiones de la lengua inglesa con el fin de perfeccionar la expresión oral y escrita de los
participantes; Adquirir dominio en la construcción y uso de los diferentes tiempos verbales a fin de
perfeccionar el discurso (oral y escrito) del participante; Conocer la formación y empleo del Presente
Perfecto Continuo.
Objetivos Específicos:
- Demostrar el dominio en el empleo de las diversas formas verbales empleando con precisión las
formas y estructuras verbales estudiadas en la unidad didáctica: Presente Perfecto Continuo.
- Comprender la información facilitada identificando las distintas formas y estructuras verbales
empleadas.
- Construir oraciones diferenciando el uso y ubicación dentro de la frase de adverbios y preposiciones
perfeccionando el discurso (oral y escrito) del participante.
- Comprender el discurso (oral y escrito) emitido por otros identificando los adverbios y preposiciones
según su uso y ubicación.
- Conocer las excepciones de los verbos no progresivos: percepción y atemporales.
Asociado a la unidades de competencia:
- Extraer y expresar la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos
de la misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
- Comunicarse con fluidez de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos en la unidad
didáctica y responder adecuadamente a los comentarios de otros interlocutores.
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ARTES GRÁFICAS
- Reproducir correctamente los distintos fonemas del inglés de manera que el interlocutor no tenga
que hacer especial esfuerzo para comprenderle.
- Utilizar un vocabulario variado que le permita matizar sus ideas, narrar experiencias, describir
acontecimientos, etc. logrando expresar similitudes, contrastes y diferencias.
Objetivos Generales:
- Conocer el uso del Genitivo Sajón; Repasar la construcción y el empleo de los algunos verbos
modales como forma de expresión de deseos, probabilidad, arrepentimiento, etc.; Conocer los
compuestos de “body”.
Objetivos Específicos:
- Utilizar de forma adecuada el Genitivo Sajón; prestando especial atención al plural.
- Diferenciar todos los modos de indicar posesión.
- Emplear los tiempos modales estudiados hasta el momento, diferenciando su uso y atendiendo
especialmente al verbo “to must” expresando probabilidad.
- Diferenciar y conocer los pronombres posesivos del resto de pronombres.
- Integrar en la creación de frases los diferentes tiempos verbales discriminando correctamente su
empleo en función de la intención comunicativa del emisor.
- Conocer el vocabulario referente a la unidad didáctica: viajes.
Asociado a la unidades de competencia:
- Extraer y expresar la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos
de la misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
- Comunicarse con fluidez de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos en la unidad
didáctica y responder adecuadamente a los comentarios de otros interlocutores.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de manera que el interlocutor no tenga que
hacer especial esfuerzo para comprenderle.
- Utilizar un vocabulario variado que le permita matizar sus ideas, narrar experiencias, describir
acontecimientos, etc. logrando expresar similitudes, contrastes y diferencias.
Objetivos Generales:
- Construir frases empleando las estructuras y expresiones estudiadas; Aprender la estructura
gramatical de las exclamaciones que permitirán al participante perfeccionar su competencia
lingüística y de comprensión; Conocer y utilizar el vocabulario específico de la unidad.
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ARTES GRÁFICAS
Objetivos Específicos:
- Utilizar frases construyendo adecuadamente la estructura: “how” + adjetivo o adverbio.
- Revisar otros usos de “how”.
- Reconocer y usar la frase “how long” en todos los posibles contextos.
- Construir frases con el vocabulario aprendido.
Asociado a la unidades de competencia:
- Hacer uso variado en su expresión oral y escrita de las expresiones y estructuras gramaticales
aprendidas, utilizándolos de forma correcta y demostrando fluidez en el uso de estructuras
gramaticales, expresiones, y vocabulario contribuyendo así a mejorar su expresión oral y escrita.
- Comunicarse con fluidez y de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos durante el
curso y responder adecuadamente a los comentarios de su interlocutor.
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
Objetivos Generales:
- Adquirir dominio en la construcción y uso de algunos tiempos verbales a fin de perfeccionar el
discurso (oral y escrito) del participante; Repasar la construcción y el empleo de los tiempos modales
como forma de expresión de deseos, probabilidad, arrepentimiento, etc.; Conocer la expresión de
ausencia de necesidad.
Objetivos Específicos:
- Demostrar el dominio en el empleo de las diversas formas verbales empleando con precisión las
formas y estructuras verbales estudiadas en la unidad didáctica, en especial del tiempo condicional
simple.
- Repasar otros tiempos verbales ya estudiados.
- Demostrar dominio en el empleo de los verbos modales diferenciando los verbos modales en función
de la intención comunicativa, en este caso los verbos “may” y might”.
- Expresar ausencia de necesidad con “needn´t” y “don´t need to”.
- Comprender la información facilitada identificando las distintas formas y estructuras verbales
empleadas.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases
simples al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiada en la presente unidad
didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases de nivel medio empleando en su correcta forma y expresión las estructuras
gramaticales estudiadas en la presente unidad didáctica.
- Comprender las explicaciones e instrucciones facilitadas poniendo en práctica los conocimientos de
estructuras y de léxico aprendidos a lo largo de la unidad didáctica.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
TALLER CULTURAL 1
Objetivos Generales:
- Conocer la cultura inglesa; Aprender nuevo vocabulario.
Objetivos Específicos:
- Identificar personajes y eventos específicos de Gran Bretaña.
- Conocer la cultura y eventos de arte del país.
- Conocer el mapa político de Gran Bretaña.
Asociado a la unidad de competencia:
- Conocer y poder comunicar conocimientos sobre cultura general del país de la lengua que se está
aprendiendo, siendo en este caso El Reino Unido.
Objetivos Generales:
- Conocer en profundidad el uso del verbo “to be” + infinitivo; Saber formar adjetivos y palabras
compuestas; Conocer el uso de “always”.
Objetivos Específicos:
- Expresarse y formular correctamente frases con el futuro “be” + infinitivo.
- Utilizar fluidamente adjetivos y palabras compuestas conociendo detalladamente su formación.
- Revisar otros adjetivos estudiados anteriormente.
- Conocer de forma detallada el uso de “always” especialmente seguido de “Present Continuos”
Asociado a la unidad de competencia:
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de forma que el interlocutor pueda
comprenderle sin hacer un especial esfuerzo de comprensión.
- Comunicarse con fluidez y de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos durante la
unidad y responder adecuadamente a los comentarios de su interlocutor.
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Objetivos Generales:
- Hacer usos de ciertas preposiciones y saber utilizarlas en los distintos contextos; Conocer nuevos
usos de los artículos determinados e indeterminados.
Objetivos Específicos:
- Conocer y usar correctamente las preposiciones “for”, “since” y “ago”, conociendo su posición dentro
de la frase, así como su utilización con los distintos tiempos verbales.
- Conocer de forma detallada el uso del artículo determinado e indeterminado con los nombres
geográficos y los adjetivos de nacionalidad.
- Conocer las fórmulas de negación con el artículo indeterminado.
Asociado a la unidad de competencia:
- Extraer y expresar la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos
de la misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
- Comunicarse con fluidez de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos en la unidad
didáctica y responder adecuadamente a los comentarios de otros interlocutores.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de manera que el interlocutor no tenga que
hacer especial esfuerzo para comprenderle.
- Utilizar un vocabulario variado que le permita matizar sus ideas, narrar experiencias, describir
acontecimientos, etc. logrando expresar similitudes, contrastes y diferencias.
Objetivos Generales:
- Expresar énfasis con el verbo “to do”; Aprender la concordancia de los tiempos.
Objetivos Específicos:
- Expresar correctamente énfasis con el verbo “to do”, sabiendo su posición dentro de la frase.
- Conocer y utilizar la concordancia de los tiempos verbales entre las frases principales y las
subordinadas.
- Repasar las frases subordinadas.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresar con claridad todas las frases de nivel avanzado que incluyan los conceptos, estructuras y
vocabulario estudiados en la unidad.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de forma que el interlocutor pueda
comprenderle sin hacer un especial esfuerzo de comprensión.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Comunicarse con fluidez y de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos durante la
unidad y responder adecuadamente a los comentarios de su interlocutor.
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
TALLER CULTURAL 2
Actividad 1- Identificar personajes y eventos específicos de Gran Bretaña.
Actividad 2- Responder preguntas de cultura y eventos de arte del Reino Unido y sus ciudades.
Actividad 3-Completar mapa geográfico de Europa (capitales).
Objetivos Generales:
- Conocer los verbos irregulares; Utilizar el “to” anafórico; Conocer vocabulario sobre el tema de la
unidad.
Objetivos Específicos:
- Conocer de forma detallada el uso y las formas de los verbos irregulares.
- Usar y reconocer el uso anafórico de “to” dentro de la frase.
- Usar el vocabulario estudiado en la unidad.
Asociado a la unidad de competencia:
- Hacer uso variado en su expresión oral y escrita de tiempos verbales, utilizándolos de forma correcta
y demostrando fluidez en el uso de estructuras gramaticales, expresiones, y vocabulario
contribuyendo así a mejorar su expresión oral y escrita.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de forma que el interlocutor pueda
comprenderle sin hacer un especial esfuerzo de comprensión.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Comunicarse con fluidez y de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos durante el
curso y responder adecuadamente a los comentarios de su interlocutor.
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
Objetivos Generales:
- Hacer uso de nuevos tiempos verbales aprendidos en los distintos contextos; Conocer en
profundidad el uso del artículo determinado “the”.
Objetivos Específicos:
- Utilizar adecuadamente el condicional simple.
- Repasar los tiempos verbales estudiados anteriormente.
- Conocer en profundidad todos los usos del artículo determinado “the”, conociendo exactamente los
casos de uso u omisión del mismo.
Asociado a la unidad de competencia:
- Hacer uso variado en su expresión oral y escrita de las expresiones aprendidas y de la formación y
diferencias existentes entre los verbos estudiados, utilizándolos de forma correcta y demostrando
fluidez en el uso de estructuras gramaticales, expresiones, y vocabulario contribuyendo así a mejorar
su expresión oral y escrita.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de forma que el interlocutor pueda
comprenderle sin hacer un especial esfuerzo de comprensión.
- Comunicarse con fluidez y de manera efectiva aprovechando los recursos aprendidos durante el
curso y responder adecuadamente a los comentarios de su interlocutor.
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
Objetivo General:
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Aprender a formular oraciones en voz pasiva sin sujeto agente y otras fórmulas a fin de perfeccionar
su competencia lingüística y de comprensión; Aprender a construir las oraciones condicionales
perfectas con el fin de perfeccionar las competencias de expresión y comprensión de la lengua
inglesa de los participantes; Repasar el condicional simple; Conocer el uso de “still” y “yet”.
Objetivos Específicos:
- Demostrar fluidez en la construcción de estructuras gramaticales complejas formulando
correctamente las oraciones condicionales en función de los diferentes tipos estudiados.
Especialmente a el condicional perfecto estudiado en esta unidad.
- Repasar en profundidad el condicional simple.
- Construir frases utilizando todas las fórmulas impersonales explicadas en la unidad.
- Construir oraciones empleando los tiempos perfectos en la elaboración de frases en voz pasiva.
- Comprender discursos (orales y/o escritos) identificando con precisión los tiempos verbales de las
oraciones condicionales.
Asociado a la unidad de competencia:
- Demostrar fluidez en el uso de estructuras gramaticales, expresiones, y vocabulario contribuyendo
así a mejorar la expresión oral y escrita.
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de forma que el interlocutor pueda
comprenderle sin hacer un especial esfuerzo de comprensión.
- Comprender la información general de una audición o texto escrito y aportar datos específicos de la
misma además de deducir el significado de palabras y/o expresiones en y por el contexto.
Objetivos Generales:
- Aprender a formular oraciones en voz pasiva a fin de perfeccionar su competencia lingüística y de
comprensión; Expresar deseo y pesar.
Objetivos Específicos:
- Construir oraciones empleando con precisión los tiempos perfectos en la elaboración de frases en
voz pasiva.
- Conocer en profundidad el uso y formación de la voz pasiva.
- Expresar deseo y pesar a través del uso de “wish”, conociendo de forma detallada su estructura y
formación.
Asociado a la unidad de competencia:
- Expresarse de forma comunicativa en las situaciones habituales de la vida cotidiana con frases de
nive3l avanzado al incorporar progresivamente el vocabulario y la gramática estudiada en la presente
unidad didáctica.
- Comprender textos sencillos identificando los elementos gramaticales y diferenciando los distintos
usos y formas en la producción escrita de la lengua inglesa.
- Construir frases sencillas empleando en su correcta forma y expresión las estructuras gramaticales
estudiadas en la presente unidad didáctica.
150
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ARTES GRÁFICAS
- Producir correctamente los distintos fonemas del inglés de forma que el interlocutor pueda
comprenderle sin hacer un especial esfuerzo de comprensión.
TALLER CULTURAL 3
Actividad 1- Identificar monumentos, arte y cultura típicas de Gran Bretaña.
Actividad 2- Responder preguntas sobre televisión, arte, música, etc., sobre el Reino Unido y sus ciudades.
Actividad 3- Completar mapas geográficos de Gran Bretaña.
Objetivos Generales:
- Conocer la cultura inglesa; Repasar algunas estructuras y fórmulas gramaticales.
Objetivos Específicos:
- Identificar monumentos, cultura y arte.
- Conocer personajes y anécdotas de la cultura e historia del país.
- Conocer el mapa político de Gran Bretaña.
- Repasar algunas estructuras y fórmulas gramaticales. También vocabulario específico.
Asociado a la unidad de competencia:
- Conocer y poder comunicar conocimientos sobre cultura general del país de la lengua que se está
aprendiendo, siendo en este caso El Reino Unido.
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
Todos los contenidos prácticos que el participante realice poseen información de retorno para el propio
participante, hecho que le permitirá observar sus progresos así como obtener una orientación pedagógica. A
través de las diferentes actividades prácticas el participante podrá desarrollar y perfeccionar las cuatro
competencias fundamentales para dominar un idioma:
Entre los ejercicios prácticos que se realizarán en este curso podemos señalar las competencias que se
practicarán:
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ARTES GRÁFICAS
152
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ARTES GRÁFICAS
41. MAQUETACIÓN
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
Objetivo general: Conocer los aspectos teórico-prácticos referentes al maquetaje en las industrias gráficas,
así como, la maquetación asistida por ordenador.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Adquirir las nociones básicas referentes a la tipografía y tipometría; a la composición de textos e
imágenes; a las técnicas de diagramación; y, las normas de compaginación, realización de
pautas e imposición de páginas en el producto editorial para maquetar en una industria gráfica.
- Integrar los conocimientos sobre ordenadores, periféricos… y programas de compaginación
para realizar la maquetación asistida por ordenador.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1 Maquetaje en las industrias gráficas
Contenidos Teóricos (40 horas)
- Introducción
- De la tipografía al offset
- Las imágenes en la imprenta
- Tipografía
- Elementos de los tipos
- Los estilos
- Las series
- Tipometría
- El tipo
- Fundamentos de la métrica de galeradas
- El tipómetro
- Composición de textos
- Elementos espaciadores del texto
- Alineación de los párrafos
- Distribución del texto en la página
- Las imágenes en la composición
- La resolución
- Imágenes de línea u originales de pluma
- Imágenes tramadas
- Técnicas de diagramación
- Elementos de la composición
- Proporciones en el maquetaje
- Normas de compaginación
- El peso de los elementos en la composición
- Normas en la realización de pautas
- Imposición de páginas en el producto editorial
- La forma de impresión (el trazado de la plancha)
153
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ARTES GRÁFICAS
- Resumen de contenidos
El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los
Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
Conocer los aspectos teórico-prácticos relacionados con las técnicas de ilustración, de realización y montaje
de las artes finales, así como algunos conceptos básicos de interés para la implementación de esta actividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Adquirir las nociones generales referentes a la composición gráfica, la resolución, los materiales
y entornos del trabajo, los tipos de grafismo y las características de los textos filmados para la
realización del arte final.
- Establecer la diferencia entre ilustración tradicional y asistida por ordenador.
- Diferenciar las técnicas de realización y montaje de las artes finales como son la composición,
rotulación, ajuste, montaje control de calidad y el arte final asistido por ordenador.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
- Rotuladores
- Lapiceros
- Otras técnicas
- Ilustración asistida por ordenador
- Imágenes de mapas de bits
- Imágenes vectoriales
- Programas de ilustración informática
- Resumen de contenidos
El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los
Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
Conocer aspectos relacionados con la comunicación y con el proyecto gráfico, así como las técnicas de
realización de bocetos para poder realizar los mismos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Estudiar el concepto de comunicación gráfica y el proceso de síntesis de información.
- Adquirir los conocimientos necesarios sobre el proyecto gráfico (condicionantes, fases,
especificaciones) de cara a su planificación.
- Diferenciar los soportes del proyecto y sus aplicaciones.
- Identificar las características del color y sus aplicaciones en la imprenta.
- Aplicar los conocimientos teóricos sobre las técnicas de realización de bocetos en los mismos.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1 Comunicación gráfica
Contenidos Teóricos (10 horas)
- Concepto de comunicación
- La comunicación gráfica
- Síntesis de información gráfica
- Resumen de contenidos
157
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ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los
Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
Comprender las técnicas de selección y preparación de imágenes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Adquirir los conocimientos teórico-prácticos necesarios sobre la imagen para dotarla de valor en
la comunicación gráfica.
- Estudiar los distintos archivos y agencias gráficas y fotográficas necesarios para la localización
de imágenes.
- Proporcionar criterios válidos para la selección de imágenes.
- Integrar los conocimientos sobre la reproductividad de imágenes y creación de tablas y gráficos
por ordenador para la obtención de imágenes.
- Integrar todos los conocimientos teóricos sobre los usos, características, modelos, aplicación…
del color para una adecuada selección de imágenes.
- Adquirir los conocimientos teóricos-prácticos (equipamiento básico, pautas de anotación de las
correcciones, tipos de pruebas…) para realizar un control de calidad de las pruebas de imagen.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
- Pruebas desordenadas
- Pruebas de página
- Pruebas de máquina
- Pruebas analógicas
- Pruebas digitales
- Equipamiento básico para la revisión de pruebas
- Lupas o cuentahílos
- Densitómetro
- Reglas de ángulo de trama y lineatura
- Mesas de luz
- Punto de observación estándar
- Elementos de comprobación
- Pautas de anotación de las correcciones
- Control de calidad
- Directos en blanco y negro
- Originales pluma
- Bitonos
- Cuatricromías
- Resumen de contenidos
Contenidos Prácticos (20 horas)
- Realizando diferentes pruebas de comprobación sobre imágenes.
El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los
Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
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ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
- Pruebas de página
- Pruebas de máquina
- Pruebas analógicas
- Pruebas digitales
- Equipamiento básico para la revisión de pruebas
- Lupas o cuentahílos
- Densitómetro
- Reglas de ángulo de trama y lineatura
- Mesas de luz
- Punto de observación estándar
- Elementos de comprobación
- Pautas de anotación de las correcciones
- Control de calidad
- Directos en blanco y negro
- Originales pluma
- Bitonos
- Cuatricromías
- Resumen de contenidos
Contenidos Prácticos (20 horas)
- Realizando diferentes pruebas de comprobación sobre imágenes.
El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los
Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
A la finalización de la acción formativa, los participantes habrán adquirido los conocimientos necesarios para:
- Identificar y regular mecanismos de maniobra y servicio para realizar la impresión en
condiciones de calidad, productividad y seguridad.
- Ajustar los diámetros de los cilindros de plancha-caucho-impresor y determinar los valores de
presión a partir de unas especificaciones técnicas.
- Realizar operaciones necesarias para la fijación de la forma en máquina.
- Regular el equilibrio agua-tinta con control de los equipos de mojado y entintado según
necesidades de la tirada.
- Determinar dispositivos de acabado para conseguir una impresión final acorde al original.
- Analizar y evaluar planes de seguridad e higiene y la correspondiente normativa vigente para
utilizar correctamente medios y equipos de seguridad en la preparación y ajuste de los
elementos del proceso de impresión.
La presente acción formativa tiene un carácter de especialización a nivel medio- superior, dado que los
conocimientos, habilidades y competencias profesionales que se transmiten lo hacen con el objetivo
fundamental de cualificar a los alumnos para el desarrollo de funciones de reconocimiento, análisis y
evaluación en el contexto de las materias propias de la acción formativa, en especial las relacionadas con la
realización de la impresión.
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEÓRICOS:
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS PRÁCTICOS
Esta acción formativa se concibe bajo una metodología práctica y orientada a la realidad, por los que
contenidos prácticos coinciden exactamente con los descritos para los teóricos. La distribución en duración es
50% teoría y 50% práctica)
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
A la finalización de la acción formativa, los participantes habrán adquirido los conocimientos necesarios para:
- Analizar el proceso gráfico en su conjunto y sus distintas fases: preimpresión, impresión y post-
impresión.
- Analizar el proceso de control de calidad en un 'proceso tipo' de Artes Gráficas.
- Reconocer y analizar los parámetros y medidas del color empleados en las Artes Gráficas.
La presente acción formativa tiene un carácter de especialización a nivel medio- superior, dado que los
conocimientos, habilidades y competencias profesionales que se transmiten lo hacen con el objetivo
fundamental de cualificar a los alumnos para el desarrollo de funciones de reconocimiento, análisis y
evaluación en el contexto de las materias propias de la acción formativa, en especial las relacionadas con la
realización de la impresión.
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEÓRICOS:
UD 1- PROCESO GRÁFICO. (40 horas)
Tipos de productos gráficos.
Procesos de Preimpresión. Clases de originales. Materiales fotosensibles y procesos de revelado.
Periféricos de entrada, periféricos de salida, software y hardware específicos, procesadoras y sistemas de
pruebas.
Trazado y montaje. Elementos del montaje. Software específicos.
Sistemas de impresión. Equipos, prestaciones, formas impresoras, comparación de los distintos sistemas.
Tipos de tintas y papel para cada sistema de impresión.
Encuadernación, acabados y manipulados. Clases. Prestaciones. Equipos. Características.
CONTENIDOS PRÁCTICOS
Esta acción formativa se concibe bajo una metodología práctica y orientada a la realidad, por los que
contenidos prácticos coinciden exactamente con los descritos para los teóricos. La distribución en duración es
50% teoría y 50% práctica)
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
A la finalización de la acción formativa, los participantes habrán adquirido los conocimientos necesarios para:
- -Realizar las operaciones para la puesta a punto de las principales máquinas y equipos de impresión
offset.
- -Operar con las principales máquinas de impresión offset, para realizar la tirada y conseguir la
calidad requerida.
- -Relacionar la medición de las variables de calidad del proceso y los productos de impresión,
utilizando los instrumentos apropiados.
- -Analizar y evaluar planes de seguridad e higiene y la correspondiente normativa vigente para utilizar
correctamente medios y equipos en la realización de la impresión offset.
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEÓRICOS:
UD 1. LA TIRADA DEL IMPRESO EN OFFSET (65 horas)
Reajuste manual o electrónico de los elementos mecánicos de dosificación (entintado, mojado, transferencia
de la tinta, registro de la imagen sobre el soporte).
Revisión del impreso.
Reajuste de los parámetros del impreso.
Velocidad de la máquina. Relación materias primas y velocidad.
Defectos en la impresión offset. Causa /corrección.
Entonación y color del impreso.
Secuencia de impresión.
Mezcla de color.
Comprobación del impreso con pruebas de preimpresión.
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS PRÁCTICOS
Esta acción formativa se concibe bajo una metodología práctica y orientada a la realidad, por los que
contenidos prácticos coinciden exactamente con los descritos para los teóricos. La distribución en duración es
50% teoría y 50% práctica)
170
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
1- Reproducir el color en los flujos de trabajo para la obtención del producto gráfico, manteniendo la
coherencia y teniendo en cuenta las bases de la colorimetría y los principios de la gestión de color.
2- Aplicar los principios y conceptos relacionados con la visión del color, analizando los principales factores y
fenómenos de los que depende, en un determinado caso práctico debidamente caracterizado.
3- Medir el color utilizando: densitómetros, colorímetros y espectrofotómetros, aplicando los principios y bases
de medición del color.
4- Intercambiar especificaciones de color de un espacio de color a otro por medio de herramientas
informáticas.
5- Emplear las principales normas sobre condiciones estándar para la visión y comparación de unos
determinados originales y reproducciones debidamente caracterizados.
6- Interpretar las causas de la falta de coherencia en los procesos o flujos de reproducción del color en un
determinado caso práctico debidamente caracterizado.
7- Explicar las particularidades de la medida de las diferencias del color y los diferentes modelos actuales en
un supuesto práctico debidamente caracterizado.
8- Medir diferencias de color entre originales y reproducciones utilizando colorímetros o espectrofotómetros
con la ayuda de utilidades informáticas.
9- Describir la necesidad y los principios de los sistemas de gestión del color en un determinado caso práctico
debidamente caracterizado.
10- Identificar las diferentes fases para la aplicación de un sistema de gestión de color: calibración,
caracterización, generación de perfiles y utilización.
11- Aplicar las diferentes normas UNE e ISO sobre el uso de sistemas de gestión de color.
12- Caracterizar dispositivos de entrada, salida y visualización por medio de cartas, utilidades y programas
informáticos de gestión del color.
13- Ajustar programas de gestión del color para la obtención de perfiles, según las recomendaciones de las
normas y de los mismos programas.
14- Ajustar los programas de diseño gráfico, edición del color y maquetación para conseguir la mayor
coherencia posible en función de los perfiles obtenidos, las condiciones de calibración y las características de
los dispositivos de entrada, salida y visualización implicados en el flujo de trabajo.
15- Efectuar correctamente los ajustes de color en el programa de diseño, teniendo en cuenta los principios
de la gestión del color.
16- Crear, seleccionar o modificar especificaciones de color, teniendo en cuenta las características de los
sistemas de impresión o de distribución.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
172
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
Al finalizar el curso el alumno conocerá los instrumentos necesarios para una correcta gestión empresarial de
la imprenta.
Conocerán las herramientas informáticas que están a su alcance para la optimización.
Sabrá lo que es un MIS, o Sistema de Gestión Integral
Sabrá cómo utilizar un MIS en su empresa y con qué finalidad
Podrá identificar qué producto es el que más le interesa en función de su empresa
Conocerá los usos del Sistema de Gestión para el ahorro de costes en su imprenta y para una mayor
optimización de su trabajo y tiempo.
Clasificar los costes en los que incurre el trabajo propuesto, en función de su naturaleza.
Distribuir los recursos disponibles para una empresa a partir de un supuesto plan de trabajo dado.
CONTENIDOS
173
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
1- Capacitar a los alumnos en el conocimiento de los siguientes temas:
– Conocimientos, manejo y selección de los materiales que constituyen un envase
– Procesos de fabricación de envases a partir de los materiales
– Interrelación producto / envase / medio ambiente
– Aspectos económicos del packaging
2- Identificar los formatos compatibles con los tipos de soportes y sistemas de impresión más habituales.
3- Seleccionar el tipo de soporte, número de tintas y sistemas de impresión, a partir de un supuesto práctico
debidamente caracterizado, ajustándose a las limitaciones presupuestarias y a la calidad del trabajo
deseadas.
4- Aplicar las condiciones de corte, hendido y plegado a un diseño en función del espesor, las dimensiones
del soporte y las condiciones del proceso.
5- Evaluar los acabados necesarios de un producto gráfico, en función de las condiciones de uso y las
características del proceso.
6- Determinar el formato más adecuado a un tipo de producto gráfico a desarrollar y al sistema de distribución
o de impresión elegido.
7- Dibujar aplicando los sistemas de representación y las normas de dibujo
CONTENIDOS
174
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
- Reconocer los diferentes sistemas de impresión digital directa e indirecta para optimizar su
empleo, en relación al tipo de soporte a imprimir y producto gráfico a conseguir, según
especificaciones técnicas.
- Reconocer y analizar el funcionamiento de
CONTENIDOS
Módulo 1. Procedimientos de impresión digital
- Ventajas e inconvenientes de la impresión digital
- La impresión bajo demanda, de tirada corta, de material variable
- Sistema Computer-To-Press (CTPress)
- Sistema Computer-To-Print (CTPrint)
Módulo 2. Tipos de tecnologías.
- Proceso electrográfico
- tóner en polvo
- tóner líquido)
- Proceso de chorro de tinta
- chorro continuo
- chorro a demanda (principio térmico y piezoeléctrico)
- Proceso offset con planchas por ablación
- Nuevas tecnologías
- elcografía
- magnetografía
- tonerjet
Módulo 3. Máquinas de impresión: de pliego, de bobina y otras.
- Máquinas con principio electrográfico
- impresora láser color
- impresora electrográfica de altas prestaciones
- impresora electrográfica con tinta líquida y caucho
- Máquinas con principio de chorro de tinta
- Máquinas con principio plancha offset
5. Características de la impresión
- Resolución
- Velocidad
- Gama de colores
- Elección del proceso adecuado
6. Seguridad e higiene
- Mantenimiento de máquinas
- Reciclado de desechos
- Aspectos a tener en cuenta relativos a la seguridad laboral
175
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
El alumno conocerá el tratamiento que sigue la madera para la fabricación de la pulpa papelera.
El alumno conocerá el proceso de fabricación de la pasta papel, y consecuentemente la fabricación de papel.
Al final del curso el alumno deberá identificar cada una de los procesos que se dan en la fabricación de la
pasta de papel, dependiendo de si se trata de una pasta mecánica o química, así como los diferentes tipos de
pasta que se extraen.
El alumno conocerá los procesos a los que se somete la pasta hasta fabricar el papel definitivo. Conocerá
también los aditivos y colorantes a los que se somete dicho papel.
Clasificará los papeles dependiendo de su fabricación, y también de su uso. El alumno conocerá la finalidad
de cada uno de los papeles creados, así como la relación calidad precio y los productos gráficos para los que
se utiliza, desde libros a folletos.
El alumno identificará también los papeles menos comunes, y cómo se logra su fabricación.
CONTENIDOS
1. Historia del papel
2. Tipos de árboles para la fabricación de papel
3. Fabricación de la pasta maderera
4. Tipología de procesos
5. Proceso de fabricación del papel
6. Sustancias que intervienen en la fabricación de papel
7. Acabados del papel
8. Tipología de papeles
9. Normas UNE y Glosario
176
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
Identificar los parámetros técnicos para la elaboración de productos gráficos.
Identificar la tipología de los diferentes productos gráficos
Seleccionar el tipo de soporte, número de tintas y sistemas de impresión, a partir de un supuesto práctico
debidamente caracterizado, ajustándose a las limitaciones presupuestarias y a la calidad del trabajo
deseadas, teniendo en cuenta el tipo de producto gráfico que queremos desarrollar.
Evaluar los acabados necesarios de un producto gráfico, en función de las condiciones de uso y las
características del proceso.
El libro y sus características. Partes y composición de un libro.
Determinar las condiciones de compaginación de un producto editorial, en función de sus características, las
condiciones del proceso de reproducción y la línea editorial.
Determinar el formato más adecuado a un tipo de producto gráfico a desarrollar y al sistema de distribución o
de impresión elegido.
CONTENIDOS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
El alumnado conseguirá distinguir de la forma más correcta los diferentes elementos de un proceso editorial, y
podrá manejar las herramientas necesarias para llevar a cabo el proceso.
CONTENIDOS
Módulo 1. Productos editoriales gráficos.
- Descripción, análisis y terminología.
- Tipos: libros, publicaciones periódicas, otros productos ligados a la comunicación y
publicidad, y productos multimedia.
- Evolución de materiales y tecnología utilizados en su producción.
- Aspectos económicos, sociológicos y culturales.
- Evolución del libro impreso.
- Materiales complejos.
Módulo 2. La edición.
- Fases del proceso editorial: Concepción, realización y comercialización. Aplicación a libros y
prensa.
- Parámetros que define el proyecto editorial.
- El plan editorial.
- Empresas y profesionales que intervienen en el proceso. Funciones que desarrollas.
- Estructura de la empresa editorial según su tamaño y su producto. Recursos internos y
externos.
- Diversificación de la oferta. Nuevos canales de difusión.
- La empresa de servicios.
Módulo 3. Factores que hay que tener en cuenta en la definición del producto gráfico.
- De comunicación.
- Técnicos.
- Económicos.
- Producción y tirada.
- Financiación.
- Promoción y distribución.
- Precio de venta.
- Legales.
ARTES GRÁFICAS
179
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
- Realizar una aproximación a la naturaleza de la imagen digital.
- Adquirir las nociones necesarias sobre cómo se realiza la captura de imágenes mediante
procedimientos digitales.
CONTENIDOS
MÓDULO 1
– Introducción a la fotografía digital
– Fotografía digital: cómo funciona. Condicionamientos
– Escanear una imagen: cómo funciona. Condicionamientos
MÓDULO 2
– Definición de imagen digital
– El sistema de codificación binaria de los documentos
– La profundidad del color y su diferencia entre tamaño de imagen y tamaño de archivo
– Qué es la resolución de una imagen. Tipos de resolución: de entrada, de salida, de
impresión y resolución fotográfica
MÓDULO 3
– Principales formatos de fotografías digitales
1ª Parte: Formatos destinados a la impresión
– PSD (Photoshop)
– PSB
– TIFF
– EPS (Encapsulated PostScript)
– DCS
– PDF Photoshop
– Protection PDF
– PICT
– Duotono, etc.
– Multicanal
2ª Parte: Formatos destinados a la Web
– JPEG: Elegir el nivel de compresión adecuado
– GIF: Guardar GIF para Web
– Exportación ZoomView
– PNG
– Galería Web Photo
– Enviar imágenes por Internet
a) Archivo adjunto de correo electrónico
b) Servidor ftp
- El formato Camera RAW
– Extensión RAW Photoshop
180
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
MÓDULO 4
- Etiquetado de imágenes
- Espacios de color
- Etiquetar una imagen con perfiles ICC
181
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
A la finalización del curso los alumnos conocerán los procedimientos más importantes para la gestión de la
calidad en una empresa.
Se pretende con el curso la introducción de los alumnos en los procesos de gestión de un sistema de calidad
en las empresas, para poder entender cuáles son los mecanismos que han de llevarse a cabo.
CONTENIDOS
Módulo 1. Introducción a los sistemas de gestión de la calidad
1. Concepto de calidad
a. La calidad a lo largo de la historia
b. ¿Qué es la calidad?
c. Costes de calidad y no calidad
2. Principios fundamentales de la gestión de la calidad
3. Sistemas de gestión de la calidad
182
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
Se pretende que los alumnos, una vez terminado el curso, sean capaces de plantear y resolver todo el
proceso de concepción, realización y preparación para imprimir de una revista.
Habrán de tener un conocimiento preciso de las peculiaridades materiales (soportes, tipo de encuadernación,
entintado, plastificado) como formales (tipo de numeración, componentes esenciales – titulares, créditos,
secciones, estilos gráficos, estilos de texto, carta gráfica –, condicionamientos visuales en tipografía,
funcionalidad del diseño de portada, etc.)
Se plantearán todas las cuestiones y situaciones posibles a la hora de trabajar en la interacción de textos e
imágenes, así como los posibles problemas que puedan surgir.
Los alumnos sabrán hacerse cargo del diseño, maquetación, uso de imágenes y producción.
CONTENIDOS
- Introducción al diseño de publicaciones / 5 horas
- Aproximación al diseño de revistas / 5 horas
- Especificidad del diseño de revistas frente a otros medios de comunicación de masas / 5
horas
- Definición del formato general / 5 horas
- Diseño de r
183
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
Al final del curso el alumno sabrá distinguir entre los tipos de plegados y de encuadernados que existen, de la
misma forma sabrá definir cada uno de ellos para su uso determinado. Podrá realizar una secuenciación del
proceso de encuadernación mediante la interpretación de una orden de trabajo tipo.
Analizar los pliegos impresos con respecto a su calidad en los procesos de encuadernación.
Identificar las normas de seguridad establecidas para apilar las materias primas y los equipos auxiliares en
una empresa de encuadernación.
Analizar el proceso de almacenamiento característico de las empresas de encuadernación
CONTENIDOS
Módulo 1. Procesos de Artes Gráficas.
Proceso de preimpresión
Proceso de impresión
Proceso de encuadernación o postimpresión
Módulo 3. Maquinaria
Máquinas que intervienen en la encuadernación
Maquinas de plegado
184
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
- Conocer y distinguir entre los distintos modos o espacios de color, y aprender el uso
adecuado para cada uno de ellos.
- Adquirir nociones sencillas y precisas sobre la gestión de perfiles de color para imágenes en
Photoshop.
- El alumno aprenderá a v
CONTENIDOS
185
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
- Conocer y analizar el proceso de la convergencia de medios en la sociedad del conocimiento.
- Desarrollar modelos de diseño y producción en función a la normativa de accesibilidad.
- Desarrollar proyectos de trabajo colaborativo en la red.
- Conocer cómo se articulan los discursos, relatos y narrativas en los medios digitales.
- Analizar los diferentes elementos, recursos y tecnologías que configuran una producción multimedia.
- Valorar las acciones y movimientos sociales en el ciberespacio.
- Comprender las posibilidades que ofrece el software libre.
- Conocer los recursos y lenguajes que se utilizan en la enseñanza virtual.
- Analizar las posibilidades y limitaciones que ofrece la e-learning. Reflexionar sobre los diferentes
modelos de e-learning.
- Conocer metodologías de trabajo con los públicos del ciberespacio.
CONTENIDOS
Para la obtención del título de Experto Universitario en Software Libre deben cursarse los siguientes módulos:
a) Convergencia de medios:
En el nuevo siglo, asistimos a una revolución tecnológica que integra avances en el campo de la informática,
la telefonía móvil y los medios de comunicación digital. Este avance tiene enormes consecuencias en el modo
de producción e interacción en las sociedades actuales.
El módulo pretende estudiar la realidad social y económica de la Sociedad del Conocimiento en relación con
las tecnologías digitales y su proceso de convergencia tecnológica. Para ello analizaremos y evaluaremos la
integración de medios digitales como productores y como consumidores críticos de la información que
generan.
186
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
b) Ciberespacio y ciudadanía:
Este módulo tiene por objetivo la presentación de algunos de los retos que plantean las nuevas tecnologías a
nuestros conceptos políticos y, en particular, al de ciudadanía. Este es un concepto cuyas raíces pueden
encontrarse en la Antigüedad clásica, pero sus efectos sobre el presente se dejan sentir a partir de 1789.
En particular, como indica el título de nuestro módulo, nos ocuparemos de los dilemas que plantean las
nuevas tecnologías de la comunicación a nuestra concepción de la ciudadanía, de modo que podamos aplicar
las coordenadas adquiridas en la primera parte del curso para situar conceptualmente a algunos de los
teóricos más influyentes en el debate sobre la ciudadanía digital.
Este módulo analizará los mecanismos de control que operan sobre las Tecnologías Digitales y las teorías
del poder que dan cuenta de los procesos de dominación en el ciberespacio, con el fin de desmitificar su
imagen de “tecnología neutra”.
Al mismo tiempo, prestaremos atención a las posibilidades de sortear y revertir estos procesos de poder y
control desde la base de incipientes experiencias, con el objetivo de evaluar las características y
potencialidades del Ciberespacio como nuevo espacio político y de relación social. Para ello, examinaremos
el tránsito entre las primeras batallas por la democratización de las comunicaciones en el ámbito analógico y
el salto al nuevo activismo digital, tratando de analizar las posibilidades democráticas del ciberespacio, a
través de las propuestas de los movimientos sociales en la Red.
El fenómeno del Software Libre ha trascendido las fronteras de ámbito tecnológico en el que se gestó. Lejos
de ser una utopía visionaria, ha dado todo tipo de frutos tecnológicos y sociales que han puesto en cuestión la
legitimidad de los sistemas de Propiedad Intelectual como motores de la innovación tecnológica y la
187
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
El estudio de la Filosofía del Software Libre, que ha de englobar una completa epistemología, de lo
tecnológico y de lo social, es una alternativa a los paradigmas dominantes que explican la relación entre la
ciencia, la tecnología y la sociedad. El intento de unificación de los argumentos y motivaciones que guían las
diversas ramas legales, tecnológicas y sociales del fenómeno del Software Libre puede contribuir a la
comprensión de los grandes problemas filosóficos que afectan a los seres humanos inmersos en la llamada
Sociedad de la Información y el Conocimiento.
188
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Aplicar los conocimientos y bases necesarias para el desarrollo de la gestión y dirección de personal en la
empresa
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
1.- Reclutamiento
2.- Selección de Personal: Entrevista
3.- Pruebas profesionales de selección de personal
4.- Evaluación
5. ¿Y después de la selección?
6.- Adscripción o acogida en el puesto de trabajo
7.- El seguimiento. ¿Qué pasa después?
Supuestos Especiales
1.- Cobro de Horas Extra
2.- Cobro de Pagas Extra
3.- Retribución Diaria
4.- Percepción de dietas
5.- Alta en el mes
6.- Permiso sin retribución
7.- Huelga
8.- Pluriempleo
9.- Abono de salarios con carácter retroactivo
10.- Contrato a tiempo parcial.
11.- Contrato para la formación
12.- Retribuciones en metálico y especie
13.- Incapacidad Temporal
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
3.- Identificar a aquellos empleados que producen los conocimientos que dan ventaja competitiva a la
empresa
4.- Convertir el conocimiento generado por los empleados de desempeño superior en información:
5.- Identificar las competencias que permiten a los empleados de desempeño superior utilizar la información
de manera inteligente.
6.- Impulsar un cambio cultural para que los empleados compartan sus conocimientos
Sistemas Retributivos
1.- Principios básicos
2.- Componentes de la Retribución
3.- Sistemas retributivos y logro de objetivos
4.- Retribución por tiempo
5.- Retribución por rendimiento / productividad
6.- Retribución por valoración de puestos de trabajo
7.- Retribución según la aptitud de la persona
8.- Retribución por antigüedad
9.- Retribución por objetivos o resultados
10.- Retribución por competencias
11.- Sistemas colectivos
11.- Beneficios sociales o adicionales
La Estructura Salarial
1.- Concepto de estructura salarial
2.- El abanico salarial
3.- Las cajas de salario
4.- Línea de tendencia salarial
5.- La equidad interna
6.- Tipos de Estructuras Salariales
7.- Calculo de la línea de tendencia salarial
Niveles Profesionales
1.- Sustitución de categorías profesionales por niveles
2.- Proceso para adaptar la política retributiva a la existente en el mercado
Masa Salarial
1.- Concepto
2.- Cálculo de la masa salarial
3.- Deslizamientos
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
El Pago
1.- Conceptos
2.- Diseño
3.- Aplicación
4.- Los parámetros
5.- Utilización
6.- Puesta en práctica de una política salarial
7.- Paga por desempeño o rendimiento
8.- Condiciones previas
9.- Desarrollo flexible
10.- La 'CompaRatio'
11.- Integración del pago por desempeño en la estructura salarial
12.- Modelo de remuneración de carrera (MCR)
13.- Listas de comprobación para la remuneración
14. - Encuestas retributivas
OUTPLACEMENT Y OUTSOURCING
Outplacement
1.- Introducción
2.- Los programas de Outplacement
3.- Prefase del proceso de Outplacement
4.- Proceso del programa de Outplacement
5.- Actualidad en el Outplacement
Outsourcing
1.- Introducción
2.- Historia del Outsourcing
3.- ¿Qué es el Outsourcing? Definiciones y consideraciones
4.- ¿Por qué utilizar Outsourcing? Ventajas y desventajas
5.- Aspectos legales del Outsourcing.
6.- Áreas de la empresa que pueden y que no pueden pasar a Outsourcing
7.- Puesta en marcha de un proyecto de Outsourcing:
ARTES GRÁFICAS
194
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
• -DESARROLLAR DE MODO ÓPTIMO LA GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PERSONAL EN LA
EMPRESA.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• -APLICAR LOS CONOCIMIENTOS Y BASES NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE LA
GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE PERSONAL EN LA EMPRESA.
CONTENIDOS
COMUNICACION EXTERNA
Introducción a la Comunicación Externa
1.- Acciones y Funciones de la Comunicación Externa
2.- El Director de comunicación
3.- Identificación de los siguientes términos:
4.- Plan de Comunicación
5.- La Comunicación Corporativa en la estrategia empresarial
6.- La identidad corporativa
7.- Imagen Corporativa
COMUNICACION INTERNA
Cultura de empresa
1.- Concepto y significado de la cultura de empresa.
2.- Análisis de la Cultura
3.- Tipos de cultura
195
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ARTES GRÁFICAS
CLIMA LABORAL
1.- Definición y concepto de clima laboral
2.- Tipos de enfoques
3.- Niveles, dimensiones y objetivos de clima organizacional
4.- Consecuencias del cambio organizacional
5.- Agentes de cambio
6.- Aspectos y Fases de la medición del clima laboral
7.- Técnicas habituales en el estudio del clima laboral
PLANIFICACION DE LA FORMACION
ARTES GRÁFICAS
Formación Ocupacional
1.- Definición
2.- Centros colaboradores
3.- Cómo acceder a un curso de Formación Ocupacional:
4.- Cómo ser profesor de Formación Ocupacional
Ministerio de Fomento
1.- Definición y Objetivos
2.- Quién puede participar
3.- Actividades subvencionables
4.- Financiación y requisitos para el pago
5.- Estructura de la memoria Justificativa
Leonardo da Vinci
1.- Definición y Objetivos
2.- Tipos de Proyectos
3.- Duración de los Proyectos
4.- Ayuda financiera comunitaria
5.- ¿Quién puede participar en el Programa?
Formación Continua: Acciones Formación Continua y PIF
1.- Normativa que regula la FC: Introducción
2.- Acciones de Formación Continua en la Empresa, incluido el PIF
3.- Acceso a la aplicación Informática
4.- Gestión de la Formación
5.- Realización de las Bonificaciones
6.- Conciliación del Crédito
7.- Permisos individuales de formación
Formación Continua: Acciones Complementarias
1.- Normativa que regula las Acciones Complementarias: Introducción
Formación Continua: Contratos Programa
1.- Normativa que regula la FC: Introducción
E-LEARNING
ARTES GRÁFICAS
E-RECRUITMENT
1.- Definición de e-recruitment
2.- La herramienta principal del seleccionador: jobsites
3.- Análisis de los servicios que nos ofrecen las jobsites
4.- Estudio descriptivo de los perfiles técnicos en informática
La Motivación en la empresa
1.- Introducción
2.- Conceptos Fundamentales
3.- Teorías de la motivación
4.- Tipos de motivación laboral
5.- Motivación, Satisfacción y Rendimiento
6.- Elementos que favorecen la motivación
Liderazgo
1.- Introducción
2.- Concepto de liderazgo
3.- Características del líder
4.- Características complementarias del líder
5.- El antilíder
6.- El líder carismático
7.- Líder laissez - faire
8.- Líder paternalista
198
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ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Introducción y objetivos
ARTES GRÁFICAS
Módulo 1. Sistemas de gestión de calidad para empresas. Norma UNE-EN ISO 9001:2000
4.1.1. Definición de la calidad
4.1.2. Familia de Normas ISO 9000: 2000
4.1.3. Sistema de gestión de la calidad
4.1.4. Realización del Producto
4.1.5. Medición, análisis y mejora
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Saber aprovechar los recursos disponibles en su organización.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Conocer todas las variantes de la gestión dentro de una organización.
- Aplicar las herramientas necesarias para ser mejores administradores del negocio, área o
departamento.
- Conocer la implicación de los gerentes dentro de la determinación de los recursos, en cualquier nivel
de la organización
CONTENIDOS
- Introducción
- ¿Qué es la gestión?
- Planificamos nuestro proyecto
- Organizamos los recursos: presupuesto y personas
- El proceso de control y supervisión
- Resumen
202
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Fomentar la FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA, estimulando la readaptación y promoción profesional
de los trabajadores/as participantes en esta acción.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Los participantes al finalizar esta acción formativa podrán:
- Comprender la importancia de las emociones en el pensamiento, actitudes y comportamiento de la
persona.
- Identificar el concepto de Inteligencia Emocional y su proyección en los ámbitos personal y
profesional.
- Desarrollar el Autoconocimiento como vía para una mejor Autogestión Emocional.
- Ser más capaces de observar y comprender las emociones de los demás.
- Identificar los estresores en la vida privada y laboral y generar una gestión positiva o neutralizadora
de los mismos.
- Desarrollar habilidades claves de comunicación interpersonal.
- Valorar el propio trabajo y sus dimensiones de compensación y dificultad.
- Identificar las claves del éxito profesional.
CONTENIDOS
Este curso nos permite reflexionar sobre aspectos de nuestra vida personal y profesional, y la implicación que
en ellos tienen en las emociones y sentimientos, con el fin de provocar una revisión que desemboque en un
adecuado crecimiento personal.
CONTENIDOS:
MODULO I
203
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ARTES GRÁFICAS
4. AUTOCONCEPTO Y AUTOIMAGEN. ¿SOMOS COMO CREEMOS SER? ¿SOMOS COMO LOS DEMÁS
NOS VEN?
4.1. Autoconocimiento: lo que vemos y lo que no vemos de nosotros mismos
4.2. A qué llamamos Autoconcepto
4.3. ¿Cómo se forma el Autoconcepto?
4.4. Adolescencia y construcción de la Autoimagen
4.5. Tipos de Autoconcepto
4.6. ¿Un solo Autoconcepto o varios?
MÓDULO 2
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONOCER A LOS DEMÁS Y COMUNICARSE PARA GANAR/GANAR. (55 horas)
Contenidos teóricos: 51 horas
Contenidos prácticos: 4 horas
ARTES GRÁFICAS
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES:
Entre los temas abordados en este curso destacan:
- El concepto de inteligencia emocional como referente para analizar nuestro desarrollo personal a
través de la vida privada y el trabajo.
- La importancia del autoconocimiento personal como base de la aplicación de la inteligencia
emocional a nuestros comportamientos.
- Entender, conocer y aceptar a los demás, base de la actitud de la empatía hacia los demás.
- Tomar conciencia de que la relación con el puesto de trabajo no se debe ver desde una perspectiva
de necesidad que limita nuestra motivación y libertad sino desde la riqueza de alternativas como
fuente de crecimiento personal.
BIBLIOGRAFÍA
GOLEMAN, Daniel (1996) ' Inteligencia Emocional. Ed. Kairos.
GOLEMAN, DANIEL (2006) Inteligencia Social. Ed. Kairos.
GOLEMAN, DANIEL y CHERNISS, CARY (2005) Inteligencia emocional en el trabajo: como seleccionar y
mejorar la inteligencia emocional en individuos, grupos y organizaciones. Editorial KAIROS, S.A.
ROVIRA CELMA, ALEX (2005) La brújula interior: conocimiento y éxito duradero.
206
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Fomentar la FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA, estimulando la readaptación y promoción profesional
de los trabajadores/as participantes en esta acción.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Al finalizar esta acción formativa el participante estará capacitado para:
- Conocer los conceptos básicos de la Contabilidad General.
- Alcanzar un dominio general de las técnicas contables.
- Conocer las normas básicas, conceptos teóricos y criterios específicos englobados bajo la expresión
Contabilidad general.
- Ayudar al personal encargado de preparar estados financieros en la aplicación de los principios de
contabilidad.
CONTENIDOS
CONTENIDOS:
MÓDULO 1
Unidad Didáctica 1: INMOVILIZADO (40 horas)
Contenidos teóricos: 25 horas
Contenidos prácticos: 15 horas
- inmovilizaciones intangibles
-valoración del inmovilizado intangible. Norma general
- inmovilizado material
-Valoración del inmovilizado material. Norma general
-Movimientos de todas las cuentas del subgrupo 21 y 23
-Problemática con el inmovilizado material
- Amortización del inmovilizado
-Normas de registro y valoración
-Sistemas de amortización
207
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
MÓDULO 2
Unidad Didáctica 6: GASTOS E INGRESOS (20 horas)
Contenidos teóricos: 8 horas
Contenidos prácticos: 12 horas
- Compras y gastos
- Ventas e ingresos
- Provisiones
- Provisiones a corto plazo
ARTES GRÁFICAS
Unidad Didáctica 11: TRANSICIÓN DEL PLAN GENERAL CONTABLE 90 AL PLAN GENERAL CONTABLE
2007: PAUTAS A SEGUIR (10 horas)
Contenidos teóricos: 10 horas
CONCLUSIÓN:
En este curso se han destacado los siguientes temas principales:
- Importancia de llevar un Plan de Contabilidad en la Empresa y lo que ello comporta.
- El Activo y su financiación
- El ajuste entre Gastos e Ingresos en la Empresa
- El Estado Contable en la Empresa según el Nuevo Plan General Contable.
BIBLIOGRAFÍA:
ALONSO PÉREZ, ÁNGEL (2007) Casos Prácticos del Nuevo Plan General de Contabilidad. Centro de
estudios Financieros.
MERCEDES CERVERA OLIVER (2007) Contabilidad financiera (adaptada al nuevo PGC). Centro de
Estudios Financieros.
DOSSIER PRÁCTICO - COMPARATIVA PRINCIPIOS CONTABLES PGC 2007 Y PGC 1990. Ediciones
Francis Lefebvre (2007)
210
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Capacitar a los trabajadores/as para el ejercicio de las ACTIVIDADES PROFESIONALES PROPIAS de este
sector, mediante su participación en esta acción, elaborada según el mapa profesional del sector de
Publicidad y conforme a los objetivos del Sistema Nacional de Cualificación Profesional.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El alumno, al finalizar la acción formativa podrá:
- Conocer todos los elementos que intervienen en la ejecución de un proyecto editorial, su estructura y
función.
- Analizar la situación del sector editorial en nuestro país: materias preferentes, sectores en
proyección…
- Conocer las competencias de cada uno de los profesionales que intervienen en la tarea editorial.
- Analizar el fenómeno de las nuevas tecnologías dentro de la edición impresa, especialmente en el
campo de la prensa diaria.
- Realizar un proyecto editorial paso a paso: desarrollo de la idea, preparación del equipo, elaboración
del diseño y maquetación y edición del producto editorial.
CONTENIDOS
CONTENIDOS:
MÓDULO 1
INTRODUCCIÓN
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
6.3. Tipografía
6.3.1. Primeros años
6.3.2. Características de los tipos
6.4. Tipos de ediciones
6.4.1. Las obras de autor
6.4.2. Las obras transformadas
6.4.3. La coedición
6.4.4. Las colecciones
EJERCIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos
MÓDULO 2
ARTES GRÁFICAS
4.1. El ISBN
4.2. Página de créditos
4.3. Depósito Legal
EJERCIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos
4. ESTUDIO DEL CASO CONCRETO DE LOS NUEVOS MEDIOS DIARIOS ON-LINE DE PRODUCCIÓN
EDITORIAL
4.1. Nuevas generaciones. Nuevos modelos de prensa
4.2. Nuevos márgenes de actuación
EJERCIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos
CONCLUSIÓN:
Entre los temas abordados en esta acción formativa destacan:
- El conocimiento de los pasos a seguir en la consecución de un proyecto editorial.
- El análisis del sector editorial, abundando en la demandas de producciones editoriales específicas en
cada materia.
BIBLIOGRAFÍA:
SHARPE, L. T., GUNTHER, I., (2006): Manual de edición literaria y no literaria. F. C. E. Buenos Aires.
214
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
215
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Capacitar a los trabajadores/as para el ejercicio de las ACTIVIDADES PROFESIONALES PROPIAS de este
sector, mediante su participación en esta acción, elaborada según el mapa profesional del sector de
Publicidad y conforme a los objetivos del Sistema Nacional de Cualificación Profesional.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El participante adquirirá el conocimiento necesario para:
- Llevar a cabo la realización de dibujos vectoriales utilizando las herramientas informáticas necesarias
para su construcción.
- Conocer las herramientas necesarias para la elaboración de ilustraciones asistidas por ordenador.
Utilización de trazados vectoriales y uso determinado de colores para su correcta elaboración.
- Mejorar la labor en la consecución de trabajos gráficos publicitarios, donde la utilización de imágenes
vectoriales es predominante.
- Aprovechar la versatilidad de unas herramientas que abunden en la mejora de sus competencias
profesionales dentro de su puesto de trabajo.
- Llevar a cabo la digitalización de imágenes procedentes de diversos soportes físicos.
- Conocer los modos de digitalización utilizados en función del tipo de información que se necesite
escanear: aplicación de destramados, entradas específicas de modo de color elegido, etc.
- Conocer los controles y compensación del color para la mejora de documentos gráficos con una
calidad de imagen insuficiente.
- Mejorar las posibilidades del alumno en la realización de tareas de digitalización y tratamiento de la
imagen.
- Dar a conocer al participante la versatilidad y practicidad de unas herramientas que abunden en la
mejora de sus competencias profesionales dentro de su puesto de trabajo.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
Para completar la formación del diseñador resulta imprescindible el dominio de programas de maquetación.
Por esta razón el curso aborda también el trabajo de creación de todo tipo de publicaciones, desde simples
folletos a revistas y libros.
Asimismo este curso está orientado a preparar al alumno en el proceso de digitalización y tratamiento de
imágenes con sistemas informáticos. El uso de esta práctica en el ámbito profesional actualmente supone una
tarea imprescindible para el desarrollo de cualquier proyecto gráfico. El adecuado tratamiento digital de una
imagen, la aplicación adecuada del color, el uso correcto de las herramientas utilizadas en fotomontajes así
como la aplicación de la resolución y tamaño definido para su impresión final, son elementos claves en el
buen desarrollo de estas operaciones.
CONTENIDOS:
1. INTRODUCCIÓN A ILLUSTRATOR.
Diseño gráfico.
Entorno de Illustrator.
Uso de herramientas.
Utilización de paletas.
Salir de Illustrator.
3. EMPEZANDO A DIBUJAR.
Trazados en Illustrator.
Trazados de forma libre.
Dibujar líneas.
Más herramientas básicas.
Seleccionar objetos.
Herramientas de ayuda.
ARTES GRÁFICAS
Elegir colores.
Controles de color.
Copiar colores.
Degradados.
6. TRANSFORMAR OBJETOS.
Copiar y mover.
Seleccionar y transformar.
Herramientas de transformación.
La paleta Transformar.
Alinear y distribuir.
7. ORGANIZACIÓN DE OBJETOS.
Orden de apilamiento.
Agrupar objetos.
Combinación de objetos.
Disposición en capas.
Trabajo con capas.
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
1. INTRODUCCIÓN A INDESIGN.
La autoedición.
Entorno de InDesign.
La paleta de herramientas.
Trabajo con las paletas.
El sistema de ayuda.
Salir de InDesign.
2. CREAR DOCUMENTOS.
Características del documento.
Preferencias de InDesign.
Crear objetos.
Mover marcos.
Cambiar el tamaño.
Copiar y duplicar.
4. PÁGINAS MAESTRAS.
Qué son las páginas maestras.
Crear páginas maestras.
Crear páginas.
Guardar y abrir documentos.
Trabajo con plantillas.
5. MARCOS DE TEXTO.
Crear marcos de texto.
Importar texto.
Enlazar marcos.
Dividir en columnas.
El editor de artículos.
ARTES GRÁFICAS
Tabulaciones.
Juntar párrafos.
Separar por sílabas.
Fuentes OpenType y glifos.
Color del texto.
9. INCORPORAR IMÁGENES.
Formatos de imagen.
Marcos de imagen.
Trabajo con marcos de imagen.
Efectos de vértice.
Imágenes EPS.
Administración de vínculos.
ARTES GRÁFICAS
Dividir en secciones.
Saltos de artículo.
15. LIBROS.
Crear un libro.
Reorganizar el libro.
Sincronizar documentos.
Secciones de numeración.
Otras características.
18. IMPRESIÓN.
Preparar el documento.
Configuración de impresión.
Marcas y opciones avanzadas.
Separación de color.
Empaquetar.
ARTES GRÁFICAS
Salir de Photoshop.
3. EL ESPACIO DE TRABAJO.
Colocar las ventanas.
Organizar grupos de paletas.
Guardar la configuración.
El explorador de archivos.
7. SELECCIONAR.
Seleccionar zonas de la imagen.
Herramientas Marco.
Herramientas Lazo.
Selección por colores.
Ajustar la selección.
223
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
9. RELLENAR DE COLOR.
El bote de pintura.
Rellenar con degradados.
La goma de borrar.
El Borrador mágico.
El Borrador de fondos.
1. INFORMACIÓN DE LA IMAGEN.
Modelos de color.
224
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Modos de color.
Convertir entre modos.
La paleta Historia.
Datos en la imagen.
2. CANALES Y MÁSCARAS.
Trabajar con canales.
Canales de tintas planas.
Las máscaras.
Los canales alfa.
Máscara de texto.
5. FILTROS I.
Los efectos de los filtros.
El comando Transición.
La galería de filtros.
Creación de motivos.
Aislar un objeto.
Deformar la imagen.
6. FILTROS II.
El filtro Licuar.
Interpretar y pixelar.
Filtros de enfoque.
Otros filtros.
Plugins.
7. AJUSTAR EL COLOR.
Introducción.
Calibrar los dispositivos.
Gestión de color.
Perfil de color de una imagen.
8. OBTENER IMÁGENES.
Escanear imágenes.
225
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Filtrar la captura.
La cámara digital.
Parámetros de impresión.
9. AUTOMATIZAR TAREAS.
Grabar y ejecutar acciones.
Editar la acción.
El comando Lote.
Utilizar droplets.
Comandos Automatizar.
15. ROLLOVERS.
Rollovers sencillos.
Probar el rollover.
Rollovers a partir de sectores.
Estilos de rollover.
226
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIÓN:
Entre los temas abordados en esta acción formativa destacan:
- El conocimiento de las herramientas necesarias para el diseño de ilustraciones con ordenador.
- La creación y elaboración de ilustraciones utilizando vectores y mapa de bits.
- El conocimiento adecuado de las herramientas y operaciones en el tratamiento de imágenes
digitales.
- El desarrollo de procesos de digitalización y el control de resolución y tamaño para la impresión final
de trabajos.
BIBLIOGRAFÍA:
VV.AA. (2008). Graphic Design in Japan 2008. Editorial: Rikuyosha.
VV.AA. (2008). Select G, Graphic Design from Spain + DVD. Editorial Index Book.
WILLIAMS, ROBIN. (2008). Diseño gráfico: fundamentos (diseño y creatividad). Anaya multimedia-Anaya
interactiva.
VV.AA. (2008). Adobe Illustrator CS3. Anaya multimedia-Anaya interactiva.
CRUISE, JOHN y ANTON, KELLY KORDES. (2008). Indesign CS3: técnicas esenciales (diseño y
creatividad). Anaya multimedia-Anaya interactiva.
DELGADO, JOSÉ MARÍA. (2007). Photoshop CS 3 manuales imprescidibles. Anaya multimedia-Anaya
interactiva.
CÓRDOBA, E. (2007). Photoshop CS3 superfácil. Editorial RAMA.
227
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Capacitar a los trabajadores/as para el ejercicio de las ACTIVIDADES PROFESIONALES PROPIAS de este
sector, mediante su participación en esta acción, elaborada según el mapa profesional del sector de
Publicidad y conforme a los objetivos del Sistema Nacional de Cualificación Profesional.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Gracias a su participación en esta acción formativa, el participante podrá:
- Llevar a cabo la digitalización de imágenes procedentes de diversos soportes físicos.
- Conocer los modos de digitalización utilizados en función del tipo de información que se necesite
escanear: aplicación de destramados, entradas específicas de modo de color elegido, etc.
- Conocer los controles y compensación del color para la mejora de documentos gráficos con una
calidad de imagen insuficiente.
- Mejorar sus posibilidades en la realización de tareas de digitalización y tratamiento de la imagen.
- Conocer la versatilidad y practicidad de unas herramientas que abunden en la mejora de sus
competencias profesionales dentro de su puesto de trabajo.
CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN
Este curso en formato interactivo prepara al participante en la utilización de herramientas y técnicas tanto de
nivel básico para la edición de imágenes, como avanzado, llegando a realizar procedimientos sofisticados
gracias a Photoshop, el programa de tratamiento digital de imágenes más usado profesionalmente.
El desarrollo del curso se orientará a la explicación y comprensión de las herramientas, paletas, menús,
métodos y técnicas del programa, utilizando ejemplos como muestra de realización, organización y aspectos a
tener en cuenta en la confección de dichos trabajos.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
Partes principales.
Salir de Photoshop.
3. EL ESPACIO DE TRABAJO.
Colocar las ventanas.
Organizar grupos de paletas.
Guardar la configuración.
El explorador de archivos.
7. SELECCIONAR.
Seleccionar zonas de la imagen.
Herramientas Marco.
Herramientas Lazo.
Selección por colores.
Ajustar la selección.
ARTES GRÁFICAS
9. RELLENAR DE COLOR.
El bote de pintura.
Rellenar con degradados.
La goma de borrar.
El Borrador mágico.
El Borrador de fondos.
230
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ARTES GRÁFICAS
1. INFORMACIÓN DE LA IMAGEN.
Modelos de color.
Modos de color.
Convertir entre modos.
La paleta Historia.
Datos en la imagen.
2. CANALES Y MÁSCARAS.
Trabajar con canales.
Canales de tintas planas.
Las máscaras.
Los canales alfa.
Máscara de texto.
5. FILTROS.
Los efectos de los filtros.
El comando Transición.
La galería de filtros.
Creación de motivos.
Aislar un objeto.
Deformar la imagen.
6. FILTROS II.
El filtro Licuar.
Interpretar y pixelar.
Filtros de enfoque.
Otros filtros.
Plugins.
7. AJUSTAR ELCOLOR.
Introducción.
Calibrar los dispositivos.
Gestión de color.
Perfil de color de una imagen.
231
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
8. OBTENER IMÁGENES.
Escanear imágenes.
Filtrar la captura.
La cámara digital.
Parámetros de impresión.
9. AUTOMATIZACIÓN DE TAREAS.
Grabar y ejecutar acciones.
Editar la acción.
El comando Lote.
Utilizar droplets.
Comandos Automatizar.
15. ROLLOVERS.
Rollovers sencillos.
Probar el rollover.
232
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
EVENING, MARTIN (2008). Photoshop CS3 para fotógrafos. Anaya multimedia-Anaya interactiva.
DELGADO, JOSÉ MARÍA. (2007). Photoshop CS 3 manuales imprescidibles. Anaya multimedia-Anaya
interactiva.
CÓRDOBA, E. (2007). Photoshop CS3 superfácil. Editorial RAMA.
233
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Potenciar la UNIDAD DEL MERCADO DE TRABAJO Y LA LIBERTAD DE CIRCULACIÓN DE
TRABAJADORES mediante su participación en esta acción, normalizada y validada en todo el ámbito
geográfico.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Al finalizar esta acción formativa el participante estará capacitado para:
- Conocer el programa de contabilidad ContaPlus.
- Realizar el trabajo de contabilidad de una o varias empresas (introducción de asientos, gestión de
cuentas, creación de distintos tipos de listados, etc.)
- Describir las opciones del programa generales en la contabilidad y otras opciones disponibles que
facilitan o que ayudan en el proceso contable, pero que no son imprescindibles.
- Ayudar al personal encargado de preparar estados financieros en la aplicación de los principios de
contabilidad según el Nuevo Plan General Contable.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIÓN:
En este curso se han destacado los siguientes temas principales:
- Importancia de conocer el programa de contabilidad ContaPlus, que es uno de los más difundidos.
- Resaltar las opciones de contabilidad.
BIBLIOGRAFÍA:
Manual Contaplus 2001. Formación. S.L. Espacio y Formación (Ed. Cep)
Ares Fernández, J. y García González-Llanos, A. (2003) Cambios en Paquete formado por ContaPlus
Profesional y TPVPlus Profesional
Mur, Mª Ángeles (2008). SP CONTAPLUS ÉLITE 2008. Editorial: Ra-Ma, Librería y Editorial
236
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Capacitar a los trabajadores/as para el ejercicio de las ACTIVIDADES PROFESIONALES PROPIAS de este
sector, mediante su participación en esta acción, elaborada según el mapa profesional del sector de
Publicidad y conforme a los objetivos del Sistema Nacional de Cualificación Profesional.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Durante el curso, el alumno conocerá las principales técnicas de posicionamiento de páginas Web para
conseguir el mejor ranking posible en los resultados de búsquedas.
Al finalizar el curso:
Describirá las diferencias entre buscadores y directorios; y la diferencia entre posicionamiento natural u
optimización del sitio Web y posicionamiento mediante publicidad online o de pago.
Describirá algunas técnicas que pueden ser penalizadas por los buscadores, lo que se conoce como el Black
hat SEO.
Explicará las técnicas aplicables a la elección de las palabras clave más adecuadas para optimizar un sitio
Web en función de su temática.
Conocerá en qué lugares de las páginas colocar las palabras claves para que tengan el mayor efecto.
Sabrá explicar el factor más importante a la hora de conseguir un buen posicionamiento de un sitio Web: la
popularidad o número de enlaces de calidad que apuntan a él desde otros sitios Web.
Conocerá las técnicas oportunas para crear una buena estructura de
Enlaces internos en un sitio Web y enlaces externos.
Describirá cómo utilizar los marcadores sociales y las campañas de intercambio de enlaces para conseguir
enlaces externos y el formato más adecuado de dichos enlaces.
Sabrá las técnicas útiles para optimizar páginas con contenido que es difícil de indexar por parte de los
buscadores al carecer de texto.
Conocerá el papel que juega el archivo robots.txt de cara a establecer las condiciones que los robots deben
cumplir durante la exploración de un sitio Web.
Explicará las aplicaciones que permiten analizar las estadísticas de acceso al sitio Web, de forma que se
pueda realizar el seguimiento de la labor de posicionamiento, así como las acciones correctivas que se
estimen oportunas.
Sabrá como utilizar publicidad online como otro de los métodos de posicionamiento de un sitio Web, a través
del sistema Google AdWords y describirá las herramientas que proporciona Google AdWords para realizar el
seguimiento de una campaña de publicidad y optimizarla. Así como la realización del seguimiento de
conversiones para conocer qué porcentaje de las ventas, registros, contactos, etc. provienen directamente del
tráfico originado por la campaña de publicidad AdWords.
237
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS
CESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Durante el curso, el alumno conocerá las principales técnicas de posicionamiento de páginas Web, tanto las
correspondientes al posicionamiento natural o SEO, que persiguen mejorar el contenido del sitio Web y su
popularidad en Internet; como la creación de campañas de publicidad online (SEM), para lo que se utiliza
Google AdWords.
CONTENIDOS:
238
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES:
El objetivo de este posicionamiento es conseguir el mejor ranking posible en los resultados de las búsquedas
que realizan los usuarios en Google, Yahoo, MSN y otros buscadores para obtener tráfico cualificado.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA:
LEDFORD, JERRI. (2008). SEO: optimización del posicionamiento en buscadores: Anaya multimedia - Anaya
interactiva.
CHARTRE, FRANCISCO. 2008. Los mejores trucos para Internet. Editorial: Anaya Multimedia
SIROVICH, JAIMIE y DARIE, CRISTIAN. (2007). Optimización del posicionamiento en buscadores con PHp.
Anaya multimedia - Anaya interactiva.
ALBERTI GRÄBER, Sandro; ARENDAR, Fernando; Varios autores. 'Galería 2002 de Diseño Web: Expertos
del Mundo, sus mejores ejemplos prácticos. Ediciones InforBook.
240
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
242
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Dotar al alumno/a de herramientas efectivas que potencien y optimicen el desarrollo de su carrera profesional,
en un entorno cada vez más competitivo y cambiante.
Inculcar nuevos hábitos de actuación, más eficaces y que puedan ser utilizados de forma automática en el
entorno laboral y personal.
Desarrollar las estructuras básicas que permitan desempeñar con eficacia tareas de trabajo individual, en
equipo, de gestión y liderazgo.
Contribuir al desarrollo profesional de los participantes, mejorando su empleabilidad mediante aprendizajes
funcionales que supongan la adquisición de competencias transversales relevantes en el mundo empresarial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Incrementar la propia eficacia personal y profesional.
Aumentar la competencia para gestionar el cambio personal.
Adquirir las pautas y criterios que orientan hacia la consecución de resultados.
Conocer las bases y los mecanismos que permiten la actuación efectiva.
Transformar el análisis y la reflexión en acción y en resultados.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
Creencias y valoraciones.
Diez maneras claras y precias de sentirse motivado y motivar.
Inteligencia emocional.
Definición.
Aptitudes básicas personales: Autoconocimiento, autorregulaculación y motivación
Aptitudes básicas sociales: Empatía y habilidades sociales.
Autoestima.
¿Qué es la autoestima?
Tipos de Autoestima.
Cómo podemos generar autoestima.
Cómo mejorar la autoestima.
Control del estrés.
Definición.
Síntomas más frecuentes de encontrarnos en una situación de estrés.
Algunas contramedidas.
(Nº Horas teóricas: 6 horas// Nº horas prácticas: 4 horas) TOTAL: 10 horas
Objetivo General:
Conocer las técnicas y herramientas básicas para implicar y motivar a las personas en su función mediante la
satisfacción en el trabajo.
Objetivos Específicos:
Saber dónde reside la motivación del individuo.
Determinar la importancia de las creencias y las valoraciones del individuo.
Determinar las facetas de la vida y su influencia en nuestra motivación.
Establecer 10 maneras básicas de motivar y de automotivarnos.
Desarrollar el concepto de Inteligencia Emocional.
Ver su aplicación a nuestra persona y su repercusión positiva en el trato a los demás.
Ver las cinco aptitudes básicas de la I.E.
Conocer el concepto, clases y elementos de la autoestima.
Ver con detalle qué es realmente asertividad.
Ver cómo mejorar nuestra autoestima.
Conocer cuáles son las fuentes y los síntomas del estrés y saber qué actitudes adoptar ante él.
ARTES GRÁFICAS
El camino definitivo.
(Nº horas teóricas: 12 horas// Nº horas prácticas: 8 horas) TOTAL: 20 horas
Objetivo General:
Analizar los conceptos básicos referidos a la gestión y administración del tiempo, así como las estrategias
más adecuadas para el establecimiento de objetivos y la introducción de mejoras que permitan optimizar el
uso del tiempo propio.
Objetivos Específicos:
Examinar los conceptos básicos referidos a la gestión y administración del tiempo.
Analizar las principales causas que originan los problemas de tiempo.
Analizar y practicar técnicas concretas para el establecimiento de objetivos y la correcta administración del
tiempo.
Analizar los principales “ladrones de tiempo” y la forma de introducir mejoras en la gestión y administración
del tiempo.
Asociado a las unidades de competencia:
Desarrollar las estrategias y aplicar las técnicas concretas más adecuadas para el correcto establecimiento de
objetivos temporales y la introducción de mejoras que permitan optimizar el uso del tiempo propio.
GESTIÓN DE LA PRODUCTIVIDAD.
Gestión del trabajo en equipo.
¿Por qué trabajo en equipo?
Diferencia entre grupo de trabajo y equipo de trabajo.
Equipo vs. “superequipo”.
Las fases, formas y perfiles de aprendizaje.
Cómo transmitir instrucciones de forma eficaz.
Un equipo eficaz: beneficios del trabajo en equipo.
Problemas a la hora de trabajar en equipo: resolución de conflictos en el grupo.
Normas formales del trabajo en equipo.
Normas de convivencia.
Etapas de la formación de un equipo.
Estructura del equipo: los roles del equipo.
Gestión del liderazgo del equipo.
La figura del líder situacional.
La productividad del equipo.
Gestión y mantenimiento de la productividad.
Herramientas más habituales para instruir, informar, y guiar al equipo de trabajo para potenciar su
productividad.
(Nº horas teóricas: 15 horas// Nº horas prácticas: 5 horas) TOTAL: 20 horas
Objetivo General:
Conocer las herramientas más habituales para instruir, informar y guiar al equipo de trabajo para potenciar su
productividad.
Objetivos Específicos:
Destacar la importancia de trabajar en equipo como la forma más adecuada de alcanzar los mejores niveles
de productividad.
Conocer las normas del trabajo en equipo y ver la forma de resolver los conflictos que pueden afectar a la
producción.
245
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Aclarar el concepto de líder/gestor y analizar el perfil más acorde con los objetivos de productividad.
Destacar el liderazgo situacional como la mejor forma de dirigir a un grupo de trabajo y conocer cómo se
desarrolla dependiendo del estado de habilidad y madurez del colaborador.
Conocer los conceptos más importantes de la teoría de la productividad.
Saber cómo se instrumenta la gestión de la productividad.
Conocer los factores que afectan a la productividad.
Saber los principios y reglas de la Gestión Total de la Productividad.
Asociado a las unidades de competencia:
Analizar y practicar las formas de identificar áreas de mejora de la productividad, así como las pautas y
directrices relacionadas con la implantación de estrategias para mejorar la productividad.
GESTIÓN DE REUNIONES.
4.1. Introducción.
La necesidad de las reuniones.
Definición y elementos de las reuniones.
Los participantes.
4.2. Tipos de reuniones.
Objetivo de las reuniones.
Tipos de reuniones.
4.3. Etapas de la reunión.
4.4. Preparación de la reunión.
Definición de objetivos de la reunión.
Planificar el desarrollo: la agenda.
Pensando en los asistentes.
Preparación por parte del convocado.
4.5. Desarrollo de la reunión.
Papel del presidente de la reunión.
Inicio y cierre de la reunión.
4.6. Seguimiento de la reunión.
(Nº horas teóricas: 12 horas// Nº horas prácticas: 8 horas) TOTAL: 20 horas
Objetivo General:
Adquirir y practicar los conceptos, estrategias, procedimientos y técnicas necesarios para preparar, participar
y conducir el desarrollo y el seguimiento de reuniones en la empresa.
Objetivos Específicos:
Examinar los principales conceptos relativos a la dirección de reuniones en la empresa.
Analizar y practicar las técnicas necesarias para llevar a cabo la preparación, desarrollo y seguimiento de
reuniones en la empresa.
Asociado a las unidades de competencia:
Aplicar de forma eficaz las estrategias, procedimientos y técnicas necesarios para preparar, participar y
conducir el desarrollo y el seguimiento de reuniones en la empresa.
ARTES GRÁFICAS
Habilidades.
Apoyos a la comunicación.
La empatía.
La asertividad.
Situaciones comunes de comunicación.
Barreras en la comunicación.
Barreras del emisor.
Barreras del receptor.
Cómo mejorar la comunicación.
(Nº horas teóricas: 12 horas// Nº horas prácticas: 6 horas) TOTAL: 18 horas
Objetivo General:
Analizar los conceptos básicos de la comunicación humana y las principales competencias, que intervienen
en la comunicación interpersonal, así como las estrategias más adecuadas para la emisión y recepción
eficaces de ideas y opiniones.
Objetivos Específicos:
Conocer las habilidades básicas en la comunicación humana.
Analizar los principales apoyos a la comunicación y examinar las principales situaciones tipo en la
comunicación.
Examinar las principales barreras en la comunicación, tanto del lado del emisor como del receptor y analizar
la forma de mejorar el proceso de comunicación.
Asociado a la unidad de competencia:
Desarrollar las estrategias y aplicar las técnicas concretas más adecuadas para la emisión y recepción
eficaces de ideas y opiniones, evitando las barreras del proceso de comunicación, en distintas situaciones de
comunicación interpersonal propias del ámbito empresarial.
RELACIONES INTERPERSONALES.
Introducción.
Habilidades de relación personal.
Cómo nos relacionamos con y sin palabras.
El respeto por uno mismo y por los demás.
Cuando las relaciones no son fluidas: los conflictos.
Percepción social.
Relación personal y gestión de personas.
Relación personal y gestión de las personas.
Comunicación.
Creando cultura.
La relación día a día.
Herramientas de comunicación.
Reuniones formales.
Reuniones formales: Dar instrucciones.
Reuniones formales: Transmitir la Visión del Área.
Reuniones formales: solución de problemas.
Reflexiones finales.
Ampliando relaciones en la organización.
Más allá del ámbito natural.
(Nº horas teóricas: 15 horas// Nº horas prácticas: 6 horas) TOTAL: 21 horas
247
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ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
Analizar los conceptos básicos relacionados con las relaciones interpersonales y la importancia de las mismas
en las organizaciones actuales, así como las principales estrategias de comunicación necesarias para
relacionarnos eficazmente con personas de nuestro entorno laboral y ampliar nuestra red de relaciones
interpersonales dentro de la organización.
Objetivos Específicos:
Conocer las aspectos básicos relacionados con las relaciones interpersonales.
Analizar la importancia de las relaciones interpersonales en las organizaciones y su trascendencia en la
gestión de personas.
Examinar las principales herramientas de comunicación que permiten una comunicación fluida y eficaz en el
día a día de las organizaciones.
Analizar la importancia de establecer, mantener y ampliar nuestra red de relaciones interpersonales, como
forma de mejorar nuestro desempeño y nuestra contribución individual dentro de la organización.
Asociado a la unidad de competencia:
Desarrollar las estrategias y aplicar las técnicas concretas más adecuadas para gestionar adecuadamente
nuestras relaciones interpersonales en el día a día de las organizaciones, así como establecer, mantener y
ampliar nuestra red de relaciones interpersonales dentro de la organización.
Objetivo General:
Examinar la importancia de la comunicación escrita en las modernas organizaciones, así como las diferentes
estrategias y técnicas que permiten mejorar su eficacia.
Objetivos Específicos:
248
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Analizar la importancia de la comunicación escrita en las organizaciones, así como las principales diferencias
entre el Lenguaje Oral y el Escrito.
Analizar y practicar la forma de elegir un vocabulario adecuado y eficaz.
Analizar y practicar la forma más adecuada de construir las oraciones.
Analizar y practicar las técnicas adecuadas para la correcta organización y exposición de las ideas en
diferentes modalidades de textos escritos.
Asociado a la unidad de competencia:
Aplicar las técnicas concretas más adecuadas para la correcta organización y exposición de las ideas en
diferentes modalidades de textos escritos dentro del ámbito organizacional, utilizando un vocabulario
adecuado y una correcta construcción de oraciones.
Objetivo General:
Examinar la importancia de la comunicación en las organizaciones del siglo XXI, así como los principales
conceptos, principios y elementos relativos a la comunicación interna en las mismas.
Objetivos Específicos:
Analizar la importancia de la comunicación en las organizaciones de la era digital, examinando sus efectos e
implicaciones y caracterizando los principales tipos de comunicación en la empresa.
Examinar los principios generales, las variables y las responsabilidades en el ámbito de la comunicación
interna en las organizaciones de la era digital.
Examinar y caracterizar los elementos del plan de comunicación interna en las empresas y organizaciones de
la era digital.
Asociado a la unidad de competencia:
Reconocer los principios generales, las variables y las responsabilidades en el ámbito de la comunicación
interna, así como los elementos del plan de comunicación interna en las organizaciones de la era digital.
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
Conocer y practicar las principales técnicas para relacionarse eficazmente en el ámbito de la comunicación
mediante correo electrónico.
Objetivos Específicos:
Aprender a escribir mensajes de correo electrónico legibles.
Reconocer la importancia de revisar los mensajes de correo electrónico antes de enviarlos.
Analizar las ventajas de reducir el volumen de los e-mails y mejorar la calidad de los mismos.
Asociado a la unidad de competencia:
Aplicar las técnicas adecuadas para establecer una comunicación eficaz mediante correo electrónico.
PRESENTACIONES EFICACES.
6.1. Apoyos y estructura de una presentación.
6.2. Relajación consciente.
6.3. Lenguaje verbal y no verbal.
6.4. El perfil de mi auditorio.
6.4.1. ¿Quién me va a escuchar?
6.4.2. ¿Quién nos va a mirar?
6.4.3. ¿Conozco sus valoraciones?
6.5. Cómo superar el miedo escénico.
6.5.1. Planificación.
6.5.2. Conocimiento.
6.5.3. Control.
6.5.4. Actitud.
6.6. Vendiendo mi presentación.
6.7. Yo soy el moderador.
6.7.1. Ciclo de la comunicación.
6.7.2. Preguntas y respuestas al auditorio.
6.7.3. Técnicas de respuestas.
6.8. Tratamiento de actitudes complicadas.
(Nº horas teóricas: 7 horas// Nº horas prácticas: 4 horas) TOTAL: 11 horas.
Objetivo General:
Saber cómo diseñar una presentación eficaz que capte la atención de nuestro auditorio teniendo en cuenta
todos los elementos de la misma como apoyos, uso de lenguaje verbal y no verbal y contenidos que consigan
transmitir de forma inequívoca el mensaje.
250
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Objetivos Específicos:
Conocer los requisitos de una buena presentación.
Analizar los principales apoyos de nuestra presentación y el protocolo de preparación de la misma.
Saber la tipología de nuestro auditorio como una forma de adaptarnos a sus necesidades y valores.
Asociado a la unidad de competencia:
Desarrollar unos hábitos de comunicación mediante la presentación que refuercen la imagen del líder y
consoliden su gestión del grupo en la transmisión de información, instrucciones o formación.
HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES.
Selección de ayudas visuales.
Flip-chart.
Video.
Ordenador.
Retroproyector.
Documentación.
Elaboración del material audiovisual.
Ilustraciones – Gráficos – Diagramas.
La organización.
Control del entorno.
Disposición de la sala.
Manejo de guión y ayudas.
(Nº horas teóricas: 2 horas// Nº horas prácticas: 1 horas) TOTAL: 3 horas.
Objetivo General:
Comprender la necesidad de los apoyos audiovisuales para apoyar el mensaje de una presentación.
Objetivos Específicos:
Examinar las formas de crear apoyos visuales que enriquezcan las presentaciones y seleccionar el apoyo
audiovisual adecuado a cada tipo de información.
Asociado a la unidad de competencia:
Crear y utilizar apoyos visuales adecuados a cada tipo de información que enriquezcan las presentaciones.
ARTES GRÁFICAS
Nivel de madurez.
(Nº horas teóricas: 7 horas// Nº horas prácticas: 5 horas) TOTAL: 12 horas
Objetivo General:
Examinar los principales aspectos relacionados con el trabajo en equipo, así como las estrategias y técnicas
concretas relacionados con el establecimiento de objetivos, la motivación y el desarrollo del equipo.
Objetivos Específicos:
Examinar los principales conceptos asociados con el trabajo en equipo.
Examinar la importancia de los objetivos en un equipo y su relación con la motivación de los miembros.
Examinar la importancia de la asunción de responsabilidades y el compromiso de los miembros un equipo.
Analizar y practicar las técnicas más adecuadas para la solución de problemas y la toma de decisiones en un
equipo de trabajo.
Examinar las distintas etapas en el desarrollo de un equipo de trabajo y sus implicaciones en la gestión del
equipo.
Asociado a las unidades de competencia:
Aplicar las estrategias y técnicas concretas más adecuadas para la adecuada gestión y desarrollo de un
equipo de trabajo en función del nivel de madurez. de sus miembros.
Objetivo General:
Adquirir y practicar los conceptos, estrategias, procedimientos y técnicas necesarios para participar en la
creación y dirección de equipos de trabajo en la empresa.
Objetivos Específicos:
Examinar los principales conceptos relativos a la creación y dirección de equipos de trabajo.
Analizar y practicar las técnicas necesarias para llevar a cabo la creación y dirección de equipos de trabajo en
la empresa.
Asociado a las unidades de competencia:
Aplicar de forma eficaz las estrategias, procedimientos y técnicas necesarios para participar en la creación y
dirección de equipos de trabajo en la empresa.
252
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ARTES GRÁFICAS
MÓDULO 4: NEGOCIACIÓN
NEGOCIACIÓN.
El Método Thomas Kilmann.
Introducción.
El Método Thomas Kilmann.
La preparación de la negociación.
El CAR.
Los objetivos T, P y G.
La negociación en grupo. Reparto de tareas.
Fases y tácticas de la negociación
Fases de la negociación.
Tácticas negociadoras en cada fase.
(Nº horas teóricas: 6 horas// Nº horas prácticas: 4 horas) TOTAL: 10 horas
253
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
MÓDULO I: ESPECIALIDAD: HIGIENE INDUSTRIAL.
Unidad. 1 Introducción. Concepto, tipos de contaminante (químicos, físicos y biológicos). Toxicología laboral.
TOTAL HORAS: 10H.
ARTES GRÁFICAS
Unidad 10 Cronoergonomía.
TOTAL HORAS: 9H.
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Capacitar al alumno para planificar y supervisar las acciones preventivas relacionadas con las disciplinas
propias de la especialidad elegida: HIGIENE INDUSTRIAL y ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA
CONTENIDOS
256
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ARTES GRÁFICAS
Unidad 10 Cronoergonomía.
TOTAL HORAS: 9H.
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ARTES GRÁFICAS
258
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ARTES GRÁFICAS
77. CS PROJECT
OBJETIVOS
El objetivo general de este curso es lograr que el alumno alcance, al finalizar el curso los conocimientos y
destrezas necesarias para definir, planificar y controlar el proyecto que lideran, siendo capaces de implantarlo
en la empresa en la que desarrollen su actividad, dando soluciones a los problemas que se puedan plantear
en la misma.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conocer la Metodología de la dirección de proyectos desde un enfoque integral, desarrollando
efectivamente las distintas fases del Proyecto.
- Conseguir un enfoque estratégico para la dirección de un Proyecto.
- Aprender a valorar el tiempo organizándose mediante el proyecto que haya elaborado
- Conocer la dinámica de su organización por medio de la realización de diagnósticos en clave
estratégica.
- Identificar un conflicto significativo y aprender a formular un proyecto o proyectos que lo resuelva.
- Aprender a contextualizar la actividad del Project Management.
- Conocer distintas herramientas utilizadas por el Project Management.
- Aprender a trabajar en un equipo multidisciplinar de proyectos.
- Generar informes escritos vinculados a la dirección de proyectos.
- Conocer las principales fuentes de información en Project Management.
- Saber quién es quién en Project Management o Gestión y Dirección de Proyectos.
CONTENIDOS
PRÁCTICAS (5 horas)
259
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ARTES GRÁFICAS
Se realizarán las siguientes actividades con la finalidad de aplicar correctamente los contenidos:
- Ejercicio ordenar
- Ejercicio Relacionar
- Actividad 1 Cuestionario
- Actividad 2 Cuestionario
- Test de autoevaluación
PRÁCTICA (5 horas)
Elaborar un proyecto de un negocio, teniendo en cuenta su origen, portafolios y programas… y aspectos
como: metodología, subproyectos, estructura de la organización…
Se realizarán las siguientes actividades con la finalidad de aplicar correctamente los contenidos:
- Ejercicio completar
- Actividad en línea. Tarea “Crea tu propio negocio o empresa”
- Actividad 1 Cuestionario
- Actividad 2Cuestionario
- Test de autoevaluación
260
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ARTES GRÁFICAS
PRÁCTICAS (5 horas)
- Relacionar las características y especificaciones del ciclo de vida de los proyectos con el
objeto de gestionar en el ámbito de trabajo aplicando para ello las definiciones de los
elementos que componen el proyecto.
Se realizarán las siguientes actividades con la finalidad de aplicar correctamente los contenidos:
- Ejercicio completar
- Actividad en línea Tarea “Define los siguientes elementos en un proyecto”
- Actividad 1 Cuestionario
- Actividad 2 Cuestionario
- Test de autoevaluación
261
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ARTES GRÁFICAS
PRÁCTICAS (5 horas)
- Describir la fase de inicio y planificación para poder aplicar y efectuar el proyecto adecuadamente.
- Desarrollar el Acta de Constitución de una empresa”.
Se realizarán las siguientes actividades con el fin de adquirir dichas competencias prácticas:
- Ejercicio relacionar 1
- Ejercicio relacionar 2
- Ejercicio relacionar 3
- Actividad en línea Tarea: “Desarrolla el Acta de Constitución de una empresa”
- Actividad 1 Cuestionario
- Actividad 2 Cuestionario
- Test de autoevaluación
PRÁCTICAS (5 horas)
- Relacionar las diferentes fases que componen un proyecto estableciendo una adecuada gestión del
tiempo.
ARTES GRÁFICAS
1. Introducción
2. La gestión de costes.
3. La fase de control y seguimiento.
4. Resumen.
PRÁCTICAS (5 horas)
- Programar y evaluar los costes de un proyecto para una correcta aplicación y ejecución del mismo.
Se realizarán las siguientes actividades con la finalidad de aplicar correctamente los contenidos:
- Ejercicio ordenar 1
- Ejercicio ordenar 2
- Actividad en línea Tarea : ”Pintar una pared”
- Actividad 1 Cuestionario
- Actividad 2 Cuestionario
- Test de autoevaluación
PRÁCTICAS (5 horas)
- Identificar y programar los riesgos que intervienen en un proyecto, efectuando un análisis
cuantitativo y cualitativo de los mismos.
Se realizarán las siguientes actividades con la finalidad de aplicar correctamente los contenidos.
- Ejercicio ordenar
- Actividad 1 Cuestionario
- Actividad 2 Cuestionario
- Test de autoevaluación
ARTES GRÁFICAS
PRÁCTICAS (5 horas)
- Describir los métodos y procedimientos necesarios para efectuar la gestión de la calidad de un
proyecto.
Se realizarán las siguientes actividades con la finalidad de aplicar correctamente los contenidos.
- Actividad en línea Tarea: “llevar a los niños al colegio”
- Actividad 1 Cuestionario
- Actividad 2 Cuestionario
- Test de autoevaluación.
PRÁCTICAS (5 horas)
- Programar la información y documentación necesaria destacando la importancia de la comunicación
en un proyecto.
- Analizar los stakeholders en una situación determinada.
Se realizarán las siguientes actividades con la finalidad de aplicar correctamente los contenidos:
- Ejercicio asociar
- Ejercicio ordenar
- Actividad en línea Tarea: “Análisis de stakeholders de la boda”
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Actividad 1 Cuestionario
- Actividad 2 Cuestionario
- Test de autoevaluación
PRÁCTICAS (5 horas)
- Relacionar y aplicar los diferentes recursos de un proyecto, así como las principales herramientas
necesarias para la gestión de los recursos humanos.
ARTES GRÁFICAS
5. Contratos.
6. Resumen
PRÁCTICAS (5 horas)
- Describir y ejecutar las tareas y procedimientos necesarios para la elaboración del proyecto.
Se realizarán las siguientes actividades con la finalidad de aplicar correctamente los contenidos:
- Ejercicio ordenar
- Actividad en línea Tarea: “Fabrica de rodamientos”
- Actividad 1 Cuestionario
- Test de autoevaluación.
266
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Al finalizar el curso los alumnos sabrán decidir al más alto nivel aquellas cuestiones que serán
fundamentales para el futuro de la organización, siendo capaces de implantarlo, dando soluciones a
los problemas que se puedan plantear en la misma.
CONTENIDOS
CONTENIDO TEÓRICO
- Estrategia. La asignatura del Director General. Análisis DAFO, Planificación Portfolio, Análisis de
Sectores, Recursos y Habilidades, Economías en Red,…
- Estrategias y tácticas. Estrategia de corporación y de negocio. Diferencia entre estrategia y táctica,
Estrategia corporativa y Estrategia de negocio, la propuesta de valor, niveles de estrategia,…
- El papel de la estrategia en la creación de valor de la organización. La creación de valor, valor
añadido, reparto de valor, relación entre valor y estrategia,…
CONTENIDO PRÁCTICO
Ejercicios prácticos on line de cada apartado de contenido del módulo formativo. Las actividades son de
diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar… Además del glosario,
recursos y bibliografía,…
267
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDO TEÓRICO
- Misión de la compañía. Definiendo lo que hacemos y no hacemos. Concepto de misión, ejemplos de
misión, componentes de la misión, evolución de la misión,…
- Visión. Donde la compañía quiere estar en el futuro. Concepto de visión, ejemplos de visión, visión y
objetivos
- Valores. La primera expresión de la cultura corporativa. Concepto de valores, ejemplo de valores,
diferencias entre valores corporativos y la creación de valor
CONTENIDO PRÁCTICO
Ejercicios prácticos on line de cada apartado de contenido del módulo formativo. Las actividades son de
diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar… Además del glosario,
FAQs, recursos y bibliografía, actividades de video,…
CONTENIDO TEÓRICO
- La estructura del sector como determinante de la rentabilidad de la industria. Antecedentes, análisis
externo, el entorno del sector,…
- La competencia entre compañías y su impacto en el sector. Antecedentes, el valor de los bienes y
servicios
- Identificar tendencias estructurales que permiten predecir la rentabilidad de la industria.
Antecedentes, la estructura de la industria, cambios de la industria,…
- Herramientas de Análisis. El análisis DAFO, el análisis de Entorno PEST, las cinco fuerzas de
Porter,…
- Las fuentes de la ventaja competitiva. Factores clave de éxito. Antecedentes, factores clave de
éxito,…
- Grupos estratégicos. Concepto de grupos estratégicos
CONTENIDO PRÁCTICO
En este módulo se realizará un Caso Práctico líneas aéreas de bajo coste, Además se incluyen Actividades
de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar, de asociación y también glosario, recursos y
bibliografía…
268
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDO TEÓRICO
- El papel de los recursos y capacidades como base para la creación de la estrategia. Introducción, la
teoría de recursos y capacidades
- Recursos y capacidades como fuente de rentabilidad. Características de los recursos y capacidades,
la ventaja del incumbente.
- Los recursos de las compañías. Tipología. Recursos tangibles, Recursos intangibles, Estructura
organizacional
- Análisis de recursos y capacidades. El sistema de valor de McKinsey, la cadena de valor de Porter
- El desarrollo de nuevos recursos y capacidades. Fusiones y adquisiciones, alianzas estratégicas,
creación interna de nuevas capacidades
CONTENIDO PRÁCTICO
Las prácticas de este módulo trabajan todos los apartados del mismo y son de distinto tipo: Actividades de
opción múltiple, de verdadero/falso, de completar, de asociación, recursos y bibliografía, actividades de
video,…
CONTENIDO TEÓRICO
- El origen de la ventaja competitiva. Las fuentes de la ventaja competitiva, Fuentes externas de
ventaja competitiva, factores clave de éxito, Fuentes internas de ventaja competitiva,…
- Principales tipos de ventaja competitiva. Ventaja en coste versus ventaja en diferenciación, Tres
estrategias posibles: liderazgo en costes, diferenciación, nicho
- La estrategia de bajo coste. Las curvas de experiencia y aprendizaje, Economías de escala,
Técnicas de producción, Diseño de producto, Utilización de la capacidad productiva, Costes de los
inputs, Riesgos de las ventajas en costes
- La estrategia de diferenciación. Variables susceptibles de diferenciación, la diferenciación por el lado
de la demanda, Atributos y posicionamiento, la diferenciación por el lado de la oferta, creando la
proposición de valor, la integridad del producto o servicio, la reputación.
- La estrategia de nicho. El enfoque amplio versus foco, Establecimientos de nichos, Blue Ocean
Concept.
CONTENIDO PRÁCTICO
Ejercicios prácticos on line de cada apartado de contenido del módulo formativo. Las actividades son de
diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar, de asociación,
actividades de video,…
CONTENIDO TEÓRICO
- Estrategia corporativa y estrategia de negocio. Introducción, Fronteras entre las compañías y
mercados
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDO PRÁCTICO
Ejercicios prácticos on line de cada apartado de contenido del módulo formativo. Las actividades son de
diversa naturaleza Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar, recursos y bibliografía,…
CONTENIDO TEÓRICO
- Los ciclos de vida de sectores y productos. El concepto de ciclo de vida de producto, principales
fases del ciclo de vida de un producto, tendencia actual del ciclo de vida de un producto: compresión
en el tiempo, los productos “inmortales”, concepto de diseño dominante
- La segmentación de consumidores.
- La eficiencia en estructuras y sistemas
- Estrategias para sectores en declive. Razones por las que un sector entra en declive, Factores que
intervienen en el cierre de un mercado, Posicionamiento de una empresa en un sector en declive
CONTENIDO PRÁCTICO
Actividades prácticas on line de cada apartado de contenido del módulo formativo. Las actividades son de
diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar,…
CONTENIDO TEÓRICO
- Convergencia de sectores.
- La creación de estándares. La creación de estándares, tipos de estándares, los estándares en las
industrias tecnológicas, reglas para la apropiación del valor de un estándar
- Externalidades de red. Concepto de externalidades de red, Externalidades de red y sus efectos en
las guerras de estándares, tipos de guerras de estándares, las estrategias clave para dominar las
guerras de estándares
- Complementarios en productos y servicios.
CONTENIDO PRÁCTICO
Ejercicios prácticos on line de cada apartado de contenido del módulo formativo. Las actividades son de
diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar, de asociación,
actividades de video,…
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDO TEÓRICO
- La empresa conectada. Enterprise 2.0. Introducción, diferentes herramientas de colaboración para la
empresa
- La producción de contenidos y servicios por los consumidores. Introducción, la participación del
usuario
- La cadena de valor virtual. Introducción, las reglas del mundo virtual y del mundo físico
CONTENIDO PRÁCTICO
Ejercicios prácticos on line de cada apartado de contenido del módulo formativo. Las actividades son de
diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, actividades de video,…
271
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
Este Programa está dirigido a profesionales con potencial de desarrollo dentro de sus organizaciones y
pretende obtener un conocimiento adecuado de las funciones claves de un negocio y su interrelación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Transmitir una visión global y estratégica de la actividad empresarial.
- Mejorar la capacidad de Dirección de los recursos de la empresa, la toma de decisiones y la
percepción de las necesidades de nuestra organización en un entorno competitivo.
- Conocer la metodología de la Dirección Estratégica desde un enfoque integral, siendo capaces de
integrarla en su organización, comprendiendo su papel como creador de valor y herramienta
fundamental para la Dirección.
- Adquirir una visión completa y práctica de la organización y funcionamiento del departamento de
marketing y de ventas de una empresa, centrándose en las responsabilidades del director del mismo.
- Obtener una visión global de la importancia de los sistemas de información en la empresa, como
factor clave de organización y como herramienta para obtener ventajas competitivas y estratégicas.
- Comprender y valorar la importancia del conocimiento de las instituciones jurídico-mercantiles para el
desarrollo de su profesión.
- Obtener competencias y habilidades específicas para optimizar la negociación, motivación y
comunicación personal, ya sea con personas de su propio equipo de trabajo, o con clientes,
proveedores, agentes sociales, etc.
- Disponer de los conocimientos necesarios para que la empresa sea competitiva en el mercado
global.
CONTENIDOS
Es por ello importante comprender el concepto de Ventaja Competitiva, así como identificar los
principales tipos de ventajas competitivas disponibles: Diferenciación, Coste y Nicho.
272
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Por último, se tratarán las diferencias existentes entre la Estrategia de Negocio y la Estrategia
Corporativa, lo que implica comprender los conceptos de Integración Vertical y de Diversificación, como
estrategias de las corporaciones en la búsqueda de valor.
Índice:
- UD 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
- UD 2. LA CREACIÓN DE VALOR EN LAS COMPAÑÍAS
- UD 3. ANÁLISIS DE SECTORES
- UD 4. RECURSOS Y CAPACIDADES
- UD 5. LA VENTAJA COMPETITIVA. FUENTES Y ESTRATEGIAS GENÉRICAS
- UD 6. ESTRATEGIA DE LA CORPORACIÓN
Índice:
- UD 1. INTRODUCCIÓN A LA ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS Y DIRECCIÓN DE RECURSOS
HUMANOS
- UD 2. EL INDIVIDUO EN LA ORGANIZACIÓN
- UD 3. MOTIVACION: TEORÍAS Y APLICACIONES
- UD 4. CASO PRÁCTICO: LOS RRHH. EN HEWLETT PACKARD
- UD 5. ESTRÉS INDIVIDUAL Y ESTRÉS ORGANIZACIONAL
- UD 6. CONCEPTO Y OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓN Y LA COORDINACIÓN
- UD 7. LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
- UD 8. EL PUESTO DE TRABAJO
- UD 9. LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD ORGANIZATIVA
- UD 10. LA IMPORTANCIA DE COMPRENDER EL ENTORNO LEGAL
- UD 11. SELECCIÓN DE APLICACIONES DE RRHH.
- UD 12. LA PLANIFICACIÓN DE LOS RRHH.
- UD 13. EL PROCESO DE CONTRATACIÓN
273
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Índice:
- UD 1. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD FINANCIERA
- UD 2. NUEVO PLAN GENERAL CONTABLE
- UD 3. CUADRO DE CUENTAS
- UD 4. CUENTAS ANUALES. ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO
- UD 5. El PROCESO CONTABLE
- UD 6. INGRESOS Y GASTOS
- UD 7. CONTABILIDAD DE LA TESORERÍA
- UD 8. PROVISIONES Y CONTINGENCIAS
- UD 9. EXISTENCIAS
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- UD 10. INMOVILIZADO
- UD 11. INSTRUMENTOS FINANCIEROS: ACTIVOS Y PASIVOS FINANCIEROS
- UD 12. IVA
Índice:
- UD 1. CONCEPTO DE MARKETING. NECESIDAD, DESEO Y DEMANDA
- UD 2. EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA EMPRESA
- UD 3. EL PLAN DE MARKETING: ANÁLISIS PREVIO
- UD 4. ESTABLECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MARKETING
- UD 5. ESTRATEGIAS DE MARKETING Y MIX DE MARKETING
- UD 6. PREVISIÓN DE VENTAS; ESTABLECIMIENTO DE CUOTAS DE VENTA
- UD 7. SELECCIÓN, MOTIVACIÓN, REMUNERACIÓN Y CONTROL DE LA FUERZA DE
VENTAS
- UD 8. EL PLAN DE MARKETING: ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO
- UD 9. EL PLAN DE MARKETING: SEGUIMIENTO Y CONTROL
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Desde el punto de vista de la dirección de la compañía, en este módulo estudiaremos, entre otras cosas,
los métodos de diseño, implantación, evaluación y control de los distintos sistemas de información, como
base para la toma de decisiones.
En definitiva, el estudio de este módulo proporciona una visión global de la importancia de los sistemas
de información en la empresa, como factor clave de organización y como herramienta para obtener
ventajas competitivas y estratégicas.
Índice:
- UD 1. LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
- UD 2. INTRODUCCIÓN AL LIDERAZGO, EL DIRECTIVO COMO LÍDER
- UD 3. DELEGACIÓN Y CONTROL
- UD 4. AUTORIDAD FORMAL E INFORMAL
- UD 5. GRUPOS, RELACIONES ENTRE GRUPOS, TRABAJO EN EQUIPO, CONFLICTO, LA
FUNCIÓN DIRECTIVA
- UD 6. CONCEPTO Y OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓN
- UD 7. LA COORDINACIÓN
- UD 8. DIEZ CLAVES PARA MOTIVAR AL JEFE
ARTES GRÁFICAS
Índice:
- UD 1. INTRODUCCIÓN A LA DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN Y OPERACIONES: ASPECTOS
ESTRATÉGICOS
- UD 2. SISTEMAS PRODUCTIVOS
- UD 3. DISEÑO DE PRODUCTO Y SELECCIÓN DE PROCESO
- UD 4. DISEÑO DE INSTALACIONES Y TAREAS
- UD 5. PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS
- UD 6. GESTIÓN DE INVENTARIOS
- UD 7. PLANIFICACIÓN DE NECESIDADES MATERIALES
277
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
80. OHSAS
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL:
El objetivo es la eliminación o minimización del riesgo, lo que redunda en una reducción en la siniestralidad
laboral, que puede suponer una mejora del clima y de la productividad.
Su finalidad es proporcionar a las organizaciones un modelo de sistema para la gestión de la seguridad y
salud en el lugar de trabajo, que sirva tanto para identificar y evaluar los riesgos laborales, los requisitos
legales y otros requisitos de aplicación; como para definir la política, estructura organizativa, las
responsabilidades, las funciones, la planificación de las actividades, los procesos, procedimientos, recursos,
registros, etc., necesarios para desarrollar, poner en práctica, revisar y mantener un sistema de gestión de la
Seguridad y Salud Laboral.
OHSAS 18001 coloca a las empresas que se deciden a implantarla en una posición de auténtica ventaja
respecto a sus competidoras.
EL alumno, al finalizar la presente acción formativa, será capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a lo
largo del curso para saber optimizar los sistemas de gestión de seguridad y salud existentes en cada empresa
y controlar eficazmente los riesgos asociados a cada actividad realizada.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Elaborar una política adecuada de seguridad y salud laboral.
- Demostrar compromiso con el cumplimiento de las exigencias de la legislación vigente.
- Establecer, implantar, mantener y mejorar continuamente su sistema de gestión de la seguridad y
salud en el trabajo.
- Determinar los aspectos de seguridad y salud relacionados con las actividades, los productos y los
servicios de la organización.
- Facilitar la asignación de recursos.
- Desarrollar y mantener al día un programa de respuesta ante casos de emergencia.
- Evaluar los resultados en función de la política y los objetivos fijados, buscando las posibles áreas de
mejora.
- Revisar y auditar el sistema.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
279
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
Analizar las variables que determinan el seguro de una mercancía en operaciones de comercio internacional
y las actuaciones derivadas de su aplicación
Elaborara la documentación necesaria para la gestión de las operaciones de importación/exportación e
introducción/expedición de mercancías
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Describir los elementos reales y formales que deben caracterizar un contrato de seguro en el tránsito
internacional de mercancías
Identificar y definir los tipos de pólizas de seguro más importantes utilizadas en el comercio internacional
Identificar y explicar la cobertura de las cláusulas que se incluyen normalmente en las pólizas de seguro de
cada modalidad de transporte y citar algunas cláusulas complementarias que se puedan incluir
Identificar e interpretar las cláusulas que normalmente se utilizan en los contratos de compraventa
internacional
Explicar la estructura del arancel de aduanas y los procedimientos para su gestión
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
281
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
- Mediante esta acción formativa se pretende que el alumno adquiera unos conocimientos básicos
sobre el funcionamiento de los programas informáticos de uso más habitual, así como del
mantenimiento del equipo informático.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Comprobar el funcionamiento básico de los componentes que forman el equipamiento informático en
el desarrollo de la actividad administrativa con el fin de garantizar su operatividad.
- Utilizar las herramientas de búsqueda, recuperación y organización dentro del sistema y en la red de
forma precisa y eficiente.
- Utilizar las funciones del procesador de texto con exactitud y destreza en la elaboración de
documentos.
- Operar con hojas de cálculo con habilidad utilizando las funciones habituales en todas aquellas
actividades que lo requieran, así como su presentación en gráficos
- Utilizar las funciones de las aplicaciones informáticas de bases de datos que permitan presentar y
extraer la información.
- Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones gráficas presentando documentación e
información en diferentes soportes.
- Utilizar las funciones de las aplicaciones de correo y agenda electrónica en procesos tipo de
recepción, emisión y registro de la información.
CONTENIDOS
CONTENIDO TEÓRICO
282
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDO PRÁCTICO
284
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDOS
CONTENIDO TEÓRICO
- Concepto y clases
- Modalidades de contratación laboral
- Las modificaciones de las condiciones en los contratos de trabajo
- Jornada laboral. Permisos y vacaciones
- Las causas de suspensión del contrato de trabajo
- La extinción del contrato de trabajo: El Despido
- Las subvenciones a la contratación
ARTES GRÁFICAS
1 Funciones y procedimientos
CONTENIDO PRÁCTICO
Caso práctico: Si un trabajador se quiere ir de la empresa qué debe hacer. Anexo: Extracto del convenio
colectivo.
286
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ARTES GRÁFICAS
Ejercicios prácticos on line de cada apartado de contenido del módulo formativo. Las actividades son de
diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar, Casos Prácticos,
Actividades de Vídeos, de asociación de conceptos, crucigramas...
287
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Dominar los conocimientos y habilidades prácticas necesarias para realizar procesos de selección
- Conocer el marco legislativo en materia de prevención de riesgos laborales para gestionar tareas y
funciones administrativas.
- Gestionar eficazmente la formación en la empresa integrando las herramientas y metodologías más
novedosas.
- Diseñar y planificar, mediante el desarrollo de estrategias y procedimientos la consecución de los
objetivos de la empresa.
CONTENIDOS
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
288
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
- Fuentes de reclutamiento.
- Principios fundamentales de selección.
- Las fases del Proceso de selección.
- La entrevista de selección.
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
289
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ARTES GRÁFICAS
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
Duración: 10 horas.
Teóricas: 5 horas.
Prácticas: 5 horas
- Teorías de la motivación.
- Modelos de motivación.
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
- Comunicaciones efectivas
- Habilidades sociales y personales.
- Desarrollo de habilidades.
290
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ARTES GRÁFICAS
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
291
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDOS
- La seguridad en el trabajo.
- Las técnicas de seguridad.
- Métodos cualitativos y semicuantitativos de análisis de riesgos debidos a las condiciones de
seguridad.
- Inspecciones de seguridad: objetivo, metodología, etapas.
- La notificación y el registro de incidentes y accidentes.
- Normativa.
- Diagramas de estudio a corto y largo plazo por métodos estadísticos. Índices estadísticos.
- La investigación de accidentes. Metodología.
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
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ARTES GRÁFICAS
- La seguridad en el proyecto.
- Condiciones generales de los locales.
- Distribución de maquinaria y equipos.
- Factores de mejora de la seguridad.
- El orden y la limpieza.
- Almacenamiento seguro de materiales.
- Peligros, medidas preventivas y protectoras, y normativa.
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
ARTES GRÁFICAS
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
- Peligros, medidas preventivas y efectos del contacto con la corriente eléctrica. Normativa.
- Protección contra contactos, directos e indirectos, con la corriente eléctrica.
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Trabajos en altura.
- Trabajos en recintos confinados.
- Trabajos subterráneos.
- Trasvase de líquidos inflamables.
- Soldadura en presencia de productos inflamables.
- Establecimiento de procedimientos y métodos de trabajo.
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
- Dotar al alumno/a de herramientas efectivas que potencien y optimicen el desarrollo de su carrera
profesional, en un entorno cada vez más competitivo y cambiante.
- Inculcar nuevos hábitos de actuación, más eficaces y que puedan ser utilizados de forma automática
en el entorno laboral y personal.
- Desarrollar las estructuras básicas que permitan desempeñar con eficacia tareas de trabajo
individual, en equipo, de gestión y liderazgo.
- Contribuir al desarrollo profesional de los participantes, mejorando su empleabilidad mediante
aprendizajes funcionales que supongan la adquisición de competencias transversales relevantes en
el mundo empresarial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Incrementar la propia eficacia personal y profesional.
- Aumentar la competencia para gestionar el cambio personal.
- Adquirir las pautas y criterios que orientan hacia la consecución de resultados.
- Conocer las bases y los mecanismos que permiten la actuación efectiva.
- Transformar el análisis y la reflexión en acción y en resultados.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Conocer las técnicas y herramientas básicas para implicar y motivar a las personas en su función
mediante la satisfacción en el trabajo.
Objetivos Específicos:
- Saber dónde reside la motivación del individuo.
- Determinar la importancia de las creencias y las valoraciones del individuo.
- Determinar las facetas de la vida y su influencia en nuestra motivación.
- Establecer 10 maneras básicas de motivar y de automotivarnos.
- Desarrollar el concepto de Inteligencia Emocional.
- Ver su aplicación a nuestra persona y su repercusión positiva en el trato a los demás.
- Ver las cinco aptitudes básicas de la I.E.
- Conocer el concepto, clases y elementos de la autoestima.
- Ver con detalle qué es realmente asertividad.
- Ver cómo mejorar nuestra autoestima.
- Conocer cuáles son las fuentes y los síntomas del estrés y saber qué actitudes adoptar ante él.
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Analizar los conceptos básicos referidos a la gestión y administración del tiempo, así como las
estrategias más adecuadas para el establecimiento de objetivos y la introducción de mejoras que
permitan optimizar el uso del tiempo propio.
Objetivos Específicos:
- Examinar los conceptos básicos referidos a la gestión y administración del tiempo.
- Analizar las principales causas que originan los problemas de tiempo.
- Analizar y practicar técnicas concretas para el establecimiento de objetivos y la correcta
administración del tiempo.
- Analizar los principales “ladrones de tiempo” y la forma de introducir mejoras en la gestión y
administración del tiempo.
GESTIÓN DE LA PRODUCTIVIDAD.
- Gestión del trabajo en equipo.
- ¿Por qué trabajo en equipo?
- Diferencia entre grupo de trabajo y equipo de trabajo.
- Equipo vs. “superequipo”.
- Las fases, formas y perfiles de aprendizaje.
- Cómo transmitir instrucciones de forma eficaz.
- Un equipo eficaz: beneficios del trabajo en equipo.
- Problemas a la hora de trabajar en equipo: resolución de conflictos en el grupo.
- Normas formales del trabajo en equipo.
- Normas de convivencia.
- Etapas de la formación de un equipo.
- Estructura del equipo: los roles del equipo.
- Gestión del liderazgo del equipo.
- La figura del líder situacional.
- La productividad del equipo.
- Gestión y mantenimiento de la productividad.
- Herramientas más habituales para instruir, informar, y guiar al equipo de trabajo para potenciar su
productividad.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Conocer las herramientas más habituales para instruir, informar y guiar al equipo de trabajo para
potenciar su productividad.
Objetivos Específicos:
- Destacar la importancia de trabajar en equipo como la forma más adecuada de alcanzar los mejores
niveles de productividad.
- Conocer las normas del trabajo en equipo y ver la forma de resolver los conflictos que pueden
afectar a la producción.
- Aclarar el concepto de líder/gestor y analizar el perfil más acorde con los objetivos de productividad.
- Destacar el liderazgo situacional como la mejor forma de dirigir a un grupo de trabajo y conocer
cómo se desarrolla dependiendo del estado de habilidad y madurez del colaborador.
- Conocer los conceptos más importantes de la teoría de la productividad.
- Saber cómo se instrumenta la gestión de la productividad.
- Conocer los factores que afectan a la productividad.
- Saber los principios y reglas de la Gestión Total de la Productividad.
GESTIÓN DE REUNIONES.
4.1. Introducción.
- La necesidad de las reuniones.
- Definición y elementos de las reuniones.
- Los participantes.
4.2. Tipos de reuniones.
- Objetivo de las reuniones.
- Tipos de reuniones.
4.3. Etapas de la reunión.
4.4. Preparación de la reunión.
- Definición de objetivos de la reunión.
- Planificar el desarrollo: la agenda.
- Pensando en los asistentes.
- Preparación por parte del convocado.
4.5. Desarrollo de la reunión.
- Papel del presidente de la reunión.
- Inicio y cierre de la reunión.
4.6. Seguimiento de la reunión.
Objetivo General:
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- Adquirir y practicar los conceptos, estrategias, procedimientos y técnicas necesarios para preparar,
participar y conducir el desarrollo y el seguimiento de reuniones en la empresa.
Objetivos Específicos:
- Examinar los principales conceptos relativos a la dirección de reuniones en la empresa.
- Analizar y practicar las técnicas necesarias para llevar a cabo la preparación, desarrollo y
seguimiento de reuniones en la empresa.
COMUNICACIÓN.
- Las habilidades básicas.
- Introducción: importancia de la comunicación.
- Hablemos de comunicación.
- Habilidades.
- Apoyos a la comunicación.
- La empatía.
- La asertividad.
- Situaciones comunes de comunicación.
- Barreras en la comunicación.
- Barreras del emisor.
- Barreras del receptor.
- Cómo mejorar la comunicación.
Objetivo General:
- Analizar los conceptos básicos de la comunicación humana y las principales competencias, que
intervienen en la comunicación interpersonal, así como las estrategias más adecuadas para la
emisión y recepción eficaces de ideas y opiniones.
Objetivos Específicos:
- Conocer las habilidades básicas en la comunicación humana.
- Analizar los principales apoyos a la comunicación y examinar las principales situaciones tipo en la
comunicación.
- Examinar las principales barreras en la comunicación, tanto del lado del emisor como del receptor y
analizar la forma de mejorar el proceso de comunicación.
ARTES GRÁFICAS
RELACIONES INTERPERSONALES.
- Introducción.
- Habilidades de relación personal.
- Cómo nos relacionamos con y sin palabras.
- El respeto por uno mismo y por los demás.
- Cuando las relaciones no son fluidas: los conflictos.
- Percepción social.
- Relación personal y gestión de personas.
- Relación personal y gestión de las personas.
- Comunicación.
- Creando cultura.
- La relación día a día.
- Herramientas de comunicación.
- Reuniones formales.
- Reuniones formales: Dar instrucciones.
- Reuniones formales: Transmitir la Visión del Área.
- Reuniones formales: solución de problemas.
- Reflexiones finales.
- Ampliando relaciones en la organización.
- Más allá del ámbito natural.
Objetivo General:
- Analizar los conceptos básicos relacionados con las relaciones interpersonales y la importancia de
las mismas en las organizaciones actuales, así como las principales estrategias de comunicación
necesarias para relacionarnos eficazmente con personas de nuestro entorno laboral y ampliar
nuestra red de relaciones interpersonales dentro de la organización.
Objetivos Específicos:
- Conocer las aspectos básicos relacionados con las relaciones interpersonales.
- Analizar la importancia de las relaciones interpersonales en las organizaciones y su trascendencia en
la gestión de personas.
- Examinar las principales herramientas de comunicación que permiten una comunicación fluida y
eficaz en el día a día de las organizaciones.
- Analizar la importancia de establecer, mantener y ampliar nuestra red de relaciones interpersonales,
como forma de mejorar nuestro desempeño y nuestra contribución individual dentro de la
organización.
ARTES GRÁFICAS
- Marco.
- La escritura en el ámbito de la empresa.
- Diferencias entre el Lenguaje Oral y el Escrito.
- El vocabulario.
- El vocabulario técnico y las siglas.
- La concordancia.
- La ambigüedad.
- El uso de los diccionarios.
- Las palabras en la oración.
- El Lenguaje en nuestras manos.
- Cuanto más corto más sencillo.
- Cuanto más sencillo más claro.
- Cuanto más preciso más eficaz.
- El lenguaje en nuestras manos.
- Actitud ante el texto escrito.
- Técnicas para el desarrollo de las ideas.
- Organización de las ideas
- Organización de la escritura y del escrito.
- El informe.
- La carta.
Objetivo General:
- Examinar la importancia de la comunicación escrita en las modernas organizaciones, así como las
diferentes estrategias y técnicas que permiten mejorar su eficacia.
Objetivos Específicos:
- Analizar la importancia de la comunicación escrita en las organizaciones, así como las principales
diferencias entre el Lenguaje Oral y el Escrito.
- Analizar y practicar la forma de elegir un vocabulario adecuado y eficaz.
- Analizar y practicar la forma más adecuada de construir las oraciones.
- Analizar y practicar las técnicas adecuadas para la correcta organización y exposición de las ideas
en diferentes modalidades de textos escritos.
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Examinar la importancia de la comunicación en las organizaciones del siglo XXI, así como los
principales conceptos, principios y elementos relativos a la comunicación interna en las mismas.
Objetivos Específicos:
- Analizar la importancia de la comunicación en las organizaciones de la era digital, examinando sus
efectos e implicaciones y caracterizando los principales tipos de comunicación en la empresa.
- Examinar los principios generales, las variables y las responsabilidades en el ámbito de la
comunicación interna en las organizaciones de la era digital.
- Examinar y caracterizar los elementos del plan de comunicación interna en las empresas y
organizaciones de la era digital.
Objetivo General:
303
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Objetivos Específicos:
- Aprender a escribir mensajes de correo electrónico legibles.
- Reconocer la importancia de revisar los mensajes de correo electrónico antes de enviarlos.
- Analizar las ventajas de reducir el volumen de los e-mails y mejorar la calidad de los mismos.
PRESENTACIONES EFICACES.
6.1. Apoyos y estructura de una presentación.
6.2. Relajación consciente.
6.3. Lenguaje verbal y no verbal.
6.4. El perfil de mi auditorio.
6.4.1. ¿Quién me va a escuchar?
6.4.2. ¿Quién nos va a mirar?
6.4.3. ¿Conozco sus valoraciones?
6.5. Cómo superar el miedo escénico.
6.5.1. Planificación.
6.5.2. Conocimiento.
6.5.3. Control.
6.5.4. Actitud.
6.6. Vendiendo mi presentación.
6.7. Yo soy el moderador.
6.7.1. Ciclo de la comunicación.
6.7.2. Preguntas y respuestas al auditorio.
6.7.3. Técnicas de respuestas.
6.8. Tratamiento de actitudes complicadas.
Objetivo General:
- Saber cómo diseñar una presentación eficaz que capte la atención de nuestro auditorio teniendo en
cuenta todos los elementos de la misma como apoyos, uso de lenguaje verbal y no verbal y
contenidos que consigan transmitir de forma inequívoca el mensaje.
Objetivos Específicos:
- Conocer los requisitos de una buena presentación.
- Analizar los principales apoyos de nuestra presentación y el protocolo de preparación de la misma.
- Saber la tipología de nuestro auditorio como una forma de adaptarnos a sus necesidades y valores.
ARTES GRÁFICAS
HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES.
- Selección de ayudas visuales.
- Flip-chart.
- Video.
- Ordenador.
- Retroproyector.
- Documentación.
- Elaboración del material audiovisual.
- Ilustraciones – Gráficos – Diagramas.
- La organización.
- Control del entorno.
- Disposición de la sala.
- Manejo de guión y ayudas.
Objetivo General:
- Comprender la necesidad de los apoyos audiovisuales para apoyar el mensaje de una presentación.
Objetivos Específicos:
- Examinar las formas de crear apoyos visuales que enriquezcan las presentaciones y seleccionar el
apoyo audiovisual adecuado a cada tipo de información.
TRABAJO EN EQUIPO.
- ¿Qué es el trabajo en equipo?
- Introducción. ¿Qué es el trabajo en equipo?
- La interacción en los equipos de trabajo.
- Compartir objetivos.
- ¿Qué es un objetivo?
- ¿Cómo influyen los objetivos en la motivación?
- Colaborar en el trabajo.
- Asunción de responsabilidades y compromiso.
- Participación, colaboración e implantación.
- El método de solución de problemas y toma de decisiones.
- Método de solución de problemas.
- Estrategias de toma de decisiones.
- El desarrollo de los equipos de trabajo.
- Etapas de desarrollo.
- Nivel de madurez.
305
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Objetivo General:
- Examinar los principales aspectos relacionados con el trabajo en equipo, así como las estrategias y
técnicas concretas relacionados con el establecimiento de objetivos, la motivación y el desarrollo del
equipo.
Objetivos Específicos:
- Examinar los principales conceptos asociados con el trabajo en equipo.
- Examinar la importancia de los objetivos en un equipo y su relación con la motivación de los
miembros.
- Examinar la importancia de la asunción de responsabilidades y el compromiso de los miembros un
equipo.
- Analizar y practicar las técnicas más adecuadas para la solución de problemas y la toma de
decisiones en un equipo de trabajo.
- Examinar las distintas etapas en el desarrollo de un equipo de trabajo y sus implicaciones en la
gestión del equipo.
Objetivo General:
- Adquirir y practicar los conceptos, estrategias, procedimientos y técnicas necesarios para participar
en la creación y dirección de equipos de trabajo en la empresa.
Objetivos Específicos:
306
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
MÓDULO 4: NEGOCIACIÓN
NEGOCIACIÓN.
- El Método Thomas Kilmann.
- Introducción.
- El Método Thomas Kilmann.
- La preparación de la negociación.
- El CAR.
- Los objetivos T, P y G.
- La negociación en grupo. Reparto de tareas.
- Fases y tácticas de la negociación
- Fases de la negociación.
- Tácticas negociadoras en cada fase.
307
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
- Ejercitar a los participantes en las habilidades, métodos, técnicas y herramientas para la dirección de
sus proyectos siguiendo las mejores prácticas profesionales.
- Garantizar unos conocimientos y terminología certificables a través de los títulos internacionales de
CAPM® (Certified Associate in Project Management) y PMP® (Project Management Professional) del
Project Management Institute.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Profundizar en el Proceso de Gestión de un Proyecto.
- Saber elaborar el contenido del Alcance de un proyecto.
- Gestionar la Planificación, ejecución y finalización de un proyecto.
- Ejercitar las competencias asociadas a la conducción de equipos de Alto Rendimiento.
- Entrenar una herramienta software en GP.
- Aplicar a un caso práctico.
CONTENIDOS
DURACIÓN:
(Nº horas teóricas: 6 horas // Nº horas prácticas: 4 horas) TOTAL: 10 horas
ARTES GRÁFICAS
1.3. PMBOK.
1.4. Uso de PMBOK.
1.5. Utilidad de PMBOK.
1.6. ¿A quién va dirigido?
1.7. Funcionamiento.
1.8. Procesos en PMBOK.
1.9. Áreas de conocimiento.
Objetivos:
- Conocer el PMI y sus certificaciones asociadas.
- Interesarse por el uso de su metodología para la gestión de proyectos, plasmada en el PMBOK.
- Aproximarse a la estructura y forma de manejo del PMBOK.
- Avanzar en los contenidos que vamos a ver a lo largo del curso y en la estructura del mismo,
tomando como referencia el modelo del PMBOK.
ARTES GRÁFICAS
4.5. Costes.
4.6. Calidad.
4.7. Recursos Humanos.
4.8. Comunicaciones.
4.9. Riesgos.
4.10. Adquisiciones.
Objetivos:
- Fijar los conceptos y el significado de cada área de conocimiento de la dirección de proyectos.
- Conocer y tomar contacto con los procesos que se dan en cada una de las áreas.
ARTES GRÁFICAS
7.6. PMBOK.
7.7. Áreas de Conocimiento.
7.8. Áreas de Experiencia.
Objetivos:
- Sintetizar en esta última UD los conceptos fundamentales surgidos a lo largo del módulo 1.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
DURACIÓN:
(Nº horas teóricas: 7 horas // Nº horas prácticas: 5 horas) TOTAL: 12 horas
ARTES GRÁFICAS
Objetivos:
- Descubrir la importancia y la influencia de los interesados en el proyecto.
- Identificar los distintos interesados posibles.
- Aprender a gestionar sus expectativas.
- Evaluar la relación de estos con el proyecto y su posible impacto.
- Adelantar en que procesos conoceremos más sobre los interesados.
ARTES GRÁFICAS
- Sintetizar en esta última UD los conceptos fundamentales surgidos a lo largo del módulo 2.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
DURACIÓN:
(Nº horas teóricas: 7 horas // Nº horas prácticas: 5 horas) TOTAL: 12 horas
ARTES GRÁFICAS
Objetivos:
- Identificar la metodología de grupos de procesos como diferentes perspectivas de la gestión de
proyectos.
- Definir cada uno de los grupos de procesos de dirección de proyectos.
- Aprender la metodología de presentación de procesos que vamos a utilizar.
- Tener una visión general de los procesos y de los límites del proyecto.
- Conocer las interrelaciones entre los procesos y los procesos de cada grupo.
314
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ARTES GRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
DURACIÓN:
(Nº horas teóricas: 10 horas // Nº horas prácticas: 5 horas) TOTAL: 15 horas
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
ARTES GRÁFICAS
DURACIÓN:
(Nº horas teóricas: 9 horas // Nº horas prácticas: 5 horas) TOTAL: 14 horas
ARTES GRÁFICAS
4.1. Introducción.
4.2. La definición del alcance.
4.3. Visión General.
4.4. Entradas.
4.5. Herramientas y Técnicas.
4.6. Herramienta: Plantilla EDT.
4.7. Herramienta: Descomposición.
4.8. Herramienta: Estructurar.
4.9. Salidas.
Objetivos:
- Definir EDP y EDT.
- Identificar la importancia de desglosar la definición del alcance en tareas.
- Saber qué actividades representan la entrada del proceso.
- Utilizar las herramientas y técnicas al efecto.
- Estructurar un proyecto por procesos y tareas.
- Descomponer un proyecto en partes.
- Identificar los elementos de salida del proceso.
320
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
Módulo 3: TINTAS
1. Clasificación de las tintas
2. Componentes de la tintas de impresión
3. Propiedades físicas de las tintas
4. Caracterización de las tintas.
5. Materias primas
6. Ejemplos de formulación de diferentes tintas
321
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
La industrialización y los avances en el uso de productos químicos, a la vez que han ido determinando
progresos en nuevos procesos productivos han ido generando nuevos riesgos tanto en el ámbito laboral
como para la salud pública y el medio ambiente.
Es enorme el número de sustancias, tanto procedentes de la naturaleza como fabricadas artificialmente, que
se utilizan en la industria, la agricultura, en el sector servicios y en nuestra propia casa. En la actualidad,
existen más de un millón de sustancias químicas y, de ellas, entre 40.000 y 50.000 presentan algún peligro.
Muchas de estas sustancias no son, en modo alguno, inofensivas aunque a primera vista pudieran parecerlo.
Solo un pequeño porcentaje ha sido investigado respecto a su capacidad para producir enfermedades. Del
resto se desconocen los posibles efectos en la salud, así como los derivados de asociaciones de sustancias
(sinergias). A diferencia de los riesgos físicos, en los que el riesgo es visible y el efecto inmediato, los efectos
nocivos de un tóxico no siempre son evidentes. Muchas veces, cuando se reconoce el riesgo de los productos
químicos ya es demasiado tarde y se han producido daños irreparables a la salud o al medio ambiente. Éstos
pueden tardar años en aparecer, por lo que todos los productos químicos deben tratarse con precaución.
El objetivo general de este curso son proporcionar a trabajadores y delegados de personal, en especial a los
delegados de prevención y de medio ambiente conocimientos y habilidades básicas sobre riesgo químico y
cómo prevenirlo.
Objetivos específicos:
- Reconocer un producto químico peligroso.
- Conocer cómo se clasifican los productos químicos peligrosos.
- Identificar los factores que intervienen en el daño a la salud y al medio ambiente.
- Reflexionar sobre el impacto global que generan los tóxicos y la necesidad de prevenirlo a lo largo de
su ciclo de vida.
- Conocer qué podemos hacer para prevenir el riesgo químico
CONTENIDOS
El curso consta de las siguientes unidades didácticas, siendo el orden y duración orientativa el indicado en el
siguiente cuadro:
TÍTULO UNIDAD DIDÁCTICA
Presentación
1 ¿Que es un producto químico peligroso?
2 Factores que intervienen en los daños a la salud o al medio ambiente
3 Efectos sobre la salud o el medio ambiente
4 Clasificación de los productos químicos peligrosos. Fuentes de información
5 Legislación y fuentes de información
6 Actuación frente al riesgo químico
Contenido de las Unidades Didácticas:
UD 1: ¿Que es un producto químico peligroso?
Contenidos:
- Productos químicos
- Productos químicos peligrosos
322
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
323
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
90. PHOTOSHOP
OBJETIVOS
El alumnado obtendrá los conocimientos para crear, con el suficiente grado de especialización, imágenes
espectaculares, será capaz de manejar funciones avanzadas de gestión de color para el diseño y producción
fotográfica con avanzadas técnicas de capas, creará imágenes con aspecto tridimensional, logotipos
profesionales y trabajos gráficos de alto nivel, restauraciones fotográficas y su preparación para la edición e
impresión o publicación en el Web.
El alumnado será capaz de desarrollar habilidades y destrezas que le permitan aplicar adecuadamente lo
aprendido:
Mejorar los procesos de la actividad y los dispositivos de evaluación, mediante la contrastación de las
necesidades de formación de los/as alumnos/as y los objetivos formulados. De este modo, se busca
favorecer, también, la motivación de los/as participantes respecto a su participación en los planes de
formación continua.
CONTENIDOS
La distribución de horas modulares (tanto teóricas como prácticas) propuestas a continuación puede sufrir
modificaciones atendiendo al resultado de la evaluación diagnóstica realizada al conjunto de alumnos
324
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
participantes en la acción al inicio del curso, respetando siempre la duración total de horas teóricas y prácticas
expuestas a continuación.
CONTENIDOS TEÓRICOS:
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
327
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
- Optimizar el uso de las cámaras digitales para el sector audiovisual en general.
- Seleccionar el tipo de fotografía a realizar según el contexto, formato, ubicación.
- Conocer las posibilidades que ofrecen los programas de retoque fotográfico.
- Aplicar las nuevas tecnologías al trabajo diario.
CONTENIDOS
328
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
RD. 1087/2005:
Módulo formativo 5: Prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales
Nivel: 3.
Código: MF0412_3.
Asociado a la UC: Evaluar y controlar los riesgos ergonómicos y psicosociales relacionados con el trabajo.
Duración: 120 horas.
OBJETIVO GENERAL:
- Conocer e identificar los posibles daños derivados del trabajo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar, prevenir y corregir los principales riesgos derivados del medio ambiente de trabajo y
organización laboral.
- Dominar y aplicar las principales técnicas para la prevención de riesgos ergonómicos.
- Conocer y eliminar los riesgos físicos y sociales del trabajador en el entorno laboral.
- Conocer las diferentes técnicas de protección y sus aplicaciones más elementales derivados de la
carga de trabajo.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
- El trabajo físico y su problemática: los esfuerzos, las posturas y los movimientos repetitivos.
Parámetros para la valoración y prevención de los problemas relacionados con la carga física.
- Factores que determinan la carga mental. Valoración de la carga mental. Prevención de la fatiga
mental. Normativa.
- Organización del trabajo a turnos: sistema discontinuo, sistema semi-continuo, sistema continuo.
- Inconvenientes del trabajo a turnos: Alteración del equilibrio biológico, hábitos alimentarios,
alteraciones del sueño, incidencia en la actividad profesional. El trabajo nocturno.
- Normativa.
- Características y consecuencias fisiológicas, psíquicas, sociales y laborales del estrés. Magnitud del
problema.
ARTES GRÁFICAS
Teóricas: 5 horas.
Prácticas: 5horas.
- Los actos agresivos o violentos: los insultos, las amenazas, la agresión física o psicológica.
- Minimización del daño tras los incidentes violentos.
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa
naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de
términos, recursos y bibliografía,….
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
1. Una aproximación sin censuras. ¿Qué es la fotografía? Tipos fotográficos: prensa, moda,
publicidad, etc. Leyes universales de composición. Los errores más frecuentes en el
encuadre. Corrección en la toma y en ordenador.
2. Composición: cómo mirar a través de la cámara: Tipos fotográficos. Prensa, moda,
publicidad, etc. Leyes universales de composición. Los errores más frecuentes en el
encuadre. Corrección en la toma y en el ordenador.
3. Bases para una imagen perfecta: La mecánica de una cámara: objetivo, diafragma y
obturación. La profundidad de campo y el objetivo: relación entre la distancia focal, el
diafragma y la velocidad de obturación. Peculiaridades de las cámaras digitales. ¿Una
nueva técnica?
4. La película digital: Estructura de una imagen digital: Tipos y formatos de la imagen digital. El
mapa de bits. TIFF, BMP, JPG, PNG, etc. Captura de imágenes digitales: el escáner y la
cámara digital. ¿Calidad digital? Terminología (Resolución, tamaño, etc.….). Usos de la
imagen digital. Condiciones particulares. Almacenamiento y transmisión de imágenes
digitales.
5. La luz y la temperatura de color: Los principios de Newton y Maxwell sobre el color. Colores
primarios y complementarios: la estrella de los colores. Síntesis aditiva (RGB) o el color de
mezcla óptica. Un espacio de color versátil. Análisis substractivo (CMYK) o el color natural.
Corrección de balances, brillos y contrastes. Luz natural y luz artificial. Manejo del
Programa Capture OnePro.
6. Analogías digitales: Formatos analógicos: Tipos de películas. Usos y aplicaciones
específicas. Gestión documental de la imagen.
7. Una retrospectiva al mundo profesional: La fotografía. Un discurso propio aunque no
autónomo. Autores de un siglo
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Capacitar a los trabajadores/as para el ejercicio de las ACTIVIDADES PROFESIONALES PROPIAS de este
sector, mediante su participación en esta acción, elaborada según el mapa profesional del sector de
Publicidad y conforme a los objetivos del Sistema Nacional de Cualificación Profesional.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El participante adquirirá el conocimiento necesario para:
- Llevar a cabo la realización de dibujos vectoriales utilizando las herramientas informáticas necesarias
para su construcción.
- Conocer las herramientas necesarias para la elaboración de ilustraciones asistidas por ordenador.
Utilización de trazados vectoriales y uso determinado de colores para su correcta elaboración.
- Mejorar la labor en la consecución de trabajos gráficos publicitarios, donde la utilización de imágenes
vectoriales es predominante.
- Aprovechar la versatilidad de unas herramientas que abunden en la mejora de sus competencias
profesionales dentro de su puesto de trabajo.
- Llevar a cabo la digitalización de imágenes procedentes de diversos soportes físicos.
- Conocer los modos de digitalización utilizados en función del tipo de información que se necesite
escanear: aplicación de destramados, entradas específicas de modo de color elegido, etc.
- Conocer los controles y compensación del color para la mejora de documentos gráficos con una
calidad de imagen insuficiente.
- Mejorar las posibilidades del alumno en la realización de tareas de digitalización y tratamiento de la
imagen.
- Dar a conocer al participante la versatilidad y practicidad de unas herramientas que abunden en la
mejora de sus competencias profesionales dentro de su puesto de trabajo.
CONTENIDOS
Este curso en formato CD ROM interactivo está organizado para entrenar al alumno en la realización de todo
tipo de ilustraciones con ordenador. En el mundo del diseño gráfico y la publicidad, el de imágenes gráficas es
prioritario. Para ello, es necesario que el profesional conozca bien cuáles son las herramientas y los
elementos que se utilizan en la elaboración de ilustraciones para anuncios publicitarios, cartelería, ediciones
gráficas, producciones digitales, etc.… La creación y uso de imágenes vectoriales y en mapa de bits es uno
de los objetivos fundamentales de este curso.
334
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Asimismo este curso está orientado a preparar al alumno en el proceso de digitalización y tratamiento de
imágenes con sistemas informáticos. El uso de esta práctica en el ámbito profesional actualmente supone una
tarea imprescindible para el desarrollo de cualquier proyecto gráfico. El adecuado tratamiento digital de una
imagen, la aplicación adecuada del color, el uso correcto de las herramientas utilizadas en fotomontajes así
como la aplicación de la resolución y tamaño definido para su impresión final, son elementos claves en el
buen desarrollo de estas operaciones.
CONTENIDOS:
1. INTRODUCCIÓN A ILLUSTRATOR.
Diseño gráfico.
Entorno de Illustrator.
Uso de herramientas.
Utilización de paletas.
Salir de Illustrator.
3. EMPEZANDO A DIBUJAR.
Trazados en Illustrator.
Trazados de forma libre.
Dibujar líneas.
Más herramientas básicas.
Seleccionar objetos.
Herramientas de ayuda.
335
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
6. TRANSFORMAR OBJETOS.
Copiar y mover.
Seleccionar y transformar.
Herramientas de transformación.
La paleta Transformar.
Alinear y distribuir.
7. ORGANIZACIÓN DE OBJETOS.
Orden de apilamiento.
Agrupar objetos.
Combinación de objetos.
Disposición en capas.
Trabajo con capas.
ARTES GRÁFICAS
1. INTRODUCCIÓN A INDESIGN.
La autoedición.
Entorno de InDesign.
La paleta de herramientas.
Trabajo con las paletas.
337
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
El sistema de ayuda.
Salir de InDesign.
2. CREAR DOCUMENTOS.
Características del documento.
Preferencias de InDesign.
Crear objetos.
Mover marcos.
Cambiar el tamaño.
Copiar y duplicar.
4. PÁGINAS MAESTRAS.
Qué son las páginas maestras.
Crear páginas maestras.
Crear páginas.
Guardar y abrir documentos.
Trabajo con plantillas.
5. MARCOS DE TEXTO.
Crear marcos de texto.
Importar texto.
Enlazar marcos.
Dividir en columnas.
El editor de artículos.
ARTES GRÁFICAS
Crear estilos.
Aplicar estilos.
Modificar estilos.
Otras herramientas de estilos.
Revisión ortográfica.
Otras herramientas de texto.
9. INCORPORAR IMÁGENES.
Formatos de imagen.
Marcos de imagen.
Trabajo con marcos de imagen.
Efectos de vértice.
Imágenes EPS.
Administración de vínculos.
11. TRABAJO CO
Crear tablas.
Introducir el contenido.
Modificar la tabla.
Combinar celdas.
Contornos y rellenos.
ARTES GRÁFICAS
Entradas de índice.
Crear el índice.
15. LIBROS.
Crear un libro.
Reorganizar el libro.
Sincronizar documentos.
Secciones de numeración.
Otras características.
18. IMPRESIÓN.
Preparar el documento.
Configuración de impresión.
Marcas y opciones avanzadas.
Separación de color.
Empaquetar.
3. EL ESPACIO DE TRABAJO.
340
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
7. SELECCIONAR.
Seleccionar zonas de la imagen.
Herramientas Marco.
Herramientas Lazo.
Selección por colores.
Ajustar la selección.
9. RELLENAR DE COLOR.
El bote de pintura.
Rellenar con degradados.
La goma de borrar.
El Borrador mágico.
El Borrador de fondos.
ARTES GRÁFICAS
Rellenar píxeles.
Capas de forma.
La herramienta Pluma.
Trazados.
Duplicar trazados.
2. CANALES Y MÁSCARAS.
Trabajar con canales.
Canales de tintas planas.
Las máscaras.
342
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
5. FILTROS I.
Los efectos de los filtros.
El comando Transición.
La galería de filtros.
Creación de motivos.
Aislar un objeto.
Deformar la imagen.
6. FILTROS II.
El filtro Licuar.
Interpretar y pixelar.
Filtros de enfoque.
Otros filtros.
Plugins.
7. AJUSTAR EL COLOR.
Introducción.
Calibrar los dispositivos.
Gestión de color.
Perfil de color de una imagen.
8. OBTENER IMÁGENES.
Escanear imágenes.
Filtrar la captura.
La cámara digital.
Parámetros de impresión.
9. AUTOMATIZAR TAREAS.
Grabar y ejecutar acciones.
Editar la acción.
El comando Lote.
Utilizar droplets.
343
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Comandos Automatizar.
15. ROLLOVERS.
Rollovers sencillos.
Probar el rollover.
Rollovers a partir de sectores.
Estilos de rollover.
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIÓN:
Entre los temas abordados en esta acción formativa destacan:
- El conocimiento de las herramientas necesarias para el diseño de ilustraciones con ordenador.
- La creación y elaboración de ilustraciones utilizando vectores y mapa de bits.
- El conocimiento adecuado de las herramientas y operaciones en el tratamiento de imágenes
digitales.
- El desarrollo de procesos de digitalización y el control de resolución y tamaño para la impresión final
de trabajos.
BIBLIOGRAFÍA:
MATÍAS CAZORLA. 'Photoshop-newsletter.com'. Ediciones Vaima, 2002
Anaya Multimedia. 'Adobe Photoshop 7:0'. Ediciones Anaya Multimedia, 2002
Agfa. 'Los secretos de la gestión del color'. Ediciones Agfa, 1997
DABNER, D., (2006): Diseño Gráfico. Naturart, S. A. Barcelona.
TENA PARERA, D., (2004): Diseño gráfico y Comunicación. Pearson Educación. Madrid.
345
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
1. Edición en Internet
2. Marketing y Publicidad.
3. Introducción a la creación y diseño de Páginas Web.
- Conceptos HTML.
- Editor HTML(Macromedia Dream Weaver MX):
- Planificación de una página Web 1
- Creación y administración de sitios Web 1
- Propiedades de una página Web 1:
- Vínculos
- Tipos de fuente, color, formatos, fondos
- Estilos CSS
- Imágenes
- Sonidos
- Películas flash
346
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
347
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ARTES GRÁFICAS
98. INGLÉS
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDOS
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ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
- Dotar a los alumnos participantes en la acción formativa de los conocimientos necesarios sobre la
autoedición como herramienta aplicada a la preimpresión de artículos, de cara a obtener la máxima
rentabilidad en su desarrollo profesional.
- Facilitar a los participantes las competencias necesarias en el campo de la autoedición y diseño de
artículos en prensa, para ampliar así sus conocimientos profesionales y así incrementar su
adaptación a la evolución de las profesiones, a las nuevas exigencias en el mercado laboral y a la
movilidad y/o promoción en el empleo.
- Desarrollo de una conciencia ambiental en cada participante que le motive en la adopción de buenas
prácticas de carácter medio-ambiental en actividades productivas con el fin de modificar hábitos de
comportamiento y consumo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Explorar el software informático aplicado en la preimpresión.
- Adquirir la destreza apropiada para la utilización del programa en maquetación.
- Estudiar las posibilidades del software en la edición y las publicaciones.
- Aplicar la impresión de originales.
- Analizar y relacionar las fases de la composición gráfica de artículos y/o documentos.
- Describir y ejercitar el sistema de medidas tipográficas.
- Analizar las familiar y estilos tipográficos.
- Conocer conceptos de composición como tipo y cuerpo.
- Analizar los distintos modelos de composición de párrafos.
- Profundizar en el empleo de los signos de corrección ortotipográficos.
CONTENIDOS
ARTES GRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA:
- 'Quarkxpress 4'. García Pozo, Marta. Editorial Anaya Multimedia.
- 'Pagemaker 7'. Delgado, J.M. Editorial Anaya Multimedia.
352
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
- Facilitar a los alumnos participantes en la acción formativa los conocimientos teóricos y prácticos
necesarios para diseñar los principales tipos de sitios Web y crear estructuras de bases de datos con
fin de utilizarlas posteriormente en el desarrollo de aplicaciones Internet, intranet y extranet.
- Dotar a los participantes de las competencias necesarias en el campo de la informática y las páginas
Web, para ampliar así sus conocimientos profesionales y de esta manera incrementar su adaptación
a la evolución de las profesiones, a las nuevas exigencias en el mercado laboral y a la movilidad y/o
promoción en el empleo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN (1 hora).
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
355
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ARTES GRÁFICAS
- Utilizar los distintos componentes de una tabla para su aplicación práctica en la creación de un
documento.
- Prácticas con el formato de las tablas y las celdas.
- Ejercicios y prácticas de autoevaluación para comprobar el grado de asimilación de los contenidos
teóricos por el alumno y su aplicación en el puesto de trabajo.
356
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ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
358
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ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
Los contenidos de la acción, partiendo de un nivel elemental de los participantes son los siguientes:
1. Los verbos auxiliares básicos, la hora, los adjetivos y pronombres demostrativos y
posesivos. El genitivo sajón. Frases de saludo y cortesía. El tiempo cronológico.
Preposiciones y adverbios más comunes. Uso de los verbos en presente y presente
continuo.
2. El presente continúo. Adverbios de cantidad. Describiendo personas y objetos. Efectuando
preguntas formales. Primer uso del pasado. Comparativos y superlativos. Las preposiciones
de tiempo.
3. Uso del presente con significado futuro. Futuro, interrogaciones. Uso de los adverbios de
tiempo. Primer contacto con los “phrasal verbs”. Introducción de la voz pasiva. Hipótesis y
especulaciones.
4. Uso del genitivo sajón. El pretérito en voz pasiva. “Going to” como intención de futuro.
Verbos modales. Expresión de preferencias. Infinitivos con o sin “to”. Uso de la construcción
“for”+gerundio. Conjunciones.
361
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
362
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
363
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
El objetivo genérico de la acción es el siguiente:
- Mejorar la cualificación de los trabajadores participantes y de esta forma contribuir a una mayor
competitividad de las empresas en el ámbito nacional e internacional.
Los objetivos específicos de la acción formativa, en términos de contenidos y habilidades que debe haber
adquirido el alumno a la finalización de la misma, son los siguientes:
1. Saber leer y entender documentos, comprendiendo su significado y contenido.
2. Hacer presentaciones en inglés de los productos de la empresa.
3. Saber redactar e interpretar documentos relacionados con el desarrollo de la actividad
laboral.
4. Adquirir conocimientos para mantener una conversación tanto formal como informal.
CONTENIDOS
364
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
a) Convergencia de medios:
En el nuevo siglo, asistimos a una revolución tecnológica que integra avances en el campo de la informática,
la telefonía móvil y los medios de comunicación digital. Este avance tiene enormes consecuencias en el modo
de producción e interacción en las sociedades actuales.
El módulo pretende estudiar la realidad social y económica de la Sociedad del Conocimiento en relación con
las tecnologías digitales y su proceso de convergencia tecnológica. Para ello analizaremos y evaluaremos la
integración de medios digitales como productores y como consumidores críticos de la información que
generan.
Contenidos del módulo:
- Convergencia de medios tecnológicos y terminales.
- Convergencia de estándares técnicos y normas legales.
- Convergencia de interfaces.
- Convergencia de lenguajes (textual, visual y sonoro)
- Convergencia de servicios.
b) Estudio de medios:
365
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ARTES GRÁFICAS
El módulo aborda el papel de los medios de comunicación en las sociedades modernas. Para ello
realizaremos un recorrido por los principales autores y teorías en el estudio de los medios de comunicación de
masas así como los diferentes campos y los diversos enfoques en la investigación en comunicación de
masas. Además, estudiaremos la tipología y características de los diferentes medios de comunicación social
así como su relación con el mundo educativo.
Contenidos del módulo:
- Introducción al estudio de medios: Los medios de comunicación: origen, tipología y
características.
- La comunicación de masas. Principales características.
- Aproximación histórica al estudio de los medios en el panorama internacional.
- Principales autores y teorías sobre la comunicación de masas.
- El estudio de los medios en la educación.
c) Narrativa digital:
Las nuevas tecnologías han permitido la creación de un nuevo universo comunicativo que permite nuevos
lenguajes, nuevos soportes y nuevas formas de expresión. El espacio digital ha roto antiguos planteamientos
para ofrecer un nuevo desafío en el espacio y el tiempo. Se trata de un espacio abierto, sin orden
preestablecido, que permite una nueva forma de producción y acceso a los relatos digitales. En este módulo
realizaremos una aproximación a la narrativa digital, analizando ejemplos concretos y produciendo nuestros
propios materiales digitales.
e) Información audiovisual:
En el océano representacional que nos rodea, la experiencia icónica es un fenómeno omnipresente y
cotidiano y, a la par, la extensión y la progresiva democratización de las tecnologías de la imagen nos
permiten acceder de forma masiva a una faceta, la de la creación icónica, hasta ahora reservada a quienes
dominasen las técnicas propias de los medios audiovisuales. El primer objetivo de este módulo es guiar al
alumno de lo 'intuitivo' a lo 'consciente' en la creación icónica, realizando una aproximación teórica formal a la
naturaleza icónica, estudiando los elementos que conforman la imagen y reflexionando sobre las estrategias
de organización y composición de esos elementos.
ARTES GRÁFICAS
a) Convergencia de medios:
- Analizar la realidad social y económica de la Sociedad del Conocimiento en relación con las
tecnologías digitales.
- Aportar un punto de vista actual del 'fenómeno de la Convergencia de Medios', que va a
generalizarse a partir de ahora en todos los sectores sociales.
- Analizar y evaluar la integración de medios digitales como productor@s y como
consumidor@s crític@s de la información que generan.
- Conjugar aspectos teóricos (análisis de su influencia social y económica, servicios, etc.) con
aspectos prácticos (diseño de documentos digitales propios, uso de los medios más
novedosos, etc.).
- Programar desde el primer momento con el lenguaje HTML para la elaboración de
documentos digitales.
- Realizar prácticas con imágenes y sonidos digitales.
- Realizar prácticas con los nuevos lenguajes de van a facilitar la convergencia de medios:
XML, WAP y WML.
b) Estudio de medios:
- Comprender el papel de los medios de comunicación en las sociedades modernas.
- Estudiar la tipología y características de los diferentes medios de comunicación social.
- Conocer la evolución histórica del estudio de los medios en el panorama internacional.
- Conocer los principales autores y teorías en el estudio de los medios de comunicación de
masas.
- Conocer los diferentes campos de investigación en comunicación de masas.
- Conocer los diversos enfoques del estudio de los medios desde la educación.
c) Narrativa digital:
- Conocer las características principales de la narrativa digital.
- Aprender cuáles son los principios que rigen los relatos digitales y saber aplicarlos para su
análisis y producción.
- Conocer las teorías que sustentan las narrativas en el ciberespacio.
- Abordar el diseño de las nuevas narrativas en la convergencia de medios.
- Adquirir destrezas en sobre la aplicación pedagógica del relato digital.
e) Información audiovisual:
- Llevar a cabo una aproximación teórica formal a la naturaleza icónica.
- Estudiar detalladamente los elementos que conforman la imagen.
- Reflexionar sobre las estrategias de organización y composición de esos elementos.
- Poner todo lo anterior en práctica, punto por punto, al servicio de su competencia creativa.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
CONTENIDOS
Para la obtención del título de Experto Universitario en Software Libre deben cursarse los siguientes módulos:
- Convergencia de Medios (10 créditos)
- Ciberespacio y Ciudadanía (5 créditos)
- Poder y Control en el Ciberespacio (5 créditos)
- Filosofía del Software Libre (5 créditos)
a) Convergencia de medios:
En el nuevo siglo, asistimos a una revolución tecnológica que integra avances en el campo de la informática,
la telefonía móvil y los medios de comunicación digital. Este avance tiene enormes consecuencias en el modo
de producción e interacción en las sociedades actuales.
El módulo pretende estudiar la realidad social y económica de la Sociedad del Conocimiento en relación con
las tecnologías digitales y su proceso de convergencia tecnológica. Para ello analizaremos y evaluaremos la
integración de medios digitales como productores y como consumidores críticos de la información que
generan.
Contenidos del módulo:
- Convergencia de medios tecnológicos y terminales.
- Convergencia de estándares técnicos y normas legales.
- Convergencia de interfaces.
- Convergencia de lenguajes (textual, visual y sonoro)
- Convergencia de servicios.
g) Ciberespacio y ciudadanía:
Este módulo tiene por objetivo la presentación de algunos de los retos que plantean las nuevas tecnologías a
nuestros conceptos políticos y, en particular, al de ciudadanía. Este es un concepto cuyas raíces pueden
encontrarse en la Antigüedad clásica, pero sus efectos sobre el presente se dejan sentir a partir de 1789.
En particular, como indica el título de nuestro módulo, nos ocuparemos de los dilemas que plantean las
nuevas tecnologías de la comunicación a nuestra concepción de la ciudadanía, de modo que podamos aplicar
las coordenadas adquiridas en la primera parte del curso para situar conceptualmente a algunos de los
teóricos más influyentes en el debate sobre la ciudadanía digital.
Contenidos del módulo:
- Orígenes del concepto de ciudadanía y su impacto en el mundo moderno
- Principales modelos actuales de ciudadanía y su aplicación práctica.
368
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Describa además la duración y la programación prevista para el desarrollo de los contenidos tanto teóricos
como prácticos.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Potenciar la UNIDAD DEL MERCADO DE TRABAJO Y LA LIBERTAD DE CIRCULACIÓN DE
TRABAJADORES mediante su participación en esta acción, normalizada y validada en todo el ámbito
geográfico.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión y
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Aprender a mantener y establecer conversaciones sobre diferentes temas.
- Expresar gustos y preferencias.
- Expresar ideas utilizando tiempo presente y pasado.
- Expresar hábitos diarios así como lo que hacemos en un momento determinado.
- Aprender a describir a alguien física y personalmente.
- Contar una historia en pasado.
CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN
Se trata de un curso en formato CD ROM con actividades interactivas organizadas en niveles secuenciales
de progresiva dificultad. Está orientado para que el alumno trabaje las distintas destrezas con explicaciones
gramaticales y su aplicación práctica a través de una serie de ejercicios interactivos para dominar el idioma
desde el primer momento. Cada unidad trata un tema y una situación que va acompañado de unidades de
vocabulario, gramática y funciones comunicativas.
CONTENIDOS:
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIÓN
Todos los módulos incluyen secuencias de vídeo, audios, ejercicios de vocabulario, reglas gramaticales y
ejercicios interactivos con distintas tipologías de actividades. De esta manera el alumno refuerza y consolida
en las distintas actividades interactivas las funciones comunicativas, la gramática y el vocabulario para
alcanzar los objetivos de cada módulo.
BIBLIOGRAFÍA
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Potenciar la UNIDAD DEL MERCADO DE TRABAJO Y LA LIBERTAD DE CIRCULACIÓN DE
TRABAJADORES mediante su participación en esta acción, normalizada y validada en todo el ámbito
geográfico.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión y
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Adquirir conocimientos gramaticales y desarrollar habilidades de pronunciación que nos permitan hablar y
escribir correctamente a un nivel medio avanzado en situaciones como:
- Ir de compras
- Temas geográficos
- Hablar del tiempo
- Obligaciones y prohibiciones
CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN
Se trata de un curso en formato CD ROM con actividades interactivas organizadas en niveles secuenciales
de progresiva dificultad. Está orientado para que el alumno trabaje las distintas destrezas con explicaciones
gramaticales y su aplicación práctica a través de una serie de ejercicios interactivos para dominar el idioma
desde el primer momento. Cada unidad trata un tema y una situación que va acompañado de unidades de
vocabulario, gramática y funciones comunicativas.
CONTENIDOS:
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
En cada una de las unidades didácticas se realizan los siguientes EJERCICIOS que se relacionan al final de
los contenidos:
- Completing: Ejercicios de completar frases
- Matching: Ejercicios de relacionar imágenes con textos
- Choosing: Ejercicios de elegir la respuesta correcta
- Listening: Ejercicios de escucha y pronunciación
- Reading: Ejercicios de lectura
- Viewing: Ejercicios de observación a través de video
- Repeating: Ejercicios de reconocimiento de voz para mejorar la pronunciación
- Speaking: Ejercicios de preguntas y respuestas orales
- Writing: Ejercicios de preguntas y respuestas escritas.
CONCLUSIÓN
Todos los módulos incluyen secuencias de vídeo, audios, ejercicios de vocabulario, reglas gramaticales y
ejercicios interactivos con distintas tipologías de actividades. De esta manera el alumno refuerza y consolida
en las distintas actividades interactivas las funciones comunicativas, la gramática y el vocabulario para
alcanzar los objetivos de cada módulo.
BIBLIOGRAFÍA
- English Grammar in use, Raymond Murphy
- Termediate/ Advanced language practice, Michael Vince, Macmilan Heinemann
- Headway upper-intermediatee, Oxford University Press
377
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
CONTENIDOS
378
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ARTES GRÁFICAS
En este curso se ofrecen una serie de recomendaciones para aquellas empresas que están en contacto
directo con los clientes. El conocimiento del valor del cliente y la calidad en la atención tienen sentido para las
empresas u organizaciones que pretenden mejorar su rentabilidad a través de la satisfacción a sus clientes.
Por lo tanto, prestar un servicio de excelencia al cliente, representa un valor para la empresa, valor que la
distinguirá de la competencia.
CONTENIDOS:
MÓDULO 1:
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
Unidad didáctica 2. NECESIDADES BÁSICAS QUE MOTIVAN EL COMPORTAMIENTO DEL CLIENTE. (15
horas)
2.1 Introducción
2.2 Definición de necesidades y motivación
2.3 Comprensión de las motivaciones del cliente según el modelo de Maslow
- Básicas (Fisiológicas)
- Seguridad
- Afiliación
- Poder o Autoestima
- Autorrealización
2.4 Cómo responder de forma positiva a las necesidades del cliente.
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
379
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
MÓDULO 2
ARTES GRÁFICAS
7.1 Introducción
7.2 Antes del contacto.
7.3 El inicio del contacto.
7.4 Obtener información y descubrir las necesidades.
7.5 La solución satisfactoria
7.6 El cierre eficaz del encuentro.
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
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ARTES GRÁFICAS
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (1 h. 30 min.)
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (2 horas)
Unidad didáctica 13. eCRM: APARICIÓN Y EVOLUCIÓN. IMPLEMENTACIÓN EN LA EMPRESA. (16 horas)
13.1. eCRM. Aparición y evolución.
- El marketing en Internet
- Concepto de eCRM.
- Estrategias de eCRM: información, análisis, personalización, segmentación del cliente, dirección,
estructura, distribución, transacciones.
- Oferta personalizada: el Marketing “one to one”.
13.2. Desarrollo de la estrategia CRM en Internet.
- Introducción.
- Los componentes CRM del e-Business.
a) Los componentes CRM del e-Business.
b) Ventajas de eCRM frente CRM.
383
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos. (2h. 30 min.)
CONCLUSIÓN:
Dada la modalidad de impartición, el participante tiene total flexibilidad de horario para el estudio de la acción
formativa. No obstante, nosotros recomendamos una dedicación de, aproximadamente, 2 horas diarias de
lunes a viernes.
BIBLIOGRAFÍA
- HOROVITZ, JACQUES, 'Los siete secretos del servicio al cliente'. Editorial ALHAMBRA 2000.
- LARSON, WILLIAM W., 'Mejorar la atención al cliente'. Editorial ALHAMBRA 2002.
- PÉREZ FERNÁNDEZ DE VELASCO, JOSÉ ANTONIO, 'Gestión de la calidad empresarial: calidad
en los servicios y atención al cliente. Calidad Total'. Editorial ESIC 1994.
- GARCÍA VALCÁRCEL I. 'CRM gestión de la relación con los clientes'. Madrid: Fundación
Confemetal. 2001.
384
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Capacitar a los trabajadores/as para el ejercicio de las ACTIVIDADES PROFESIONALES PROPIAS de este
sector, mediante su participación en esta acción, elaborada según el mapa profesional del sector de
Publicidad y conforme a los objetivos del Sistema Nacional de Cualificación Profesional.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El participante adquirirá el conocimiento necesario para:
- Conocer y manejar los distintos tipos de archivos que se manejan en el diseño de páginas Web.
- Llevar a cabo la creación de páginas y sitios Web, atendiendo a sus necesidades profesionales.
- Manejar con eficacia las herramientas utilizadas en la configuración de proyectos Web.
- Crear animaciones aplicadas a objetos vectoriales y de mapa de bits, mediante interpolaciones de
forma y de movimiento.
- Trabajar con elementos multimedia: audio, video, etc.
- Crear elementos interactivos aplicados al diseño de páginas Web: botones, símbolos, clips de
película.
- Lenguaje de programación orientado a objetos (AccionScript), con la finalidad de crear páginas
dinámicas.
CONTENIDOS
CONTENIDOS:
UNIDAD DIDÁCTICA 1: MACROMEDIA DREAMWEAVER (100 Horas)
Contenidos teóricos: 30 horas
Contenidos teóricos: 70 horas
1 INTRODUCCIÓN A DREAMWEAVER.
Edición de páginas Web.
Iniciar Dreamweaver.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Entorno de trabajo.
Navegadores de destino.
Solicitar ayuda.
Salir de Dreamweaver.
4. FORMATO DE TEXTO.
Atributos de texto.
Deshacer los cambios.
Utilización de estilos.
Alineación y sangría.
Corrección ortográfica.
5. VÍNCULOS Y COMPORTAMIENTOS.
Introducción.
Incluir vínculos.
Menús de salto.
Administración de vínculos.
Asignar comportamientos.
Trabajar con código.
6. INCORPORAR IMÁGENES.
Formatos y propiedades.
Imágenes de sustitución.
Gifs animados.
Mapas de imagen.
Barras de navegación.
7. LISTAS
Tipos de listas.
Propiedades de la lista.
Reglas y cuadrícula.
Otros objetos.
8. UTILIZACIÓN DE TABLAS.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Introducción.
Formato de la tabla.
Celdas, filas y columnas.
Incluir el contenido.
Vista de disposición.
9. DIVISIÓN EN MARCOS.
Crear los marcos.
Propiedades de los marcos.
Establecer el contenido.
Contenido sin marcos.
10. FORMULARIOS.
Crear el formulario.
Objetos del formulario.
Propiedades de los campos.
Utilización del formulario.
1. INTRODUCCIÓN A FLASH.
Animaciones en Internet.
Reproducción de animaciones.
Iniciar Flash.
Entorno de trabajo.
Salir de Flash.
2. CREACIÓN DE LA PELÍCULA.
Configurar las propiedades.
Biblioteca de la película.
Visualización del escenario.
388
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
Vista previa.
Solicitar ayuda.
3. DIBUJO DE OBJETOS.
Importar dibujos.
Dibujar a mano alzada.
Dibujar líneas rectas y curvas.
Herramientas básicas de dibujo.
Deshacer los cambios.
6. REMODELACIÓN DE LÍNEAS.
Ajuste de ángulos y curvas.
Ajuste de puntos de líneas.
Enderezar, suavizar, optimizar.
Funciones de ajuste y encaje.
Efectos de curva.
8. APLICAR TRANSFORMACIONES.
Escala y rotación.
Reflejo e inclinación.
Distorsión de un objeto.
Preferencias de dibujo.
Trazar mapas de bits.
ARTES GRÁFICAS
11. ANIMACIÓN I.
La línea de tiempo.
Extender imágenes inmóviles.
Animar fotograma a fotograma.
El papel cebolla.
15. OBJETOS.
Objetos de Flash.
Objetos predefinidos.
El objeto MovieClip.
Líneas de tiempo múltiples.
Objetos personalizados.
ARTES GRÁFICAS
Cursores personalizados.
Posición del ratón.
Creación de clips de película.
Eliminación de clips.
Detección de colisiones.
CONCLUSIÓN:
Entre los temas abordados en esta acción formativa destacan:
- El conocimiento de las herramientas necesarias para el diseño de páginas Web.
- La elaboración de mapas Web adecuados a las necesidades del cliente.
- La operatividad de la página Web así como de las ofertas on-line que contenga.
- El desarrollo de animaciones vectoriales y de mapa de bits.
- El diseño de presentaciones multimedia para Cds.
- La creación de páginas Web interactivas.
BIBLIOGRAFÍA:
RODRIGUEZ FERNANDEZ, OSCAR. (2008). Flash CS3 (manual avanzado). Anaya multimedia - Anaya
interactiva.
BEAIRD, JASON. (2008). Diseño Web (edición 2008). Anaya multimedia - Anaya interactiva.
PÉREZ, C. (2007). Dreamweaver 8: Desarrollo de páginas Web dinámicas con PHP y MySQL. Editorial RA-
MA.
VV.AA. (2006). Dreamweaver 8 (aprende Dreamweaver 8 paso a paso). Anaya multimedia - Anaya
interactiva.
VALDES-MIRANDA CROS, CLAUDIA y RODRIGUEZ ALVAREZ, ENRIQUE. (2005). Creación y diseño Web.
Anaya multimedia - Anaya interactiva.
391
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Potenciar la UNIDAD DEL MERCADO DE TRABAJO Y LA LIBERTAD DE CIRCULACIÓN DE
TRABAJADORES mediante su participación en esta acción, normalizada y validada en todo el ámbito
geográfico.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer y comprender el cambio que ha supuesto para las empresas la incorporación de nuevas
estrategias de marketing, basadas en los nuevos sistemas de información y comunicación.
- Profundizar en las ventajas que supone una comunicación interactiva on-line.
- Definir los factores, elementos y metodología que se emplean para la concepción del e-comerce.
- Conocer los aspectos jurídicos empleados en las transacciones realizadas a través de Internet.
CONTENIDOS
CONTENIDOS:
MÓDULO I
UNDIAD DIDÁCTICA 1: INTERNET (37 horas)
Contenidos teóricos: 23 horas
Contenidos prácticos: 14 horas
Introducción
1. Historia y evolución de Internet
1.1. Cómo nace y qué es Internet
1.2. Evolución de Internet
2. Accesos a Internet
2.1. Cómo conectarse
2.2. Modos de acceso
3. Navegadores
4. Servicios de Internet
4.1. World Wide Web (WWW)
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
MÓDULO 2
UNIDAD DIDÁCTICA 1: ESTRATEGIAS PARA DISEÑAR UNA PÁGINA WEB (37 horas)
Contenidos teóricos: 23 horas
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ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
EJERCICIOS PRÁCTICOS: ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos
CONCLUSIÓN:
Este curso se desarrolla a través de tres grandes áreas temáticas:
- Introducción a Internet como campo para aplicar diferentes estrategias de marketing.
- El diseño de la página Web y su utilización como herramienta publicitaria.
- La evolución actual del E-commerce y el planteamiento de nuevas metodologías para el diseño de
proyectos de marketing en Internet.
BIBLIOGRAFÍA:
ALET, JOSEP (2007) Marketing directo e interactivo: campañas efectivas con sus cliente. ESIC Editorial.
RICA, ENRIQUE DE LA: (2005). Marketing en Internet.
REYNOLDS, JANICE (2001). El libro completo del E-commerce: conceptos, claves y definiciones para triunfar
en la red. Deusto S.A. Ediciones.
BURGOS, DANIEL y LEON FERNANDEZ, LUZ DE (2000). Comercio electrónico, publicidad y marketing en
Internet. MCGRAW-HILL / Interamericana de España, S.A.
BARRIO, LUIS DEL: (2000). e-negocio: las 10 claves para hacer negocios con éxito y vender más en Internet.
Ediciones Gestión 2000.
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Capacitar a los trabajadores/as para el ejercicio de las ACTIVIDADES PROFESIONALES PROPIAS de este
sector, mediante su participación en esta acción, elaborada según el mapa profesional del sector de
Publicidad y conforme a los objetivos del Sistema Nacional de Cualificación Profesional.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Proporcionar los conocimientos teóricos y prácticos precisos para dominar las técnicas de dibujo y
gestión de planos técnicos en dos dimensiones.
- Aplicar eficientemente las tecnologías de delineación asistida por ordenador.
- Utilizar los sistemas de creación geométrica en 2D.
- Estructurar correctamente los proyectos.
- Generar presentaciones a escala de 2D e imprimirlas correctamente
CONTENIDOS
Este curso en formato interactivo da a conocer al alumno todas las funciones de AUTOCAD, el programa
informático más utilizado para la creación de dibujos técnicos y la elaboración de proyectos. Así, aprenderá
habilidades como delinear usando el ordenador, diseñar proyectos técnicos o modificar proyectos ya
realizados, calcular propiedades físicas de elementos y en general, a organizar y presentar su trabajo de una
forma profesional.
CONTENIDOS:
ARTES GRÁFICAS
Salir de AutoCAD
PRÁCTICA ASISTIDA CON ORDENADOR
ARTES GRÁFICAS
Curvas Spline
Dibujar polígonos
Buscar y abrir archivos
Crear plantillas
PRÁCTICA ASISTIDA CON ORDENADOR
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
Incluir imágenes
Cambios en las imágenes
Crear tablas
Modificar tablas
PRÁCTICA ASISTIDA CON ORDENADOR
ARTES GRÁFICAS
Superficies de revolución
Sombrear objetos 3D
Superficies predefinidas
Comando SUPTAB
PRÁCTICA ASISTIDA CON ORDENADOR
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
Aplicar materiales
Crear materiales
Utilización de escenas
Estadísticas
PRÁCTICA ASISTIDA CON ORDENADOR
ARTES GRÁFICAS
CONCLUSIONES:
BIBLIOGRAFÍA:
OMURA, GEORGE (2007) Autocad 2008. Anaya multimedia-Anaya interactiva.
REYES RODRIGUEZ, ANTONIO MANUEL (2007) Manual imprescindible de Autocad 2008. Anaya
multimedia-Anaya interactiva.
CEBOLLA, C. (2005) Realidad virtual con Autocad, 3ds máx. y combustión. Editorial Ra-ma
405
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES
Analizar las variables que determinan el seguro de una mercancía en operaciones de comercio internacional
y las actuaciones derivadas de su aplicación
Elaborara la documentación necesaria para la gestión de las operaciones de importación/exportación e
introducción/expedición de mercancías
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Describir los elementos reales y formales que deben caracterizar un contrato de seguro en el tránsito
internacional de mercancías
Identificar y definir los tipos de pólizas de seguro más importantes utilizadas en el comercio internacional
Identificar y explicar la cobertura de las cláusulas que se incluyen normalmente en las pólizas de seguro de
cada modalidad de transporte y citar algunas cláusulas complementarias que se puedan incluir
Identificar e interpretar las cláusulas que normalmente se utilizan en los contratos de compraventa
internacional
Explicar la estructura del arancel de aduanas y los procedimientos para su gestión
Justifique el tipo de formación seleccionado en la página 1 de la descripción de la Acción Formativa (Nivel
básico o Medio-Superior).
CONTENIDOS
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL:
Mediante esta acción formativa se pretende que el alumno adquiera unos conocimientos básicos sobre el
funcionamiento de los programas informáticos de uso más habitual, así como del mantenimiento del equipo
informático.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Comprobar el funcionamiento básico de los componentes que forman el equipamiento informático en el
desarrollo de la actividad administrativa con el fin de garantizar su operatividad.
Utilizar las herramientas de búsqueda, recuperación y organización dentro del sistema y en la red de forma
precisa y eficiente.
Utilizar las funciones del procesador de texto con exactitud y destreza en la elaboración de documentos.
Operar con hojas de cálculo con habilidad utilizando las funciones habituales en todas aquellas actividades
que lo requieran, así como su presentación en gráficos
Utilizar las funciones de las aplicaciones informáticas de bases de datos que permitan presentar y extraer la
información.
Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones gráficas presentando documentación e
información en diferentes soportes.
Utilizar las funciones de las aplicaciones de correo y agenda electrónica en procesos tipo de recepción,
emisión y registro de la información.
CONTENIDOS
MF0233_2: Ofimática
CONTENIDO TEÓRICO
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
CONTENIDO PRÁCTICO
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ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Obtener un óptimo rendimiento del procesador de textos Word, gracias a la utilización de sus funciones
de creación y modificación de documentos, tanto básicas como avanzadas.
- Obtener un óptimo rendimiento de la hoja de cálculo Excel, gracias a las habilidades adquiridas en la
creación, edición y trabajo en general con hojas de cálculo, tanto básicas como complejas.
- Aplicar los conceptos fundamentales de las bases de datos y las funciones que posee la aplicación para
su desarrollo, Access, tanto básicas como avanzadas.
- Aplicar con Publisher conceptos técnicos de autoedición y diseño para trabajar con imágenes y texto,
crear páginas Web y publicaciones sencillas para imprimir.
CONTENIDOS
Este curso en formato CD ROM interactivo enseña a operar con todas las funciones del procesador de texto
Word. Se abordan las técnicas y habilidades para crear documentos configurando diferentes formatos para
cada uno, tanto básicos como avanzados.
Se abordan igualmente las funciones de Microsoft Excel, realizando un recorrido por el entorno de trabajo, el
manejo de datos y las funciones para una óptima gestión de la contabilidad auxiliar, así como el diseño,
creación y gestión con bases de datos a nivel básico y avanzado. Por último la herramienta de autoedición
Publisher permitirá al alumnado abordar trabajos básicos de autoedición.
411
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
1. INTRODUCCIÓN A OFFICE.
- Los programas de Office
- Utilizando plantillas
- Los asistentes
- Compartir los documentos
2. PERSONALIZAR EL ENTORNO.
- Los menús.
- Las barras de herramientas.
- Crear una nueva barra.
- Guardar la configuración.
ARTES GRÁFICAS
- Seleccionar el texto.
- Corregir y borrar.
- Haz clic y escribe.
9. MODIFICAR EL TEXTO.
- Cortar, copiar y pegar.
- Mayúsculas y minúsculas.
- Tipo de letra o fuente.
- Copiar el formato.
1. FORMATO DE PÁRRAFO I.
- Alineación del texto.
- La barra de regla.
- Sangrar el texto.
- Utilizar las tabulaciones.
- Caracteres no imprimibles.
3. FORMATO DE PÁGINA I.
- Alineación vertical del texto.
- Saltos de página.
- Borde de página.
ARTES GRÁFICAS
6. LISTAS Y COLUMNAS.
- Listas automáticas.
- Listas con viñetas.
- Texto en columnas.
- Ajustar el ancho.
7. AÑADIR IMÁGENES.
- Imágenes en el documento.
- Brillo, contraste y posición.
- Fondos y marcas de agua.
- La galería multimedia.
8. IMPRESIÓN DE DOCUMENTOS.
- Preparar el papel.
- Ajustar los márgenes.
- Vista preliminar.
- Imprimir el documento.
2. LIBROS Y HOJAS.
- Libros y hojas en Excel.
- Moverse por las hojas.
- Crear y borrar hojas.
- Mover y copiar hojas.
- Guardar libros.
ARTES GRÁFICAS
5. MODIFICAR HOJAS.
- Editar celdas.
- Cortar, copiar y pegar.
- Cortar y copiar con el ratón.
- Insertar y eliminar celdas.
- Buscar y reemplazar.
7. FORMATOS DE CELDAS.
- Qué es el formato de celdas.
- Anchura y altura de celdas.
- Alineación de datos.
- Fuentes de texto.
- Bordes y rellenos.
1. FÓRMULAS.
- Qué son las fórmulas.
- Referencias a celdas.
- Referencias a otras hojas.
- Mover y copiar fórmulas.
- Rótulos y nombres.
2. FUNCIONES.
- Qué son las funciones.
- Autosuma.
- Insertar una función.
- Insertar referencias.
- Funciones anidadas.
ARTES GRÁFICAS
- Formatos personalizados.
- Formatos condicionales.
- Estilos.
- Autoformato.
5. CREAR GRÁFICOS.
- Introducción.
- Gráficos incrustados.
- Hojas de gráfico.
- Selección de elementos.
- Añadir datos.
1. INTRODUCCIÓN A ACCESS.
- ¿Para qué sirve Access?.
- Iniciar Access.
- La ventana principal.
- Menús contextuales.
ARTES GRÁFICAS
- Identificar relaciones.
- El modelo Entidad - Relación.
5. TABLAS.
- Introducción.
- Crear tablas.
- Asistente para tablas.
6. RELACIONES.
- Introducción.
- Relaciones 1 a muchos.
- Integridad referencial.
- Relaciones Muchos a muchos.
7. EDICIÓN DE DATOS.
- La hoja de datos.
- Añadir registros.
- Ordenar por campos.
- Modificar y eliminar registros.
- Búsqueda de registros.
ARTES GRÁFICAS
- Máscara de entrada.
- Índices.
2. CONSULTAS.
- Introducción.
- Crear consultas.
- Asistente de consultas.
- Ordenación y criterios.
- Propiedades de una consulta.
3. MÁS CONSULTAS.
- Consultas de actualización.
- Consultas de eliminación.
- Consultas de datos anexados.
- Otras consultas.
- Consultas de parámetros.
5. FORMULARIOS.
- Asistentes para formularios.
- Modos de vista.
- Edición de datos.
- Los subformularios.
- Propiedades del formulario.
6. DISEÑO DE FORMULARIOS.
- Añadir controles.
- Propiedades.
- Editar controles.
9. CREAR EXPRESIONES.
- Introducción.
418
FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
- El Generador de expresiones.
- Funciones.
- Otros controles.
- Formulario de inicio.
10. INFORMES.
- Introducción.
- Asistentes para informes.
- Modos de vista.
- Diseño de informes.
- Secciones.
1. INTRODUCCIÓN A PUBLISHER.
- El mundo de la Autoedición.
- Utilizar un asistente.
- Utilizar un diseño previo.
- Crear una publicación en blanco.
- Datos personales.
- Introducción a la impresión.
3. PREPARANDO LA PUBLICACIÓN.
- Configurar la página.
- La página principal.
- El primer plano de la publicación.
- Insertar, eliminar y mover páginas.
ARTES GRÁFICAS
- Buscar imágenes.
- Organizar imágenes en la Galería.
ARTES GRÁFICAS
- Crear un tríptico.
- Sobres y etiquetas.
- Formularios.
- Otras publicaciones impresas.
- Boletines de correo electrónico.
14. IMPRESIÓN.
- El cuadro de diálogo Imprimir.
- Página versus hoja.
- Impresión en color.
- Elegir un color PANTONE.
- Gráficos vinculados.
- Incrustar fuentes.
- Empaquetar la publicación.
CONCLUSIONES
Este curso permitirá a los participantes conocer todas las posibilidades de los programas estudiados y los
trucos más interesantes para facilitar y automatizar el trabajo diario (desde la redacción de cartas hasta la
confección de folletos, memorándums, publicaciones o mailing...) incluyendo las facilidades que incorpora
Word para personalizar el entorno de trabajo y automatizar la realización de tareas complejas, el desarrollo de
macros y funciones personalizadas utilizando todas las posibilidades que ofrece el programa Excel, la
confección de bases de datos, la realización de consultas, formularios e informes, y la generación de trabajos
de maquetación gracias al uso de Publisher.
Dada la modalidad de impartición, el participante tiene total flexibilidad de horario para el estudio de la acción
formativa. No obstante, nosotros recomendamos una dedicación de, aproximadamente, 2 horas diarias de
lunes a viernes.
BIBLIOGRAFÍA:
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Fomentar la FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA, estimulando la readaptación y promoción profesional
de los trabajadores/as participantes en esta acción.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer las técnicas de uso efectivo del tiempo y aplicarlas al trabajo diario para reducir las pérdidas
de tiempo y mejorar los resultados de las tareas que se programan con una determinada duración.
- Planificar y coordinar reuniones de trabajo haciendo un uso efectivo del tiempo dedicado a ellas y
logrando los objetivos planteados para las mismas.
- Planificar y preparar ponencias, planteando contenidos atractivos al público y transmitiendo la
información de forma clara, concisa y adaptada a los interlocutores.
- Conocer las actuales técnicas de negociación para alcanzar resultados satisfactorios para todas las
partes que participen en una negociación determinada.
- Aprender a revisar y reestructurar procedimientos de trabajo para mejorar tiempos y resultados.
- Diseñar y aplicar planes de comunicación interna para hacer que la información que fluye en la
empresa llegue a los destinatarios adecuados y en el momento en que se precisa dicha información.
CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Este curso nos ofrece la posibilidad de dedicar tiempo a la reflexión personal, actividad para que la que casi
nunca encontramos momentos adecuados dado el ritmo que nos imponen las obligaciones diarias,
centrándonos en este caso en los aspectos más relevantes de las habilidades personales en el campo de la
gestión de las personas.
CONTENIDOS:
MÓDULO I
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
MÓDULO II.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
EJERCICIOS PRÁCTICOS: ejercicios autoevaluativos para que el participante pueda valorar el grado de
asimilación de contenidos.
CONCLUSIONES:
Entre los temas abordados en este curso destacan:
- El acercamiento a temas prácticos como la gestión del tiempo, las reuniones de trabajo y cómo
hablar en público como destrezas que ayudarán en la gestión de personas en la empresa.
- Técnicas de negociación para saber cómo afrontar situaciones conflictivas producidas por la
disparidad de opiniones, deseos y necesidades en el abordaje de las tareas.
- La importancia de evaluar la eficacia de los procesos y reconducirlos cuando su respuesta a las
necesidades de la empresa no resultan efectivos.
- La necesidad de analizar la cultura de trabajo en la empresa, evaluar en qué medida responde a
parámetros de eficacia en la empresa y posibilitar, en caso necesario, el cambio en base a un buen
plan de comunicación interna como elemento aglutinador para la empresa.
BIBLIOGRAFÍA
- UCIETA ARCAS, JOSÉ LUIS. La gestión empresarial, análisis y control. Libros Aula Magna.
- LOSADA DÍAZ, JOSE CARLOS: (2004). Gestión de la comunicación en las organizaciones. Editorial
Ariel.
- GARCÍA JIMÉNEZ, ANTONIO: (2002). Organización y gestión del conocimiento en la comunicación.
Ediciones Trea.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
OBJETIVOS.
OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar la NO DISCRIMINACIÓN Y EL ACCESO A LA FORMACIÓN de los trabajadores/as, a través del
proceso de selección de participantes en esta acción formativa, respetando los porcentajes que se determinen
para esta convocatoria.
Capacitar a los trabajadores/as para el ejercicio de las ACTIVIDADES PROFESIONALES PROPIAS de este
sector, mediante su participación en esta acción, elaborada según el mapa profesional del sector de
Publicidad y conforme a los objetivos del Sistema Nacional de Cualificación Profesional.
Colaborar en el establecimiento de unos ESTÁNDARES DE CALIDAD homologados para la formación que se
da en el sector, mediante la aplicación de evaluaciones sistemáticas a través de cuestionarios de opinión,
cuestionarios de aplicabilidad en el puesto de trabajo y evaluación de habilidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Al finalizar esta acción formativa el participante estará capacitado para:
- Conocer los conceptos necesarios para la gestión de las nóminas de los trabajadores de una
empresa.
- Gestionar de manera informatizada las nóminas de los trabajadores de una empresa, describiendo
todas las posibilidades que ofrece el programa NominaPlus.
CONTENIDOS
NOMINAS 2008: NOMINAPLUS PROFESIONAL
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Se describen los conceptos necesarios para la gestión de las nóminas de los trabajadores de una empresa,
viendo varios ejemplos prácticos del cálculo manual de las nóminas. A continuación se analiza el
funcionamiento de la aplicación de gestión de nóminas NominaPlus, que permite gestionar de manera
informatizada las nóminas de los trabajadores de una empresa, describiendo todas las posibilidades que
ofrece este programa.
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FEDERACIÓN DE COMUNICACIÓN Y TRANSPORTE DE CC.OO
ARTES GRÁFICAS
ARTES GRÁFICAS
Test
APLICACIONES PRÁCTICAS CON ORDENADOR
ARTES GRÁFICAS
Características de la empresa
Alta de trabajadores
Operaciones con trabajadores
Test
APLICACIONES PRÁCTICAS CON ORDENADOR
CONCLUSIÓN:
BIBLIOGRAFÍA:
PRADO MORANTE, SANDRA (2008) NOMINAPLUS 2008. Anaya Multimedia-Anaya Interactiva.
MORUECO R. Sp Nominaplus Élite 2005. Gestión Laboral Informatizada De La Empresa. (Editorial Ra-ma)
PRADO MORANTE, SANDRA (2008) SP NOMINAPLUS 2007 (Guía Práctica para usuarios). Anaya
Multimedia-Anaya Interactiva.
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