INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TIJUANA

CARPETA DE EVIDENCIAS ETICA

INGENIERÍA BIOQUÍMICA

Alumna:

Rodríguez García Africa Montserrat

No. de control: 21211891

Docente:

Héctor Daniel Castorena Gutiérrez

Tijuana, B.C. 12 de diciembre de 2021

1
 INDICE

Unidad 1

a. Introducción U1 ……………………………………………………………………………………………… 4
b. Desarrollo U1
1.1.1 Generalidades sobre la ética……………………………………………………………… 5
1.1.2 El juicio moral y el juicio ético……………………………………………………………. 6
1.1.3 Valores éticos fundamentales verdad, responsabilidad, justicia y libertad… 7
1.1.4 Derechos humanos………………………………………………………………………………… 9

1.2 Significado y sentido del comportamiento ético ……………………………………………… 10

1.2.1 En el ámbito personal y social…………………………………………………………..10
1.2.2 En el ámbito académico………………………………………………………………11
1.2.3 En el ejercicio de la ciudadanía……………………………………………………..11

c. Conclusión U1…………………………………………………………………………………………….. 12

Unidad 2 La ética en la ciencia y la tecnología.

Introducción U2……………………………………………………………………………………………………… 14

2.1. Implicaciones éticas de la investigación científica…………………………15

2.1.1 Límites éticos de la investigación…………………………………………………..16
2.1.2 Decisiones éticas en la investigación científica. ……………………………17
2.1.3 Comportamiento ético del investigador……………………………………… 19
2.1.4 Motivaciones del investigador……………………………………………………… 20
2.2 Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología……….21
2.2.1 Conceptos y problemas de la tecnoética y bioética………………………… 22
2.2.2 Comportamiento ético del tecnólogo……………………………………………… 23

2
Introducción U3……………………………………………………………………………………………………………………24

3. Ética en el ejercicio de la profesión

3.1. Consideraciones generales de la ética profesional ……………………………………………………………….24
3.1.1Dimensiones, deberes e implicaciones de la ética profesional …………………………………………..25
3.1.2 El profesionista y su ética en el ejercicio del liderazgo …………………………………………….. 25
3.1.3 Dilemas éticos profesionales …………………………………………………………………………………………26
3.2 Códigos de ética profesionales ……………………………………………………………………………………………. 27
3.2.1 Contenido, sentido e implicaciones de los códigos de ética profesionales……………….. 28

Introducción U4 …………………………………………………………………………. 29

4. La ética en las instituciones y organizaciones.

4.1. Proceder ético en las instituciones y organizaciones……………………………………29
4.1.1 Código de ética de las instituciones y organizaciones. …………………………………….30
4.1.2 Casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones…………30
4.2 La Responsabilidad social de las Instituciones y organizaciones. ……………………………..31
4.2.1 Desarrollo del concepto de Responsabilidad social. ……………………………………………………….31
4.2.2 Contexto actual de la responsabilidad social. …………………………………………………………………..32
4.3 Derechos humanos laborales. …………………………………………………………………………………………………32
4.3.1 Conceptos generales. ………………………………………………………………………………………………………………..33
4.3.2 Observancia de los derechos humanos laborales…………………………………………………………………..33

Referencias …………………………………………………………………………………………………35

3
 Introducción U1

En esta unidad 1, aprendimos un poquito más sobre ética, ya que es algo que a todos nos debería
de interesar, en primer lugar, la ética es una rama de la filosofía la cual trata de ver y regular las
conductas y actitudes que toma el ser humano al realizar un acto, es decir ve lo bueno y lo malo,
sin el prejuicio se encuentra relacionado con dicha disciplina, pues detrás de todo
comportamiento humano moral existe una cierta manera de pensar. Es importante conocer de
ética puesto que es la base para tener una buena sociedad, además de que es algo satisfactorio
hacer el bien.

Una sociedad no puede sobrevivir sin estar regulada por leyes, las cuales siendo vistas desde un
ángulo diferente las podemos considerar como derechos, que las personas adquieren por ser
simplemente eso, personas.

Conocer de ética es conocer nuestro derechos y obligaciones, los valores con los que debemos de
vivir y regirnos, al igual que tratar de pasarlos a las siguientes generaciones para poder continuar
con una sociedad honesta, que solamente tiene el fin de progresar y buscar el bien común para
todos. Así que en nuestra opinión es hora de aprender un poco sobre ética, así que más adelante
te hablo un poquito mas sobre todos los temas vistos durante esta unidad 1.

4
Generalidades sobre la ética

La ética es una ciencia que tiene como órgano básico la razón, y el estudiar los actos humanos.
Trata de emitir juicios sobre la bondad o maldad moral de algo, pero dando siempre la causa o
razón de dicho juicio.

Se utiliza la palabra “ética”, como sinónimo de lo que anteriormente llamábamos “moral”, es decir,
este conjunto de principios, normas, preceptos y valores que rigen la vida de los pueblos y de los
individuos.

La ética tiende a desplegar los conceptos y los argumentos que permitan entender la dimensión
moral de la persona humana en cuanto a tal dimensión moral. Una vez desplegados los conceptos,
se puede decir, que la ética, la filosofía moral habrá conseguido dar razón del fenómeno moral, dar
cuenta racionalmente de la dimensión moral humana, de modo de que habremos crecido en saber
acerca de nosotros mismos y, por lo tanto, habremos alcanzado un mayor grado de libertad.

..

5
 El juicio moral y el juicio ético

El juicio no solo hace referencia al proceso judicial que se lleva a cabo por conflictos que involucran
a dos partes; también está asociada a las opiniones y a la facultad para distinguir el bien del mal.

JUCIO MORAL:

1. Acto mental que afirma o niega el valor moral ante una situación determinada.
2. Sucede sobre la existencia o ausencia de ética en un hecho o actitud.
3. Supone un apoyo educativo explicito.
4. Las actitudes que se deben de tomar de acuerdo van desde lo que se cree que es
bueno o malo.
5. Conlleva a tomar tres tipos de actitudes: el rechazo, la indiferencia y la aceptación.
JUICIO ÉTICO:

1. Opinión que se expresa de acuerdo con los reglamentos dictados por la sociedad
sobre lo que es correcto o incorrecto.
2. Esta fomentado por normas impuestas por la sociedad y complementado por los
valores adquiridos.

6
Valores éticos fundamentales verdad, responsabilidad, justicia y libertad

Los valores éticos son estructuras de nuestro pensamiento que mantenemos preconfiguradas en
nuestro cerebro como especie humana de cara a nuestra supervivencia. Los valores éticos son
medios adecuados para conseguir nuestros propósitos.

Los valores instrumentales son modos de conductas apropiadas para llegar a conseguir nuestras
finalidades o valores existenciales.

Los valores éticos fundamentales considerados como apoyo y principios básicos expandiendo
límites geográficos, culturales, económicos, legales y políticos son Verdad, Responsabilidad,
Justicia y Libertad.

VERDAD:

1. Define lo real de lo falso.

2. Algo verdadero es algo que puedes comprobar.
3. Abarca desde la sinceridad, la buena fe y la honestidad.
RESPONSABILIDAD:

1. Facultad humana de asumir consecuencias de los actos.

2. Cumplir con obligaciones contraídas.
JUSTICIA:

1. Das a cada uno lo que por derecho le corresponde.

7
LIBERTAD:

1. Se define como la cualidad de cualquier ser humano para elegir su destino.

2. Se es libre cuando nadie más decide por la persona.
3. Se es libre cuando se pueden elegir los actos.

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 Derechos Humanos

Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas
a bienes primarios básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición
humana, para la garantía de una vida digna.

Son independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientación sexual, etnia o
nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico
vigente, por lo que se consideran fuente del Derecho, en concreto la denominada derecho natural.

Desde un punto de vista más relacional, los derechos humanos se han definido como las
condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que permita
a los individuos ser personas jurídicas, identificándose consigo mismos y con los otros.

9
 Significado y sentido del comportamiento ético.

La ética es la guía que muestra el correcto comportamiento del ser humano en determinadas
ocasiones, este comportamiento es regido por las costumbres y leyes de la sociedad donde se
habita y siempre se busca el no dañar o lastimar a otra persona.

El significado y sentido del comportamiento ético, para formar el principio de ellos es la ética y
comportamiento. El significado y sentido del comportamiento ético se basa en obrar de forma
congruente en base a buenos principios en la vida privada, profesional y laboral.

El comportamiento ético se refleja en: Economía, Ciencias Políticas, Sociología, La Ley, Psicología,
Criminología. En el ámbito Social La ética estudia las normas y principios morales de la vida
colectiva.

1.2.1 En el ámbito personal y social.

El significado y el sentido del comportamiento ético en estos ámbitos es el más importante para
que un individuo pueda desenvolverse adecuadamente en una sociedad.

1. La ética personal es la decisión que uno como individuo o como persona realiza para
escoger la opción buena o la opción mala, de acuerdo con los valores y la formación
de cada persona.
2. En el ámbito social va más allá, ya que se refiere a lo que todo un grupo de personas
a lo largo del tiempo ha acordado como correcto e incorrecto.
Estos dos ámbitos van de la mano, ya que, al formar la ética en lo personal, esto en un futuro
formara también parte de la sociedad así que el sentido de aprender ética en estos ámbitos es ese,
a través de ambos construir un mejor ambiente en el cual vivir.

10
1.2.2 En el ámbito académico.
La ética académica es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto al profesor y/o
personal docente de la institución como a los alumnos y padres de familia directa o indirectamente,
ya que desempeña un papel muy importante en las relaciones que existe entre maestro y alumno
donde debe haber aplicación de valores mutuamente.

El ambiente que se crea en un salón de clases lo hacen tanto los alumnos como los maestros e
indirectamente los padres, dado que la educación que hemos recibido desde niños la vemos
reflejada en el salón de clases.

1.2.3 En el ejercicio de la ciudadanía.

La Ciudadanía se refiere a ser considerados Ciudadanos. Es decir, tener como mínimo el goce de
derechos que nos permitan tomar parte en el gobierno de una comunidad, región, país.

La ciudadanía no es otra cosa que el ser humano comunitario. Es el aprendizaje de la convivencia

en función del respeto a los demás y a partir de nuestras obligaciones, tanto las de tipo moral como
legales. Es el Estado de derecho y con plena vigencia de los derechos humanos. Desde un punto de
vista estrictamente formal y declarativo la ciudadanía no sería difícil de representar y ejercer.

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 Conclusión

En conclusión, la materia de ética, durante esta unidad 1, fue muy significativa ya que aprendimos
como la ética es indispensable para poder desempeñarnos y crecer en diferentes ámbitos sociales
de manera adecuada, e incluso en nuestro crecimiento como personas para que podamos aportar
a la sociedad.

La ética es la elección que hace una persona por tener una buena conducta, es el esfuerzo por
hacer el bien. Por la tanto la ética nos ayuda tanto a convivir con los demás de forma adecuada, a
ser felices, a trabajar para ayudar a otros, buscar el bien de los demás y el propio, a aportar a la
sociedad nuestro esfuerzo para que cada día sea mejor y muchas otras cosas positivas a favor de
nosotros y las personas que nos rodean.

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REFERENCIAS:

• Betina de la Rosa, 2008,Generalidades sobre la etica, Blogger.com,

https://betinabetinae.blogspot.com/2008/01/generalidades-sobre-la-etica.html

• Naomi Mendez (2020), Generalidades sobre

ética, https://www.academia.edu/42825553/Generalidades_sobre_ética

• Itzel, Significado y Sentido Del Comportamiento Ético | Comportamiento |

Moralidad, https://es.scribd.com/document/322990040/Significado-y-Sentido-Del-
Comportamiento-Etico

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 Introducción Unidad 2

Durante esta unidad 2 tocamos temas como la ciencia y la tecnología han aportado enormes
beneficios a la sociedad. Todo el mundo es consciente de que el avance tecnológico ha hecho
posible disfrutar de la comodidad material y de la riqueza asombrosa también. Sin embargo,
tras una investigación más profunda, muchas personas se han dado cuenta de que estas fuerzas
no han tenido efectos ambivalentes. También es cierto que grandes beneficios y los métodos
científicos inventados por los científicos no están desprovistos de influencias negativas en el
planeta de alguna manera u otra. Un ejemplo sencillo el de un automóvil para que aclare este
punto. El automóvil es un milagro de la ciencia y la tecnología, que nos ha traído una gran
comodidad en el transporte, sin embargo, hemos encementado tierras de cultivo que son más
productivos que la simple construcción de carreteras. Además, al uso de gas combustible, etc.
se está sumando a la contaminación. Las emisiones de dióxido de carbono también juegan un
papel vital en dañar nuestra salud y el clima también. Definitivamente tecnologías diversas
como las tecnologías nucleares son promoción de la salud. Hoy en día es posible curar el cáncer
a través de tratamientos de radiación. Sin embargo, las mismas si se utilizan para la destrucción
pueden conducir a sufrimientos indescriptibles terribles Muchos de ustedes pueden estar
preguntándose por qué se le exige tener una formación en la ciencia y la ética de la tecnología.
Usted puede creer que usted es muy ético y conoce la diferencia entre el bien y el mal.

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 2.1. Implicaciones éticas de la investigación científica.

En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las
implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso. Cuando nos
referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y
confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto
a la investigación científica a realizar. Sin embargo, la investigación puede culminar con un
elevadísimo grado de rígor que pueda dejar al descubierto carencias de rigor ético en su
elaboración. ¿Qué es el rigor ético? La ética es la base de la cual debe depender todo tipo de
investigación científica, en especial, la de índole cualitativo. Este rigor ético deviene en una serie
de implicancias que derivan desde que la realidad puede ser percibida por el investigador en su
papel de observador y en el de persona. Como observador puede diferir como en el de persona
dando prioridad a un rol frente al otro y trayendo como consecuencia una deformación de su visión
de la realidad. Como observador se supone que va a hacer uso de aquellas técnicas e instrumentos
de investigación con el cual lograr sus propósitos; como persona va tomar en consideración toda
aquella subjetividad que le caracteriza como sujeto cognoscente. Esta subjetividad traducida en
sentimientos, emociones, aparte de sus prejuicios y estereotipos pueden deformar su visión de la
realidad. Así también, el exceso de objetividad buscado por su rol de investigador puede impregnar
la investigación de tanta frialdad que puede desbordar las implicancias éticas. Lo justo es buscar
una adecuada mediación de estos dos roles para derivaren exitosa la investigación, al menos,
funcional en su uso.

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 2.1.1LÍMITES ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN

La ciencia permite abordar problemas aparentemente insolubles; en los últimos años ha llegado a
un despliegue tan extraordinario de la capacidad de reproducir y modificar la dinámica de los
procesos naturales que muchas personas ven con recelo, y a veces con pánico, cierto tipo de
investigaciones científicas, porque creen que pueden convertirse en el peor enemigo del ser
humano y de su dignidad. La clonación humana, la experimentación con células embrionarias, los
cultivos genéticamente modificados, etcétera, son objeto de un debate social a menudo plagado
de demagogia. En esos discursos falaces se presenta a la ética como la voz unívoca de los principios
que delimitan las conductas lícitas e ilícitas, y que reclama la configuración de las leyes, a pesar de
su pugna con los hechos y con las teorías científicas. Esta contraposición entre ética por un lado, y
realidad y ciencia, por otro, constituye un grave error de ciertas formas de pensamiento arraigadas
en la sociedad. Las éticas dogmáticas establecen principios y normas sin tener en cuenta los
conocimientos adquiridos y las necesidades humanas. Sin embargo, desde los orígenes de la
filosofía, las éticas argumentativas han promovido el saber sobre la naturaleza y el ser humano y la
armonización de ambos, así como la resolución de los conflictos entre personas y grupos por vías
racionales. La reflexión sobre las conductas justas e injustas, punibles o loables, surge de una
necesidad individual y social constitutiva de la estructura de las comunidades, vinculada a la
capacidad humana de decidir en función de intereses complejos y de un horizonte amplio que
trasciende la simple inmediatez. Es preciso hablar de éticas en plural, porque sólo las comunidades
aisladas o institucionalmente cerradas han podido mantener una única concepción ética común.
Hoy las convicciones morales de los ciudadanos son más plurales que nunca y es ineludible la
distinción entre la ética personal (ámbito privado) y la ética de la comunidad (ámbito público). En
éste se definen las reglas de juego para el logro de la mejor y más justa convivencia ciudadana
dentro del respeto a la diversidad de los planes de vida personal, algo que requiere algunas
convicciones básicas compartidas sobre el valor singular de toda persona y de sus vínculos morales
con la humanidad. Ciertas posiciones éticas rechazan la investigación con células embrionarias.

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¿Debe ser legalmente prohibida? Desde una consideración ética del ámbito público deben
contemplarse las distintas maneras de analizar y evaluar el problema, los argumentos biológicos,
sociales, económicos y humanos a favor y en contra, así como la condena que supone para miles
de enfermos el bloqueo de esos estudios. La decisión final no puede establecerse de espaldas a la
realidad, a la ciencia y al pluralismo de las ideas. Por eso la respuesta no puede ser simple; obliga
a un ejercicio de reflexión sobre factores y consecuencias contrapuestos en muchos aspectos. La
respuesta ética no podrá ser un mero sí o no, ni una afirmación genérica. La armonización de los
distintos valores comprometidos obliga a delimitar supuestos, condiciones y finalidades. En el caso
de los óvulos fecundados congelados ya existentes y no viables, en otros casos, con finalidad
terapéutica o con otras finalidades, bajo determinadas condiciones de rigor científico y de control
y supervisión de los procedimientos, etcétera. Una decisión ética en una investigación,
experimento o un trabajo científico, es cuando se debe medir realmente si aquello que se está
haciendo transgrede o va contra la dignidad humana, contra la naturaleza, contra la moral o la ley.
El científico debe poner en la balanza las cosas y por razones éticas debe descontinuar el trabajo y
encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos. Por ejemplo, si un investigador cree
que es posible implantar en un hombre un órgano sexual de un animal para que tenga mayor
energía y tamaño, aunque alguien le pague para que lo haga, debe tomar una decisión ética y
negarse a hacerlo ya que eso va contra la dignidad del ser humano y la naturaleza misma. Como
estudio de la moral, la ética es, ante todo, filosofía práctica cuya tarea no es precisamente resolver
conflictos, pero sí plantearlos. Ni la teoría de la justicia ni la ética comunicativa indican un camino
seguro hacia la sociedad bien ordenada o la comunidad ideal del diálogo que postulan. Y es
precisamente ese largo trecho que queda por recorrer y en el que estamos el que demanda una
urgente y constante reflexión ética. El ejercicio de la investigación científica y el uso del
conocimiento producido por la ciencia demandan conductas éticas en el investigador y el maestro.
La conducta no ética no tiene lugar en la práctica científica de ningún tipo. Debe ser señalada y
erradicada. Aquél que con intereses particulares desprecia la ética en una investigación corrompe
a la ciencia y sus productos, y se corrompe a sí mismo. Hay un acuerdo general en que hay que
evitar conductas no éticas en la práctica de la ciencia. Es mejor hacer las cosas bien que hacerlas

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mal. Pero el problema no es simple porque no hay reglas claras e indudables. Cabalmente la ética
trata con situaciones conflictivas sujetas a juicios morales.

2.1.2 DECICIONES ÉTICAS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Los protagonistas de la práctica de experimentos en seres humanos justificaron sus puntos de vista
basándose en que en muchas ocasiones resultan provechosos para la sociedad y en la idea de sus
resultados no pueden ser obtenidos por otros medios, sin embargo, parte importante de los
acuerdos fue mantener ciertos principios básicos para satisfacer conceptos morales, éticos y
legales. Los actuales empleados en investigación en los laboratorios de defensa de las grandes
potencias actuales, aquí ha entrado siempre en conflicto las lealtades del científico, han
antepuesto sus lealtades nacionalistas al deber con la sociedad humana en general, y aun la célebre
carta de Einstein al presidente Roosevelt urgiendo a que el gobierno de los estados unidos creara
un programa deconstrucción de armas atómicas(Clark 1971), puede enmarcarse en el contexto de
una guerra y la perspectiva de un holocausto. El desarrollo de la tecnología bélica en tiempo de
paz, es aun más cuestionado, pero se ampara en el mismo esquema de toma de decisiones (Aluja
Martín, el papel de la ética en la investigación científica y educación superior, 52 y 71).En tiempos
pasados se proponía lo que son propuestas y a base de ellos si la mayoría estaba de acuerdo y
quien tenía poder de la dicha sociedad la considera tomaba una decisión ya que si la tomaba era
para ayudar a la sociedad de problemas que tenia, o más bien como para una estrategia, como el
caso de las guerras, casi siempre se crean armas, no para el mal, sino es como de tipo defensa y ahí
se toma una decisión del que tiene poder, ya que él dice cuando se aplicara o utilizara. Las
decisiones éticas en algunos casos el elemento ético en la toma de decisiones no va más allá de la
aceptación consciente de que no hay ramificaciones éticas significativas que considerar. En otros
casos, es necesario realizar un análisis afondo para la toma de decisiones.

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 2.1.3 Comportamiento Ético Del Investigador

El investigador tiene la responsabilidad fundamental de proteger a todas las personas que

participan en la investigación y de colocar el bienestar de los participantes por encima de los
intereses de la ciencia y la sociedad. El investigador debe considerar esta responsabilidad no sólo
como un requisito regulador o jurídico, sino también como una exigencia para llevar a cabo la
investigación de conformidad con las normas y los principios éticos universales. Investigador debe:
* Asegurarse de que cada participante dé su consentimiento informado antes de ser admitido al
estudio. * Proteger la confidencialidad de los participantes, según los términos declarados en el
consentimiento informado. * Tiene la responsabilidad de llevar a cabo la investigación en plena
conformidad con el protocolo que fue examinado y aprobado por el(los) comité(s) de ética. * Deben
asegurarse de cumplir con sus deberes con honor e integridad. Para cualquier investigación es
necesario un comité de ética Comités de ética Un comité de ética es un grupo de personas con
formación profesional en diferentes campos, que realiza una revisión independiente de los
estudios propuestos en participantes humanos. Antes de que se inicie el estudio, todos los
reglamentos internacionales requieren la revisión y aprobación de los estudios de investigación
humana por parte de un comité de ética independiente y calificado. A estos comités se les conoce
por diversos nombres, por ejemplo: comité de ética de investigación, o consejo de revisión
institucional (IRB, por sus siglas en inglés). La finalidad principal de los comités de ética es proteger
a los participantes en la investigación humana. Los integrantes del comité de ética revisan los
estudios para decidir si son éticos. Para este fin, cada comité necesita una mezcla apropiada de
personas.

19
 2.1.4 Motivaciones Del Investigador

Motivaciones del investigador la motivación nace de una necesidad que se genera de forma
espontánea u obligatoria. Es el deseo constante de superación, guiado siempre por un espíritu
positivo. Para el investigador representa un impulso que inicia, guía y mantiene su comportamiento
hasta lograr sus objetivos.
Representa todos aquellos intereses que cuando tiene por objeto llegar a undeterminado fin.
Motivación positiva. Es el deseo constante de superación, guiado siempre por un espíritu positivo.
Las motivaciones que tiene un individuo para investigar son todos aquellos intereses que presenta
cuando tiene por objeto llegar a un determinado fin. Un investigador se adentra en el conocimiento
comprensión y estudio de los objetos, fenómenos y procesos de la naturaleza y de la sociedad. Es
el hombre que, condicionado social e históricamente, interroga por la ley que rige un fenómeno,
por las causas que lo determinan y por las posibilidades de aplicación de sus ello es claro, también
lo es el hecho de que, el sujeto de investigación, además de recibir impresiones, elaborarlas e
interrelacionarlas, es capaz de crear imágenes, juicios y conceptos; es quien logra estructurar
modelos y símbolos, como instrumentos de expresión de una realidad. Para él es fortificante
cualquier avance por mínimo que sea en la búsqueda constante de los intereses que lo rodean.
Indagando diferentes alternativas de solución para esclarecer las teorías en base a un sinfín de
pasos generados en el arte de investigación. La motivación personal de los investigadores en un
contexto socioeconómico adquiere una importancia especial. Es cierto que para llevar a cabo un
trabajo de investigación son factores importantes un salario justo, una organización flexible y
eficiente en el centro de trabajo, el contacto con colegas competentes y el espíritu de
colaboración, pero también como dice Weinberg, se motiva por la necesidad de conocer y
comprender la realidad que los rodea en la sociedad

20
 2.2 Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología.

La tecnología está presente en las actividades diarias de los humanos, cambiando

contundentemente el sentido de conceptos fundamentales como: dinero, educación, trabajo,
comercio, elecciones, y, por lo tanto, de sociedad.

Un cambio tecnológico es aquel que se produce a raíz de un avance o descubrimiento tecnológico

que modifica el modo actual en el que se está realizando una determinada actividad.

La disponibilidad de una nueva tecnología puede abrir un sin número de posibilidades de usos y
abusos. No siempre se pueden prever aquellos casos en los que la ética se vería cuestionada y por
lo general muchos de estas cuestiones se analizan una vez sucedidos.

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 2.2.1 Conceptos y problemas de la tecnoética y bioética.

Tecnoética es una faceta de investigación relacionados con ética y moral de la tecnología en

nuestra sociedad. Se deriva de muchas teorías y formas para avanzar en la
tecnología junto con la sociedad.

Es un medio para proteger la tecnología de la mala utilización. Esto se ha hecho para desarrollar
principios comunes como una guía para los nuevos avances en tecnología y su aplicación fructífera
en beneficio de la sociedad. Tecnoética involucra las practicas humanas y su proceso en lo que
respecta a la tecnología que se está convirtiendo en parte de la sociedad, de las áreas culturales,
morales y políticas de la vida.

La tecnoética también se ocupa de las respuestas que se producen durante el desarrollo de la nueva
tecnología y su aplicación por las personas. El nuevo desarrollo tecnológico implica discusiones y
lluvia de ideas, de entender el objetivo de la nueva tecnología, su propósito, y como va a servir a la
sociedad.

PROBLEMAS:

Derivados del libre acceso a la información en el internet.

La problemática que supone el exceso de información en la red, que muchas veces es simplemente
“basura” que contamina el medio dificultando su utilización.

Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autorizados a la información.

Los problemas éticos relacionados con la información que se difunde en internet que requieren de
una “ética mundial”.

La bioética es la rama de la ética dedicada a proveer los principios para la conducta más apropiada
del ser humano respecto a la vida, tanto de la vida humana como de la vida no humana (animal,
vegetal), así como el ambiente en el que pueden darse condiciones aceptables para la misma.

22
PROBLEMAS:

En la corrida de toros.

La donación del Cordón umbilical donde se encuentra las células madre, la cuales son consideradas
por muchos ya seres humanos, pero que son muy necesarias para la investigación en la producción
de tejidos artificiales y avances en los trasplantes.

Otra duda bioética podría estar en el tema de los alimentos transgénicos, lo cual puede provocar
que unas pocas empresas se queden con los patentes de los nuevos alimentos más productivos, lo
que llevaría a aumentar los precios y aumentar la pobreza a grandes riesgos.

2.2.2 Comportamiento ético del tecnólogo.

Tecnólogo es el hombre que materializa los conocimientos científicos a través de sus productos y
los pone al alcance de la sociedad. Un promotor de los avances de las ciencias, difundiendo,
sugiriendo, o creando nuevas tecnologías a fin de mantener la eficiencia de la producción de
servicios que mejoren la calidad de vida de todos los seres humanos y del medio ambiente.

Un tecnólogo debe de ser:

Humanista: Tiene como fin el bienestar humano. Antes de actuar piensa siempre en las
repercusiones emocionales/materiales de sus actos en el medio. Piensa que el ser humano es
defectuoso pero que puede mejorar y superarse siempre que se le den las herramientas necesarias.

Con la moral bien puesta: Puesto que sus productos impactan de manera considerable el orden
social, económico, cultural y hasta político del mundo. Y es en este ámbito, el de la moral y ética,
en que se debe hacer hincapié.

Emprendedor: La persona emprendedora debe tener confianza absoluta en su proyecto y en que

esta preparada para sacarlo adelante.

23
 Introducción U3

Durante esta unidad 3 en la materia de ética se desarrollaron varios temas importantes como
conocer sobre la ética en las instituciones y en organizaciones o el como son las personas en sus
entornos laborales, así como también las dimensiones, deberes e implicaciones de la ética
profesional, todos estos temas y mas se desarrollarán en la siguiente unidad

3.1. Consideraciones generales de la ética profesional.

La ética profesional es un compromiso que nosotros debemos de cumplir, ya que este

compromiso tiene que ver el saber y que en la moral vale mas los actos de justicia y de
autenticidad. El profesionista al ejercer su profesión, además de contar con los conocimientos
necesarios de su campo, debe de contar con valores morales que tendrán como finalidad buscar y
tratar de garantizar el bien común.

Es importante que debamos entender que nuestro trabajo diario puede ser ético o no serlo.

El comportamiento moral, y por lo tanto el de ética profesional, es por tanto libre, consistente y
responsable de las consecuencias.

Está vinculada con la calidad moral de nuestro trabajo.

Un profesionista debe de ser justo (dar a cada uno lo suyo).

La ética profesional debe de ser responsable (la sociedad lo reconoce como una persona
capacitada, por lo tanto, debe de dar soluciones que satisfaga esas necesidades).

La expresión ética del trabajo significa un compromiso con nosotros mismos, un compromiso que
no se puede dejar de cumplir, por que tiene que ver con nuestro propio ser, nos hace mejores o
peores, nos enriquece o empobrece.

3.1.1 Dimensiones, deberes e implicaciones de la ética profesional.

El profesionista al ejercer su profesión además de contar con los conocimientos necesarios de su

campo debe contar con valores morales que tendrán como finalidad fundamental buscar y tratar
de garantizar el bien común.

Las dimensiones, deberes e implicaciones de la ética profesional son elementos que configuran
los parámetros aplicados en el desarrollo de una determinada actividad laboral. También se

24
pueden definir como los rasgos generales que constituyen la razón de ser de cada una de las
profesiones.

DIMENSIONES

Las dimensiones de la ética profesional hacen referencia a los límites que existen entre los
parámetros laborales y la moral individual. En algunas ocasiones pueden surgir conflictos entre la
ética personal y la ética laboral, ya que cada persona tiene el derecho de ejercer los valores que
desee desde su individualidad.

La ética profesional se puede catalogar como una ética afirmativa, ya que detrás de sus principios
le plantea al trabajador la posibilidad de ejercer su autonomía y libertad en la elección de los
valores profesionales.

DEBERES

Los deberes se pueden definir como las responsabilidades que posee un individuo frente a otro.
Este último puede ser una persona jurídica —organización/empresa—o una persona natural. Los
deberes son establecidos previamente antes de aceptar la responsabilidad y se espera que el
individuo desarrolle acciones para favorecer el cumplimiento de dichos deberes.

Dentro de la ética profesional, cada trabajador se compromete a cumplir con las

responsabilidades asignadas a su profesión.

IMPLICACIONES

El cumplimiento de la ética laboral implica necesariamente el progreso tanto del individuo como
de la sociedad para la cual ejerce su profesión. Esto quiere decir que al momento de aceptar un
trabajo el individuo está asegurando que sus acciones van a contribuir con el desarrollo del bien
común, además de elevar su bienestar propio.

Ejercer la ética profesional implica que la persona sea competente en las actividades laborales. Es
decir, que cuente con destrezas, conocimientos y actitudes que le permitan desempeñarse
adecuadamente en el cargo que ocupa.

3.1.2 El profesionista y su ética en el ejercicio del liderazgo.

La ética del liderazgo se construye sobre tres pilares:

El carácter moral del líder

El programa que los seguidores aceptan o rechazan

La moralidad de los procesos de elección éticos que los seguidores y el líder realizan

25
El profesionista líder debe actuar con ética en la toma de sus decisiones, ya que sus subordinados
pueden seguirlo por un buen o mal manejo de las instituciones o no, dependiendo el caso que se
dé.

El liderazgo debe de ser verdadero, las promesas se cumplen y es inmoral cuando la información
no es transparente. Los lideres basados en valores generan un alto nivel de confianza y de
respeto por parte de los empleados, el cual se basa no solo en la expresión de sus valores, sino
también en la fuerza, determinación y auto sacrificio al sostener tales valore.

Cualidades de un líder:

Integridad intelectual y profesional

Valores organizacionales

Valores morales y humanos

3.1.3 Dilemas éticos profesionales.

Hay muchas decisiones que afectan al trabajo, a la seguridad y al medio ambiente que pueden
implicar dilemas éticos. Las decisiones que se tomen pueden tener repercusiones importantes en
el futuro con respecto a las relaciones humanas, además a los derechos humanos y obligaciones
de las personas y a las mismas relaciones morales.

Un dilema ético es una narración breve, a modo de historia, en la que se plantea una situación
posible en el ámbito de la realidad, pero conflictiva a nivel moral, y se solicita de una solución
razonada del conflicto, o un análisis de la solución elegida por el sujeto protagonista de la
historia.

Los dilemas pueden ser hipotéticos o reales:

Hipotéticos: Es cuando se plantean problemas abstractos, generales, que a veces son de difícil
ubicación en la realidad, pero quienes los analizan reconocen que son siempre posibles de
presentarse en determinadas ocasiones de la vida real.

Reales: Es cuando se plantean situaciones conflictivas tomadas de la vida diaria. Se basan en

hechos reales, cercanos en el tiempo o en el espacio a los sujetos y suelen extraerse de los
distintos medios de comunicación, de situaciones o sucesos históricos, de situaciones o vivencias
personales, etc.

26
3.2 Códigos de ética profesionales.

La ética profesional está preocupada con la conducta de comportamiento y practica de una

persona realizando la tarea o el trabajo en el lugar de trabajo. El trabajo puede comprender algo
en los límites de la escritura a la enseñanza o el investigar a la consulta.

Muchas organizaciones realmente tienen sus códigos de ética profesional. Es esencial para cada
empleado para entender y seguir el código y comportarse éticamente en el lugar de trabajo.

Cualquier código de ética profesional, como se puede suponer, es una formalización de

comprensión de un juego de reglas. Una comunidad acepta un código y lo sigue, como los
miembros de esta comunidad están de acuerdo con la lealtad a estas reglas, juntos con las
fronteras que pertenecen.

Algunos códigos que se pueden implementar para todo profesionista son:

Usar sus conocimientos y habilidades para mejorar el bienestar humano.

Ser honesto e imparcial y servir con fidelidad al público, a sus empleados y a sus clientes.

Luchar por aumentar el nivel de competencia y el prestigio de la profesión.

Apoyar a las sociedades profesionales y técnicas de sus respectivas disciplinas.

3.2.1 Contenido, sentido e implicaciones de los códigos de ética profesionales.

El código especifica las normas según las cuales una ocupación puede ser considerada
responsable por la conducta de sus miembros. Los códigos de ética profesionales contienen un
conjunto de normas y obligaciones que deberán de servir como guía a los empleados de las
organizaciones e instituciones para que su comportamiento sea el adecuado y cumplan con las
responsabilidades asignadas en su actividad laboral.

Para que se pueda tener la certidumbre que estos deberes y derechos contenidos en los códigos
de ética cumplan con su objetivo, es importante la participación de los miembros de la empresa
en la creación de las reglas y que éstas sean las habituales en la actividad laboral. Ya que el haber
participado los empleados en este proceso, asumen con mayor facilidad el compromiso de acatar
los deberes señalados y establecidos.

El contenido de los códigos de ética profesionales nos servirá de orientación y guía para tomar las
mejores decisiones ante los desafíos de los dilemas éticos que de manera cotidiana se
presentarán en el ámbito laboral.

27
El contenido de los códigos de ética profesionales será revisado de manera periódica con el
propósito de mantenerlos actualizados a las circunstancias y avances profesionales de la época;
debiendo realizar los cambios necesarios para hacer frente a las nuevas exigencias de su práctica
en el desarrollo profesional.

Es de vital importancia que el código de ética profesional sea del conocimiento de los diferentes
grupos de interés de la empresa y que exista un programa de seguimiento y evaluación de las
conductas morales y éticas de los empleados en base a indicadores establecidos en las diferentes
reuniones, por el responsable del proyecto, y los equipos multidisciplinarios de las diferentes
áreas de la organización.

De esta manera, se crearán hábitos y costumbres en los profesionistas para la toma de decisiones
y conductas morales; y con ello se estaría alcanzando el deseado compromiso ético institucional y
organizacional.

28
 Introducción U4

Durante esta unidad 4 se realizaron diferentes exposiciones echas por nosotros donde se tocaron
los temas resaltando el proceder ético en las instituciones y organizaciones sean publicas o
privadas las cuales tienen una responsabilidad con la sociedad de ser honestos, humildes y sobre
todo justos desde que integran sus organizaciones hasta la sociedad fuera en ella. En todo el
mundo debe de haber un trato justo para el trabajador, poner un alto al abuso infantil, ver por los
derechos de los menores trabajadores que hoy en día son muchos los que trabajan y que todos
los derechos sean iguales, este y mas temas se desarrollaran durante la unidad 4.

4.1. Proceder ético en las instituciones y organizaciones.

Toda empresa, organización debe estar respaldada de un código ético por donde se rigen
todo su personal, además, de su responsabilidad social de cumplir con la comunidad donde
opera, con sus clientes.

También se ocupa con frecuencia la ética empresarial del estudio de las virtudes personales
que han de estar prese. En las sociedades moralmente pluralistas no existe una única voz
autorizada para determinar qué es lo moralmente adecuado; de ahí que los ciudadanos se
vean obligados a forjarse su juicio moral mediante la reflexión y teniendo en cuenta a la
opinión pública.

Por eso importa que en dicha esfera pública se escuchen las voces de quienes, trabajando en
los distintos ámbitos con rigor y seriedad, se preocupan porque el trabajo se lleve a cabo en
ellos atendiendo al nivel de ética cívica alcanzado por esa sociedad y a la ética que le presta
fundamento racional.

A continuación, se presentan las directrices dadas en los procedimientos éticos en las

instituciones y organizaciones:

1. Una política de la ética debe ser responsable de asegurar que todas las
actividades comerciales son legales, éticos, y dentro de los lineamientos
normativos.
2. El desarrollo continuo de una persona en la empresa debe ser controlados,
como las acciones, sean buenas o malas se deben a su carácter original de la
persona y esto puede afectar las ganancias de la empresa.
Por lo tanto, debe ser un órgano regulador para supervisar las conductas de un individuo.

29
4.1.1 Código de ética de las instituciones y organizaciones.
Los códigos de ética, tal como se conocen en el mundo de las empresas, son sistemas de
reglas establecidos con el propósito general de guiar el comportamiento de los integrantes
de la organización y de aquellos con los cuales esta actúa habitualmente: clientes,
proveedores y contratistas. (De Michelle, 1999).

Es un documento formal donde se contienen valores básicos y reglas éticas de una profesión:

1. ESTABLECIMIENTO: Fortalece una cultura ética y de servicio. Permite un

dialogo reflexivo y solidario entre los miembros de una organización. Ayuda a
priorizar principios y valores que se dirijan a la humanización de los recursos
existente para que la función de los servidores se rija por las normas de
derecho a través de sus acciones Influyen en la planificación y gestión de
operaciones y en los procesos de mejoramiento institucional, conservando el
marco legal que la rige.
2. OBJETIVOS: Atienden los requerimientos del cliente Integra la visión y misión
de la empresa fortalece a la organización con su entorno guía a los elementos
de la empresa en sus tareas diarias es un elemento indispensable en la
capacitación del personal.
3. CARACTERÍSTICAS: Regular la conducta por las normas contenidos en este, así
como las legales y normas morales controla las relaciones con el público en
general. Realza la responsabilidad sobre la toma de decisiones y las acciones.
Promueve la honestidad para resolver problemas.
4. IMPORTANCIA: Herramienta vital para moldear y limitar las actitudes del
personal de la empresa. Forma de cambiar la visión de la sociedad y los
profesionistas.
4.1.2 Casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones.
La organización se construye a partir de alguna forma de acuerdo para producir bienes y
servicios, como brindar ayuda, protección, educación, salud, etc.

Código de comportamiento ético establece las normas que nos dan la valoración e ideas
acerca de cómo comportarse y vivir nuestras vidas.

Los principios de la ética pueden variar de acuerdo con la cultura y creencias, por ejemplo, el
código de ética puede ser diferente para el comportamiento de una banda, y hay un conjunto
diferente de normas y valores que guían a los miembros de la familia, grupos de personas
involucradas en el negocio de la fabricación, un grupo social o club de servicio del medio
ambiente.

30
Los médicos, profesores universitarios, banqueros, profesionales del marketing, miembros de
la iglesia, los hombres del ejército, y los aviadores navales, cada uno de estos grupos sociales
tiene diferentes normas y principios éticos distintos.

4.2 La Responsabilidad social de las Instituciones y organizaciones.

El término institución se aplica por lo general a las normas de conducta y costumbres
consideradas importantes para una sociedad, como las particulares organizaciones formales
de gobierno y servicio público. Las instituciones son también un tema de estudio central para
el derecho, el régimen formal para la elaboración e implantación de reglas.

Las organizaciones son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio
de los recursos humanos y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados
que cumplen funciones especializadas que forman una estructura sistemática de relaciones de
interacción. Una organización solo existe cuando hay personas capaces de comunicarse y que
están dispuestas a actuar conjuntamente para obtener un objetivo común.

Hay algunas posturas éticas que todas las instituciones públicas deben de tener como son:

1. Equidad: Esta se refiere a que las instituciones públicas le deben dar el mismo
trato a todas las personas sin importar su género, color de piel, religión, etc.
2. Respeto: Se refiere a que las instituciones públicas deben tomar en cuenta,
apreciar y valor los derechos y cualidades de las personas.
3. Honestidad: Se refiere a que las instituciones públicas le deben de dar un trato
justo a las personas que entren en contacto con la institución pública sin abusar
de estas.
4. Responsabilidad: Se refiere a que las instituciones públicas deben de
comprometerse a que sus servicios sean los adecuados.
4.2.1 Desarrollo del concepto de Responsabilidad social.
Debemos estar preocupados y con sensibilidad hacia los demás, para conocer el impacto de
nuestras acciones a otras personas, especialmente las desventajas y conocer nuestra
responsabilidad social hacia los demás.

Responsabilidad similar debe mostrarse incluso en el lugar de trabajo o el negocio que usted
posee. Usted puede hacer cosas simples como el uso de productos de papel reciclado o hacer
alguna obra de caridad a los necesitados como refugios para desamparados.

Es una buena acción y que será observado por los consumidores de su producto o servicio.

31
El concepto de responsabilidad social corporativa es uno donde las empresas se unen a la
causa de las preocupaciones ambientales y sociales que implican las operaciones comerciales
y para la sociedad.

4.2.2 Contexto actual de la responsabilidad social.

Hoy podemos comenzar con el supuesto de que conceptos como responsabilidad social,
ética, ciudadanía activa, la empatía hacia el ser humano, y el aprendizaje permanente son
cuestiones muy populares y aceptadas en la sociedad en general.

Estos conceptos son muy complejos y se ocupan de una amplia variedad de culturas,
sentimientos y contenidos diversos.

Por lo tanto, es muy difícil conseguir una similitud general o básica entre estos conceptos. Sin
embargo, podemos tratar de hacer lo posible y especular sobre un nivel común que en todos
los conceptos anteriores tratamos nuestras verdades a través de un punto clave y de vista
común, que se prepara a través de un enfoque común positivo y así es como debe ser.

Permanente para el desarrollo futuro de la responsabilidad social, estos principios éticos y de

la ciudadanía activa. En la situación actual, las empresas han sido objeto de agresión debido a
que no hay reacción a un entorno rápidamente cambiante.

4.3 Derechos humanos laborales.

De acuerdo con la Organización Internacional del Trabajo, los Derechos Humanos Laborales
son aquellos derechos humanos vinculados al mundo del trabajo que se orientan a posibilitar
condiciones mínimas de trabajo. Con la defensa y promoción de los Derechos Humanos
Laborales se busca mejorar las condiciones de trabajo y salario, así como garantizar el
derecho a la libertad sindical, contratación colectiva y huelga.

Cuando se trata de los derechos humanos en el lugar de trabajo, una serie de preguntas
pueden venir a nuestras mentes.

¿Cuál es el propósito de los derechos humanos en el lugar de trabajo?

De hecho, las leyes de derechos humanos tienen por objeto crear un ambiente de trabajo,
que fomente el valor de la igualdad de oportunidades, el respeto mutuo y la dignidad.

Sin embargo, es esencial entender ¿de dónde provienen estos derechos ya quién protegen?

32
Además de esto, cada uno de nosotros debe entender cuáles son las responsabilidades y
obligaciones legales.

Cada individuo tiene el derecho de obtener la igualdad de trato y cada empleado tiene el
derecho a la libertad de acoso en el trabajo por los compañeros de trabajo, las personas
mayores, jóvenes o el empleador, debido a las razones de protección, incluyendo el estado de
la familia, raza, discapacidad, ascendencia, color, lugar de origen, nacionalidad, origen étnico,
credo, orientación sexual, estado civil, antecedentes penales, edad, etc.

4.3.1 Conceptos generales.

Derechos de los trabajadores o los derechos laborales son un conjunto de derechos que son
los derechos humanos, que se ocupan para las relaciones laborales entre empleadores y
empleados.

En general, estos derechos se obtienen en el trabajo y la legislación laboral. Por lo general,

estos derechos están sujetos a debate en la negociación de los beneficios de los trabajadores
o la indemnización o para el medio ambiente de trabajo seguro.

Cuando se trata de los derechos laborales, derecho a la sindicalización es la parte más central.

Uno debe tener en cuenta el análisis de los derechos laborales mediante la comprensión de
los problemas laborales, tales como el concepto de derechos, el valor de los derechos
laborales, la situación básica sobre los derechos laborales que surjan, la estructura
fundamental de los derechos laborales, etc.

Todos nosotros sabemos que los derechos laborales son derechos humanos fundamentales.

Es un concepto en desarrollo y ha surgido debido a los cambios en la industria social. Debido

a la evolución, la transición y el aumento de los matices en cuestión de imitar el progreso
social y la civilización humana.

4.3.2 Observancia de los derechos humanos laborales.

Se encargan de la procuración de justicia, deseosas de mejorar su capacidad para encarar
eficazmente a aquellos que quebrantan la ley, así como a los ciudadanos que obedecen la ley,
quieren entrenar a su personal para que sean vigilantes de la observancia de los derechos
humanos y los derechos civiles.

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Al mismo tiempo, los problemas de seguridad pública preocupan a los ciudadanos en toda la
República Mexicana y especialmente en la ciudad de México. Fuera de un concentrado y muy
verbal grupo que defienden los derechos humanos, la opinión pública clama por acciones en
contra del delito a cualquier costo. Los funcionarios encargados de la procuración de justicia
están atrapados entre estas dos tendencias.

Muchos países todo a través del mundo tienen los derechos de trabajo que pueden variar
extensivamente en su alcance y complicación, y la ejecución de tales derechos de trabajo son
también bastante cambiables.

Derechos básicos de trabajo en general explican cosas detalladamente fundamentales

incluyendo la edad en la cual una persona puede comenzar a trabajar o numerar de horas
permite a un individuo trabajar para o, la menor parte de cantidad de pago, etc.

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REFERENCIAS

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