“FORMANDO LIDERES PARA EL FUTURO”

Liceo Bicentenario Particular Santa Cruz

Lenguaje y comunicación Profesora Angélica Díaz Ortega
Profesora Diferencial: Carla Teppa Carreño
5º Básico 2021

TALLER Nº 1 / III TRIMESTRE

TEMA: Ortografía
Nombre: Recibe: 27 – 09 -2021
Devuelve: 04 – 10 -2021
PERIODO DE TRABAJO GUÍA: CLASE ASINCRÓNICA (de acuerdo con tu horario de
clases)
Objetivo priorizado OA :

Instrucciones:
 LA ACTIVIDAD TIENE MATERIAL DE APOYO PARA ESTUDIAR Y REALIZAR
LOS DIFERENTES ITEMS
 Al final de la guía se adjunta una pauta que NO DEBE RESPONDER, ya que es
parte de la evaluación que hace la profesora.
 Ante cualquier duda pueden escribir en mi correo:
angelica.diaz@escuelasantacruz.cl o teléfono: 9-88429299 dentro del horario de
clases o a la profesora diferencial Carla Teppa al correo:
carla.teppa@escuelasantacruz.cl

MATERIALES NECESARIOS: Antes de comenzar la clase, procura tener los

siguientes materiales. Diccionario, cuaderno o carpeta (en caso que archives tu material
ahí), lápiz, y goma.
Proceso evaluativo
Considere este instrumento, de carácter formativo, como el seguimiento y medio de
verificación del desempeño del o la estudiante durante el desarrollo de la actividad en
horario asincrónico. De esta manera, se puede tener un panorama de los aprendizajes
adquiridos y las situaciones de mayor dificultad y así poder remediar aquello que no se
ha afianzado.
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MATERIAL PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD

CLASIFICACION DE LAS PALABRAS SEGÚN LA TILDE

La tilde o sílaba tónica (la raya que haces sobre la sílaba en que cargas la voz) es la
forma gráfica del acento. Recuerda que el acento solo es la fuerza con que se
pronuncia una sílaba.
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ACTIVIDAD:
1. Lee cada palabra y pinta el globo del color indicado según sea:
ESDRÚJULA, GRAVE O AGUDA.
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2. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que

tenga la mayor fuerza de voz e indica a qué clase de palabra
pertenece por el acento. GUIATE POR EL EJEMPLO:
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3. Observa cada dibujo y escribe su nombre en el cuadro,

clasificándolos según la sílaba tónica (donde cargas la voz): palabra
aguda, grave o esdrújula

4. Encierra las palabras graves.

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5. Recorta los cuadros de palabra y pégalos en las columnas que correspondan.

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Pauta Evaluación para Diario Mural

L: Logrado - ML: Medianamente logrado - 4 ED: En desarrollo - 2 NO: No observado - 0 pts.

6pts pts. pts.

Áre Indicador
L M E N
FORMALES ASPECTOS

a
L D O

Puntualidad Entrega el material en la fecha solicitada

Responsabilid Realiza la Actividad entregada

ad

Pinta los globos para seleccionar las palabras agudas

PROCEDIMENTAL

Pinta los globos para seleccionar las palabras graves

COMO Pinta los globos para seleccionar las palabras
ACCEDE esdrújulas
AL Separa las palabras en sílaba
APRENDI
ZAJE Encierra en un círculo la sílaba tónica
Nombra a que tipo de palabra pertenece cada ejemplo
Clasifica palabras de acuerdo a su acento
Encierra en un círculo las palabras graves
Ubica cada palabra en la columna correspondiente.

Conoce la sílaba tónica

QUE Identifica palabras agudas
APRENDIO
DEL Identifica palabras graves
CONTENIDO
CONCEPTUAL

Identifica palabras esdrújulas

Diferencia palabras agudas

Diferencia palabras graves

Diferencia palabras esdrújulas

Comprende el uso de la tilde según la clase de palabra

PUNTAJE TOTAL
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PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO