Evento de curso

Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Unidad  Vy VI

Asignatura: Español II    Grupo: Miercoles

Facilitador: DIONICIO MARIA CASTILLO

Participante José David Sánchez Santos      Matrícula:10044009

I) Después de consultar el material propuesto en materiales del curso realiza

las siguientes actividades:

1-Investiga sobre la argumentación  y realiza un resumen de lo investigado.

Argumentar significa avalar una conclusión con una serie de razones y de pruebas
de
apoyo. No significa afirmar o disputar. Un argumento es un vehículo para indagar o
argüir, para intentar descubrir o probar algo. Dar argumentos en el lenguaje
científico
es una herramienta básica y esencial ya que es la buena forma de ofrecer razones y

pruebas para defender las tesis que se proponen. El estudiante, en su trabajo de fin
de
máster o en cualquier ensayo que se le pida, tiene que defender sus tesis con
argumentos, el objetivo básico del trabajo es fundamentar de forma teórica y
empírica
su tesis.

2-Selecciona un texto argumentativo y analiza su contenido y estructura.

El tabaco es el problema más grave de salud pública en el país. Así como no admitimos que
los comerciantes de marihuana, pasta base o heroína hagan campañas publicitarias para
nuestros hijos en la televisión, todas las formas de publicidad de cigarrillos deberían ser
prohibidas definitivamente. Para los desobedientes, cárcel”.

Este texto expone sobre el problema que es el tabaco este esta dividido en la primera parte
hasta la palabra ‘ país” que compone la tesis desde ese punto hasta la palabra “televisión ”
es el argumento y el resto es conclusión.

3-Redacta un texto argumentativo a partir de lo aprendido.

Al admitirse que la vida humana es el bien más preciso del hombre, no se puede aceptar la
pena de muerte, una vez que existe siempre la posibilidad de error jurídico que, en este
caso, sería definitivo
4- Investiga sobre el ensayo.

El ensayo es un tipo de texto en prosa que explora, analiza, interpreta o evalúa un tema. Se
considera un género literario comprendido dentro del género didáctico. Las características
clásicas más representativas del ensayo son: Es un escrito serio y fundamentado que
sintetiza un tema significativo.

5- Investiga sobre las características y extensión del ensayo.

Es breve o no demasiado extenso como una monografía. Es subjetivo y personal, aunque

se basa en el rigor de la veracidad de la información. Permite exponer una amplia variedad
de temas (políticos, éticos, sociales, etc). Se dirige a un público general y amplio.

6-  Investiga sobre  la clasificación del ensayo.

 El ensayo expositivo, como su nombre lo indica, expone ideas sobre un tema,

presentando información alrededor del mismo y matizando esta información
con la interpretación del autor y opiniones personales interesantes alrededor
del tema en cuestión.

 El ensayo argumentativo tiene como propósito defender una tesis con

argumentos que pueden basarse en citas o referencias, datos concretos de
experiencias investigativas, alusiones históricas, políticas, u otras,
fundamentos epistemológicos.

 El ensayo crítico describe o analiza un hecho, fenómeno, obra o situación,

emitiendo un juicio ponderado.

 El ensayo poético expresa la sensibilidad de su autor, utilizando lenguaje

literario.

7- Investiga sobre la estructura del ensayo. 

Un ensayo consta de 3 partes fundamentales: introducción, nudo o cuerpo, y

conclusión.
8-Redacta un ensayo de por los menos tres párrafos a partir del siguiente tema.

¨La importancia de la tecnología en la época actual¨.

 
Para el ser humano la tecnología se tornó indispensable y vital en la vida diaria, ya
que le permitieron diseñar y crear bienes y servicios que le han facilitado la
adaptación al medio ambiente, sin ella no se hubiera alcanzado grandes
descubrimientos y toda clase de logros que hoy la humanidad para bien tiene en sus
manos, ya que gracias a la tecnología el ser humano tiene grandes comodidades,
es de anotar que así mismo también en muchas ocasiones hay seres humanos que
no le dan el uso correcto como debería ser y se terminan dañando a sí mismos.
Pero como hemos visto a través de la historia de la humanidad ha sido necesario el
avance tecnológico para alcanzar un nivel de desarrollo adecuado, las naciones que
poseen tecnologías más avanzadas son las que en poco tiempo se desarrollan
económicamente. Esto lo vemos reflejado en nuestro país ya que carecernos de
tecnologías que ayuden a solventar los problemas reales del país, como por
ejemplo. Tecnologías de alimentación, de agro, y tecnologías médicas,
tenemos computadoras, celulares, internet etc… pero no somos productores de
estas tecnologías por lo tanto nos vemos obligados a importar estos productos
tecnológicos.

Pero aquí resaltare la importancia de la tecnología para el bien de la humanidad, y

con esto recordemos el viaje del hombre a la luna, ese ha alcanzado, como el
hombre en la luna y el descubrimiento de vacunas.

En la actualidad existen innumerables avances tecnológicos que han permitido un

mejor desarrollo. La tecnología hoy en día es beneficiosa y necesaria para la vida
diaria de las personas, gracias a toda esta tecnología el ser humano tiene una vida
llena de comodidad. Hemos tenido tanto desarrollo tecnológico que tiempo atrás
hubiera sido inimaginable, sin embargo, es una realidad, el ser humano es capaz de
desarrollar tecnología muy avanzada que ha sido de vital importancia y de gran
ayuda para la vida humana; tiene grandes beneficios pero también tiene sus
desventajas ya que el hombre muchas veces no le da el uso correcto a la tecnología

II)Estimado participante: Investiga  sobre la  esquematización y

conceptualización de un debate, una mesa redonda, una exposición, un panel y una
conferencia, luego elabora una síntesis del resultado de la indagación. Luego envía
tu trabajo por este espacio.

La esquematización

Identifica el formato del debate que vas a utilizar. Cada formato tiene su propia
estructura organizativa y tienes que basar el esquema sobre esta. Hay dos formatos
comunes que se utilizan en las escuelas y en las competiciones. Los otros son
simplemente variaciones de estos dos, lo que cambia es la cantidad de tiempo
disponible y la organización de las diferentes rondas.

Uno de las formatos más comunes son los debates entre equipos. En la primera
mitad del debate, cada equipo cuenta con dos rondas para presentar sus
argumentos. En la segunda mitad del debate, cada equipo cuenta con dos rondas
para refutar los argumentos presentados en la primera parte.

Los debates "Lincoln-Douglas" se organizan con el fin de permitir que una parte
presente sus argumentos y luego el otro equipo pueda interrogarlos. Luego se
invierten los papeles, el segundo equipo presenta sus argumentos y empieza a
cuestionarlos. Al final, cada equipo tiene la oportunidad de hacer una refutación
final.

Haz la investigación respectiva. Independientemente del formato del debate, vas a

tener la oportunidad de presentar tu posición sobre el tema. Reúne todas tus notas y
busca argumentos recurrentes. En una hoja de papel aparte, haz una lista de los
diferentes elementos que apoyen la argumentación, incluyendo citas, ejemplos,
casos, hechos y estadísticas. No te olvides de anotar toda la información
bibliográfica.

Utiliza adecuadamente la investigación disponible, no sólo los primeros resultados

de Google, el punto es encontrar pruebas sólidas. Visita las bibliotecas y busca
revistas y periódicos para obtener un buen material.

Para cada evidencia que apoye tu caso, trata de encontrar pruebas de lo contrario.
Te ayudará para construir la argumentación más adelante.

Es mejor incluir más puntos que creas que vas a necesitar que no hacer una buena
investigación y carecer de pruebas.

Sigue los criterios generales de esquematización. Aunque el orden de la exposición

esté determinado por el formato del debate, la estructura del esquema debe cumplir
las reglas básicas. Si el debate es para una clase, es probable que recibas una
matriz de valoración que determine estos principios.

Subdivide la información. Los títulos principales se componen de los argumentos,

mientras que los subtítulos contienen las diversas evidencias.

Utiliza la numeración correcta. Cada apartado del esquema tiene una numeración
particular. Para los títulos principales se usarán números romanos (I, II, III, IV). En
los subtítulos, letras mayúsculas (A, B, C). La siguiente división tendrá números
arábigos (1, 2, 3). Sé consistente en el uso de estas convenciones en todo el
esquema.

Deja una sangría en cada división del esquema. La sangría te ayuda a seguir la
línea argumental y mantiene el esquema organizado.
Esquematiza tu tesis. La tesis es tu principal argumento: el valor que intentas
demostrar por medio de diversas pruebas. Comienza a construir el esquema del
debate mediante la compilación de una lista de la evidencia que apoye tu tesis.
Organiza la lista, de manera que los argumentos más fuertes y convincentes sean
los primeros en presentarse, mientras que la evidencia refutable vaya en el medio.
Deja el mejor argumento para el final.

Si has planeado un debate prolongado, divídelo en secciones categóricas. Por

ejemplo, los elementos que apoyen tu tesis pueden ser legales, morales o
económicos.

Trata de tener, al menos, tres hechos de apoyo o evidencias en el esquema de la

tesis.

En los debates, en particular, la calidad es mejor que la cantidad.

Prepárate para las posibles refutaciones. Tendrás la oportunidad de rebatir o

cuestionar la validez de los argumentos de la otra parte. Identifica los posibles
argumentos que podrían utilizarse en tu contra. Quizás encuentres muchas de estas
refutaciones durante la investigación. Utiliza la técnica de lluvia de ideas para
contrarrestar estos argumentos en el caso de que la contraparte los usase.

Encuentra contraargumentos, tanto para las partes individuales de su argumento

como para su totalidad. Fortalecerá tu posición en el debate.

Con frecuencia, tu tesis será lo contrario a la suya, así que mientras que tus
argumentos expongan los pros, la lista de ellos enumerará los contras de tu tesis. Si
prestas atención, no sólo podrás demostrar que tu argumento es válido, sino que
ayudarás a promoverlo.

Añade detalles a tu esquema. Una vez que establezcas la estructura de tu tesis y

contraargumentos relacionados, empieza a añadir más detalles que serán de
utilidad si vas a redactar un ensayo o debatir sobre el tema. Respeta el formato de
los títulos, secciones y viñetas, pero escribe oraciones completas. Agrega
aplicaciones útiles y evidencias. Haz que tu argumento esté bien redondeado y no
se limite a anotar una lista de palabras.

Escribe este esquema más detallado, como si estuvieras hablando en el debate. Te

ayudará en la redacción del texto y a entender tu propio argumento, así como a
formular preguntas pertinentes y contraargumentos para tus oponentes.

Asegúrate de evitar las falacias lógicas en tu esquema de tesis y refutaciones. Un

argumento bien constituido se basa en pruebas sólidas en las que te puedes apoyar
si es necesario.

DEBATE

El debate es un acto de comunicación y exposición de ideas diferentes sobre un

mismo tema entre dos o más personas. El que sea más completo a medida que los
argumentos expuestos vayan aumentando en cantidad y en solidez de sus motivos;
al final de todos los argumentos expuestos por cada una de las personas, el
intermediario deberá llegar a un fijo acuerdo.

MESA REDONDA

Una mesa redonda, es una forma de debate académico y político donde los
participantes están de acuerdo en un tema específico para discutir. A cada
integrante se le da el mismo derecho a participar, debido a la disposición circular
normalmente utilizado en las mesas redondas, todos tienen el mismo derecho de
opinar y escuchar, por esa razón se considera libre. Surge de la leyenda del Rey
Arturo sobre la mesa redonda. Una mesa mística de Camelot donde el rey y sus
caballeros discutían sobre temas referentes a la seguridad de Arturo y el Reino.

Las mesas redondas son una característica común de los programas de entrevistas
políticas. Tienen mesas de reporteros y comentaristas. La mayoría de estos se
realizan en torno a una mesa, en un estudio, pero en ocasiones informan en una
pantalla dividida, desde ubicaciones remotas. Algunos programas para debatir un
asunto.

EXPOSICION

Una exposición es una convocatoria, generalmente pública, en el que se exhiben

colecciones de objetos de diversa temática (tales como: obras de arte, hallazgos
arqueológicos, instrumentos de diversa índole, maquetas de experimentos
científicos, maquetas varias, temas de debate, etc...), que gozan de interés de un
determinado segmento cívico, militar o bien de una gran parte de la población
(interés general, masivo o popular). Una exposición permanente, organizada y
estructurada, generalmente histórica o costumbrista, constituye una institución
llamada museo.

EL PENAL

Un panel es una reunión entre varias personas que hablan sobre un tema
específico. Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de ″panelistas″,
exponen su opinión y punto de vista sobre el tema que se va a plantear.

Cada uno de los expositores presenta un punto del mismo, completando o

ampliando, si es necesario el punto de vista de los demás.

Algunas veces en la medición de un panel se diferencia entre las personas, como

observadores, a personas ajenas al panel; este público puede realizar preguntas
para aclarar el contenido o la posición de algún miembro del panel. El panel tiene el
sentido de una consulta a los expertos mundiales en un tema.

Si todos los presentes en la reunión debaten entre sí los diferentes enfoques, ya no

se trata de un panel sino de una mesa redonda. Otra diferencia entre «panel» y
«mesa redonda» es que en un panel los expertos conocen el tema en profundidad,
mientras que en una mesa redonda tanto la gente que debate como los que oyen y
preguntan conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate. La
mesa redonda suele conducir a discusiones a seguir para poder hacer el cambio de
conducta.

CONFERENCIA

Una conferencia es una reunión de personas o un conglomerado, en donde se

debate y expone sobre un determinado asunto de tipo científico, social, político,
medioambiental, etc., y específicamente puede estar referido a:

Un congreso (reunión), denominación utilizada para diversas conferencias

académicas y otro tipo de reuniones, con un fin de discusión, difusión, y/o
intercambio de conocimientos.

Una disertación pública sobre un asunto científico, filosófico, literario o empresarial,

o sea, exposición generalmente de un solo conferenciante o de unos pocos, a veces
con una finalidad cultural, a veces académica. Véase Conferencia magistral.

En algunas universidades y estudios, una clase en la que el docente tiene la palabra

la mayor parte del tiempo. Se entiende en oposición a clase práctica.

Una plática entre dos o más personas para tratar de algún punto o negocio.

Una reunión de representantes de Gobiernos o Estados para negociar sobre un

tema específico, por ejemplo, Conferencia sobre desarme.

Una comunicación telefónica, en especial si es interurbana o internacional. Véase

Conferencia (llamada).

Una videoconferencia, comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo entre

dos o más personas.

Una conferencia de prensa o rueda de prensa, acto informativo convocado por un

organismo o entidad al que están invitados los medios de comunicación, para que
informen de lo que allí suceda o se exprese.

II) Realiza una opinión personal sobre los temas.

 Los textos argumentativos y tanto la argumentación en si me parecen importantes

para plantear temas ideas y demás las estrategias como mesa redonda paneles y
mas me parecen fundamentales de igual forma.