Instituto de Ciencias Fı́sicas y Matemáticas

Facultad de Ciencias
Universidad Austral de Chile

MATM 066

Guı́a No. 6

1. Escriba la ecuación de la recta que pasa por el punto P y cuya pendiente es m si

(a) P (−1, 1), m = −1.
(b) P (2, −3), m = 12 .
(c) P (3, −1), m = − 41 .
(d) P (0, 2), m = −2.
(e) P (0, 2), m = 0.
(f) P (2, 0), m = 0.

2. Escriba la ecuación de la recta que pasa por los puntos:

a) A(5, −2), B(2, 4). f) A(0, 21 ), B(−1, −4).

b) A( 21 , −2), B(−1, 0). g) A(−1, −2), B(−3, 4).
c) A( 23 , 0), B(0, 4). h) A(0, −2), B(− 27 , 4).
d) A(−1, 0), B(1, 4). i) A(−7, −2), B(5, 4).
e) A(0, −2), B(3, −1). j) A(3, −2), B(− 21 , 0).

3. Escriba la ecuación de la recta que corta al eje X de las abscisas en 5 y al de las ordenadas
Y en −4.
4. Escriba la ecuación de la recta que corta al eje X de las abscisas en −1 y al de las ordenadas
Y en 3.
5. Escriba la ecuación de la recta que corta al eje de las ordenadas Y en 1 y cuya pendiente
es m = 0.
6. Conociendo que dos rectas y1 = m1 x+n1 e y2 = m2 x+n2 son paralelas si solo si m1 = m2 ,
escriba la ecuación de la recta paralela a la recta y = −2x + 8 y que pasa por el punto
(−5, 1).
7. Conociendo que dos rectas y1 = m1 x + n1 e y2 = m2 x + n2 son perpendiculares si solo si
m1 .m2 = −1, escriba la ecuación de la recta perpendicular a la recta y = 3x − 1 y que
pasa por el punto (0, 1).
8. Calcule los puntos de intersección de los ejes con la recta y = 3x − 1.¿Cuál es la pendiente
y la intersección de la recta con el eje de las ordenadas Y ? ¿El punto A(1, 2) es un punto
de la recta?
9. Calcule los puntos de intersección de los ejes con la recta y = −2x+3.¿Cuál es la pendiente
y la intersección de la recta con el eje de las ordenadas Y ? ¿Esta recta pasa por el origen
de coordenadas?
10. Calcule los puntos de intersección de la parábola y = x2 +5x−2 con los ejes de coordenadas.
11. Esboce las gráficas de las dos parábolas que cortan al eje de abscisas X en los puntos
A(0, 0) y B(2, 0), pero cuyos vértices son distintos y se encuentran en los puntos (1, −5) y

1
 (1, −2).
12. Esboce las gráficas de las dos parábolas que tienen el mismo vértice en el punto (−5, 5),
conociendo que una de ellas intersecta al eje de ordenadas Y en el punto (0, 10) y pasa por
el punto (−10, 10), y la otra corta al eje de ordenadas Y en el punto (0, −10) y pasa por
el punto (−10, −10).
13. Esboce la gráfica de la parábola que tiene el vértice en el punto (−1, 1) y que corta al eje
de las abcisas X en los puntos (3, 0) y (−1, 0).
14. Esboce las gráficas de las siguientes parábolas con la mayor presición posible (en cada
caso determine la concavidad, halle las coordendas del vértice, el eje de simetrı́a, y las
intersecciones con los ejes de coordenadas):

a) y = 3x2 + 5x − 2. f) y = −2x2 + 2x − 2.
b) y = −x2 + x + 3. g) y = x2 .
c) y = 4x2 + 3x − 2. h) y = −x2 + 1.
d) y = −5x2 + 5x − 2. i) y = x2 + x − 2.
e) y = 3x2 − 2. j) y = − 21 x2 + 5x − 2.

15. Halle los valores máximos o mı́nimos de las funciones cuadráticas y = f (x) correspondi-
entes a cada una de las parábolas del ejercicio anterior.