3.

Presentación de los resultados y las áreas de oportunidad encontradas a

través del diagnóstico.

Resultados de la encuesta a estudiantes:

PREGUNTA 1:

Pregunta 1: ¿Eres niño o niña?

Niño
Niña
47%
53%

PREGUNTA

2:

Pregunta 2:¿Cuántos años tienes?

27% 12 años
13 años
14 años
47% 15 años

20%
7%
 PREGUNTA 3:

Pregunta 3: ¿Con qué frecuencia haces estas cosas fuera de

la escuela?

Le leo en voz alta a alguien en casa

Escucho a alguien en casa leerme en
voz alta
Hablo con mis amigos sobre lo que
20% 20% estoy leyendo
Hablo con mi familia sobre lo que
estoy leyendo
Leo por diversión fuera de la escuela
13%
20% Leo para averiguar cosas que quiero
aprender.
7%
20%

PREGUNTA 4:

Pregunta 4 a: Yo leo historietas

20% Todos los días o casi todos los días

Una o dos veces a la semana
40% Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca
13%

27%
 Pregunta 4 b: Leo cuentos o novelas

27% Todos los días o casi todos los días

Una o dos veces a la semana
40% Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca

13%

20%

Pregunta 4 c: Leo libros que explican cosas (por ejemplo,

sobre lugares o animales)

Todos los días o casi todos los días

27% Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca
47%

13%

13%
 Pregunta 4 d: Leo revistas

Todos los días o casi todos los días

36% Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca
57%

7%

Pregunta 4 e: Leo periódicos

13%
Todos los días o casi todos los días
7% Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca
60% 20%
PREGUNTA 5:

Pregunta 5 a:Viendo televisión

7%
7% 5 horas o más
Desde 3 horas hasta 5 horas
7%
Desde 1 hora hasta 3 horas
Hasta 1 hora
53% No hay tiempo

27%

Pregunta 5 b: Jugar videojuegos o la computadora

7%
7% 5 horas o más
Desde 3 horas hasta 5 horas
40% Desde 1 hora hasta 3 horas
Hasta 1 hora
No hay tiempo

40%

7%
 Pregunta 5 c: Leyendo un libro

7%
7% 5 horas o más
Desde 3 horas hasta 5 horas
7%
Desde 1 hora hasta 3 horas
Hasta 1 hora
53% No hay tiempo

27%

Pregunta 5 d: Haciendo asignaciones

20% 20% 5 horas o más

Desde 3 horas hasta 5 horas
Desde 1 hora hasta 3 horas
Hasta 1 hora
13% No hay tiempo

7%
40%
Pregunta 5 e: Estudiar y revisar lo que se hizo en la escuela.

7% 7%
7% 5 horas o más
Desde 3 horas hasta 5 horas
Desde 1 hora hasta 3 horas
Hasta 1 hora
No hay tiempo
47% 33%

PREGUNTA 6:

Pregunta 6 a: Mi maestro lee en voz alta a la clase.

20% Todos los días o casi todos los días

Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
47% Nunca o casi nunca
13%

20%
 Pregunta 6 b: Le leo en voz alta a toda la clase

13%
Todos los días o casi todos los días
7% Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca
53%

27%

Pregunta 6 c: Le leo en voz alta a un pequeño grupo de

estudiantes de mi clase.

13% Todos los días o casi todos los días

Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
13% Nunca o casi nunca

7%
67%
Pregunta 6 d: Leo en silencio por mi cuenta

7%
7% Todos los días o casi todos los días
7% Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca

80%

Pregunta 6 e:Leo libros que elegí yo mismo

20% Todos los días o casi todos los días

Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca
13%
60%
7%
PREGUNTA 7:

Pregunta 7 a: El maestro hace preguntas

7%
13% Todos los días o casi todos los días
Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca
53%

27%

Pregunta 7 b: Hablo con otros estudiantes sobre lo que he

leído

Todos los días o casi todos los días

20% Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
Nunca o casi nunca
53%
20%

7%
Pregunta 7 c: Respondo preguntas sobre el tema en voz alta

20%
Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
7% Nunca o casi nunca
7%
67%

Pregunta 7 d: Respondo preguntas en un libro de trabajo o

una hoja de trabajo sobre lo que he leído

7% Todos los días o casi todos los días

7% Una o dos veces a la semana
Una o dos veces al mes
13% Nunca o casi nunca

73%
 PREGUNTA 8:

Pregunta 8: ¿Con qué frecuencia su maestro le da lectura para hacer como tarea (para
cualquier materia)? (Seleccione uno)

Nunca tengo que leer para hacer la

tarea
7% Menos que una vez a la semana
1 a 2 veces por semana
33% 3 a 4 veces por semana
27%
Todos los días
Nunca tengo que leer para hacer la
tarea

7%
7% 20%

PREGUNTA 9:
Pregunta 9: Si necesita ayuda para su tarea de lectura, ¿quién le ayuda más?

Nunca tengo que leer para hacer

la tarea
7%
13% Nunca necesito ayuda

40% Padres o abuelos

Hermano o hermana
20%
Profesor o tutor
7% 7% 7%
Alguien más

No hay nadie para ayudar

 PREGUNTA 10:
Pregunta 10: Los días que tiene que leer sobre cualquier tema, ¿cuánto
tiempo dedica a esta lectura?

13% Nunca tengo que leer para hacer la

tarea
33% Media hora o menos
Más de media hora a 1 hora
Más de 1 hora
33%

20%

Análisis de los resultados obtenidos de la encuesta:

-Notamos que algunos de los estudiantes de la clase parecen tener más edad
que el rango de edad normal, que es alrededor de los 12 años. Esto puede sugerir que
algunos de estos estudiantes han repetido ciertas clases probablemente debido a un
bajo rendimiento académico y han sido aprobados por edad. explicando por qué
también hay un problema de lectura.

-La mayoría de los estudiantes no leen fuera del aula y si tienen que hacerlo es
porque necesitan completar sus tareas.

-La mayoría de los estudiantes pasan mucho tiempo haciendo otras actividades,
como ver televisión y jugar videojuegos, y muy poco o ningún tiempo leyendo un libro o
haciendo tareas.

-Muchos de los estudiantes no tienen a nadie que los ayude en casa con las
tareas relacionadas con la lectura.

-También muy pocas veces pueden elegir lo que les gustaría leer, lo que puede
explicar su escaso interés por aprender a leer.
 -Los maestros anteriores tampoco parecen animarlos a leer en voz alta en clase
oa otros, lo que provoca que la crítica constructiva y el aprendizaje sean defectuosos.
Esto se debe a que cuando los estudiantes leen a otros, pueden escuchar sus errores y
ser corregidos por el maestro o sus compañeros.

-Los maestros anteriores también parecen estar usando estrategias de lectura

muy limitadas, como leer en voz alta, etc. y parecen estar enfocados solo en leer para
sí mismos y en silencio.