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Sesión de Aprendizaje
Realizamos una actividad recreativa y adaptamos una
estrategia en familia
I. Datos Generales
Área Educación Física Ciclo

Docente Grado y sección Fecha

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias/ Capacidades Desempeños precisados Que nos dará evidencia Instrum.
de aprendizaje de eval.

Practica un juego de lanzamiento,

Asume una vida saludable adaptando su esfuerzo y aplicando los
conocimientos de los beneficios de la
practica de actividad física y de la
Realiza un juego de
o Comprende las relaciones entre la salud. lanzamientos en
actividad física, alimentación, Adopta posturas adecuadas en el parejas y adapta una Lista de
postura e higiene personal y del juego de lanzamientos e incorpora el estrategia de juego en cotejo
ambiente y la salud autocuidado relacionado con los
ritmos de actividad descanso para familia, manteniendo
o Incorpora prácticas que mejoran su mejorar el funcionamiento de su una postura adecuada
calidad de vida. organismo y prevenir enfermedades. en las actividades.
Interactúa a través de sus habilidades Selecciona actividades para la
Toma en cuenta su
sociomotrices activación corporal antes de la
actividad y al finalizar ejercicios de activación y
o Se relaciona utilizando sus relajación, con relación a los relajación
diferentes niveles de esfuerzo en la
habilidades sociomotrices práctica de actividades lúdicas.
o Crea y aplica estrategias y tácticas de
juego Propone actividad lúdica, con
adaptaciones o modificaciones
propuestas por los grupos; acepta a su
familia como compañero de juego y
llega a consensos sobre la manera de
Se desenvuelve en entornos virtuales jugar y los posibles cambios que
puedan producirse..
generados por las TIC
o Gestiona información del entorno virtual

Gestiona su aprendizaje de manera

autónoma
o Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de derecho Los docentes ´propician en las y los estudiantes la practica de
la liberación para arribar a consensos en la reflexión sobre
asuntos públicos y la elaboración de normas u otros.

2. Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
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o Revisar las actividades y recursos de la estrategia Cualquier recurso o material disponible en

“Aprendo en Casa” Tv, Web casa, que se adecue para cumplir los propósitos
o Adecuar y contextualizar las actividades de las de la actividad.
experiencias de aprendizaje

o Comunicar mediante el uso de mensajes y WhatsApp.

MOMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 15 min
Utilizamos el medio adecuado de las redes sociales para comunicarnos con
los estudiantes
Activación de
saberes previos. En grupo de clase:
Proponer una Les damos la bienvenida a las y los estudiantes y familiares que acompañan
situación que en la sesión.
genere el Promovemos el dialogo haciendo conocer la experiencia de aprendizaje a
conflicto desarrollar.
cognitivo.
Presentamos el siguiente caso o imágenes de la situación significativa para
Compartir con
los estudiantes lo que observen (ficha de actividad, ppt)
que van a
aprender A partir de ello los estudiantes reflexionan sobre la situación, promoviendo
(propósitos de el dialogo reflexivo.
aprendizaje) ¿Qué actividad realiza esta niña?
¿Qué estrategia estará utilizando la niña para derribar las latas? coméntalo

Luego presentamos a los estudiantes el propósito de la actividad:

En esta actividad, realizarás practicas saludables, mediante una actividad
recreativa que contribuyan al desarrollo de tu familia, las cuales adaptarás
una estrategia de juego con la participación de tu familia para que
participen todos y todas.
El Reto:
Realiza un juego de lanzamientos en parejas y adapta una estrategia de
juego en familia.

Y hacemos conocer los criterios de evaluación:

Realice un juego llamado “lanzamiento en pareja” con ayuda de mi familia.
Adopto una adecuada postura corporal al realizar actividad física.
Realice activación corporal al inicio de la actividad física, así como
ejercicios de respiración y relajación al final

DESARROLLO Tiempo aproximado:

Gestión y En grupo de clase
acompañamiento En esta actividad orienta a los estudiantes presentando las actividades a
de los desarrollas durante la sesión y a plantear preguntas que les permitan
aprendizajes: reflexionar de las actividades realizadas.
Actividades y
Recordando que antes de iniciar la práctica, realicen la activación corporal
estrategias más
pertinentes. general con desplazamientos suaves, moviendo todas las articulaciones y
Retroalimentació realizando estiramientos durante 5 a 12 minutos.
n
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Para ello adjuntamos la ficha de actividad a realizar durante la sesión.

(ficha de actividad de desarrollo)

CIERRE Tiempo aproximado: 15 min

Verificar el progreso Al concluir la práctica de actividad física, solicitamos realicen ejercicios
de los aprendizajes suaves de relajación y respiración durante 5 a 8 minutos para que su estado
respecto al propósito
de aprendizaje.
corporal vuelva a la normalidad.
Contrastar los Reunidos los estudiantes por el medio acordado, invítalos a realizar la
aprendizajes. siguiente reflexión según las siguientes preguntas:
Conclusiones, ideas ¿Qué estrategias utilizaste para lanzar el balón?
fuerza ¿Tuvieron dificultades para desarrollar esta actividad?
¿De qué manera lograron superar las dificultades que se presentaron?

Durante el proceso de reflexión debes guiar asertivamente las respuestas,

retroalimentando de manera pertinente cuando corresponda.

Finaliza la sesión orientando la forma adecuada de aseo e higiene personal.

Despídete con un fuerte aplauso virtual para todos y todas y felicítalos por
el trabajo realizado

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