Institución Educativa Departamental Rural Zaragoza

RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO DE CARÁCTER OFICIAL No. 005056 DE NOVIEMBRE 15 DE 2005, RESOLUCIÓN APROBACIÓN
TÉCNICA No. 006149 DE NOVIEMBRE 10 DE 2006 Y RESOLUCIÓN No. 000165 DE ENERO 27 DE 2017

GUÍA DIDÁCTICA No. 63

Grado: PREESCOLAR

Dimensiones: Estética, Cognitiva, Corporal, Socio afectiva, Comunicativa

1- Tema: Los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y
emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.

2 – Competencia: Desarrolla formas no convencionales de lectura y escritura y demuestra interés

por ellas.

3- Tópicos Generativos:

 Contenidos conceptuales:
- Lectura y escritura de las letras m- p - s- l – n – t
- Comprensión e interpretación de cuentos e historias.

 Contenidos procedimentales:

- Reconocer las vocales y consonantes m- p- l- s – t – n; en textos sencillos y palabras en

forma auditiva y escrita.
- Construir oraciones sencillas utilizando las silabas trabajadas.
- Emplear el lenguaje oral y gestual para describir lo que comprende en las diferentes
temáticas trabajadas, con actitud de escucha en el momento oportuno.
- Establecer relaciones e interpretar imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en
distintos tipos de textos.

 Contenidos actitudinales:

- Valora el trabajo en equipo como medio para reunir experiencias y hacer más productivas
las actividades desarrolladas.
- Cumple con responsabilidades y compromiso el desarrollo de las actividades.
- Disciplina, esfuerzo, entusiasmo y perseverancia en el desarrollo de las actividades
planeadas.
- Aprecio y cuidado de los materiales de trabajo

4- Evaluación

CRITERIOS SI NO A
veces
Reconocer las vocales y consonantes m- p- l- s – t – n; en textos
sencillos y palabras en forma auditiva y escrita.
Construye oraciones sencillas utilizando las silabas trabajadas

Emplea el lenguaje oral y gestual para describir lo que comprende en

las diferentes temáticas trabajadas, con actitud de escucha en el
momento oportuno.
Establecer relaciones e interpretar imágenes, letras, objetos,
personajes que encuentra en distintos tipos de textos.
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ACTIVIDADES
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5-

6- Escribe el nombre de cada imagen.