ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

FACULTAD: MECÁNICA

CARRERA: (NOMBRE DE LA CARRERA)

GUÍA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIOS,

TALLERES Y CENTROS DE SIMULACIÓN DE
FÍSICA I

CODIGO DE LA ASIGNATURA

LUGAR DONDE SE REALIZA LA PRÁCTICA:

LABORATORIO DE FÍSICA FACULTAD DE MECÁNICA

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GUÍA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIOS,
TALLERES Y CENTROS DE SIMULACIÓN

ASIGNATURA: FÍSICA I

PRÁCTICA No. 04

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

FECHA: aaaa-mm-dd

1. OBJETIVO:

Representar de manera práctica el movimiento rectilíneo uniforme para entender e

interpretar la trayectoria que describe una partícula que se mueve sobre un solo eje de
referencia, tomando en cuenta la relación distancia – tiempo.

2. INSTRUCCIONES

Un movimiento es rectilíneo cuando un móvil describe una trayectoria recta, y

es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es
nula.

En la práctica se utilizarán los siguientes materiales:

 1 Carril de aire
 1Patín
 1 Electroimán
 1 Generador de Viento
 1 Generador de frecuencia
 2 Cables de conexión
 1 Cronómetro / 1 contador S con adaptador
 2 Barreras de luz con cables de unión de 6 polos.

Armar el carril de viento como muestra la figura.

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ASIGNATURA: FÍSICA I

 El generador de viento (110V/220V) es conectado al carril por medio de una manguera

flexible.
 El electroimán es colocado sobre la pista y conectado al generador de frecuencia
(110V/220V).
 Sujetar al patín una pequeña masa por medio de un hilo liviano.
 Se coloca una paleta para que caiga la pequeña masa luego de dar el impulso al patín.
 Colocar sobre la mesa el contador s y conectarlo con el adaptador a 110V.
 Colocar 2 barreras de luz en el carril de viento y conectarlas al contador s mediante los
cables de unión de 6 polos.
 Nivelar el equipo para que se encuentre horizontalmente y poder recrear un MRU.

3. PROCEDIMIENTO:

 Mediante el interruptor de impulsos (interruptor disparador), el imán de retención es

desconectado y el patín empieza a moverse.
 Del patín que se desliza sobre la pista del carril se suspende una pequeña masa a través
de la polea de inversión que servirá para producir el movimiento del patín.
 La masa debe sostenerse a una altura de 20 cm después de la polea al final del carril de
viento para que se estabilice el movimiento.
 Determine el tiempo que demora el patín en recorrer un espacio determinado.
 Efectué un mínimo de cinco mediciones de tiempo para el mismo espacio recorrido,
anote dichas mediciones en la tabla 1, obtener el tiempo medio probable.
 La operación anterior se repetirá para la tabla 2.

Tabla Soporte 1. V=2m/s

1 2 3 4 5
X(m) t(s) X(m t(s) X(m t(s) X(m t(s) X(m t(s)
1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.52
2 1 2 1 2 1.04 2 0.98 2 1
3 1.52 3 1.52 3 1.5 3 1.5 3 1.52
4 2.04 4 2.02 4 2.02 4 2 4 2
5 2.5 5 2.5 5 2.52 5 2.52 5 2.5
6 3 6 3 6 3 6 3.02 6 3
7 3.48 7 3.52 7 2.52 7 3.54 7 3.5
8 4 8 4 8 3.8 8 4.02 8 4.02
9 4.52 9 4.52 9 4.52 9 4.52 9 4.54
10 5.02 10 5 10 5 10 5.02 10 5.02
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ASIGNATURA: FÍSICA I

Figura de la última toma de datos.

Tabla 1. V=2m/s
X(m) t(s) (s)
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Tabla Soporte 2. V=4m/s

1 2 3 4 5
X(m) t(s) X(m t(s) X(m t(s) X(m t(s) X(m t(s)
1 0.24 1 0.24 1 0.24 1 0.24 1 0.24
2 0.48 2 0.48 2 0.48 2 0.48 2 0.5
3 0.74 3 0.74 3 0.4 3 0.76 3 0.76
4 1 4 1 4 0.98 4 1 4 1
5 1.24 5 1.26 5 1.24 5 1.24 5 1.26
6 1.48 6 1.48 6 1.5 6 1.5 6 1.5
7 1.74 7 1.74 7 1.76 7 1.76 7 1.74
8 2 8 1.98 8 1.98 8 1.98 8 2
9 2.24 9 2.25 9 2.24 9 2.25 9 2.26
10 2.5 10 2.52 10 2.5 10 2.48 10 2.52
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ASIGNATURA: FÍSICA I

Figura de la última toma de datos.

Tabla 2. V=4m/s
X(m) t(s) (s)
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

4. RESULTADOS

 Grafique a escala las variables desplazamiento en función del tiempo, de la tabla 1 y 2.

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ASIGNATURA: FÍSICA I

 Partiendo del gráfico determine analíticamente la ecuación que relaciona a las dos
variables graficadas anteriormente.
 Analice la pendiente deducida del gráfico y diga que significa ésta constante físicamente.
 ¿Qué ley general del movimiento puede establecer en base al gráfico?
 Realice un gráfico de velocidad – tiempo y realice los análisis pertinentes.

CONCLUSIONES

Describir en forma lógica las conclusiones a que conlleven la práctica

RECOMENDACIONES

Describir en forma lógica las recomendaciones que sean pertinentes

Elaborado por:

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NOMBRE Y FIRMA DEL/LOS PROFESORES
DE LA ASIGNATURA

Revisado por:

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NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR DE CARRERA/
COORDINADOR ACADÉMICO DE SEDE