n

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: (Microeconomía)
Código: (102010)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 -

Estudio de caso sobre manejo de resultados de las elasticidades y
decisiones empresariales.
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Interpretar los resultados que muestran los diferentes tipos de

elasticidades que sirvan para la toma de decisiones en las
organizaciones.
La actividad consiste en:

Actividad individual:

o En forma individual cada uno de los integrantes del grupo

presentaran en el espacio Unidad 2: Fase 4 – aportes
individuales sobre los siguientes aspectos de la
microeconomía:

o Definir y dar ejemplos de la Elasticidad precio de la

demanda, elasticidad cruzada de la demanda y elasticidad
ingreso de la demanda y la importancia de su cálculo para
la toma de decisiones empresariales.

o En forma individual cada uno de los integrantes del grupo

presentaran en el espacio Unidad 2: Fase 4 – aportes
individuales sobre el Estudio de Caso propuesto.

1
n

ESTUDIO DE CASO

Los siguientes son los cuadros encontrados en la Compañía JBC que

permiten establecer la elasticidad, precio ingreso y cruzada de la
demanda.

Elasticidad Precio de la demanda:

P (Precio) $ 7 6 4 3 1
Q(Cantidad) 10 20 40 50 70

Elasticidad Ingreso de la demanda:

M (Ingreso) 30 50 60 70 80 90
$
Q(Cantidad) 20 35 38 39 35 25

Elasticidad Cruzada de la demanda:

Caso 1

Bienes Antes Después

P($) Q P($) Q
Y 100 200 200 150
X 200 400 200 350
Caso 2

Bienes Antes Después

P($) Q P($) Q
Y 40 50 60 30
X 20 40 20 50

Caso 3

Bienes Antes Después

P($) Q P($) Q
Y 10 30 20 20
X 40 80 40 80

2
n

INFORME:

A partir de los cuadros de elasticidades se pide:

Hallar la elasticidad precio de la demanda cuando el precio vario de:

$7a$6
$4a$3
$1a$3

y determinar si corresponde a una demanda elástica, inelástica o

unitaria.

Hallar la elasticidad ingreso de la demanda cuando el ingreso vario de

$ 30 a $ 50
$ 60 a $ 70
$ 80 a $ 90

y determinar si corresponde a un bien normal básico, normal de lujo o

un bien inferior.

Hallar la elasticidad cruzada de la demanda para los casos 1,2 y 3 y

determinar si corresponde a un bien sustituto, complementario o
independiente.

Actividad grupal:

Subir el trabajo consolidado por el grupo de trabajo al entorno de

evaluación del aprendizaje en el espacio: Fase 4: Estudio de caso sobre
manejo de resultados de las elasticidades y decisiones empresariales.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio, cierre y
retroalimentación de actividades.

3
n

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el syllabus del curso y las fuentes documentales propuestas

para la unidad.

Conocer el acompañamiento del docente vía webconference, Skype o

atención en centro.

Participar en el foro correspondiente a la fase 2 (Estudio de caso sobre

demanda, oferta y punto de equilibrio del mercado), con la finalidad de
que el estudiante pueda presentar sus aportes individuales sobre los
temas planteados y el estudio de caso propuesto.

Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación de la fase

correspondiente y el anexo 1 del estudio de caso.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el documento final desarrollado por parte del grupo, dentro de

los tiempos establecidos en la agenda del curso.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

Asumir un rol dentro del grupo de trabajo colaborativo.

De acuerdo a los contenidos a desarrollar en la fase 2, los integrantes

del grupo subirán en el foro y en archivo Word, los aportes individuales
sobre los temas y el estudio de caso propuesto.

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

Terminados los aportes se debe consolidar un solo trabajo por grupo

colaborativo por el entorno de seguimiento y evaluación.

4
n

Estructura del producto final:

El trabajo final debe ser presentado con normas APA en formato Word
y debe contener:

 Portada.
 Introducción.
 Resumen sobre temas propuestos y desarrollo del estudio de
caso.
 Conclusiones.
 Fuentes Bibliográficas.

5
n

Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

6
n

investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para

la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinar ia
correspondiente.

7
 n

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: En las primeras participaciones en el foro el
Primer criterio de estudiante asume un rol dentro del grupo de trabajo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Distribución de
roles Nivel Medio: El estudiante asume en forma tardía un rol dentro
del grupo de trabajo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 4 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no asume un rol dentro del grupo de
la actividad. trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Participa más de dos veces semanales con aportes
Segundo criterio significativos sobre los temas propuestos en la guía de
de evaluación: actividades.

Participación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

individual del entre 41 puntos y 50 puntos
estudiante en el
foro Nivel Medio: Participa menos de 2 veces semanales y los aportes
no son significantes o aportantes sobre los temas propuestos en
la guía de actividades.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50 entre 21 puntos y 40 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Sin participación semanal sobre los temas
la actividad propuestos en la guía de actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: Los aportes presentados al grupo de trabajo se
evaluación:
realizan según normas APA.

8
 n

Calidad de aportes Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

presentados entre 21 puntos y 30 puntos

Este criterio Nivel Medio: Los aportes presentados al grupo de trabajo se

representa 30 realizan parcialmente utilizando normas APA
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 11 puntos y 20 puntos
la actividad Nivel bajo: Los aportes presentados al grupo de trabajo no se
realizan según normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El grupo elaboró de forma completa el informe con
Cuarto criterio de la estructura básica presentada en la guía y cumple todos los
evaluación: objetivos y metas propuestos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del entre 16 puntos y 20 puntos
informe escrito. Nivel Medio: El grupo elaboró de forma incompleta el informe
con la estructura básica presentada en la guía, cumple menos del
Este criterio 50% de los objetivos y metas.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 11 puntos y 15 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no construye el informe final
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El documento presenta una adecuada ortografía,
Quinto criterio de redacción, coherencia y normas APA
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos
Presentación del Nivel Medio: El documento se presenta de forma parcial la
informe. redacción, ortografía, coherencia y la utilización de normas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 11 puntos y 15 puntos
representa 20 Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en la redacción,
puntos del total la coherencia textual o la ortografía, no utiliza las normas APA
de 125 puntos de El estudiante individualmente no participa en el desarrollo de este
la actividad punto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos