Quiz 2 - Semana 7 - RA - PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS - (GRUPO4)

6/5/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS-[GRUPO4]
Quiz 2 - Semana 7
Fecha límite 7 de mayo en 23:55 Puntos 90 Preguntas 10

Disponible 4 de mayo en 0:00-7 de mayo en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/9385/quizzes/35340 1/8
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ÚLTIMO Intento 1 22 minutos 90 de 90
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 8 de mayo en 0:00 al 8 de mayo en 23:55.
Calificación para este intento: 90 de 90

Presentado 6 de mayo en 21:44
Este intento tuvo una duración de 22 minutos.
Pregunta 1 9 / 9 ptos.
Juanito es un bebé de nueve meses, desde su nacimiento fue adquiriendo

conocimientos de su entorno, desde el reconocimiento de la voz y rostro de
sus padres, hasta los ladridos del perro; poco a poco aprendió a distinguir
formas, colores, sabores, sonidos que fue asociando a diversos objetos,
personas y situaciones
En lugar de haber perdido sus viejos conocimientos al obtener nuevos, los

viejos se fueron asimilando, organizando y equilibrando a los nuevos dando
lugar a una mayor adaptación a su entorno. A mayor edad mejorará su
capacidad de entendimiento, de raciocinio y aplicará mejor lo aprendido.
La teoría que puede explicar la situación es:
Conductismo
Sociocultural
Constructivista
Cognoscitivismo
El desarrollo cognoscitivo tiene en cuenta los cambios en la forma como los niños
piensan sobre el mundo que los rodea. Jean Piaget consideró este desarrollo
cognoscitivo como una forma de adaptarse al ambiente y está plasmado en una
serie de etapas. La actual corriente cognitiva se refieren a los aspectos dinámicos
de todos los procesos mentales que forman parte del procesamiento de la
información: codificación, almacenamiento, recuperación, comparación, ejecución.
¿En qué se basó la investigación de Skinner?
Reforzamiento ambiental.
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Estímulo - Respuesta
No es la conducta que depende directamente o indirectamente del estímulo,

sino la actividad humana de un sujeto activo que busca, elige, interpreta,
elabora, transforma, almacena y reproduce la información proveniente del
medio ambiente o del interior, a la luz de un propósito y de acuerdo con él
planifica, programa, ejecuta y corrige la acción en el proceso o al término de
la misma. El anterior postulado correspone a:
La psicología humanista
La psicología cognitiva conductual
La psicología conductista
La psicología cognitiva
Sigmund Freud creía firmemente, que las causas de nuestra conducta son:
Impulsos sexuales y agresivos
Consciente, preconsciente e inconsciente
Los sueños
Coherencia, incoherencia y experiencia
Carl Gustav Jung, desarrolló su teoría haciendo énfasis en:
La motivación sexual
El proceso de infenrencia
Inconsciente colectivo
La angustia
Para Jung el propósito central de la personalidad está en alcanzar un

balance entre fuerzas incoscientes y conscientes, la primera hace
referencia al inconsciente personal y la segunda hace referencia al
inconsciente colectivo como una fuente de contenidos heredados y
compartidos con los miembros del grupo al que pertenece.
Alfred Adler, se interesó por estudiar:
El origen de la personalidad y el juego
El origen de las pulsiones sexuales
El origen de los procesos mentales
El origen de la necesidad de superioridad
El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por

aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la
estructura cognitiva del individuo. Esto creara una asimilación entre el
conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva con la nueva
información, facilitando el aprendizaje. Este postulado corresponde a la
teoría de cual de los siguientes autores:
Vigotsky
Piaget
Ausubel
Bruner
David Ausebel menciona que el conocimiento que el estudiante

posea en su estructura cognitiva relacionadas con el tema de estudio
es el factor más importante para que el aprendizaje sea óptimo.Otro
factor importante son los preconceptos (conocimiento espontaneo de
algo) ya que estos pueden determinar el éxito o fracaso en el
aprendizaje, los preconceptos están arraigadas en la estructura
cognitiva. Los demás autores se refieren al aprendizaje social.
¿Cuál escuela de psicología propone las etapas psicosexuales del

desarrollo?
Humanismo
Psicoanálisis
Conductimo
Cognoscitivismo
el psicoanálisis es la teoría que propone sobre el funcionamiento del

inconsciente han servido como influencia en muchas áreas de las
humanidades y el arte, no es menos cierto que buena parte de sus
planteamientos tienen que ver con la sexualidad humana. La teoría
del desarrollo psicosexual con sus distintas etapas es la
plasmación de esta idea, y es por eso que históricamente ha
recibido mucha atención. Las demás son cognitivas y sociales.
Cuál de los siguientes autores se centró en la premisa de que el campo de

la psicología es el comportamiento, medido en términos de estímulos y
respuestas
Watson
Thorndike
Skinner
Kantor
Watson afirmó que los seres humanos poseían instintos pero que la
conducta aprendida pronto reemplaza la conducta instintiva, de igual
forma planteó que la estructura física de una persona es heredada.
Defiende una ciencia de la conducta humana objetiva y experimenta.
Los demás complementan su teoría y le agregan el condicionamiento
operante.
“El objeto de la psicología era predecir y controlar la conducta mediante la

determinación de cómo estaba relacionada ésta con los sucesos del
entorno”… El anterior postulado corresponde a cual de los enfoques de la
psicología:
Cognoscitivista
Conductista
Psicodinámico
Humanista
Calificación de la evaluación: 90 de 90

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Juanito es un bebé de nueve meses, desde su nacimiento fue adquiriendo

En lugar de haber perdido sus viejos conocimientos al obtener nuevos, los

La teoría que puede explicar la situación es:

¿En qué se basó la investigación de Skinner?

No es la conducta que depende directamente o indirectamente del estímulo,

La psicología cognitiva conductual

Impulsos sexuales y agresivos

Consciente, preconsciente e inconsciente

Coherencia, incoherencia y experiencia

Carl Gustav Jung, desarrolló su teoría haciendo énfasis en:

Para Jung el propósito central de la personalidad está en alcanzar un

Alfred Adler, se interesó por estudiar:

El origen de la personalidad y el juego

El origen de las pulsiones sexuales

El origen de los procesos mentales

El origen de la necesidad de superioridad

El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por

David Ausebel menciona que el conocimiento que el estudiante

¿Cuál escuela de psicología propone las etapas psicosexuales del

el psicoanálisis es la teoría que propone sobre el funcionamiento del

Cuál de los siguientes autores se centró en la premisa de que el campo de

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