FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 3

Tarea 3 - Unidad 3 - Teorema de Conservación.

Presentado al tutor (a):

Luis Quintero López

Entregado por el (la) estudiante:

Jedny Roció Sánchez Calderón

Código: 1028013093

Grupo: 100413_XXX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
2 MAYO
2021
 INTRODUCCIÓN
La presente tarea consiste en el desarrollo de 5 ejercicios; 1 ejercicio desarrollado por medio de
un simulador, 3 ejercicios básicos teóricos y 1 ejercicio de profundización teórico.Para desarrollo
de esta actividad utilizaremos las ayudas didácticas y web conferencias aportadas por el tutor.
 DESARROLLO DE LA TAREA 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

Preguntas que debe responder en el vídeo y justificar utilizando el simulador

Conociendo la masa, la gravedad y la elongación del resorte, calcule el valor de la
constante del resorte. Muestre el procedimiento matemático y complete la tabla.
Parte 1
Masa Gravedad Elongación del resorte Constante del resorte (K)
(cm)
100 0,3 m/s 2 2 cm 1,5 N /m
gr
100 13,0 m/s 2 44 cm 2,95 N /m
A. gr
100 23,0 m/s 2 77 cm 2,99 N /m
gr
¿Qué relación existe entre el valor de la gravedad y el valor de la elongación del
resorte? Justifique su respuesta.

Respuesta: La relación entre el valor de la gravedad y el valor de la elongación del

resorte es que son directamente proporcionales
Parte 2
Masa Gravedad Elongación del resorte Constante del resorte (K)
(cm)
Tierra (9.8 m/s2) 18 cm 2,88 N / m
B. 
Tierra (9.8 m/s2) 43 cm 2,96 N /m
Tierra (9.8 m/s2) 71 cm 3,17 N /m
¿Qué relación existe entre el valor de la masa y el valor de la elongación del resorte?
Justifique su respuesta.
C. Respuesta: La relación entre la masa y el valor de la elongación es que son
directamente proporcionales.
Con los valores de las tablas de los literales A y B, utilice la ecuación de la energía
potencial elástica y determine su valor.
Respuesta:
Respuesta:
Energía Potencial Elástica tabla A.

 Primer experimento.

Datos: k =1,5 N /m, x=0,02 m

Hallamos la energía.
 E s=k x 2

Reemplazamos.

N
(
E s= 1,5
m )
( 0,02 m )2

E s=6 ×10−4 J

 Segundo experimento.

Datos: k =2,95 N /m, x=0,44 m

Hallamos la energía.

E s=k x 2

Reemplazamos.

N
(
Ee = 12,95
m )
( 0,44 m )2

E s=0,57 J

 Tercer experimento.

Datos: k =2,99 N /m, x=0,77 m

Hallamos la energía.

Ee =k x 2

Reemplazamos.

N
(
Ee = 2,99
m )
( 0,77 m )2

E s=1,77 J
Energía Potencial Elástica tabla B .

 Primer experimento.

Datos: k =2,88 N /m, x=0,18 m

 Hallamos la energía.

E s=k x 2

Reemplazamos.

N
(
E s= 2,95
m )
( 0,18 m )2

E s=0,095 J

 Segundo experimento.

Datos: k =2,96 N /m, x=0,43 m

Hallamos la energía.

E s=k x 2

Reemplazamos.

N
(
Ee = 2,96
m )
( 0,43m )2

E s=0,547 J

 Tercer experimento.

Datos: k =3,17 N /m, x=0,71 m

Hallamos la energía.

Ee =k x 2

Reemplazamos.

N
(
Ee = 3,17
m )
( 0,71m )2

E s=1,6 J

¿Cuál es el valor de la energía cinética en la posición de equilibrio? Justifique su

 respuesta
Respuesta: En el equilibrio, el valor de energía cinética es cero, porque esta
depende de la masa del objeto y de la velocidad, como está en equilibrio, el
objeto tiene velocidad cero, y por este motivo, la energía cinética es cero.
¿Qué sucede con el valor de la energía total del sistema durante todo el
E
movimiento? Justifique su respuesta:
.
Respuesta: El valor de la energía total del sistema siempre es la misma, es decir,
es constante durante todo el movimiento puesto que la energía no se destruye
sino que se transforma en otro tipo de energía, y esto hace que la energía
siempre sea igual
Copie aquí el enlace del vídeo:
Formule aquí una pregunta a los estudiantes que revisaran su video para que ellos
den respuesta en el foro después de ver su video 
Tabla 2. Respuestas a las preguntas formuladas con base en el trabajo realizado en el
simulador y la lectura asignada.

Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.

2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

Ejercicio 2. Teorema de conservación de la energía mecánica y aplicaciones.

Un estudiante de la UNAD decide realizar un movimiento vertical para el estudio de la
energía mecánica. Para ello, lanza una esfera de masa 430 g, hacia arriba con una velocidad
inicial 23,0 m/s, y considerando el valor de la gravedad como 9,81 m/s2. de la energía
mecánica y aplicaciones

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:

Desarrollo del Ejercicio 2. Teorema de conservación de la energía mecánica y

aplicaciones:
El estudiante se propone: 

a. Calcular el valor de la energía cinética y el valor de la energía potencial en su

momento inicial.
 Calculamos la energía cinética.

1
Ek = m v 2
2

Convertimos la masa de g → kg

1 kg
m=430 g × ⇒ m=0,43 kg
1000 g

Reemplazamos.

2
1 m
(
Ek = ( 0,43 kg ) 23,0
2 s )
Ek =113,735 J

Hallamos la energía potencial.

E g=m × g ×h

m=0,43 kg, g=9,81 m/ s2, h=H m

Reemplazamos.

m
( )
E g=( 0,43 kg ) 9,8
s2
( H m)

E g=4,2183 H J

b. Calcular el valor de la energía cinética y el valor de la energía potencial a una altura

13,0 m.

Como la energía cinética no depende de la altura, la energía cinética es:

Ek =113,735 J

Hallamos la energía potencial.

E g=4,2183 H J
Reemplazamos el valor de H.

E g=4,2183 ( 13 ) J

E g=53,8379 J

c. El estudiante ingresa los datos obtenidos en el presente ejercicio a un ordenador y

obtiene las siguientes gráficas en virtud de la energía potencial, la energía cinética y
la energía mecánica, ¿qué gráfica corresponde a cada una de las energías y qué
puede deducir de cada una de ellas, en relación al teorema de conservación de la
energía?

     
                Grafica 1                           Grafica 2                          Grafica 3

Análisis de los La gráfica 1 es la energía potencial, la gráfica 2 es la energía

resultados obtenidos cinética y la gráfica 3 es la energía mecánica. Se puede deducir
que cuando una aumenta la otra disminuye y que la suma de la
energías es la misma cada uno de los puntos, por eso, la energía
mecánica es siempre constante.

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento

lineal.
La siguiente imagen muestra a un soldado con un fusil de asalto que usa como dispositivo
de entrenamiento. El arma lanza ráfagas de 30.0 balas por segundo a una velocidad de 937
m/s. Si cada una de las balas tiene una masa de 1,03 x 101 g y la masa del soldado es de
73,0 kg.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:
Desarrollo del Ejercicio 3. Teoremas de conservación de la cantidad de movimiento
o momento lineal.
Con base en la anterior información: Determine la velocidad con la que se mueve el
soldado, si está parado en una superficie sin fricción.

pinicial = p final

m0 v 0=mfinal v f

( mbala + msoldado ) v 0 =msoldado v soldado + mbala v bala

minicial =mbala +m soldado

v 0=0 m/s

v bala=937 m/ s

Convertimos la masa de la bala de g → kg

1 kg
m bala =1,03× 101 g × ⇒ m bala =0,0103 kg
1000 g

Reemplazamos.

( 0,0103 kg+ 73,0 kg ) 0 ( ms )=( 73,0 kg ) v soldado (

+ ( 0,0103 kg ) 937
m
s )
kg ⋅m
0=( 73,0 kg ) v soldado +96,511
s

Despejamos la velocidad del soldado.

kg ⋅m
−96,511
s
v soldado =
73,0 kg

m
v soldado =−1,322
s

Cada vez que dispara una bala, el soldado retrocede 1,322 m por cada segundo.

Análisis de los Determine la velocidad con la que se mueve el soldado, si está

resultados obtenidos parado en una superficie sin fricción.
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de

continuidad y Ecuación de Bernoulli)
Un estudiante de la UNAD utiliza una manguera de 1,30 cm de diámetro para llenar un
balde con agua, está interesado por determinar el área de la boquilla de la manguera por
donde sale la manguera, teniendo en cuenta que el agua entra a 3,39 m/s y sale a 4,34
m/s.
Presente el procedimiento que permita determina el área de la boquilla de salida del agua.
NOTA: considerar el agua como un fluido incomprensible.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:

Desarrollo del Ejercicio 4. Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo

(Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli)
Aplicamos la ecuación de continuidad.

A1 ⋅v 1= A 2 ⋅ v 2
Datos.
π d 2 v =3,39 m/ s v =4,34 m/ s
A1= , 1 , 2
4

π ( 1,30 cm )2 m m
×3,39 = A 2 × 4,34
4 s s

Despejamos A2

c m2 ⋅m
4,50
s
A2=
m
4,34
s

A2=1,037 c m2

Análisis de los El área de la boquilla de salida de la manguera es de 1,037 cm^2

resultados obtenidos
Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.
 3. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.

En la vida cotidiana, se puede aplicar el principio de Pascal en:

Para medir la presión arterial.

Frenos de los carros.
Brazos mecánicos.

Enunciado del ejercicio: un resorte de constante k = 27,3 x 103 N/m está entre una viga
rígida y el pistón de salida de una palanca hidráulica. Un recipiente vacío con una masa
insignificante se encuentra en el pistón de entrada, como se muestra en la figura. El pistón
de entrada tiene área A1 medida en cm2, el resorte inicialmente está en su longitud de
reposo y adicionalmente el A2 es 13 veces el A1.

Del “Anexo 1 Ejercicio 5. (Estudiante 3)

Preguntas orientadoras:
¿Qué establece el principio de Pascal?

La ley de Pascal establece que la presión de cualquier fluido que está encerrado e
incompresible, es igual en todas las direcciones, es decir que la presión del fluido es
constante.
¿Cuál es la relación entre las áreas y la presión?

La relación entre las áreas y las presiones es que son variables inversamente
proporcionales, es decir, que, si el área aumenta, la presión disminuye y si la presión
aumenta el área disminuye.

¿Cuál es la diferencia entre un fluido compresible y un fluido incompresible?

Se considera fluidos incompresibles a aquellos que mantienen su densidad constante a lo

largo del flujo y los fluidos comprensibles son aquellos que cambian su densidad varía.

En la vida cotidiana ¿En dónde se aplica el principio de Pascal?

Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

A partir de la anterior información:

Determine cuántos kilogramos de arena se deben verter en el recipiente para comprimir el
resorte en 8,30 cm.

Aplicamos la ley de Hooke.

F=k⋅x
F=m⋅g

Reemplazamos.

m⋅g=k⋅x

Despejamos m

m=(k⋅x)/g

Datos:

x=8,30 cm, k=27,3×〖10〗^3 N/m, g=9,81 m/s^2

Convertimos la distancia de cm→m

x=8,30 cm×(1 m)/(100 cm)⇒x=0,083 m

Reemplazamos.

m=(27,3×〖10〗^3 N/m)(0,083 m)/(9,81 /s^2 )

m=231 kg
Se deben de verter aproximadamente 231 kg de arena para poder contraer 8,30 cm al
resorte.

Sí el A1=15,3 cm2, determine el valor del A2.

A_2=13A_1

Reemplazamos.

A_2=13(15,3 cm^2 )

A_2=198,9 cm^2
Análisis de los Se deben de verter aproximadamente 231 kg de arena para poder
resultados obtenidos contraer 8,30 cm al resorte.
Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

https://youtu.be/20C_9waVRDU
Mis compañeros no subieron aportes ni videos para realizar los comentarios
Tabla 6. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.

5. Referencias bibliográficas.
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa_ixtlahuaco/2017/op
tica.pdf

https://cfdperu.com/flujo-compresible-e-incompresible/

https://prezi.com/wj8auqfiqmlb/presion-relacion-fuerza-y-area-presion-en-
fluidos-el-princ/