Curso: ARTE Y EDUCACIÒN ARTISTICA EN LA INFANCIA - 514003

Profesor tutor: Sandra Janeth Duarte

Fase 3 Diseñar una propuesta de

experiencia aprendizaje.

Nombre: Mónica Johana Moreno

Código del estudiante: 1054562461

Rio negro/ Octubre/ 2021

 Introducción

En el siguiente trabajo se desarrollaran dos juegos de carácter artístico

para despertar varios procesos de mejora en los niños, estos juegos son
el teatro y la literatura.

El teatro ayuda a que los niños desarrollen la imaginación, se puedan

expresar de una mejor manera tanto en lo oral y lo corporal, y también
permite una mejora cognitiva en el niño, pudiendo generar una mejora
de carácter cognitivo en el niño.

La literatura ayuda al niño a desarrollar muchos aspecto cognitivos, la

que más se destaca es generar en el niño un diccionario interno que le
permite aprender nuevos conceptos y expresarse de una mejor manera,
tanto en la lectura y la escritura.
 Guía de Diseño de Experiencias Pedagógicas.

Expresione Capacidad
Definición Ejemplificación
s artísticas creadora
Teatro. Es un tipo de En el teatro
teatro que se infantil, los niños
especializa en van a
espectáculos representar
dirigidos a un obras en los que
público joven. deben ponerse
Donde las en el lugar de
historias se personas o
derivan de animales. Así,
relatos van a
populares, de identificarse con
hadas, temas otros personajes
de vida real, permitiendo así,
eventos ir aprendiendo de
históricos. su experiencia.
Algunos De esta forma,
ejemplos son se fomentara su
pinocho, los capacidad
siete enanos imaginadora.
y el patito
feo. Cuando el niño
entra en contacto
Las con un escenario
actividades diseñado
teatrales imaginativament
también son e, el también va
ideales para a imaginar la
ayudar a que manera en la que
los niños se debe mover
puedan en ese escenario,
desarrollar su permitiendo así,
expresión que su capacidad
verbal y creadora se
corporal, expanda,
también van adaptándose al
a ayudar a evento que se
que el niño esta presentado.
pueda
estimular su Es por ello que el
capacidad teatro abre las
memorial y puertas a la
agilidad imaginación y
mental. creación del niño.
También Y aunque estos
ayuda a que beneficios se den
los niños simplemente
puedan llevando a los
retener niños a ver
diálogos y obras, se
trabalenguas. amplificara su
potencial creador
También, el al poder el niño
teatro es una participar del
experiencia mismo teatro.
donde los
niños tienen Como padres,
un papel debemos
fundamental permitirles a
en la nuestros hijos,
interpretación interactuar con
, porque son este tipo de
ellos los juegos artísticos,
encargados permitiendo de
de interpretar este modo, que
la obra. Es se potencie su
por ello, que capacidad
el teatro creadora
infantil les
proporciona
una gran
experiencia
imaginativa,
porque de
ellos
depende, que
se crea o no
en el
personaje
que están
interpretando
 Lo que busca
el teatro es
que se
fomente la
narración
imaginativa e
interactiva de
historias,
donde se
traten temas
como la
amistad.
Fomentando
de este
modo, que
las relaciones
sociales e
imaginativas
se potencien
en el niño.

Literatura La literatura Los juegos de

infantil es lectoescritura
una ayudan a que el
asignatura niño pueda
disciplinaria mejorar en
que responde gramática.
a la También ayudara
educación a que el niño
integral, esta pueda ampliar su
asignatura es vocabulario, al
una clave empezar a leer,
para que el ellos aprenden
niño pueda palabras nuevas
obtener las en y
habilidades comprenderán su
necesarias significado
del sistema cuando se
educativo, encuentren
especialment leyendo los
e la habilidad cientos de
lectora. cuentos que
 tiene la literatura
Esta infantil.
asignatura
busca que los Estos juegos
niños también ayudan
obtengan los a que el niño
recursos vaya soltando su
cognitivos lengua, también
necesarios ayudaran a
para ampliar mejorar su
sus estudios comprensión
de lectura, lectora,
esto con el generando que el
propósito de niño tenga cada
crear lectores vez menos
críticos y dificultad a la
creativos. hora de
interpretar un
La literatura texto.
infantil
también La literatura no
busca que el es solo una
niño pueda asignatura
tener su escolar, también
preferencia es la manera de
sobre los como el niño se
distintos pueda comunicar
recursos de una mejor
literarios manera, de tener
existentes, su buenas
representació relaciones con
n estética, los demás niños,
formativa y de conocerse a si
creativa. mismo y de
permitir que los
La literatura demás también
infantil puedan
también comprender sus
fomenta la ideas. Por ello es
escolarización ideal que el niño
y el aumento vea en la lectura
de la una herramienta
información; que le ayude a
incrementa la su comunicación.
 atención del La literatura le
niño, ayuda a ayudara al niño a
que el niño socializar con los
pueda demás y que los
distinguir demás puedan
entre una comprender sus
variedad ideales. Es una
finita de ventaja que el
palabras que niño comprenda
aumenten sus la importancia
conocimiento que tiene la
s. literatura para su
formación.

Experiencia Pedagógica 1.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD.

Que animal te gustaría ser

SINTESIS DE LA ACTIVIDAD:

La actividad consiste, en que el niño se exprese libremente, y que a

través de sus gustos, decida que animal le gustaría ser. Esta actividad
está dirigida para niños de 6 a 8 años, con dos niños como
participantes. La actividad se va a desarrollar en un escenario que
simule un espacio natural

MATERIALES.

Los niños utilizaran materiales para diseñar su propio disfraz, materiales

como:
 Vasos
 Cartones
 Plásticos
 Papeles
 Cartulina
 Revistas
  Periódicos

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD.

Este tipo de actividades se hacen con el fin de que los niños tengan un medio de
entretenimiento y diversión, también el teatro permite trasmitirle al niño una serie de
beneficios que les ayudara a formarse como personas y a desarrollar muchas de sus
capacidades. Estas capacidades pueden ser:
 Socialización con los demás
 Capacidad inventiva gracias a la capacidad imaginativa por las actividades teatrales
 Mejora en la capacidad de expresarse tanto verbalmente como corporalmente.
 Mejor desarrollo cognitivo, logrando que el niño mejor en su proceso de
concentración.

OBJETIVOS

El objetivo primordial es que el niño pueda desarrollar su capacidad

creativa a través de su papel interpretativo del animal que más le gusta.

JUSTIFICACION DE LA ACTIVIDAD.

Esta actividad teatral va a ayudar a que los niños puedan desarrollar su expresión tanto
verbal como corporal. Estimula la capacidad de memoria y agilidad mental de los niños, el
teatro también ayuda a que los niños desarrollen su imaginación. Es por ello, que se debe
fomentar esta actividad en los niños, como padres, debemos apoyar este tipo de actividades
en los niños.
Que hace:

Que hace que esta actividad haga parte de los postulados del curso.

“El desarrollo de la capacidad creadora parece actuar con un conjunto de pautas muy
diferente del que utilizan otros sectores del comportamiento. Es muy conocida la actitud del
niño sano, de cuatro años, que posee una imaginación vívida y una enorme curiosidad por
las cosas que lo rodean. Sin embargo, algunos investigadores han descubierto que cuando el
niño llega a los ocho o nueve años parece mucho menos creador y, nuevamente en los
primeros años de la escuela secundaria, aparece con una disminución de la capacidad
creadora” (Torrance, 1962).

Que la hace importante para la población infantil.

El teatro infantil es una herramienta importante para que los niños

puedan tener una propuesta artística y cultural, que se torna diferente
en cada ciclo educativo, como el infantil o primario, en los que se
desarrollan capacidades como la escucha, la concentración y la
imaginación.

Que la hace importante para su formación docente.

El teatro está pensado como una herramienta al trabajo docente. Que

ayuda a la aportación del valor curricular escolar donde se potencia la
educación emocional, atención del estudiante, temáticas de orientación
hacia el trabajo social.

Que busca:

El arte busca que la población infantil se divierta, pero también, que

esta población pueda adquirir herramientas que le ayuden con su
desarrollo como la expresión corporal, socialización con sus compañeros,
manejo de la concentración.

El teatro tiene un valor formativo y humano, que actúa con distintos

objetivos esenciales en la educación, ya que desarrolla y refuerza las
capacidades individuales y sociales de los estudiantes y los docentes.

El teatro busca conectar al niño con el mundo del arte y le abre las
puertas a la sensibilidad artística, le genera la capacidad de
emocionarse, reírse y llorar. De comprender diferentes visiones de la
realidad

Que aporta:

Los beneficios más importantes que le da el teatro al niño y el docente

es:
 Que el niño mediante la expresión artística pueda desarrollar su
expresión verbal, ayudando de esta manera que el niño se pueda
comunicar de una manera más eficaz.
 Ayuda a que el docente pueda reforzar las tareas académicas de
lectura y escritura.
 Desarrolla la expresión corporal, ayudando a que el niño tome
conciencia de su cuerpo y de la expresión de sentimientos y
sensaciones
 Ayuda a que el docente pueda facilitar la relación de sus alumnos,
facilitando la enseñanza del trabajo en equipo y la cooperación.
 PROCESO METODOLOGICO.

Desarrollando un proceso metodológico de investigación cualitativa que permita detallar el

proceso de los resultados de talleres artísticos donde se vean que aportes generan en el
desarrollo del niño.

Se desarrollaran un proceso investigativo cualitativo basado en la observación, donde el

maestro observara cuales son los desarrollos que van mejorando a medida que el niño
participa en estas actividades como lo es el teatro.

Momento Inicial:

Se mostrara un video ilustrativo sobre el teatro, con el fin de generar una motivación extra
en el niño. El video aparecerá en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?
v=MCH7StNflXM&ab_channel=Aula365%E2%80%93LosCreadores.

Momento Intermedio:

Después de ver el video ilustrativo y de comprender algunos conceptos

básicos del teatro. Se le pedirá a cada niño que responda a la pregunta,
¿Cuál es se animal favorito?. De acuerdo a su respuesta, el niño deberá
diseñar con ayuda del maestro, un disfraz que más se asemeje al animal
que escogió.

Acto siguiente, el niño deberá actuar como el animal que escogió,

deberá hacer los mismo gestos del animal y gesticular como lo hace el
animal escogido.

Acto seguido el docente le dará una nota al niño que mejor se expresó
en la actividad teatral, con el fin de que cuando se haga una segunda
actividad, los otros niños se motiven más para desarrollar la actividad.

Momento final:

Por ultimo, el docente les explicara a los estudiantes los beneficios

alcanzados con respecto a las actividades teatrales. Estos beneficios
pueden ser:

 Expresión verbal y corporal

  Concentración
 Ayuda en los procesos cognitivos.

Experiencia Pedagógica 2.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD.

El cuento que mas te gusta

SINTESIS DE LA ACTIVIDAD:

El niño va a tener a su disposición una gran variedad de cartillas, estas

van a contener gran variedad de cuentos. El niño deberá escoger el
cuento que más le guste o le llame la atención, acto seguido, deberá
leer el cuento a sus demás compañeros y también al finalizar, deberá
hacer un dibujo con la moraleja que le deja el cuento que escogió. Esta
actividad está dirigida para niños entre 8 a 10 años. La actividad se
desarrollara en un salón de clases.
MATERIALES.

 libros
 cartillas
 papel y colores
 pinturas
  acuarelas

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD.

La literatura tiene como propósito en el niño el poder enriquecer su

cultura, mejorar su lenguaje, desarrollar su capacidad de concentración
y memoria, estimular su imaginación, estos son alguno de los beneficios
que tiene la lectura en el niño

JUSTIFICACION DE LA ACTIVIDAD.
Que hace:

Es importante que el niño desde muy temprana edad empiece a tenerle

amor a la lectura. Una tarea compleja debido a la cantidad de ocio
tecnológico en el que se desenvuelve el menor. Sin embargo, hay que
tener claro la cantidad de beneficios que va a desarrollar el niño cuando
tiene amor por la lectura.

Que busca:

La lectura es un pilar fundamental en el desarrollo cognitivo y emocional

del niño. Esta aporta una magnifica herencia cultural, científica y
literaria. Esta ayuda a que el niño potencie su imaginación y que se
transporte a diferentes mundos.

Que aporta:

 Expande la concentración del niño.

 Ayuda a que el niño comprenda nuevas palabras.
 Mejora su ortografía.
 Mejora la forma en que se expresa el niño.
 Potencia su creatividad e imaginación.

PROCESO METODOLOGICO.

Momento Inicial:

La actividad comenzara con un video explicativo sobre la importancia de

la literatura que esta en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?
v=nlfPQyuA39k&ab_channel=INAYAentrenosotros

Momento Intermedio:

A continuación, se le dará al niño una serie de cartillas, todas van a

tener diferentes cuentos, todo con el fin de que el niño pueda escoger el
que más le llame la atención, cuando el niño haya escogido el cuento
que más le gusto, deberá leerlo en voz alta a los demás niños, al
finalizar la lectura, el niño tomara un papel y unos colores donde deberá
plasmar la moraleja que le dejo la lectura que acabo de leer.

Momento final:

El docente encargado de la actividad, escogerá la mejor exposición del

cuento y también escogerá el dibujo que a su parecer describe mejor la
moraleja de cada cuento. Serán dos ganadores los cuales tendrán un
punto positivo el cual incentivara más a los estudiantes para cuando se
presenten más actividades al respecto.

RESULTADOS ESPERADOS.

 Mejorar la concentración del niños

 Potenciar su mayor conocimiento de las palabras
 Incentivar su creatividad e imaginación.
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