LOS ECOSISTEMAS EN COLOMBIA

GUIA N0 3 SEGUNDO PERIODO

PROFESORA CLARA POSSOS | GRADO 7°| JULIO -AGOSTO

2021
 “LA IMAGINACIÓN NOS LLEVA A MUNDOS EN LOS QUE NUNCA ESTUVIMOS”. C.S
Y LA ATENCIÓN NOS PERMITE ESTAR ALLI. CP.

AREA ASIGANTURA PROFESORA PERIOD GUIA

S O
CIENCIAS Biología
2
NATURALES Química
CLARA ISABEL POSSOS
3 En el cuaderno

PÁGINA 1
 Física RAMIREZ

Caracterizo ecosistemas y

analizo el equilibrio  PLATAFORMA INSTITUCIONAL

dinámico entre sus
DESEMPEÑO
 E-mail clerposs7@gmail.com
poblaciones
ENTREGAS  Whatsapp.

EXPLORACION- Semana del 12 al 31 de Julio

1. Realizar una grafica o dibujo de un lugar ecológico de Colombia (Producto 1 en el cuaderno)

2. Escribe para cada imagen que tipo de ecostema es.

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 1. Este ecosistema representa cuerpos de
agua:_____________________________________

− 2. Este ecosistema es típico de altas

montañas:_____________________________________

3. Este ecosistema es propio en la costa :_______________________________________

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4. Este ecosistema carece de humedad:_______________________________________.

5. Este ecositema es Costero:________________________________________

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 6 . En Colombia son destruidos diariamente:
____________________________

3. Busca en diferentes fuentes de información otros ecosistemas que podemos encontrarE en Colombia .

4. Caracateriza los anteriores ecosistemas , desde lo biológico , lo físico y lo químico . ( este punto será altamente discutido en clase)

*- Indagar sobre los tipos de Bosque que hay en Colombia , este punto será ampliamente discutido en las sesiones de clase, debes
formular una propuesta para entregar al final del periodo en la que se proponga como debemos cuidar , conservar o recuperar un
Bosque. En este aspecto , debes buscar semillas de bosque , sembrarlas en bolsas , ojalá propias de la región, debes tener encuenta que
las debes sembrar desde las semanas de la fase de exploración y comentarle a la profe que tipo de semillas vas a sembrar.

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ESTRUCTURACIÓN- Semanas del 2 al 14 de Agosto.

1. FLUJOS DE MATERIA Y ENERGIA

- a . Que representa esta imagen?

- b. Elabora una lista de los organismos que estan presentes en cada uno de los niveles.
- c. Escoge un tipo de bosuqe cualquiera y elabora una pirámide de energia que lo represente.
-

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2. Observa la siguiente imagen:

a. Escribe que indica esta imagen.

b. Qué seres vivos están presentes?
c. Clasifica los anteriores oragnismos , diciendo cuáles son : PRODUCTORES , CONSUMIDORES DE 1 ORDEN , CONSUMIDORES DE SEGUNDO
ORDEN Y REINTEGRADORES.
d. Teniendo en cuenta el tipo de bosque que elegiste elabora un dibujo de una red trófica que lo represente.

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* En tu siembra de semillas , debes tomar un registro fotográfico de tu lugar de siembra y consultar , como puedes contribuir con tu siembra
en algun proceso de restauración ecológica o reforestación de un lugar que tu elijas

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PRACTICA: Semanas del 16 al 28 de Agosto.

Observar el video de Restauración ecológica vs Reforestación , en el siguiente vinculo :

https://www.youtube.com/watch?v=IfvHY7hSj8E

1. Escribe el significado de los siguientes terminos y la importancia ecológica :

- a. Reforestación
- b. Restauración ecológica
- c. Servicios ecositémicos.

Estos terminos serán ampliamente discutidos en las sesiones de clase.

* En tu diseño de reforestación , buscar un lugar para ir a sembrar , tomar fotos del antes y el despues.

Puedes elegir: tu finca , un lugar de la vereda, el jardin de tu casa, el parque de tu barrio, un lugar desprovisto de árboles.

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TRANSFERENCIA. Semanas del 30 Agosto al 6 de Septiembre.
En estas semanas se consolidará la experiencia y será presentada en forma de video a todos los compañeros de la clase.

NOTA: La orientación a esta guía y sus respuestas se desarrollarán ampliamente durante las clases , en la fase de practica y transferencia ,
tomar evidencia de participación en los proyectos ambientales organizados en el colegio , en los que puedes participar de manera virtual .

Si no es posible conectarte a la clase , debes buscar responder a las preguntas desde tu entendimiento y reflexión personal, basados en la
observación de fenómenos asociados a la deforestación y malas prácticas del hombre en los bosques , como por ejemplo tala de árboles , sobre
explotación minera en el municipio de Tocancipá, sobre pastoreo , agroecosistemas , y las característica que se evidencian en los ecosistemas
donde vives. para el cumplimiento al proyecto de este periodo que consiste en la forestación de una zona desprotegida de capa vegetal.

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RUBRICA DE

CATEGORÍA SUPERIOR ALTO BASICO BAJO OBSERVACIONES

4.4 - 40
50 a -45 Comentario del
39 - 35 34 - 10 docente.

Cumple Óptimamente con Cumple adecuadamente Cumple con los dos Desarrolla solo el primer
el desarrollo de los con el desarrollo de los tres primeros momentos de la momento de secuencia: La
Desarrollo de cuatro momentos de la primeros momentos de la secuencia : Exploración y exploración.
secuencias, la secuencia : La Exploración Estructuración
La SecuenciA Transferencia es Estructuración Y Practica
llamativa e interesante

Formula preguntas que Formula preguntas Formula preguntas Formula preguntas de

conducen a estructurar el buscando mejores acordes a profundizar en la contenido simple y
análisis y nuevas alternativas de temática discutida superficial
Formulación de inquietudes de la ciencia argumentación
preguntas

Sus medios audiovisuales Su registro presenta calidad Su registro es responde a Su registro está incompleto
empleados son de gran y promueve aportar nuevos lo solicitado, sin aportar y no resuelve lo solicitado.
Registros Audiovisuales calidad y su contenido es conocimientos. conocimientos nuevos
llamativo e interesante
para todos

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EVALUACION:

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