UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA ADMINISTRATIVA
PROFESORADO EN ENSEÑANZA MEDIA Y TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA.

Curso: Idioma Vernáculo I. II

Catedrático: lic. Elda Colinda Marroquìn

Ensayo

Estudiante:
Carnet
 Introducción

Se sintetiza los hallazgos más importantes de la investigación titulada Dia de las

lenguas maternas, en la región xinka, la cual persiguió conocer y contribuir a
difundir la historia y la cultura del Pueblo Xinka. El conocimiento de los orígenes y
desarrollo histórico de un pueblo es importante, porque permite comprender el
pasado, la situación que se vive en el presente y el camino que se desea recorrer
en el futuro.
Es importante saber que el Xinca no es un solo idioma, sino es un grupo de
idiomas hablados en los departamentos de Santa Rosa, Jutiapa y Jalapa en la
zona sur este de Guatemala.
Son un grupo de lenguas emparentadas, lo que se llama una familia lingüística. y
por lo menos tres lenguas distintas conocidas en esta familia y cada una de ellas
tiene su propia gramática: la de Guazacapan, la de Chiquimula y de
Jumaytepeque.

Día de las lenguas maternas

Idioma Xinca
Todas las variedades de xinca conocidas se hablan en Guatemala, y en la
actualidad una está extinta y las otras tres casi extintas. Antiguamente estas
lenguas fueron habladas en un área bastante más amplia que la testimoniada
históricamente.

Desde tiempos antiguos, los xinkas se asentaron en el suroriente de Guatemala,

desde el río Michatoya hasta el río La Paz, el que marca el límite entre Guatemala
y El Salvador. El área mencionada entre ambos ríos corresponde a los actuales
territorios de Santa Rosa, parte de Jutiapa, la región sur de Jalapa y la occidental
de Escuintla. Durante la Colonia, a esta región se la conoció como el
Corregimiento de Guazacapán.
Los lingüistas creen que los xinkas fueron una población muy antigua que vivió en
el suroriente, particularmente, en los alrededores del río Los Esclavos. Los xinkas
ya estaban en el suroriente cuando llegaron los pipiles y los poqomames, entre los
años 1200 y 1524, es decir, unos 300 años antes de la llegada de los españoles.

Dilema del idioma Xinca

A la fecha no se conoce la proveniencia del idioma Xinca: la mayoría de autores

dicen que es del Norte, o sea, de México. Unos pocos se aventuran a decir que
proceden del Sur. El idioma xinka sigue siendo una curiosidad porque todavía no
se sabe en qué familia colocarlo.
Los pueblos tenían nombres en xinka pero cuando vinieron los españoles
acompañados por los indígenas tlaxcaltecas y mexicanos, les pusieron un nombre
en náhuatl y luego uno cristiano en español.
Es importante conocer cómo hablaban los pueblos antiguos de la población actual
de Jalapa, para saber si el idioma que se hablaba aquí se parece o es diferente al
xinka de los pueblos situados al sur, en Santa Rosa. Sin embargo, el idioma es
uno de los tantos elementos que constituyen la identidad.

Identidad del pueblo Xinca

- como contenido cultural (por hablar el mismo idioma, vestirse de cierta

manera, etc).
- experiencia histórica o de vida; es decir que las personas se sienten parte
del grupo porque comparten cierto oficio o trabajo que ha desempeñado el
grupo (campesino, cortador de café, etc.), el trato social que ha recibido, las
formas de organización y la identificación con el territorio y la cosmovisión.

Cuenta con muchos aspectos de la tradición xinka como el idioma y la

indumentaria han disminuido considerablemente en su uso cotidiano.

El Idioma

las personas que todavía conocen algún vocabulario xinka, evitan revelarlas a
personas foráneas, por temor a que sean utilizadas, según ellos, por las empresas
en detrimento de las comunidades. Esto es porque se piensa que pronunciar las
palabras en xinka puede dar margen a conocer los “secretos de la montaña”.

Han revelado que los abuelos evitaron enseñar el idioma para que sus
descendientes no fueran objeto de burla ni fueran castigados. Existe la convicción
popular de que en tiempos pasados, las personas eran golpeadas con látigo en las
plazas públicas si hablaban en su idioma materno.

- Alfabeto Xinka
A, ch, e, i, u, h, k, k´, l, m, n, o, p, q, r, s, t, tz´, u, w, y, ´.

- las consonantes
P, T, K, ‘, TZ’, CH, S, X, H, M, N, L, R W, Y.

- vocales
“A” es una vocal baja que se pronuncia en la parte media de la lengua
“E” es una vocal media que se pronuncia en la parte anterior de la lengua
“I” es una vocal alta que se pronuncia en la parte anterior de la lengua
“Ü” es una vocal alta que se pronuncia en la parte mediana de la lengua
“O” es una vocal mediana que se pronuncia en la parte posterior de la
lengua.
“U” es una vocal alta que se pronuncia en la parte posterior de la lengua.
 Conclusiones

El pueblo xinka fue puesto al borde de la extinción y hoy lucha denodadamente

por preservarse, una tarea que no sólo les pertenece a ellos sino a toda una
sociedad cuya identidad está en proceso de afincarse. racismo, discriminación y
exclusión conspiran contra este empeño, el cual es indispensable, sin embargo,
para lograr la unidad de una nación cuya riqueza está precisamente en su gran
diversidad.
Se ha visto que este pueblo tiene otros marcadores o características de su
identidad, fundamentalmente el mantenimiento de sus tierras comunales y de las
organizaciones sociales que sirven para administrarlas. Así también, la
cosmovisión y la tradición oral juegan un importante papel como elementos con los
cuales la población se siente identificada.

Referencias

Claudia Dary F., Universidad San Carlos de Guatemala, Historia e identidad del
pueblo Xinca. Recuperado en: https://digi.usac.edu.gt/edigi/pdf/xinka.pdf
Ruben Carias, Cultura Xinka, Idioma Xinka. Recuperdo de:
http://culturaxinkagt.blogspot.com/2013/06/idioma-xinka.html

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

JORNADA: Vespertina
CURSO: Idioma Vernáculo I, II
Facilitadora: ELDA C. MARROQUIN Itzol

ESTUDIANTE: CARNÉ No. --------------------------

ACTIVIDAD: EVALUACIÓN FINAL 20 PTS- Elaboración de un Ensayo,.

No. ASPECTOS A CALIFICAR PUNTEO

01 Utiliza estructura libre en la redacción del ensayo 1
Pt.
02 Utiliza correctamente la sintaxis en la redacción del
ensayo 2 pts.
03 Redacta con una extensión relativamente breve en el
desarrollo del tema. 2 Pts.
04 Redacta correctamente la introducción del ensayo. 1
Pt.

05 Desarrolla analíticamente el tema que redacta con

datos reales. 2Pts.

06 Fundamenta variedad temática en el desarrollo del

ensayo, de a cuerdo a la investigación realizada. 2
Pts.

07 Utiliza estilo cuidadoso y elegante en la redacción 1

Pt.

08 Utiliza tono variado (profundo, poético, didáctico,

satírico etc.) en la redacción del ensayo. 1 Pt.
09 Contiene variedad (tres) de fuentes bibliográficas en
el desarrollo del tema 2 Pts.

10. Utiliza correctamente las referencias bibliográficas

en la redacción del ensayo. 1 pt.
11 TOTAL 15 Pts.

Los cinco puntos corresponden al cumplimiento de los procesos

de investigación presentados a la docente en el tiempo
correspondiente.
OBSERVACIONES:_______________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN FINAL:

✔ Puede elegir 3 formas para evidenciar el producto de su ensayo. (Word, CANVA O

GENEALY)
✔ Debe contener introducción, cuerpo del ensayo, conclusiones y bibliografía.
✔ Deberán trabajarlo en el período doble del curso (viernes 14 de mayo 2021, a las
13:45 para dar inicio puntualmente)
✔ En el período de la clase, deberán trabajar durante el horario correspondiente.
✔ En una pág. Trabajarán carátula, en tres pág. Trabajaran introducción desarrollo del
tema y conclusiones y en la última pág. Bibliografía.

MATYOX IWONOJEL¡¡¡¡¡¡¡¡

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

JORNADA: Vespertina
CURSO: SOCIOLOGIA DEL DESARROLLO
Facilitadora: ELDA C. MARROQUIN Itzol

GRUPO NO. __________________

INTEGRANTES: ______________________________ CARNÉ No. ____________________

ACTIVDAD: Elaboración de un Ensayo, respecto al tema: “Reflexiones sobre el Subdesarrollo”

No. ASPECTOS A CALIFICAR PUNTEO
01 Utiliza estructura libre en la redacción del ensayo
0.5 Pts.
02 Utiliza correctamente la sintaxis en la redacción del
ensayo. 0.5 Pts.
03 Redacta con una extensión relativamente breve en el
desarrollo del tema.0.5 Pts.
04 Redacta correctamente la introducción del ensayo.0.5

05 Desarrolla analíticamente el tema que redacta con

datos reales. 1.

06 Fundamenta variedad temática en el desarrollo del

ensayo, de a cuerdo a la investigación realizada. 1
pt.
07 Utiliza estilo cuidadoso y elegante en la redacción
0.5

08 Utiliza tono variado (profundo, poético, didáctico,

satírico etc.) en la redacción del ensayo. 0.5
Total 5 Pts.

OBSERVACIONES:_______________________________________________
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