Área de Formación: Ciencias de la Tierra

Año: 5to Secciones: A y B

Profesor (a): Anna Karina Guzmán

I Momento Pedagógico
Año Escolar: 2021- 2022
1era GUIA PEDAGÓGICA – 2do Corte

I Parte. Pautas Generales

Cumplir con las normas de bioseguridad .Cuídate!, el covid~19 es peligroso
II Parte. Referentes Teóricos Prácticos: Los cambios terrestres.
III Parte. Plan de Evaluación. técnicas de evaluación : análisis de contenidos .

Actividad a Instrumento Criterios Indicadores Ptos Ptos Fecha

Evaluar Cuantitativos Cualitativos
 Responsabilidad  Entrega del trabajo en el tiempo 0.50
previsto
 Cumple con las normas de 1
ortografía.
Informe escrito Escala de  Posee letra legible 0,25
estimación  Demuestra orden y limpieza 0,25 09/12/2021
 Presentación
 Distribución equitativa de las 0.25
ideas.
 Dispone de ilustraciones para 0.25
enriquecer su presentación.
 Se ubica en el contexto del tema 1
 Contenido
 Se concentra en el tema asignado. 1

Total 4 0.50 4.5

 Actividad a Instrumento Criterios Indicadores Ptos Ptos Fecha
Evaluar Cuantitativos Cualitativos
 Responsabilidad  Entrega del trabajo en el tiempo 0.25
previsto
 Cumple con su asignaciones 0.25

Mapa Conceptual Escala de  Posee letra legible 0,25

Lineal estimación  Cumple con las normas de 0.5
ortografía.
 Presentación
 Demuestra orden y limpieza 0,25
 Distribución equitativa de las 0.50 09/12/2021
ideas.
 Contenido  Ordena la información (de lo 0.50
general a lo especifico).
 Uso de palabras o ideas como 0.25
conectivos
 Utilización de círculos u óvalos. 0.25
 Jerarquía cada concepto inferior 0.5
depende del superior
 Cantidad u calidad de concepto 0.5
involucrados

Total 4 0.50 4.5

IV PARTE: Generalización:
Análisis del versículo de la biblia (Job 19:23-24)
¿Oh, si mis palabras se escribieran, si se grabaran en un libro? ¿si con cincel de hierro y con plomo fueran esculpidas en piedra para siempre?
La envoltura de la tierra, se denomina litosfera y está formada fundamentalmente por rocas y minerales, el agua de los mares y los océanos constituyen la hidrosfera. La
tierra está hecha de rocas, minerales, agua y aire, pero si profundizamos podemos establecer los diferentes materiales que la conforman. Las rocas se caracterizan por tener
minerales fundamentales, abundantes e indispensables en su constitución estos se conocen como materiales indispensables y otros menos abundantes llamados materiales
accesorios. Las rocas: son una asociación de varios minerales de naturaleza inorgánica, heterogénea.
Los minerales: son elementos homogéneos de composición química constante, adoptando generalmente una fama geométrica, como resultado de un proceso químico. Las
rocas se califican en: Rocas genes, rocas metamórficas, rocas sedimentarias. Ellas se clasifican en: Intrusivas y extruidas las rocas ígneas, las rocas metamórficas son
rocas ígneas o sedimentarias que han sufrido transformaciones por las presiones y altas temperaturas. Las rocas también han sufrido un ciclo a través del tiempo, este ciclo
se ha dado por las relaciones entre rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, estas rocas son expuestas en la superficie terrestre sometidas a la acción de los agentes
geológicos externos son meteorizados y sus fragmentos son transportados y depositados en lagos y mares.
La formación y evolución de los suelos: las rocas por la acción combinadas de múltiples agentes destructivos, se van fragmentados físicamente, sobre el seguirán
actuando todo tipo de acciones que continuaran su transformación hasta que estará en razón directa con las condiciones ambientales. Durante años, los hombres utilizaron
estos objetos de madera y brecha, pero nuestra actual civilización se basa en el uso de los metales como el hierro, aluminio, cobre, zinc, níquel, otros. Cuando las plantas y
animales mueren, estas sustancias se descomponen en hidrocarburos y en muchas otras sustancias orgánicas que en el transcurso del tiempo se transformaran en carbón,
gases naturales, petróleo y otros combustibles fósiles.
V PARTE: SISTEMATIZACION: De acuerdo a la lectura previa del contenido, realiza un cuadro comparativo sobre las rocas y los minerales, utilidad y usos específicos y un
mapa conceptual lineal sobre: la relación que tienen el petróleo y el carbón con el estudio de rocas y minerales.
Observaciones;
1. Entrega la actividad lo mejor posible
2. El mapa conceptual, guarda entre si un orden jerárquico y están unidos por líneas entre ellas.
3. La información se organiza
4. Se emplean palabras de enlace que permitan forman una relación entre los conceptos para mejorar su significado.