LINEAMIENTOS ÉTICOS EN LA EVALUACIÓN

PSICOLÓGICA
ACTIVIDAD-1

JAZMIN LONDOÑO QUIROZ ID:100068660

JESSICA PAOLA VERÚ GUZMÁN ID: 100068650

FACULTAD EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PSICOLOGÍA VIRTUAL

CURSO: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

DOCENTE: IRINA GRANADOS

CHAPARRAL, TOLIMA- CARTAGO, VALLE

07/11/21
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CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................2

LINEAMIENTOS ÉTICOS EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA...............................3

CONCLUSIÓN..........................................................................................................................8

BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................................9
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INTRODUCCIÓN

El presente ensayo, tiene como objetivo, identificar los fundamentos éticos para orientar la

evaluación psicológica, a partir de la reflexión del código deontológico y bioético, que debe de

tener el psicólogo en las prácticas profesionales; ante todo la capacidad de la psique humana que

sin la ética no se podrá realizar las evaluaciones psicológicas de manera adecuada en la cual

puede afectar de forma negativa al paciente.

Hay que tener cuenta, los principios, los elementos y directrices que debe tener los psicólogos

para poder entender y explicar las normatividades que se ejerce en las prácticas profesionales

para establecer los alcances y limitaciones sobre la ética profesional. Por otra parte, un psicólogo

debe tener una conducta adecuada y los cumplimientos de las normas vigentes y para ello se debe

tener en cuenta los principios de la ética, como: el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la

lealtad, la amabilidad y etc. También, desde muchos años el ser humano ha enfrentado

diariamente con cumplimientos de leyes o normas a nivel familiar, laboral, y social, en la que

permite actuar de una forma u otra, para el bienestar personal y general.

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LINEAMIENTOS ÉTICOS EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Para empezar, la evolución psicológica ha tenido distintos enfoques, técnicas, objetivos,

aplicaciones e interpretaciones y, por supuesto, denominaciones, además, es una disciplina que ha

evolucionado y avanzado desde el “psicodiagnóstico”. Su compromiso con un modelo médico le

lleva a insistir en los aspectos negativos del funcionamiento psicológico (Pelechano, 1988)

El objetivo de la evaluación, es analizar a la persona, sus luchas o sus problemas, pero la

evaluación psicológica no se limita a este aspecto de la evaluación, asimismo, se pueden evaluar

las acciones humanas realizadas con la finalidad de corregir el comportamiento personal o social,

Por lo tanto, la evaluación de tratamientos o los programas es parte del procedimiento de

evaluación.

Es importante agregar, que la evaluación psicológica debe cumplir con los procesos de

garantía científica, procedimientos psicométricos y los procesos de evaluación psicológica y,

además, éticas, neurológicas y legales; Por otra parte, la garantía ética se refiere a una serie de

aspectos básicos que orientan el comportamiento de los profesionales, es decir, que los principios

éticos o morales son un conjunto que determinan qué es lo bueno y qué es malo en la vida del ser

humano.

Cabe destacar, que la ética es la base moral de cualquier profesional en el desempeño de sus

funciones, es de suma importancia que los psicólogos consideren los alcances y consecuencias de

las prácticas laborales diarias del campo de evaluación psicológicas y por qué se deriva positiva

o negativamente en el paciente tratado, ya que los principios éticos de la evaluación psicológica

son de carácter general para la realización de cualquier prueba, por tanto, en los estándares y
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criterios determinados para los psicólogos, son muy claros y concisos para cada uno de las

funciones a desempeñar y lo más importante, que se emprendan en los aspectos más relevantes

para sus puestos de trabajo.

Se puede señalar, que existen muchas herramientas para evaluar las diferencias individuales,

una de las cuales es la prueba de test y la prueba psicométrica; Asimismo, es muy importante

mantener y monitorear los comportamientos en el medio, y registrar las variables

psicofisiológicas. Esta diversidad que determina a la evaluación psicológica también tiene sus

fines; Por lo tanto, entre estos se encuentran la identificación de conductas problemáticas, el

diagnóstico, la evaluación de los resultados del tratamiento, las opiniones de los expertos legales

y las expectativas del desempeño futuro del empleado.

Según Bandura (1987) la metacognición se funda en la autorregulación y autorreflexión del

profesional sobre su propia praxis. Asimismo, Vázquez (1986) afirma que la metacognición

parte del yo en tanto sistema cognitivo de autorreferencia. Como tal, esta evaluación se puede

realizar en dos niveles: el primero es la evaluación diferencial por parte de expertos y el segundo

es la autoevaluación por parte de los propios psicólogos.

De igual formar, la principal diferencia entre psicología y evaluación psicológica es que

mientras la psicología se ocupa del estudio de la conducta humana con el fin de establecer

principios generales que la rijan, la evaluación está más orientada hacia el estudio de la conducta

humana.

Por lo anterior, decimos "sujeto", nos referimos a un sujeto individual, en primer lugar, una

persona, pero por extensión, también un determinado grupo de personas; aparentemente la

evaluación no tuvo como objetivo encontrar principios generales, ya que su temática incluía
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actividades o rasgos de un tema individual, y se sabía que no se podían realizar sabiendo lo que

es personal

  MODELOS EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICOS

No obstante, en los desarrollos históricos, seis han sido los principales modelos que han

servido de base a la evaluación: atributo, dinámico, médico, conductual, cognitivo y

constructivista. Aunque no todos los modelos de evaluación (psicología) pueden leerse como

sistemas de rasgos distintivos de los principales modelos psicológicos que existen, basados en los

estudios de Coan (1968): su formulación teórica, el tipo de variables estudiadas, la literatura

sobre métodos básicos, técnicas de evaluación específicas, niveles de inferencia para las variables

que manipulan, metas deseadas y áreas de aplicación.

EL CONSENTIMIENTO INFORMADO

Ahora bien, hay que ser consciente que en la psicología es un proceso dialógico, es decir, una

obligación o deber del psicólogo y un derecho del usuario. En cuanto a las obligaciones, el

especialista está obligado a informar a su usuario de forma clara, oportuna, honesta y completa

sobre el procedimiento que seguirá en la prestación de sus servicios en cualquier ámbito,

asegúrese de que el usuario lo comprenda.

Entre la información que el psicólogo debe proporcionar a su usuario, durante este diálogo,

antes de que esté de acuerdo, se encuentra información sobre la intervención en sí, el resultado

esperado, el efecto de sus usos deseables e indeseables, facilitar la información obtenida, las

restricciones al secreto profesional y las posibles consecuencias legales de la intervención.

CONDICIONES
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 Solo puede presentarse cuándo su causa y objeto son lícitos.

 Debe ser voluntario y carente de vicios.
 Expresar con claridad las condiciones y limitaciones del Secreto Profesional
 En entornos forenses, deberá aclarar su derecho a la no declarar en contra de sí mismo o
contra su cónyuge, compañero permanente o parientes dentro del cuarto grado de
consanguinidad, segundo de afinidad o primero civil.
 Ser legalmente capaz de obligarse a sí mismo. Las situaciones en las que no puede hacerlo
es cuándo:
 El estado mental del paciente no es normal
 El paciente se encuentra en estado de inconsciencia
 El paciente es menor de edad 1

CONDICIONES PARA MENORES DE EDAD Y PERSONAS INCAPACITADAS

Se debe aclarar lo que se entiende por menor de edad para la emisión del consentimiento

informado. Por ley, los menores tienen entre 0 y 18 años, pero esto tiene subcategorías:

Llámese infante o niño, todo el que no ha cumplido siete años; impúber, el que no ha

cumplido catorce años, adulto, el que ha dejado de ser impúber; mayor de edad, o simplemente

mayor, el que ha cumplido dieciocho años, y menor de edad, o simplemente menor, el que no ha

llegado a cumplirlos2[ CITATION eti21 \l 9226 ]

Es por ello, que la misma ley indica que en términos de capacidad jurídica, es incorporada a la

posibilidad de tomar una decisión, a partir de la cual, no se forma la capacidad de consentir, es

decir, el consentimiento, y, en otras palabras, la ley estableció, en términos de elegibilidad, la

edad mínima de catorce años, asimismo, el representante legal en su mayoría son los padres de

familia, o si no, en su defecto lo que el juez señale.

En todo caso, el dilema ético se refiere a la situación en la que un psicólogo tiene la

oportunidad y la razón para actuar de dos o más formas diferentes, pero entre dos o más

principios se enfrentan entre sí, y, por lo tanto, completar uno significa no completar el otro, es

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ÉTICA PSICOLÓGICA: http://eticapsicologica.org/index.php/documentos/articulos/item/1-consentimiento-
informado
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decir, es una situación en la que no se determina lo bueno o lo malo en relación a dos posibles

acciones, y el psicólogo se ve obligado a cometer un error moral; Al considerar un dilema, el

hecho de que se deba tomar diferentes cursos de acción es fundamental, pero imposible.

Por último, a la parte del proceso de indagación ética se denomina investigación preliminar,

que tiene como objetivo determinar la pertinencia de iniciar la investigación, a partir de la

identificación de una violación ética en el ámbito profesional. Lo anterior debe resultar en una

decisión razonable y ser interpretado como un documento que incluye la decisión tomada con su

justificación (Congreso Republicano, 2006).

CONCLUSIÓN

 En definitiva, la evaluación psicológica tiene diversos campos de aplicación, que se

ocupa de problemas específicos, evaluando comportamientos, patrones de relaciones

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interpersonales, condiciones de salud o enfermedad, grado de adaptación, y habilidades

en niños o adultos, según la situación.

 Podemos concluir que las reglas éticas deben ser respetadas a la hora de realizar

evaluaciones psicológicas, entendiendo principios éticos como aspectos de

competencia, integridad y responsabilidad social y asegurando la felicidad de cualquier

persona y es importante que los psicólogos tengan el máximo conocimiento de su

profesión.

 El consentimiento informado es una cultura y una culminación en el desarrollo de las

relaciones clínicas, al igual que los derechos humanos para las relaciones humanas en

general, y los requerimientos básicos necesarios para que sea válido son: libertad de

decisión, competencia para decidir e información suficiente.

 Por último, Los principios éticos de la psicología están involucrados en todo el

proceso de evaluación psicológica, y teniendo en cuenta que el Código de Ética tiene

como objetivo proporcionar principios generales que ayuden a tomar decisiones en la

mayoría de las situaciones que enfrentan los psicólogos.

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BIBLIOGRAFÍA

Ministerio de la Protección Social (2006). Ley 1090 de 2006 - Código deontológico y bioético

y otras disposiciones. Recuperado de

http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1090_2006.html

Código Ético del Psicólogo, Colombia. Revista Latinoamericana de Psicología 2000, 32

Capítulo 9. Recuperado de Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/805/80532121.pdf

Fundación clínica de la familia, La evaluación psicológica y sus diferentes aplicaciones.

Invitada: Lic. Julieta Vergnano http://www.fundacionclinicadelafamilia.org/la-evaluacion-

psicologica-y-sus-diferentes-aplicaciones/

El Consentimiento Informado en la praxis de la psicología (Augusto Hernández Medina)

http://eticapsicologica.org/index.php/documentos/articulos/item/1-consentimiento-informado

ÉTICA: CÓDIGO DEONTOLÓGICO EN PSICOLOGÍA (Santiago Trujillo.2018)

https://digitk.areandina.edu.co/bitstream/handle/areandina/1471/107%20%C3%89TICA-%20C

%C3%93DIGO%20DEONTOL%C3%93GICO%20EN%20PSICOLOG%C3%8DA.pdf?

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