Nombre del catedrático: Joaquin Zamudio Portilla

Materia: Informática Primer Semestre

Grupo: “A”

1.- El objetivo de la materia es:

El objetivo de la materia de Informática es formar una actitud crítica y reflexiva que le

permita al estudiante, como ciudadano digital, valorar las Tecnologías de la Información y
Comunicación, brindando solución a problemas su contexto, de forma ética y responsable,
sin dejar de mencionar que esto lo debe realizara lo largo del curso con las herramientas
básicas que permiten potenciar su desempeño en las actividades cotidianas, es por ello
que al emplear las Tecnologías de la Información y Comunicación en las actividades de
su vida diaria, se le brinda a la asignatura un enfoque basado en competencias.
 
2.- Las habilidades del pensamiento que buscaré desarrollar en mis alumnos son:
1. Analiza la información expuesta en clases y brindada por diferentes fuentes para
generar su propia hipótesis y construye estrategias de solución.
2. Interpreta la información analizada y expresa sus propias conclusiones
3. Explica claramente su conclusión obtenida des pues de cada tema y propone otras
alternativas de resolución a una problemática.
4. Evalua la información, estableciendo con determinación resultados y conjeturas
derivadas del análisis de los temas vistos en clase
5. Realiza la resolución de problemas empleando un pensamiento lógico y estructura
de sus ideas en el desarrollo de los temas
3.- Las habilidades para la vida que buscaré desarrollar en mis alumnos son:

 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar

información.
 Ordena información de acuerdo con las categorías, jerarquías y relaciones
específicas de los temas de la materia.
 Construye hipótesis, diseña y aplica modelos con la finalidad de para probar su
validez.
 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y
discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
4.- El perfil de egreso que deseo tengan mis alumnos al término del ciclo escolar es:

El perfil de egreso del alumno estará definido por su capacidad de analizar la información
recopilada a través de la búsqueda mediante navegadores, desarrollando, así también, la
capacidad de describir el proceso de envío de información a través de correo electrónico,
por lo tanto, identificará y clasificará el contenido de la información. He de ahí que el
alumno tendrá la capacidad de identificar las ideas claves en un texto o discurso e inferir
conclusiones a partir de ellas. Es importante hacer mención de que el alumno deberá
utilizar adecuadamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación para
investigar, resolver problemas, producir materiales y expresar ideas.
 
5.- El valor o porcentaje que asignaré a mis alumnos al evaluar sus participaciones
referentes a habilidades del pensamiento será:

Habilidad Porcentaje
Análisis de la información y construcción de soluciones. 20%
interpretación la información y comunicación de conclusiones. 10%
Explica claramente su conclusión obtenida 25%
Evaluar la información 20%
Resolución de problemas 25%

 
6.- Los contenidos o conocimientos que abordaré periódicamente en mis alumnos
por ser relevantes en su desarrollo escolar son:

 Uso de procesadores de texto

 Elaboracion de presentaciones electrónicas
 Elaboracion y resolución de hojas de cálculo
 Aplicación de las diferentes tecnologías de la informática con la finalidad de
realizar diferentes productos
Nombre del catedrático: Joaquin Zamudio Portilla
Materia: Capacitación para el trabajo (Informática)
Grado: Tercer Semestre

1.- El objetivo de la materia es:

Los objetivos que se buscan lograr al impartir esta materia son, por un lado mostrar al
alumno las técnicas modernas en el campo de la Información y en el uso de la tecnología,
buscando que el alumno se involucre en la arquitectura básica de las computadoras; sin
dejar de lado el conocimiento sobre las tareas concretas de acopio, tratamiento y difusión
de la Información, y las aplicaciones tecnológicas, brindando nociones de nivel
intermedio-avanzado de software como lo son; sistemas operativos, programas de
aplicación documental, edición de documentos digitales.
 
2.- Las habilidades del pensamiento que buscaré desarrollar en mis alumnos son:

 Utiliza procedimientos y herramientas para el desarrollo de documentos

electrónicos de acuerdo con los requerimientos.
 Soluciona problemas técnicos sobre la configuración de hardware y software en su
ámbito de responsabilidad.
 Interpreta y aplica documentación técnica en la instalación, mantenimiento y
diagnostico en la solución de problemas.
 Implementa sistemas básicos de seguridad informática para mantener la integridad
de la información.
 Identifica los pasos para realizar el ensamblado de hardware de un equipo de
cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene y políticas de uso.
 Identifica las reglas de seguridad e higiene y políticas en el uso y ensamblado de
un equipo de cómputo.

3.- Las habilidades para la vida que buscaré desarrollar en mis alumnos son:

 Ordena información de acuerdo con las categorías, jerarquías y relaciones

específicas de los temas de la materia.
 Construye hipótesis, diseña y aplica modelos con la finalidad de para probar su
validez.
 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y
discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
4.- El perfil de egreso que deseo tengan mis alumnos al término del ciclo escolar es:
El Alumno deberá analizar, diseñar construir evaluar la administración y gestión acciones
y recursos materiales, humanos y tecnológicos, aplicando técnicas y procesos de gestión
de acuerdo con políticas de trabajo. He Aquila importancia de que el alumno egrese con
un perfil capaz de construir soluciones que podrán incluir la creación, selección,
adecuación e integración de productos y servicios computacionales, partiendo de diseños
especificados, siguiendo metodologías y utilizando herramientas de hardware y/o de
software, de forma segura, escalable, funcional, robusta, con responsabilidad y
confidencialidad para dar solución a una problemática identificada. Es por ello que con
esto se pretende dar una visión de conjunto de esta nueva ciencia de forma teórico-
práctica con vistas a preparar a los alumnos para competir en el mercado laboral de los
profesionales de la información
 
5.- El valor o porcentaje que asignaré a mis alumnos al evaluar sus participaciones
referentes a habilidades del pensamiento será:

Habilidad Porcentaje
Utiliza procedimientos y herramientas para el desarrollo de documentos 10%
electrónicos de acuerdo con los requerimientos.
Soluciona problemas técnicos sobre la configuración de hardware y 25%
software en su ámbito de responsabilidad.
Interpreta y aplica documentación técnica en la instalación, 10%
mantenimiento y diagnostico en la solución de problemas.
Implementa sistemas básicos de seguridad informática para mantener 20%
la integridad de la información.
Identifica los pasos para realizar el ensamblado de hardware de un 25%
equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene y
políticas de uso.
Identifica las reglas de seguridad e higiene y políticas en el uso y 10%
ensamblado de un equipo de cómputo.

 
6.- Los contenidos o conocimientos que abordaré periódicamente en mis alumnos
por ser relevantes en su desarrollo escolar son:

 Uso de procesadores de texto

 Elaboracion de presentaciones electrónicas
 Aplicación de las diferentes tecnologías de la informática con la finalidad de
realizar diferentes productos
Nombre del catedrático: Joaquin Zamudio Portilla
Materia: Capacitación para el trabajo (Informática)
Grado: Quinto Semestre

1.- El objetivo de la materia es:

Los objetivos que se buscan lograr al impartir esta materia es proporcionar un conjunto de
conocimientos en HTML5, CSS3 y JavaScript con la finalidad de que el alumno pueda a
adquirir habilidades de programación básicas. Es un punto que permite desarrollar la
implementación de la lógica de programación, así como; definir y utilizar variables, realizar
bucles y ramificación, desarrollar interfaces de usuario, capturar y validar entradas del
usuario, almacenar los datos y crear aplicaciones bien estructuradas.

2.- Las habilidades del pensamiento que buscaré desarrollar en mis alumnos son:

 Utiliza procedimientos y herramientas para el desarrollo de documentos

electrónicos de acuerdo con los requerimientos.
 Elabora páginas WEB con animaciones interactivas de aplicación general y
especifica, en un ambiente multimedia.
 Identificar los elementos básicos como etiquetas y atributos para realizar el diseño
de páginas web en HTML.
 Interpreta y aplica documentación técnica en la elaboración de sitios web
 Implementa sistemas básicos para la navegación de un sitio web
 Identifica, analiza y desarrolla una metodología para realizar la programación
procedural un lenguaje de programación.
 Identifica los tipos de datos, variables, constantes, estructuras de control y de
datos que necesitaremos para desarrollar programas.

3.- Las habilidades para la vida que buscaré desarrollar en mis alumnos son:
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintas contextos mediante
la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.
 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
4.- El perfil de egreso que deseo tengan mis alumnos al término del ciclo escolar es:
 Al finalizar el semestre el alumno podrá responder a la creciente demanda de diseño de
sitios web adaptables a dispositivos móviles con contenido animado e interactivo.
Empleara las tecnologías de la información en su quehacer cotidiano para integrarse a los
nuevos retos y procesos comunicativos del mundo digital a través de la internet y con ello
también contribuir a reducir la brecha tecnológica que nos separa de los países altamente
desarrollados. Por lo que, el alumno debe solucionar problemas utilizando un lenguaje de
programación.

5.- El valor o porcentaje que asignaré a mis alumnos al evaluar sus participaciones
referentes a habilidades del pensamiento será:

Habilidad Porcentaje
Utiliza procedimientos y herramientas para el desarrollo de documentos 5%
electrónicos de acuerdo con los requerimientos.
Elabora páginas WEB con animaciones interactivas de aplicación 15%
general y especifica, en un ambiente multimedia.
Identificar los elementos básicos como etiquetas y atributos para 5%
realizar el diseño de páginas web en HTML.
Interpreta y aplica documentación técnica en la elaboración de sitios 10%
web
Implementa sistemas básicos para la navegación de un sitio web 25%
Identifica, analiza y desarrolla una metodología para realizar la 20%
programación procedural un lenguaje de programación.
Identifica los tipos de datos, variables, constantes, estructuras de 20%
control y de datos que necesitaremos para desarrollar programas.

 
6.- Los contenidos o conocimientos que abordaré periódicamente en mis alumnos
por ser relevantes en su desarrollo escolar son:

 Uso de procesadores de texto

 Elaboracion de presentaciones electrónicas
 Aplicación de las diferentes tecnologías de la informática con la finalidad de
realizar diferentes productos
 Implementación de editor de código
 Uso de Navegadores Web