UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE
NÚCLEO DE EXPRESIÓN CORPORAL

PROTOCOLO DE CLASE # 3
RESPONSABLE: Nick Breysman Lancheros Meléndez
TEMA: contradanza chocoana
REGIÓN: pacifica
FECHA: 16 de noviembre de 2021

DIDAXIS DE LA CONTRADANZA CHOCOANA

Orígenes musicales: El tema musical, nacido de un balseado muy cadencioso,
desapareció totalmente al llegar al Chocó y al occidente de Antioquía, donde se le
imprimió una melodía sincopada, más a tono con los gustos del mulato y el negro, siendo
tocado exclusivamente para bailar.
Orígenes culturales: La contradanza es la versión española o hispanoamericana de la
contradanza francesa, la cual fue un popular estilo internacional de música y danza en el
siglo XVIII, derivado de la Country Dance inglesa y adoptado en la corte de Francia. La
contradanza fue llevada a América.
Instrumentos comunes: el ritmo es propio, o sea ritmo de contradanza, no tiene canto; la
música es interpretada por un grupo instrumental, llamado chirimía chocoana, y los
instrumentos utilizados son el clarinete, el bombardino, los platillos, el redoblante y el
bombo.
Historia: La contradanza es una danza europea que se originó en los bailes de campiña
en el ambiente rural inglés, en los siglos XVI y XVII, con el nombre de country dancé,
nombre que se forma de country, campo y dance, danza; o sea, danza de campo o
contradanza, en español. La contradanza de Inglaterra pasó a Francia ya España, de
donde fue traída a América por los conquistadores; en primer lugar a Cuba de donde se
dispersó por todo el continente Americano. Según Tomás Carrasquilla, la existencia de
esta danza en Colombia data de antes de 1750. Harry Davison, por su parte describe tres
tipos de contradanza: la española, la cual se hizo célebre y estuvo de moda durante la
primera mitad del siglo XIX; la francesa, llegada poco antes de 1840 y conocida con el
nombre de cuadrilla y la inglesa, llegada en 1850. Los historiadores dicen que el general
Santander era un gran aficionado y extraordinario bailarín de contradanza y que ejecutaba
figuras complicadas.
Baile: Este suele ser una Danza reposada y con clase; su Coreografía es jocosa y se
tornan algunos pasos difíciles en su ejecución:
En esta se disponen los Bailadores en grupos de cuatro personas donde se toman de la
mano; al igual que la Danza con brazos levantados en el primer acto se desplazan
circularmente con pasos cortos hacia adelante y hacia atrás, inclinando a la vez la cabeza
en la dirección que se avanza, si va hacia delante la cabeza se inclina hacia adelante y si
retrocede, la cabeza se inclinara hacia ese lado.
En el segundo acto se toman por parejos manos extendidas meciéndose con la pareja de
su grupo, luego se vuelve al primer párrafo y se repite la primera acción, es una Danza
bimembre, la hace rica la cantidad de elementos que introducen los Bailarines
espontáneamente en el Bailoteo, se finaliza en el Escenario con los grupos de cuatro
personas.
Estos no posee canto, el vestido utilizado son los Colorines, faldas largas, de ropa común
que hemos determinado para el abozo y otros Bailes de traje ordinario o de trabajo en los
Bailes populares es apetecida por los Bailadores.
Y al igual que la Jota se emplea para demostrar dotes de gran Bailarín y transmitir estos
pasos, muecas, gestos a sus ascendientes para que la tradición continúe quienes
aprenden en las Zonas Rurales.
APLICACIÓN DIDÁCTICA: tener en cuenta etapas del desarrollo motor y desarrollo
biológico, se adapta de acuerdo a la población edades de 5 años en adelante.
La ejecución que solo es de baile, se hace por cuenta de un grupo de cuatro danzantes,
que realizan movimientos laterales y cortos, cruce de parejas, giros, movimientos al centro
y retrocesos.

ACTIVIDADES INICIALES

 Calentamiento dinámico dirigido a los estudiantes (sentidos, direcciones, niveles,

espacios, movimientos globales y segmentarios, giros, fintas, saltos, aradas,
diferentes velocidades)
 Estiramientos

ACTIVIDADES CENTRALES
Explicación y ejecuciones de:

 El baile no lleva tiempos, se realiza al ritmo de la canción

 El paso básico lleva incluido en movimiento de los brazos al mismo ritmo y
movimientos de las piernas
 Paso básico hacia adelante llevando el ritmo de la canción y posteriormente se
devuelve a la PI (posición inicial)
 El molinete es primero con el brazo derecho y luego con el brazo izquierdo
 El grupo se divide en cuadrillas para así poder empezar con las figuras que lleva la
danza
 La danza se realiza en grupos de 4 integrantes
FIGURAS BÁSICAS

 Paso básico
 Paso básico hacia adelante y se devuelve
 Marcha
 Marcha hacia adelante en círculo y se devuelve
 Pasamanos
 Rueda con paso básico
 Molinete hacia la derecha y luego hacia la izquierda
 Ganchos o codos

DESPLAZAMIENTOS BÁSICOS

 Cuartetos en la misma posición

 parejas de cuartetos alternando direcciones
 Cambio de brazo en el trascurso de la danza
 Cambio de direcciones y sentidos

ACTIVIDADES FINALES:

 Evaluación por cuartetos manejo de cambio de direcciones, cambio de

direcciones, aspectos motrices, ubicación espacial, secuencia de los pasos