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Proyecto Escuela de Lideres
Proyecto Escuela de Lideres
ESCUELA DE LÍDERES
“Juntos construyendo país”
CONTEXTUALIZACIÓN: ........................................................................................................................ 4
ANTECEDENTES ................................................................................................................................... 4
2.1 Escuela de Capacitación Fiscal ...................................................................................................... 5
2.1.1 Objetivos específicos de la Escuela de Capacitación Fiscal ........................................................ 5
2.1.2 ¿Qué Servicios prestaba la Escuela? .......................................................................................... 6
2.2 Contralor Estudiantil ............................................................................................................... 6
2.2.1 Objetivos del Proyecto Contralor Estudiantil ............................................................................. 7
2.2.2 Funciones Contralor Estudiantil: ................................................................................................ 7
2.3 Auditor Universitario ............................................................................................................... 8
2.3.1 Objetivos del Proyecto Auditor Universitario: ........................................................................... 8
2.3.2 Funciones Auditor Universitario: ............................................................................................... 9
3. LA EXPERIENCIA DE LA CONTRALORÍA Y LA ESCUELA DE LÍDERES ................................................ 10
¿Qué es la Escuela de Líderes?.......................................................................................................... 10
4. DIAGNÓSTICO ............................................................................................................................ 10
4.1 ¿Por qué es importante la creación del proyecto Escuela de Líderes?....................................... 11
4.2 ¿Dónde y cuándo se ejecutará el proyecto? .............................................................................. 13
5. CUADRO DE INVOLUCRADOS .................................................................................................... 14
5.1 ¿Con quién se llevará a cabo la Escuela de Líderes? ................................................................... 14
6. PROBLEMÁTICA ......................................................................................................................... 17
6.1 ¿Para qué se ejecutará el proyecto Escuela de Líderes? ............................................................ 17
6.2 ÁRBOL DE PROBLEMAS: CAUSAS - EFECTOS ............................................................................... 19
7. OBJETIVOS ................................................................................................................................. 20
7.1 OBJETIVO GENERAL: .................................................................................................................... 20
7.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ............................................................................................................. 20
8. ÁRBOL DE OBJETIVOS: MEDIOS – FINES .................................................................................... 22
9. ALCANCES .................................................................................................................................. 23
10. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS ....................................................................................................... 24
11. RESUMEN DE OBJETIVOS Y ACTIVIDADES ................................................................................... 26
12. PENSUM - TEMÁTICAS................................................................................................................. 33
13. ADMINISTRACIÓN DE LA ESCUELA DE LÌDERES ........................................................................... 37
14. FINANCIACION............................................................................................................................. 38
15. CRONOGRAMA DE INVERSION .................................................................................................... 41
15. FUNETES DE FINANCIACION ........................................................................................................ 45
4
CONTEXTUALIZACIÓN:
Dentro de las áreas misionales del Ente de Control Fiscal, está la Contraloría
Auxiliar para el Control Social, la cual es la encargada de la formulación, la
ejecución, el seguimiento y la evaluación de todos los proyectos que fortalecen el
control social, como son: Redes de Control Social, Foros por la Pedagogía de la
Transparencia de lo Público, Capacitaciones Presenciales, Diplomados virtuales,
Audiencias Públicas, Auditor Universitario y Contralor Estudiantil; este último
consolidándose como el proyecto bandera de la actual administración de la
Contraloría, liderada por la Contralora Luz Helena Arango Cardona.
ANTECEDENTES
organización.
5. Contribuir al buen desempeño de la Administración Departamental y
Municipal, mediante el intercambio de información y experiencias.
6. Apoyar el desempeño de otros organismos de control.
7. Obtener, sistematizar y actualizar los conocimientos, las técnicas y
procedimientos de control fiscal.
Específicos:
Se considera que son los jóvenes, los llamados a construir los cambios más
significativos en nuestro país, por ende son ellos los que están convocados
a realizar el control social.
5. CUADRO DE INVOLUCRADOS
ESCUELA DE LIDERES
PROBLEMAS RECURSOS
GRUPOS INTERESES
PERCIBIDOS /MANDATOS
Continuar su - Falta de ofertas
proceso de para los jóvenes
formación contralores que
van egresando de
las Instituciones
educativas
- Desconocimiento
de las ofertas
Recurso Humano
dirigidas a
Informes de gestión
jóvenes
Constitución Nacional,
Permanecer en - Oferta
Ley 115/1994
JÓVENES contacto con los institucional
Ley 1098/2006
proyectos de la reducida
Ley Estatutaria 1622/
Contraloría - Deficiente acceso
2013
a TICS, lo cual,
Ordenanza 26/2009
les impide la
comunicación con
la Contraloría
Mantener - Deficiente acceso
fortalecido el a TICS, lo cual,
tejido social entre les impide la
los jóvenes comunicación con
la Contraloría
Educar y formar a - Falta de recursos
sus hijos económicos para Recurso Humano
que sus hijos Informes de gestión
puedan acceder y Constitución Nacional,
mantenerse a una Ley 115/1994
institución de Ley 1098/2006
educación o en Ley Estatutaria 1622/
FAMILIA
un proceso de 2013
formación. Ordenanza 26/2009
Vincular a sus - Oferta
hijos en procesos institucional
donde desarrollen reducida
sus
potencialidades
15
ESCUELA DE LIDERES
PROBLEMAS RECURSOS
GRUPOS INTERESES
PERCIBIDOS /MANDATOS
Forjar un futuro - Pocas
deseable para la oportunidades
familia laborales para los
jóvenes debido a
la falta de
experiencia
Vincular la - Ubicación Recurso Humano
institución geográfica Ordenanza 26/2009
educativa a los Ley 80/1993.
procesos de la
Contraloría
Posicionarse - Pocos recursos Técnicos
frente a otras físicos Recurso Humano
instituciones - Ubicación Ley 115/1994
Educativas geográfica Ley 715/2001
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
- Recursos
técnicos
insuficientes.
Fortalecer el - Apatía de los Recurso Humano
Gobierno Escolar jóvenes frente al Recurso físico
gobierno escolar Técnicos
Manual de convivencia
Ordenanza 26/2009
Ley 115/1994
Decreto 1860/1994
Fortalecer la - Ubicación Recurso físico
educación y las geográfica Recurso Humano
Instituciones - Baja cobertura de Recurso económico
Educativas internet Ley 115/1994
públicas Decreto 1860/1994
Ley 80/1993.
SECRETARÍA
Fomentar el - Falta de interés o Recurso humano
DE
cumplimiento de desconocimiento Ordenanza 26/2009
EDUCACIÓN
la normatividad en de la norma, Ley 715/2001
las Instituciones principalmente Ley 115/1994
educativas de por parte de los Decreto 1860/1994
cada municipio jóvenes. Ley 80/1993.
Articulación con la Ley 1098/2006
Contraloría
CONTRALORÍ Promoción del - Falta de
A GENERAL control social y la proyectos
DE transparencia en dirigidos a grupos Recurso Humano
ANTIOQUIA el Departamento poblacionales Recurso Técnico
específicos. Recurso económico
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ESCUELA DE LIDERES
PROBLEMAS RECURSOS
GRUPOS INTERESES
PERCIBIDOS /MANDATOS
Visibilizar su - Imposibilidad de Constitución Política
función frente a asistir a todos los Colombiana/1991, Ley
todos los municipios en 42 de 1993
ciudadanos del fechas Ley 80/1993.
departamento de institucionalizadas Ley 115/1994
Antioquia Ley 850 /2003.
Ley 1098/2006.
Ordenanza 26/2009
Política Nacional de
Educación Ambiental
SINA
Ley Estatutaria 1622/
2013
Llegar a - La ubicación Recurso Humano
diferentes grupos geográfica. Constitución Política
CONTRALORÍA Colombiana /1991
AUXILIAR de interés, a - Desplazamiento
Ley 42 de 1993
PARA EL través de de funcionarios
Ordenanza 26/2009
CONTROL programas de y/o población de
SOCIAL Ley 115/1994
formación interés. Ley 80/1993.
Ley 1098/2006
Cualificar los - Hacer que el Constitución Política
ciudadanos y control social se Colombiana /
hacer más convierta en un Ley 850 /2003
Ordenanza 26/2009
efectiva su tema de interés
Ley 80/1993.
contribución al común
control y vigilancia
de la gestión
fiscal.
Recurso Humano
Apoyar la - Poco Recurso Técnico
construcción de acercamiento o Recurso económico
BANCOLOM- Constitución Política
proyectos de vida contacto de la
Colombiana /1991.
BIA población juvenil Ley 1098/2006
con el sector
bancario.
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ESCUELA DE LIDERES
PROBLEMAS RECURSOS
GRUPOS INTERESES
PERCIBIDOS /MANDATOS
Recurso Humano
Ejecutar planes, - Poca cobertura
programas y de los proyectos Política Nacional de
proyectos sobre el de Corantioquia Educación Ambiental
medio ambiente y en las SINA
los recursos Instituciones Ley 99/1993
naturales. Educativas de los
municipios de
Antioquia.
- Débil Constitución Política
Articular el coordinación del Colombiana /1991
proyecto de programa
Iniciativas educativo
Política Nacional de
educativas ambiental por
Educación Ambiental
ambientales a los ausencia de
SINA
proyectos de la actores que
Contraloría: asuman dicho Ley 115/1994
Contralores proceso. Ley 1098/2006
Estudiantiles y Ley Estatutaria 1622/
Escuela de 2013
Líderes
6. PROBLEMÁTICA
Pérdida del tejido Perdida del capital social Bajo interés de los jóvenes
social entre las y los y la formación ofrecida a para participar en
jóvenes, fomentado los jóvenes desde la escenarios de formación Poco desarrollo de los
por los procesos de Contraloría relacionados con el control proyectos de vida de los
formación. social. jóvenes.
Carencia de continuidad del proceso de formación y capacitación en control social, liderazgo y emprendimiento
de jóvenes en los municipios del Departamento de Antioquia, después de su participación en los proyectos de
“Contralor Estudiantil”, “Auditor Universitario” o su ejercicio como Personero estudiantil.
7. OBJETIVOS
Los fines que se quieren alcanzar a través de los medios y del proyecto en su
totalidad como por ejemplo, la creación de proyectos de vida, la recuperación del
tejido social, la continuación en los procesos de formación, entre otros.
22
Recuperado el
Recuperado el capital Alto interés de los jóvenes Alto desarrollo de los
tejido social con la
social y la formación para participar en proyectos de vida de los
participación de los
promovido en los escenarios de formación jóvenes.
jóvenes, fomentado
jóvenes desde la relacionados con el control
por los procesos de
Contraloría social.
formación.
Continuidad del proceso de formación y capacitación en control social, liderazgo y emprendimiento de jóvenes
en los municipios del Departamento de Antioquia, después de su participación en los proyectos de “Contralor
Estudiantil”, “Auditor Universitario” o su ejercicio como Personero estudiantil.
Continuidad del vínculo Existencia de oferta de Acceso a medios Eficiente el acceso a procesos de
de los jóvenes egresados formación y capacitación tecnológicos por parte de formación en las zonas más alejadas de
con los proyectos: por parte de la Contraloría los jóvenes, para continuar la capital y en las áreas rurales
Contralor estudiantil, para jóvenes formados en el con su formación.
personero estudiantil y Control Social, que
auditor universitario. contemplen otros temas
como el liderazgo y el
emprendimiento.
23
9. ALCANCES
- Capacitación a jóvenes del Departamento de Antioquia desde el enfoque de
desarrollo humano integral, logrando que éste se aprehenda en los contextos
familiares, académicos y sociales del joven.
Los objetivos (medios y fines) y los alcances del proyecto, permiten visualizar
algunas posibles alternativas de solución alternativas a la problemática que se tiene.
Asimismo, los alcances estarán reflejados en las actividades que conformaran el
proyecto.
24
PROBLEMA:
ALTERNATIVA 1: ALTERNATIVA 2:
NOTA: A menor valor porcentual será menor la viabilidad de la alternativa, a mayor valor
porcentual, será mayor viabilidad de la alternativa.
del
Departamento -Conteo, revisión y
de Antioquia valoración de los
en procesos proyectos de vida
de formación
en un 80%
4. Al menos el
85% de los
inscritos
inicialmente
en el proyecto,
formularán su
proyecto de
vida.
- Verificar en la Los jóvenes beneficiarios
Propósito: Capacitar y base de datos de la consideran que la
formar a 70 Contraloría Auxiliar de capacitación y la
1. Continuidad del
jóvenes del Control Social del formación en el control
proceso de
Departamento proyecto de Contralor social, el liderazgo y el
formación y
de Antioquia Estudiantil el número de emprendimiento,
capacitación en
que participan jóvenes certificados a potencializa sus
control social,
de los partir del 2012. capacidades para tener
liderazgo y
programas de una mayor posibilidad de
emprendimiento de
Contralor - Verificar en los cumplir su proyecto de
jóvenes en los
Estudiantil, contratos de aprendizaje vida.
municipios del
Personero de la Contraloría, el
Departamento de
Estudiantil y número de jóvenes
Antioquia, después
Auditores contratados como
de su participación
Universitarios. auditores universitarios.
en los proyectos de
“Contralor
- Verificar en las
Estudiantil”, “Auditor
bases de datos de las
Universitario” o su
Secretarías de
ejercicio como
Educación del municipio
Personero
de Antioquia, el número
estudiantil.
de jóvenes que han sido
1.
28
Personeros estudiantiles
a partir del 2012.
Módulo 2:
Liderazgo en las
relaciones con los
demás, sustentado
en principios y
valores éticos
Módulo 3:
Liderazgo Social -
Participación y
control social
Módulo 4:
Emprendimiento -
Acción para
transformar el
entorno
31
5. Capacitación -Realización de
para el trabajo y el propuesta para socializar
desarrollo con las Universidades
humano Públicas del
Departamento de
Antioquia (Docentes,
equipos de computo,
intrnet)
6. Capacitación -Realización de
formal: propuesta para socializar
Tecnológica y con las Universidades
profesional con Públicas del
las universidades Departamento de
que se vinculen al Antioquia. (Docentes,
proyecto. equipos de computo,
intrnet)
-Realización de
propuesta para socializar
con la Gobernación de
Antioquia para obtener
becas
7. Se les otorgará -Serán seleccionados por
una beca para un jurado formalizado por
formación la Contraloría .El Comité
tecnológica y de la Escuela de Líderes
profesional. aprobará el reglamento
de adjudicación de este
incentivo.
8. Estímulos e -Bancolombia, brindará y
incentivos, gestionará estímulo e
oportunidades incentivos permitiéndoles
laborales de así obtener experiencia
medio tiempo a laboral además del
los líderes más correspondiente apoyo
destacados y económico
comprometidos
9. Administración 1. Comité Directivo:
del programa Integrada por los
representantes de las
instituciones aliadas en el
desarrollo de la Escuela
de líderes.
2. Gerente o director de
la Escuela: Encargado de
ejecutar y desarrollar el
32
proyecto.
3. Líderes de módulo:
Cada módulo tendrá un
responsable que
asegurara el correcto
desarrollo del módulo.
4. Formadores:
Profesores, expertos en
coaching, en liderazgo y
en pedagogía que
asegurará el alto nivel de
la escuela de líderes de la
Contraloría General de
Antioquia.
5. Invitados: Personas
que con su experiencia
de vida, aportarán al
proceso de formación de
los líderes
10. Construcción -Equipo de computo
del Manual de -Conectividad a internet
Escuela de Líderes -Documentación del
proyecto Escuela de
Líderes
- Profesionales.
11. Publicidad 1. Video promocional en
Teleantioquia y
Telemedellín.
2. Banner en la página
Web de la Entidad y en
las páginas web de las
entidades aliadas.
3. Publicidad en redes
sociales: Facebook,
twitter y youtube.
4. Publicidad impresa.
5. Audio por emisoras
locales.
6. Fortalecer la promoción
del proyecto de auditor
universitario.
33
Relaciones Interpersonales
El constituir y conservar de la mejor manera las relaciones interpersonales
permitirá aumentar las potencialidades en el cumplimiento de las metas de
los jóvenes, por tal motivo, es importante aprender a relacionarse de forma
positiva con las personas con quienes se tiene contacto y que afectan de
alguna manera el caminar de cada joven.
Empatía
En el relacionamiento interpersonal es de gran valor el tener la capacidad de
"ponerse en los zapatos de los y las demás" para comprender mejor su forma
de pensar y actuar y con esto poder responder de una forma adecuada a
cada situación de conflicto o de construcción colectiva que se presente, por
tal motivo, los participantes de la Escuela de Liderazgo avanzarán en la
construcción de metodologías que les permitan ser más tolerantes en las
interacciones sociales.
Comunicación asertiva
Los jóvenes participes de la Escuela de Liderazgo apropiarán metodologías
que les permita potenciar su capacidad de expresar con claridad lo que
piensan y sienten, con respeto a las diferencias hacia lo que piensan y
sienten los demás, siempre buscando construir.
Participación
El liderazgo incluye la participación activa de los jóvenes en su ámbito natural,
social y político, es por ello que fundamentado en la Constitución Nacional, el
participante de la Escuela de Liderazgo debe reconocerse como un ciudadano
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Control Social
La participación ciudadana desde el liderazgo conlleva de forma intrínseca el
ejercicio del control social, el conocimiento de la “cosa pública”, el
empoderamiento y el valor de lo público, promoverán en el joven de la Escuela
de Líderes el dinamismo, pero ante todo el conocimiento y el compromiso con el
desarrollo de su localidad y el mejoramiento de la calidad de vida de sus
conciudadanos. Incluir ejercicio de cómo se realiza una auditoría.
Pensamiento Creativo
Los problemas no se solucionan de la misma forma que se crean, por lo tanto
es importante desarrollar habilidades que permitan pensar "fuera de la caja" y
proponer nuevas ideas y para hacer las cosas, innovar para avanzar en el logro
de las metas y objetivos propuestos.
Toma de decisiones
Habilidad para la vida que permite a las personas el actuar proactivamente para
hacer que las cosas sucedan de acuerdo a los propósitos y metas definidas y a
las situaciones presentadas. A través de la Escuela de Líderes los jóvenes
participantes desarrollarán herramientas para evaluar las diferentes situaciones
que se presenten en su vida y definir la ruta de acción a seguir ante las mismas,
teniendo en cuenta sus principios, valores, metas, objetivos personales y
grupales.
● Formas de emprendimiento
1. Emprendimiento Social.
2. Emprendimiento Empresarial.
3. Emprendimiento Político.
4. Intra-emprendimiento.
5. Como introducir el control social a los diferentes tipos de emprendimiento.
6. Formulación de proyecto
7. Desarrollo de proyecto
DURACIÓN
La Escuela de líderes pretende convertirse en un proyecto permanente de
capacitación en liderazgo a todos los jóvenes que participen de los programas de
Contralor Estudiantil y Auditor Universitario, sin embargo el proceso de formación
tendrá una duración de máximo 1 año.
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14. FINANCIACION
La financiación del proyecto que iniciaría en la vigencia 2014 con la participación de
70 jóvenes, se establece de la siguiente manera, así:
PRESUPUESTO GENERAL
ACTIVIDADES COSTO
1. DOCUMENTACIÓN DEL PROYECTO ESCUELA DE Salario de dos
LÍDERES, como nuevo espacio de formación y auditores
capacitación para jóvenes que vienen participando de los universitarios y
programas de contralor estudiantil, auditor universitario y profesional
personero estudiantil. universitario
$4.747.616
2. ORDENANZA CREANDO LA ESCUELA DE LÍDERES Salario de una
como Unidad anexa a la Contraloría Auxiliar de Control profesional
Social. universitaria
$3.515.616
3. PUBLICACION EN LA GACETA DEPARTAMENTAL $500.000
4. DIFUSIÓN Y COMUNICACIÓN DE ORDENANZA a $10.000.000
clientes internos, externos y a posibles integrantes de la Evento de
Escuela de Líderes inauguración y
publicidad en
diferentes medios.
5. ELABORACIÓN DE REGLAMENTO INTERNO de la Salario de dos
Escuela de Líderes auditores
universitarios y
profesional
universitario
$4.747.616
6. COSTO ESTRUCTURA BÁSICA PARA LA
ADMINISTRACIÓN DE LA ESCUELA DE LÍDERES:
6.1. Comité Directivo: Integrada por los representantes Tres integrantes
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PRESUPUESTO GENERAL
ACTIVIDADES COSTO
de las instituciones aliadas en el desarrollo de la Escuela básicos del Comité
de líderes. directivo (Contralora,
Gerente Banca
Gobierno de
Bancolombia,
Secretario de
Educación, o sus
representantes).
$29.919.078
PRESUPUESTO GENERAL
ACTIVIDADES COSTO
$20.000.000
Actividades Marzo 17 Abril 17 Mayo 17 Junio 17 Julio 17 Agosto 17 Sept 17 Oct 17 Nov 17 Dic 31
5. ELABORACIÓN $4.747.616
DE REGLAMENTO
INTERNO de la
Escuela de Líderes
6. COSTO
ESTRUCTURA
BÁSICA PARA LA
ADMINISTRACIÓN
DE LA ESCUELA
DE LÍDERES:
6.1. Comité 2.991.907 2.991.907 2.991.907 2.991.907 2.991.907 2.991.907 2.991.907 2.991.907 2.991.907 2.991.907
Directivo:
Integrada por los
representantes de
las instituciones
aliadas en el
desarrollo de la
Escuela de líderes.
6.2. Gerente o 4.104.275 4.104.275 4.104.275 4.104.275 4.104.275 4.104.275 4.104.275 4.104.275 4.104.275 4.104.275
director de la
Escuela:
Encargado de
ejecutar y
desarrollar el
proyecto.
6.3. Líderes de 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000
módulo: Cada
módulo tendrá un
responsable que
asegurara el
correcto desarrollo
del módulo.
43
Actividades Marzo 17 Abril 17 Mayo 17 Junio 17 Julio 17 Agosto 17 Sept 17 Oct 17 Nov 17 Dic 31
6.4. Formadores: 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000
Profesores,
expertos en
coaching, en
liderazgo,
pedagogía,
proyecto de vida,
emprendimiento,
entre otros, que
asegurará el alto
nivel de la Escuela
de Líderes de la
Contraloría General
de Antioquia.
6.5. Invitados: 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000 2.000.000
Personas que con
su experiencia de
vida, aportarán al
proceso de
formación de los
líderes.
7. LOGÍSTICA 8.000.000 5.000.000 5.000.000 5.000.000 5.000.000 15.000.000 15.000.000 5.000.000 10.000.000 7.000.000
CAPACITACIÓN Y
FORMACIÓN de
los participantes en
la Escuela de
Líderes.
Plataforma virtual
Cursos con el
SENA y otras
entidades.
Nueve reuniones
por subregión.
44
Actividades Marzo 17 Abril 17 Mayo 17 Junio 17 Julio 17 Agosto 17 Sept 17 Oct 17 Nov 17 Dic 31
($5.000.000 por
región)
8. Acompañamiento 2.052.140 2.052.140 2.052.140 2.052.140 2.052.140 2.052.140 2.052.140 2.052.140 2.052.140 2.052.115
y elaboración de de
informes de
seguimiento.
45
Desde la Contraloría se coordinarán todas las acciones que lleven a buen fin, el
objetivo trazado para este proceso, contando con disponibilidad para la vigencia
2014.