Planificación Mensual.
Unidad: Recordando lo aprendido.
Fecha: Julio
Docente: Daniela Vargas Ríos.
Ámbito Objetivo de aprendizaje
Núcleo (OA)
Comunicación OA4
Integral Incorporar progresivamente
nuevas palabras, al
Lenguaje Verbal comunicar oralmente temas
variados de su interés e
información básica, en
distintas situaciones
cotidianas.
OA6
Comprender a partir de la
escucha atenta, contenidos
explícitos de textos literarios
y no literarios, reconociendo
ideas centrales, señalando
preferencias, realizando
sencillas descripciones,
preguntando sobre el
contenido.
Valor: Compromiso.
Nivel: Medio mayor B.
Modalidad: Online
Núcleo Objetivo de aprendizaje
Ámbito (OAT)
Formación personal OAT1
y social. Representar verbal y
corporalmente diferentes
Identidad y emociones y sentimientos
autonomía en sus juegos.
OAT2
Disfrutar de instancias de
interacción social con
diversas personas de su
comunidad.
Experiencias de aprendizajes. Evaluación
Se reforzarán los siguientes contenidos Evaluación:
del primer semestre: Observación directa
Identificar la vocal A, a través de: PPT Escala de
interactivos, videos educativos y láminas. apreciación.
Identificar la vocal E, a través de: PPT
interactivos, videos educativos y láminas.
Comprensión lectora: preguntar y
responder luego de observar y escuchar
cuentos con imágenes a través de
diferentes técnicas (PPT, videos, lectura
de la docente, entre otras).
Descripción de imágenes, a través de
láminas y PPT interactivo.
Juegos interactivos (modalidad online),
juegan al veo veo con los diferentes
temas abordados durante el mes.
Comunicación OA5
Integral Expresar emociones, ideas y
experiencias por medio de la
plástica experimentando con
Lenguajes recursos pictográficos,
Artísticos gráficos y de modelado.
OA4
Expresar corporalmente
sensaciones y emociones
experimentando con mímica,
juegos teatrales, rondas,
bailes y danzas.
Interacción y OA1
Comprensión del Manifestar interés y asombro
entorno. por diversos elementos,
situaciones y fenómenos del
entorno natural, explorando,
Exploración del observando, preguntando,
entorno natural. describiendo, agrupando,
entre otros.
OA5
Distinguir una variedad
progresivamente mas amplia
de animales, respecto a sus
características, necesidades
Formación personal OAT5 Rellenar vocales, el cuerpo humano,
y social. Perfeccionar su animales marinos, números, figuras Evaluación:
coordinación viso motriz geométricas y diferentes elementos Observación directa
Corporalidad y fina, a través del uso de relacionados con las unidades trabajadas
movimiento. diversos objetos juguetes y a través de las diversas técnicas plásticas Escala de
utensilios. como: apreciación.
Dactilopintura.
Puntillismo
Pintura con pincel.
Lápices de colores
Papel rasgado.
Pelotitas de plasticina.
Modelado con masa.
Identidad y OAT1
autonomía. Representar verbal y Aprende canciones sobre los diferentes
corporalmente diferentes temas trabajados (la familia, el mar,
emociones y sentimientos, profesiones y oficios) incluyendo rutinas
en sus juegos. diarias.
Formación personal OAT5 Reforzar contenidos trabajados en
y social. Manifestar sus preferencias clases: Evaluación:
cuando participa o solicita Observación directa
Identidad y participar, en diversas El cuerpo humano y sus características.
autonomía situaciones cotidianas y Vidas saludables. Escala de
juego. Animales marinos. apreciación.
El mar y sus recursos.
El cuidado del medio ambiente.
Estaciones del año otoño - invierno
A través de diferentes técnicas utilizadas
en forma remota como: videos
educativos, juegos, PPT interactivos,
entre otros, los estudiantes participan
 básicas y los lugares que activamente del uso de TICs.
habitan, al observar en TICs.

OA6
Colaborar en situaciones OAT12
cotidianas, en acciones que Representar sus
contribuyen al desarrollo de pensamientos y
ambientes sostenibles, tales experiencias, atribuyendo a
como cerrar las llaves de significados objetos o
agua, apagar aparatos elementos de su entorno,
eléctricos, entre otras. usando la imaginación en
situaciones de juegos.
Interacción y OA5 Formación personal OAT2 Reforzar con los estudiantes:
Comprensión del Identificar instituciones y social. Disfrutar de instancias de Evaluación:
entorno significativas de su entorno, interacción social con Profesiones y oficios, identificando las Observación directa
describiendo actividades y Convivencia y diversas personas de su instituciones de la comunidad a través de
rutinas representativas que ciudadanía comunidad. videos y usos de TICs. Escala de
Comprensión del en ellas realizan. apreciación.
entorno Reconocer los pueblos originarios de
sociocultural OA6 OAT7 nuestro país, sus características, estilos
Identificar algunas normas de Identificar objetos, de vida, vestimenta, hábitat, entre otras,
protección y seguridad de su comportamientos y a través de imágenes, canciones, PPT
entorno cotidiano referidas a situaciones de riesgo que interactivos, entre otras.
alimentación, transito y puedan atentar contra su
sismos, y otras pertinentes a seguridad, bienestar y el de
su contexto geográfico. los demás.
Interacción y OA2 Formación personal OAT8 Se reforzarán los siguientes contenidos:
Comprensión del Experimentar con diversos y social. Utilizar categorías de Evaluación:
entorno. objetos, estableciendo ubicación espacial y Numero 1 Observación directa
relaciones al clasificar por dos Corporalidad y temporal, tales como: Número 2
atributos a la vez. movimiento arriba/ abajo, delante/ Figuras geométricas: circulo, triangulo y Escala de
Pensamiento OA6 atrás, rápido/lento, en cuadrado. apreciación.
matemático Emplear progresivamente los situaciones cotidianas y Colores primarios: rojo, amarillo, azul.
 números, para contar, lúdicas. Conceptos matemáticos: grande-
identificar, cuantificar y pequeño, arriba – abajo, delante – atrás.
comparar cantidades. Conteo de elementos.
Agrupar elementos.

A través de PPT interactivo, canciones,

actividades con elementos de uso
cotidiano que tengan en casa, libro
pedagógico de matemáticas.

EFEMERIDES:
efeméride Ámbito Objetivo de aprendizaje Núcleo Objetivo de aprendizaje Experiencias de aprendizajes. Evaluación
Núcleo (OA) Ámbito (OAT)

Viernes 9 Interacción y OA5 Formación OAT2 Evaluación:

Comprensión Identificar instituciones personal y social. Disfrutar de instancias de A través de un video educativo y PPT Observación
Día de la del entorno significativas de su interacción social con interactivo se presenta la bandera directa
bandera entorno, describiendo Convivencia y diversas personas de su chilena.
nacional actividades y rutinas ciudadanía comunidad. Los estudiantes rellenan bandera con Escala de
Comprensión representativas que en diferentes elementos según lo que apreciación.
del entorno ellas realizan tengan en casa:
sociocultural Tempera, papel, lápices, entre otros.
Viernes 30 Comunicación OA4 Formación OAT2 Se realiza fiesta de disfraces a nivel Evaluación:
Integral Expresar corporalmente personal y social. Disfrutar de instancias de escuela en conmemoración del día de Observación
Día de la sensaciones y emociones interacción social con la amistad. directa
amistad. experimentando con Convivencia y diversas personas de su
Lenguajes mímica, juegos teatrales, ciudadanía comunidad. Docentes preparan video de regalo a Escala de
Artísticos rondas, bailes y danzas. los alumnos con fotos de su trabajo apreciación.
durante el semestre.